精品解析：山东烟台市蓬莱区（五四制）2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学业水平考试 初二语文试题 注意事项： 1．将个人信息填写在答题卡相应的位置上； 2．请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题内容不要超出框外； 3．考试时间120分钟，考试分数120分； 4．考试结束只交答题卡。 一、书写与卷面（5分） 二、积累与运用（28分） 1. 默写 ①落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） ②__________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ③荡胸生曾云，__________。（杜甫《望岳》） ④__________，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》） ⑤苔痕上阶绿，______________。（刘禹锡《陋室铭》） ⑥______________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） ⑦陆游《游山西村》中的“__________，__________”既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。 【答案】 ①. 化作春泥更护花 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 决眦入归鸟 ④. 濯清涟而不妖 ⑤. 草色入帘青 ⑥. 可怜夜半虚前席 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】注意“作”“畏”“遮”“决”“眦”“濯”“涟”“疑”等字的书写。 2. 下列加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 山东对人才以诚相许，以礼相待。诚挚的情谊，让来自五湖四海的人感受到微不足道的关怀。 B. 俄罗斯大马戏团来我市演出，马戏团小丑的滑稽表演，让台下的观众都忍俊不禁地大笑起来。 C. 古语有云：“以和为贵，万事顺。”这句话中关于“和”的解释，不论何时何地，都是直言不讳的。 D. 面对剿匪小分队的围追堵截，原先早就已经溃不成军的土匪们，此时像没头的苍蝇四下逃窜。 【答案】D 【解析】 【详解】A.微不足道：指非常渺小，不值得一提。句中山东给予人才的是诚挚厚重的关怀，用这个词语义矛盾，使用错误； B.忍俊不禁：本身就是忍不住笑的意思，和后文“大笑起来”语义重复，使用错误； C.直言不讳：指说话毫无隐瞒。这里用来形容对“和”的解释，用词不合语境，使用错误； D.围追堵截：形容对敌人层层包围、拦截追捕，用来形容剿匪小分队对付土匪，成语使用正确。 3. 下列各项分析不正确的一项是（ ） A. “井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！一阵风过，毛竹呼啦啦地响。”（文中加点词的词性依次是助词、叹词、拟声词、动词） B. “风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高。”（这句话运用了排比的修辞手法） C. 这样醉人的春意，就发生在真真切切我们每一个人的身边。（这个句子有语病） D. “说和做”是并列短语，“孙权劝学”是主谓短语，“干得漂亮”是动宾短语。（这三个短语类型判断正确） 【答案】D 【解析】 【详解】D.“干得漂亮”是补充短语，不是动宾短语。“漂亮”是补充说明“干”的结果、程度的补语。 4. 下列各项表述中正确的一项是（ ） A. 《活板》中“以纸帖之，每韵为一帖”这个句子中的两个“帖”字，词性相同，但是意思不同。 B. 反复是为了强调某个意思，突出某种感情，而有意识地重复某个相同的词语、句子等语言成分。比如：“井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！”这句话就运用了反复的修辞手法。 C. 语言要简明，在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复；但是写作文时，意思相近的形容词用得越多越好。 D. 写文章或讲话时，恰切地引用诗词佳句、名言警句，往往可以使表达更加凝练，富有意味。《驿路梨花》结尾引用杜甫的诗句“驿路梨花处处开”，一语双关，形象生动地揭示了文章主题。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“以纸帖之”的“帖”是动词，意思是“用标签标出”；“每韵为一帖”的“帖”是名词，意思是“标签、类别”。二者词性不同，此项表述错误； C.语言简明要求避免堆砌词语，意思相近的形容词不能无限制地多用，否则会啰嗦累赘。“用得越多越好”表述错误； D.“驿路梨花处处开”是陆游的诗句，不是杜甫的，此项表述错误。 5. 阅读《青春之光》选段，完成下面小题。 ①每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算一年的收成。她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。一天，她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？她摇摇头，还有那么多事等着她呢。 ②村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了。”她眼睛一红，眼泪就下来了。她在日记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。” ③黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始，对面来车时她只得靠边停下；雨天泥泞时车轮空转打滑，同行的周昌战都心惊肉跳。可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。驻村满一年那天，汽车仪表盘里程数正好增加了25000公里。黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。” （1）文章运用多种手法来塑造黄文秀的形象，既有正面描写，又有侧面烘托。选文第②段中画横线的句子，是通过大娘的______描写和______描写，从侧面烘托出______。 （2）选文第②③段摘引了黄文秀的日记和朋友圈的内容，有什么作用？ 【答案】（1） ①. 动作 ②. 语言 ③. 黄文秀扎根基层、全心全意为村民付出的工作，得到了村民的由衷认可与爱戴。 （2）摘引黄文秀的日记和朋友圈的内容，可以使读者更加直接地了解她的内心世界，增强事件的真实性和可信度，同时表现了黄文秀在面对困难时始终保持的乐观和积极向上的精神品质。 【解析】 【小问1详解】 “将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里”是动作描写；“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了”是语言描写；大娘心疼黄文秀、主动给她送鸡蛋，体现出村民发自内心地感激、爱护黄文秀，侧面烘托出黄文秀扎根乡村、真心实意为群众办事，得到了村民的拥护与爱戴。 【小问2详解】 这些是黄文秀本人的真实文字记录，属于第一视角的内心剖白：“每天都很辛苦，但心里很快乐”直接道出她虽然驻村工作劳累，却因为能为村民带来实惠而获得强烈的价值感；“我心中的长征，驻村一周年愉快”则体现出她把驻村扶贫当成一场意义重大的人生历练，充满了乐观的信念和使命感，让黄文秀甘于奉献、乐观坚定的形象更真实可感，避免了人物塑造的空泛。引用文字呼应前文她奔波操劳的事迹，丰富人物形象，深化文章赞美基层扶贫干部无私奉献、乐观担当的主题。 班级将开展有关名著阅读的活动，请你参与。（5分） 6. 下列有关《钢铁是怎样炼成的》一书表述有误的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》是尼古拉·奥斯特洛夫斯基在双目失明、双腿瘫痪的情况下，强忍病痛，在病榻上历时三年写成的长篇小说。 B. 保尔的好友克利姆卡与父亲一起收留犹太人，为保护一个犹太老人而被彼得留拉匪徒砍伤，最后在一次战斗中，被流弹击中不幸牺牲。 C. 冬妮娅和保尔以前是好朋友和恋人，多年后两人在筑路工地相见，冬妮娅对衣衫褴褛，只是一个筑路工的保尔感到失望，保尔对冬妮娅的“酸臭味”更是不屑一顾。 D. 保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，他后来加入了红军，经过血与火的洗礼，成长为一名具有钢铁般意志的战士。 【答案】B 【解析】 【详解】B.结合名著内容可知，为保护犹太人、被彼得留拉匪徒砍伤，后续战斗中中弹牺牲的是谢廖沙，并非克利姆卡，克利姆卡是保尔少年时期的朋友，并没有这段经历，选项人物混淆，因此表述错误。 7. 【选文】 “啊，小兄弟，小时候我也和你一样，”______说，“我一生下来就有一股不安现状的信念，只是不清楚如何进行反抗。我家里一无所有。有时候，我一碰见有钱人家那些吃得白白胖胖的孩子，我就厌恶他们，我常常什么也不顾地打他们一回，但是除了又挨爸爸狠狠地揍一顿之外什么也得不到。不团结起来斗争，是无法改变眼前处境的……” 选文中横线处的人是______，他说保尔与他一样，有一股反抗的劲头，联系《钢铁是怎样炼成的》整本书说说保尔这股反抗的劲头表现在哪些方面。请列举一例说明。_________________________ 【答案】 ①. 朱赫来 ②. 示例一：保尔不满神父的无礼羞辱，在他的面团上撒烟末。 示例二：在饭店工作时，圆脸男孩想故意找茬欺负保尔，让保尔提早一小时（早晨六点）到饭店来替他工作，结果被保尔强硬地反抗回去。 示例三：面对押送朱赫来的匪兵，保尔果断袭击匪兵救出朱赫来，反抗反动势力的压迫。 【解析】 【详解】第一个空：朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》里引导保尔走上革命道路的重要革命者，这段对话正是他在和保尔交流自身早年的反抗经历，启发保尔建立阶级斗争意识的经典情节。 第二空：梳理书中保尔反抗压迫的事例，选取典型事例，把起因、经过简洁写清楚。 示例一：保尔小时候被神父虐待，他把烟末撒进神父家面团里，反抗神父的欺凌。 示例二：面对欺压百姓的匪兵，保尔挺身而出，奋不顾身营救朱赫来，反抗反动势力。 示例三：保尔在铁路工厂工作时，蛮横的贵族出身的工头为了打发保尔给自己擦靴子，保尔断然拒绝这个无理要求，直接怼得工头下不来台，不肯向特权阶层的无理压迫低头。 示例四：保尔在车站食堂做工时，面对堂倌普罗霍尔的无理欺压，他奋起反击，反抗剥削者的压榨。 8. 小新和你一起来到科技馆，在人工智能展区见证科技的发展。 （1）下面是展区内一段关于AI眼镜的文字介绍，但是部分内容语序混乱，请你选出内容排序最恰当的一项（ ） ①AI眼镜具备环境感知，计算以及直觉式交互三大令人惊叹的能力。 ②比如当我们对着菜单犹豫时，AI眼镜能迅速分析饮食偏好并给出食谱推荐。 ③指甲盖大小的AI芯片拥有大脑级算力，可同时处理多项任务，还能通过机器学习记住用户使用习惯。 ④镜腿上的微型摄像头和红外传感器，能实时扫描周围环境，展现环境感知“超能力”。 ⑤AI眼镜能解放双手，具备直觉式交互功能，只需说“拍张照”，镜腿上的微型相机马上响应；目光在按钮上停留三秒，就能触发点击。 A. ①④②⑤③ B. ①④③②⑤ C. ⑤②④③① D. ⑤③④②① （2）上面①②③④这四个句子中，有一个句子的标点使用不规范，请你写出标点不规范的句子序号______。 【答案】（1）B （2）① 【解析】 【小问1详解】 结合语句逻辑分析可知，①起到总领作用，总体点明AI眼镜拥有环境感知、计算、直觉式交互三大核心能力，应当放在首位；后文依照①提出的三大能力依次展开说明，④介绍镜腿摄像头、传感器，对应第一大能力“环境感知”；③介绍芯片算力、机器学习记忆用户习惯，对应第二大能力“计算”；②列举菜单食谱推荐的实例，具体印证芯片运算、智能分析的计算功能；⑤介绍语音、目光操控设备，对应第三大能力“直觉式交互”。文段遵循“总起观点→依照罗列顺序逐一介绍三大能力，搭配实例说明”的逻辑，因此正确排序为①④③②⑤。 【小问2详解】 结合标点使用规范可知，句子①中并列名词“环境感知”“计算”“直觉式交互”之间属于句内并列，原句使用逗号属于标点误用，并列短语之间应当改用顿号。修改意见：将“环境感知，计算以及直觉式交互”调整为“环境感知、计算以及直觉式交互”。 三、阅读（37分） （一）古诗阅读（5分） 杨柳枝词（其二） 刘禹锡 南陌东城春早时，相逢何处不依依？ 桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥。 9. 下列诗句与本诗首句所写时节相同的一项是（ ） A. 夜来城外一尺雪 B. 衡阳雁去无留意 C. 百般红紫斗芳菲 D. 黄梅时节家家雨 10. 本诗三、四句写了桃花、李花、______等景象，蕴含了_______的道理。 【答案】9. C 10. ①. 垂柳 ②. 万物相互映衬、相辅相成，才能配合得更美、更出彩。 【解析】 【导语】这首《杨柳枝词（其二）》是刘禹锡的咏春佳作，开篇点出早春城东南陌的融融暖意，处处相逢皆是杨柳依依的柔态。后两句以桃红李白的明艳作衬，不直赞杨柳之美，反而点明即便艳若桃李，也需垂柳的柔姿映衬方能让春色更具神韵，暗含了事物之间相辅相成、彼此烘托方能成就更完满意趣的哲理，笔调清新明快，理趣藏于春景之中，毫无说教之感。 【9题详解】 本诗首句的意思是：城南小路城东郊外，正值早春到来之时，过往行人相逢会面何处没有杨柳依依？本句点明所写时节是早春（春初）。 A.诗意：夜里城外降下厚厚的大雪。描绘的是冬夜大雪，属于冬季； B.诗意：大雁向衡阳飞去，毫无留恋。刻画秋日景象，属于秋季； C.诗意：各式各样的花草竞相争艳。展现春日繁花盛景，属于春季，与本诗首句所属季节一致，此项准确； D.诗意：梅子成熟的时节，家家户户阴雨连绵。写初夏梅雨，属于夏季。 【10题详解】 诗歌三、四句为“桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥”，诗句描绘了桃花、李花、垂柳这些春日景致。桃花红艳、李花素白，世人都夸赞桃李的美艳，可想要构成动人的春光，还需要垂柳映衬烘托。诗人借春日景物生发感悟：桃李纵然姿色出众，单独欣赏尚有缺憾，搭配垂柳之后，春色才更加完整优美。这蕴含深刻道理：世间万物不是孤立存在的，事物之间相互映衬、相辅相成，彼此配合，才能相得益彰，展现出更动人的风采。因此，此处分别填：垂柳；万物相互映衬、相辅相成，才能配合得更美、更出彩。（意思对即可） （二）文言文阅读（12分） 鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝③。 （节选自《新百喻经》，有删改） 【注释】①治：修建。②颠踬（zhì）：跌倒。③寝：止，息。此处引申为搁置。 11. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “欲凿池”与“孤岂欲卿治经为博士耶”中的两个“欲”，意思不同。 B. “公遂止”与“肃遂拜蒙母”中的两个“遂”，意思相同。 C. “公善之”与“陈康肃公善射”中的两个“善”，意思不同。 D. “公犹夷不能决”与“孔子不能决也”中的两个“决”，意思相同。 12. 下列各项中加点的“之”字用法与“公从之”相同的一项是（ ） A. 何陋之有 B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 持就火炀之 13. 文中画线句有两处需要断句，请在下面字母中选出两项，填写在答题卡上。 筑径A通之B设栏C护之D又E何忧焉 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 或曰：“土可垒山。” 15. 选文以鲁公修建园子为线索，通过______描写，推动情节发展，富有生活气息。鲁公在修园过程中_________，因此修园失败，带给你的启示是_________。 【答案】11. A 12. C 13. BD 14. 有人说：“（挖出来的）土，可以堆砌成山。” 15. ①. 语言（对话） ②. 畏手畏脚，犹豫不决（不断因为别人的建议而停止自己修园的工程） ③. 做事要有主见 【解析】 【导语】这则短文刻画了鲁公修建园子时反复动摇的形象，面对凿池造山的构想，他接连因父亲、妻子、家人的不同劝阻便一次次搁置计划。文中旁人的顾虑各有现实道理，但鲁公缺乏主见，遇事轻易受外界意见左右，始终不能权衡利弊做出决断，最终修园一事不了了之。故事借小事说理，讽刺做事瞻前顾后、畏首畏尾的人。它启示我们行事可听取他人建议，但不可一味被外界顾虑裹挟，应当明确目标，理性取舍，否则终将一事无成。 【11题详解】 A.“欲凿池”的“欲”意思是“想要、打算”，指鲁公想要开凿水池；“孤岂欲卿治经为博士耶”，句中的“欲”同样翻译为“想要”，两个“欲”的意思是相同的，因此该选项表述错误。 【12题详解】 “公从之”意思是：鲁公听从了他的建议。这里的之是代词，代指那个人（意见）。 A.宾语前置的标志，无实义； B.用于主谓之间，取消句子独立性，无实义； C.代词，代指字模。 【13题详解】 句意：修筑小路通向池子，设置栏杆护住它，又还有什么可担忧的呢？这个句子由三个连贯的表意单元构成：第一个单元是完整的行为+目的结构，“筑径通之”语义已经完整，因此在B处（通之之后）需要断开；第二个单元是第二个并列的行为+目的结构，“设栏护之”语义也独立完整，因此在D处（护之之后）需要断开，和最后反问的收尾部分“又何忧焉”隔开。故从BD处断开。 【14题详解】 注意重点词的解释：或，有的人；垒，堆砌。 【15题详解】 第一空：文中不断出现父亲、妻子、旁人、家人的话语，依靠人物对话来推进故事，所以是语言描写。 第二空：鲁公一次次想要动工，又一次次被别人的意见劝阻，始终拿不定主意，由此概括为犹豫不决（遇事没有主见，轻易被他人意见左右）。 第三空：结合人物经历提炼道理。鲁公修园本身没有不可解决的核心矛盾，所有阻碍都是他因迟疑不断放大的细碎顾虑，他始终没有坚定目标、落地执行，最终计划彻底落空。由此得出启示：做事情不能优柔寡断，要有自己的主见；不能轻易被旁人的意见干扰，认准目标就要坚持下去。 【点睛】参考译文： 鲁公修建一个园子，想要凿出一个池子。他的父亲说：“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为（这个意见）不错，想按照他的方法去做。他的妻子说：“你就不怕小儿女跌倒吗？”鲁公又停下来了。（又）有人说：“如果你修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有人阻止他说：“园子修好了，必定要添仆人（打理），（给仆人住的下房）没有了，值得考虑啊。”鲁公犹豫不决，（修园这件）事情就停下来了。 （三）现代文阅读Ⅰ（9分） 材料一 ①微雕是一种微小精细的雕刻技法，历史上只流传于江浙及京津地区。远在殷商时期的甲骨文中，就出现过微型雕刻。 ②如今，随着时代进步和科技发展，能够用于观看更微小物体的仪器和极精细又坚韧的工具出现，致使微雕作品越来越小，雕刻难度也越来越大。 ③微雕，首先特别讲究选材，其石材质地要求绝对精纯，容不得有半点砂格和半丝裂纹，因为半个砂点就可能破坏了一个精细画面或多个汉字；其次，微雕的刀具也是特殊的细刀，既要尖细，又得锋利；再次，要有特别精熟的书画功底，雕刻的时候才可进行“意雕”“意刻”。还要注意，临场要屏息凝神，集中意念，毫厘千钧，一气呵成；同时，运刀要稳、准、狠，微雕的刀即是笔，功力不足，因微失控，刀不达意。 （选自《内蒙古日报》，有删改） 材料二 ①魏学洢在《核舟记》里写道：“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。”“八分”有多长？“二黍许”又究竟有多高？ ②我国古代历来有“累黍定尺”的做法，《汉书·律历志》明确记载：“度者，分、寸、尺、丈、引也，所以度长短也……一为一分，十分为寸，十寸为尺，十尺为丈，十丈为引，而五度审矣。”这段文字告诉我们，一粒黍的长度约为一分，一百粒黍累加起来的长度即为一尺。 ③《核舟记》的作者魏学洢及核舟的雕刻者王叔远均为明代人。明代的度量衡基本上沿用了元代的标准。我们姑且以元代的一尺长24.5厘米即一分等于0.245厘米来推算核舟的长度和宽度，通过计算可知，核舟长1.96厘米多一点，高约为0.49厘米。 （摘自《核舟究竟有多大》，有删改） 材料三 ①《核舟记》作者魏学洢由衷赞叹：“技亦灵怪矣哉！”而作为学生的我们，则感觉“太神了”！ ②“神”，是对人、物、技艺的极致赞美，含不可思议之意味。常人觉得不可能的事变成了现实，器物具备无以复制的极致精美，都会被冠以“入神”的赞美。 ③这枚核舟算是中国工艺史上微雕艺术的经典之作。如今，更有以头发丝、米粒为材质的微雕作品。中国微雕大师常世琪在一根头发丝上雕出的鲁迅头像和相关文字，在上万倍显微镜下观看，形神逼真，栩栩如生。 ④古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”当一个人在某个领域投入的时间越多，越聚焦，越持续，所花费的心力、心思、心神越多，他在这个领域就会越通透，愈能够获得别人无法获得的能力，以至于“如有神助”了。 ⑤而做事追求极致，其实就等于追求“通神”之境，神生智，智生能，能力就是这么炼出来的。 （选自《思维与智慧》，有删改） 16. 下列对以上三则材料说法错误的一项是（ ） A. 微雕是我国一门古老的手艺，材料一的内容围绕微雕艺术展开，开篇即引出说明对象。 B. 材料二运用引用和列数字的说明方法，准确地说明了《核舟记》中核舟的长度和高度。 C. 材料二画线句中的“通过计算可知”、“约”，充分体现了说明文语言的准确性。 D. 材料三画线句运用夸张手法，说明“如今，更有以头发丝、米粒为材质的微雕作品”。 17. 下列对三则材料的理解和推断相符的一项是（ ） A. 微雕是一种微小精细的雕刻技法，传承有序，历史上曾广泛存在于全国各地。 B. 时代在发展，观看更微小物体的仪器和极精细又坚韧的工具出现，微雕难度越来越小。 C. 神生智，智生能，能力是炼出来的，不仅微雕如此，凡事要追求极致，就要花费心力。 D. 由材料可知，只要你在某个领域投入的时间越多，越持续，就一定能达到“通神”之境。 18. 根据材料一和材料三的内容，要完成好的微雕作品，需要哪些条件？请列出四点（每点不超过十个字）。 【答案】16. D 17. C 18. 需要有绝对精纯的材料；刀具要尖细且锋利；有特别成熟的书画功底； 要屏息凝神，一气呵成；运刀要稳、准、狠；追求极致（写出任意四点即可） 【解析】 【导语】这组非连续性文本选材贴合并关联课内《核舟记》，以微雕为核心串联三则材料，兼顾知识性与思想性：既科普微雕的发展、工艺要求，量化核舟尺寸拓展课内文本认知，又由微雕之“神”引申出做事追求极致的成事逻辑，衔接自然，设题兼顾基础信息辨析与内容提炼，适配初中语文阅读训练定位。 【16题详解】 D.材料三画线句是对微雕大师常世琪真实微雕作品的客观说明：在头发丝上雕刻图案文字、需要上万倍显微镜观看是真实存在的微雕技艺成果，并没有使用“夸张”的修辞手法，该选项对句子手法的判定完全错误。 【17题详解】 A.材料一第①段明确说明微雕“历史上只流传于江浙及京津地区”，并非“广泛存在于全国各地”，表述不符合原文内容； B.材料一第②段提到相关仪器和精细工具出现后，“微雕作品越来越小，雕刻难度也越来越大”，而非选项里的“难度越来越小”，内容相悖； D.材料三第④段表述的是“投入的时间越多，越聚焦，越持续……愈能够获得别人无法获得的能力”，是具备可能性的充分条件，而非选项里“只要投入多就一定能达到”的绝对化表述，推断不符合原文逻辑。 【18题详解】 对应材料一第③段“首先特别讲究选材，其石材质地要求绝对精纯，容不得有半点砂格和半丝裂纹”，提炼出核心要求为精选精纯的材质。 对应材料一第③段“其次，微雕的刀具也是特殊的细刀，既要尖细，又得锋利”，提炼出核心要求为配备特殊细刀具。 对应材料一第③段“要有特别精熟的书画功底，雕刻的时候才可进行‘意雕’‘意刻’”，提炼出核心要求为精熟书画功底。 对应材料一第③段“临场要屏息凝神，集中意念……运刀要稳、准、狠”，可提炼：运刀要稳、准、狠。 对应材料三第④⑤段当一个人在某个领域投入足够心力、心思，“他在这个领域就会越通透，愈能够获得别人无法获得的能力”，做事要追求极致。可提炼：要追求极致。 （四）现代文阅读Ⅱ（11分） 胡杨吟风 陈玉福 ①听闻张掖市甘州区的尕胡杨林基地在离甘州城不远的黑河滩上。我约了朋友，兴致勃勃前往，一睹尕胡杨林的风采。尕是当地方言“小”的意思，尕胡杨就是小胡杨。 ②10年前，这里是乱石滩，今天却成了尕胡杨林的家乡。几千亩林地在昔日的河滩荒地上扎根成长，让人目不暇接，颇多震撼。 ③穿行其中，健身步道曲折蜿蜒，与形态各异的人工湖两相呼应，为林地更添养眼之处，同时也将整个林地营造出一种曲径通幽的新奇来。层层叠叠的胡杨林给人的视觉冲击是不容小觑的，尽管它们在甘州落户仅有一年，却已经成为黑河滩远近闻名的景致。据说乱石滩是种不活胡杨的，可眼前这片蔚为壮观的林地真真实实存在。 ④古人陆绍珩曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护兰、风外听竹称为野客之闲情、文人之深趣。四者俱与闲情逸致脱不开关系。在许多人心目中，这些花树也是妩媚旖旎，须在江南的小桥流水边、草庐茅檐下去赏才算情趣。那样的风致，在我看来一如江南烟雨朦胧，和西北的硬朗疏阔又是两种味道。梅兰竹菊不论是谦谦君子还是袅娜佳人，必然都是唇红齿白、鲜亮明快的，而胡杨则更像是风霜染鬓、眼含沧桑，甚至面目黧黑、衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照，刚直耿介，洒脱不羁，骨子里还有着倔强执拗和十足的自信，任你风吹雨打，我自岿然不动，认准了一件事就坚定不移地做下去。这份决然中不计一切的坚毅，是粗糙如胡杨、深沉亦如胡杨的西北人的品性。 ⑤活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，这是胡杨三千年的传说，更是它所具有的精神——顽强坚贞。大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，在西北有众多的人用“胡杨”或者“大漠胡杨”来作网名，从中就可见一斑了。 ⑥我独爱胡杨，它恪守自我，一身豪气，多艰苦的环境里都能昂首挺立。真喜欢胡杨，便无关季节，不只欣赏它盛放的灿烂，严寒中踏雪而寻，与其说是寻找胡杨，不如说是在寻找心灵的滋养和精神的支撑。饱览胡杨之姿得偿心愿，人生也变得更为通透明了，心底里都是沉甸甸的满载而归的踏实。 ⑦千百年来，胡杨守护在边关大漠，守望着祖国的西北门户，防风固沙、涵养水土之余展示着自身坚韧不拔的精神品质。触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动，亦感受到了他们身处困境守志不移的坚韧精神。 ⑧十年树木，百年树人。无论是树木的成长还是一份事业的发展，抑或家园的建设，无不由小到大、由弱到强而来。今日的尕胡杨林，未来一定会延续更美丽的传奇。 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 尕胡杨林基地原本就是黑河滩的自然景观，无需人工改造就能形成。 B. 作者认为胡杨与梅兰竹菊的审美价值相当，都具有文人雅士推崇的品格。 C. 第⑥段作者借踏雪寻胡杨的经历，表明自己更关注胡杨的精神内涵。 D. 全文以胡杨为线索，由实到虚，从景观描写延伸到精神象征，层层递进。 20. 结合上下文分析第③段画线句的作用。 21. 很多大西北人喜欢用“胡杨”或者“大漠胡杨”作网名，请联系上下文，说说原因。 22. 《胡杨吟风》和《井冈翠竹》这两篇文章都运用了______的写作手法。《井冈翠竹》描绘了井冈山翠竹的挺拔风姿，表达了对革命先辈的赞扬；《胡杨吟风》描绘了______，表达出____________。 【答案】19. A 20. “据说种不活”与“蔚为壮观”形成强烈反差，突出胡杨林建设的奇迹性；为后文赞美胡杨顽强生命力和建设者精神作铺垫。 21. ①胡杨的形貌和其所代表的品性是西北人的生动写照；②胡杨具有顽强坚贞的精神，永远不会退缩、放弃；③胡杨恪守自我，一身豪气，无论在多艰苦的环境中都能够昂首挺立；④胡杨守护祖国的西北门户，象征着戍边将士身处困境守志不移的坚韧精神。 22. ①. 借物喻人（或托物言志） ②. 黑河滩尕胡杨林于乱石荒滩中顽强生长的壮美风姿 ③. 表达出对西北人民和戍边将士的赞美与敬佩。 【解析】 【导语】这篇《胡杨吟风》以游赏甘州尕胡杨林为切入点，由小及大、由物及人，将胡杨的硬朗特质同西北民众的坚毅品性、戍边将士的守志风骨自然勾连，托物咏怀，笔触沉实有力量，既写出荒漠造林的生机奇迹，也赋予胡杨厚重的精神内核，乡土质感与精神共鸣兼具。 【19题详解】 A.原文第②段明确说明“10年前，这里是乱石滩，今天却成了尕胡杨林的家乡。几千亩林地在昔日的河滩荒地上扎根成长”，第③段也提到胡杨是“在甘州落户仅有一年”的人工种植林木，且特意强调“据说乱石滩是种不活胡杨的”，足以证明这片尕胡杨林是人工改造乱石荒滩、克服种植难题才打造出的景观，并非原本就存在的自然景观，也离不开人工改造的付出，该选项表述完全不符合原文内容。 【20题详解】 内容上，这句话先点出普遍认知里“乱石滩无法存活胡杨”的常识，再转折强调眼前这片长势壮观的尕胡杨林是真实存在的，二者形成强烈反差，表明尕胡杨林在荒芜乱石滩上建成的来之不易，突出胡杨林建设的奇迹性。 结构上，为后文的内容做了铺垫：正因为胡杨能在公认无法存活的乱石滩扎根，才能够自然引出下文对胡杨身上所承载的坚毅、倔强的精神品质，以及西北人同类品性的赞美，让后续的精神抒情不突兀、有支撑。 【21题详解】 找到题干对应段落，梳理提炼。第④段作者将胡杨比作“风霜染鬓、眼含沧桑，甚至面目黧黑、衣饰粗犷的糙汉”，直接点明胡杨的形貌与气质，恰恰对应了西北人刚直耿介、洒脱不羁，骨子里带着倔强执拗、认准目标就坚定不移的品性，胡杨就是西北人精神气质的具象化载体。第⑤段胡杨拥有顽强坚贞的精神，流传“三千年”的传说。这种在恶劣环境中不屈生长的生命力，本身就极具精神感召力。第⑥段胡杨不惧艰苦环境，恪守自我，一身豪气，昂首挺立，能给予人心灵滋养、精神支撑。第⑦段胡杨坚守大漠，坚韧不拔，象征戍边者守志不移的品质。 【22题详解】 第一空：《井冈翠竹》借竹子歌颂革命战士，借物喻人；本文《胡杨吟风》借胡杨赞美西北人、戍边者的精神。两篇文章都是借物喻人（托物言志）。 第二空：文章开篇从作者探访甘州黑河滩的尕胡杨林写起，先实写了昔日乱石滩上长出的千亩胡杨林的蔚为景观，再进一步刻画胡杨不同于江南花木、硬朗疏阔的形貌特质，这是文章的实景描写部分的核心内容。据此可概括为：胡杨于荒滩逆境顽强生长的壮美风姿。 第三空：文章由胡杨的外形特质延伸到精神内核，既赞美了胡杨本身“三千年”的顽强生命力，更把胡杨和西北人的性格（第④⑤段）、戍边将士守志不移的品格（第⑦段）、十年改造荒滩的建设者的付出绑定（第⑧段），最终落脚于对这类在艰苦环境中坚守、创造奇迹的群体的歌颂。据此可概括为对坚韧执着、矢志坚守的西北人民和戍边将士的赞美。 四、写作（50分） 23. 请以“一个下雨天”为题作文。 要求：①要有真情实感； ②不少于600字； ③不得抄袭、套作； ④不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 一个下雨天 窗外的乌云压得很低，狂风卷着落叶扑向玻璃。没过多久，豆大的雨点噼里啪啦砸落下来，转眼就织成一片灰蒙蒙的雨幕。望着这场突如其来的大雨，我不由得想起那个潮湿的午后。 那天放学，天空也是这般变脸飞快。早上出门还是晴空万里，临近放学，暴雨倾盆而下。我站在校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越焦急。早上走得匆忙，我忘记带雨伞，爸爸妈妈又都在外地出差，根本没法来接我。冰冷的雨丝随风飘到脸上，凉得让人心里发慌。 我缩着脖子，打算冒雨冲回家。刚迈出校门，一把蓝色的雨伞就举到了我的头顶。我抬头一看，是隔壁班的学姐。她笑着看向手足无措的我：“你没带伞吗？我送你一段路吧。” 我又惊喜又感激，连忙点头道谢。我们并肩走进雨里，雨水疯狂地敲打着伞面。学姐一直把伞往我这边倾斜，她自己的半边肩膀很快就被雨水浸透，校服湿哒哒地贴在胳膊上。我连忙提醒她把伞挪过去一点，她却摆摆手，说自己体质好，不怕淋雨。 走到十字路口，我们要分开了。我再三向她道谢，她把雨伞塞到我手里：“雨一时半会儿停不了，伞你先拿着，明天在校门口还给我就行。”没等我推辞，她就抱着书包冲进雨幕，很快消失在茫茫雨雾中。 我握着还带着余温的雨伞，站在路口，心里暖洋洋的。雨水依旧哗哗地下着，可我再也不觉得阴冷了。那把蓝伞，撑起了一方无雨的晴空，也撑起了陌生人之间温柔的善意。 时至今日，每一个下雨天，我都会想起这把蓝色的雨伞。那场大雨淋湿了街道，却让我读懂了温暖与善良。往后遇到别人陷入困境时，我也总会伸出援手，把这份雨中的温情继续传递下去。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “一个”明确指向特定的、单次的雨天经历，不能写多个雨天。“下雨天”是全文的场景底色，不能只把雨当文章开头的引子。雨需要贯穿叙事全程：可以是推动情节的线索、烘托情绪的道具，甚至是人物情感的外化载体——比如雨从淅淅沥沥到倾盆大雨，对应人物从忐忑到焦急的心情变化，雨停放晴对应心结解开的释然。可从以下几个角度立意：亲情、友情、成长类立意。 二、选材构思。 根据立意选材。亲情类，选择家庭生活方面，如雨天里家人默默的付出，感悟亲情温暖；友情类，选择校园日常方面，如同学在雨天伸出援手，体会同窗情谊；成长类，可以选择社会生活方面，如雨天独自面对困难，学会坚强自立。构思方面，以亲情类立意为例。开头环境描写，渲染乌云密布、大雨突降的氛围，烘托我焦急无助的心情，引出事件。中间（叙事主体），校门口等待，看着同学陆续离校，内心焦躁；看见雨中的母亲，刻画她被雨水打湿的头发、单薄的衣衫；归途细节，雨衣不断向我倾斜，母亲冻得发抖，却不停叮嘱我坐稳；到家后，母亲不顾自己受寒，优先照顾我。结尾（升华主旨），雨早已停歇，但那个下雨天永远留在记忆里，雨天冰冷，母爱却温暖绵长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学业水平考试 初二语文试题 注意事项： 1．将个人信息填写在答题卡相应的位置上； 2．请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题内容不要超出框外； 3．考试时间120分钟，考试分数120分； 4．考试结束只交答题卡。 一、书写与卷面（5分） 二、积累与运用（28分） 1. 默写 ①落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） ②__________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ③荡胸生曾云，__________。（杜甫《望岳》） ④__________，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》） ⑤苔痕上阶绿，______________。（刘禹锡《陋室铭》） ⑥______________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） ⑦陆游《游山西村》中的“__________，__________”既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。 2. 下列加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 山东对人才以诚相许，以礼相待。诚挚的情谊，让来自五湖四海的人感受到微不足道的关怀。 B. 俄罗斯大马戏团来我市演出，马戏团小丑的滑稽表演，让台下的观众都忍俊不禁地大笑起来。 C. 古语有云：“以和为贵，万事顺。”这句话中关于“和”的解释，不论何时何地，都是直言不讳的。 D. 面对剿匪小分队的围追堵截，原先早就已经溃不成军的土匪们，此时像没头的苍蝇四下逃窜。 3. 下列各项分析不正确的一项是（ ） A. “井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！一阵风过，毛竹呼啦啦地响。”（文中加点词的词性依次是助词、叹词、拟声词、动词） B. “风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高。”（这句话运用了排比的修辞手法） C. 这样醉人的春意，就发生在真真切切我们每一个人的身边。（这个句子有语病） D. “说和做”是并列短语，“孙权劝学”是主谓短语，“干得漂亮”是动宾短语。（这三个短语类型判断正确） 4. 下列各项表述中正确的一项是（ ） A. 《活板》中“以纸帖之，每韵为一帖”这个句子中的两个“帖”字，词性相同，但是意思不同。 B. 反复是为了强调某个意思，突出某种感情，而有意识地重复某个相同的词语、句子等语言成分。比如：“井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！”这句话就运用了反复的修辞手法。 C. 语言要简明，在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复；但是写作文时，意思相近的形容词用得越多越好。 D. 写文章或讲话时，恰切地引用诗词佳句、名言警句，往往可以使表达更加凝练，富有意味。《驿路梨花》结尾引用杜甫的诗句“驿路梨花处处开”，一语双关，形象生动地揭示了文章主题。 5. 阅读《青春之光》选段，完成下面小题。 ①每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算一年的收成。她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。一天，她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？她摇摇头，还有那么多事等着她呢。 ②村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了。”她眼睛一红，眼泪就下来了。她在日记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。” ③黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始，对面来车时她只得靠边停下；雨天泥泞时车轮空转打滑，同行的周昌战都心惊肉跳。可不到一个月的时间，她就能熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家了。驻村满一年那天，汽车仪表盘里程数正好增加了25000公里。黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征，驻村一周年愉快。” （1）文章运用多种手法来塑造黄文秀的形象，既有正面描写，又有侧面烘托。选文第②段中画横线的句子，是通过大娘的______描写和______描写，从侧面烘托出______。 （2）选文第②③段摘引了黄文秀的日记和朋友圈的内容，有什么作用？ 班级将开展有关名著阅读的活动，请你参与。（5分） 6. 下列有关《钢铁是怎样炼成的》一书表述有误的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》是尼古拉·奥斯特洛夫斯基在双目失明、双腿瘫痪的情况下，强忍病痛，在病榻上历时三年写成的长篇小说。 B. 保尔的好友克利姆卡与父亲一起收留犹太人，为保护一个犹太老人而被彼得留拉匪徒砍伤，最后在一次战斗中，被流弹击中不幸牺牲。 C. 冬妮娅和保尔以前是好朋友和恋人，多年后两人在筑路工地相见，冬妮娅对衣衫褴褛，只是一个筑路工的保尔感到失望，保尔对冬妮娅的“酸臭味”更是不屑一顾。 D. 保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，他后来加入了红军，经过血与火的洗礼，成长为一名具有钢铁般意志的战士。 7. 【选文】 “啊，小兄弟，小时候我也和你一样，”______说，“我一生下来就有一股不安现状的信念，只是不清楚如何进行反抗。我家里一无所有。有时候，我一碰见有钱人家那些吃得白白胖胖的孩子，我就厌恶他们，我常常什么也不顾地打他们一回，但是除了又挨爸爸狠狠地揍一顿之外什么也得不到。不团结起来斗争，是无法改变眼前处境的……” 选文中横线处的人是______，他说保尔与他一样，有一股反抗的劲头，联系《钢铁是怎样炼成的》整本书说说保尔这股反抗的劲头表现在哪些方面。请列举一例说明。_________________________ 8. 小新和你一起来到科技馆，在人工智能展区见证科技的发展。 （1）下面是展区内一段关于AI眼镜的文字介绍，但是部分内容语序混乱，请你选出内容排序最恰当的一项（ ） ①AI眼镜具备环境感知，计算以及直觉式交互三大令人惊叹的能力。 ②比如当我们对着菜单犹豫时，AI眼镜能迅速分析饮食偏好并给出食谱推荐。 ③指甲盖大小的AI芯片拥有大脑级算力，可同时处理多项任务，还能通过机器学习记住用户使用习惯。 ④镜腿上的微型摄像头和红外传感器，能实时扫描周围环境，展现环境感知“超能力”。 ⑤AI眼镜能解放双手，具备直觉式交互功能，只需说“拍张照”，镜腿上的微型相机马上响应；目光在按钮上停留三秒，就能触发点击。 A. ①④②⑤③ B. ①④③②⑤ C. ⑤②④③① D. ⑤③④②① （2）上面①②③④这四个句子中，有一个句子的标点使用不规范，请你写出标点不规范的句子序号______。 三、阅读（37分） （一）古诗阅读（5分） 杨柳枝词（其二） 刘禹锡 南陌东城春早时，相逢何处不依依？ 桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥。 9. 下列诗句与本诗首句所写时节相同的一项是（ ） A. 夜来城外一尺雪 B. 衡阳雁去无留意 C. 百般红紫斗芳菲 D. 黄梅时节家家雨 10. 本诗三、四句写了桃花、李花、______等景象，蕴含了_______的道理。 （二）文言文阅读（12分） 鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝③。 （节选自《新百喻经》，有删改） 【注释】①治：修建。②颠踬（zhì）：跌倒。③寝：止，息。此处引申为搁置。 11. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “欲凿池”与“孤岂欲卿治经为博士耶”中的两个“欲”，意思不同。 B. “公遂止”与“肃遂拜蒙母”中的两个“遂”，意思相同。 C. “公善之”与“陈康肃公善射”中的两个“善”，意思不同。 D. “公犹夷不能决”与“孔子不能决也”中的两个“决”，意思相同。 12. 下列各项中加点的“之”字用法与“公从之”相同的一项是（ ） A. 何陋之有 B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 持就火炀之 13. 文中画线句有两处需要断句，请在下面字母中选出两项，填写在答题卡上。 筑径A通之B设栏C护之D又E何忧焉 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 或曰：“土可垒山。” 15. 选文以鲁公修建园子为线索，通过______描写，推动情节发展，富有生活气息。鲁公在修园过程中_________，因此修园失败，带给你的启示是_________。 （三）现代文阅读Ⅰ（9分） 材料一 ①微雕是一种微小精细的雕刻技法，历史上只流传于江浙及京津地区。远在殷商时期的甲骨文中，就出现过微型雕刻。 ②如今，随着时代进步和科技发展，能够用于观看更微小物体的仪器和极精细又坚韧的工具出现，致使微雕作品越来越小，雕刻难度也越来越大。 ③微雕，首先特别讲究选材，其石材质地要求绝对精纯，容不得有半点砂格和半丝裂纹，因为半个砂点就可能破坏了一个精细画面或多个汉字；其次，微雕的刀具也是特殊的细刀，既要尖细，又得锋利；再次，要有特别精熟的书画功底，雕刻的时候才可进行“意雕”“意刻”。还要注意，临场要屏息凝神，集中意念，毫厘千钧，一气呵成；同时，运刀要稳、准、狠，微雕的刀即是笔，功力不足，因微失控，刀不达意。 （选自《内蒙古日报》，有删改） 材料二 ①魏学洢在《核舟记》里写道：“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。”“八分”有多长？“二黍许”又究竟有多高？ ②我国古代历来有“累黍定尺”的做法，《汉书·律历志》明确记载：“度者，分、寸、尺、丈、引也，所以度长短也……一为一分，十分为寸，十寸为尺，十尺为丈，十丈为引，而五度审矣。”这段文字告诉我们，一粒黍的长度约为一分，一百粒黍累加起来的长度即为一尺。 ③《核舟记》的作者魏学洢及核舟的雕刻者王叔远均为明代人。明代的度量衡基本上沿用了元代的标准。我们姑且以元代的一尺长24.5厘米即一分等于0.245厘米来推算核舟的长度和宽度，通过计算可知，核舟长1.96厘米多一点，高约为0.49厘米。 （摘自《核舟究竟有多大》，有删改） 材料三 ①《核舟记》作者魏学洢由衷赞叹：“技亦灵怪矣哉！”而作为学生的我们，则感觉“太神了”！ ②“神”，是对人、物、技艺的极致赞美，含不可思议之意味。常人觉得不可能的事变成了现实，器物具备无以复制的极致精美，都会被冠以“入神”的赞美。 ③这枚核舟算是中国工艺史上微雕艺术的经典之作。如今，更有以头发丝、米粒为材质的微雕作品。中国微雕大师常世琪在一根头发丝上雕出的鲁迅头像和相关文字，在上万倍显微镜下观看，形神逼真，栩栩如生。 ④古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”当一个人在某个领域投入的时间越多，越聚焦，越持续，所花费的心力、心思、心神越多，他在这个领域就会越通透，愈能够获得别人无法获得的能力，以至于“如有神助”了。 ⑤而做事追求极致，其实就等于追求“通神”之境，神生智，智生能，能力就是这么炼出来的。 （选自《思维与智慧》，有删改） 16. 下列对以上三则材料说法错误的一项是（ ） A. 微雕是我国一门古老的手艺，材料一的内容围绕微雕艺术展开，开篇即引出说明对象。 B. 材料二运用引用和列数字的说明方法，准确地说明了《核舟记》中核舟的长度和高度。 C. 材料二画线句中的“通过计算可知”、“约”，充分体现了说明文语言的准确性。 D. 材料三画线句运用夸张手法，说明“如今，更有以头发丝、米粒为材质的微雕作品”。 17. 下列对三则材料的理解和推断相符的一项是（ ） A. 微雕是一种微小精细的雕刻技法，传承有序，历史上曾广泛存在于全国各地。 B. 时代在发展，观看更微小物体的仪器和极精细又坚韧的工具出现，微雕难度越来越小。 C. 神生智，智生能，能力是炼出来的，不仅微雕如此，凡事要追求极致，就要花费心力。 D. 由材料可知，只要你在某个领域投入的时间越多，越持续，就一定能达到“通神”之境。 18. 根据材料一和材料三的内容，要完成好的微雕作品，需要哪些条件？请列出四点（每点不超过十个字）。 （四）现代文阅读Ⅱ（11分） 胡杨吟风 陈玉福 ①听闻张掖市甘州区的尕胡杨林基地在离甘州城不远的黑河滩上。我约了朋友，兴致勃勃前往，一睹尕胡杨林的风采。尕是当地方言“小”的意思，尕胡杨就是小胡杨。 ②10年前，这里是乱石滩，今天却成了尕胡杨林的家乡。几千亩林地在昔日的河滩荒地上扎根成长，让人目不暇接，颇多震撼。 ③穿行其中，健身步道曲折蜿蜒，与形态各异的人工湖两相呼应，为林地更添养眼之处，同时也将整个林地营造出一种曲径通幽的新奇来。层层叠叠的胡杨林给人的视觉冲击是不容小觑的，尽管它们在甘州落户仅有一年，却已经成为黑河滩远近闻名的景致。据说乱石滩是种不活胡杨的，可眼前这片蔚为壮观的林地真真实实存在。 ④古人陆绍珩曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护兰、风外听竹称为野客之闲情、文人之深趣。四者俱与闲情逸致脱不开关系。在许多人心目中，这些花树也是妩媚旖旎，须在江南的小桥流水边、草庐茅檐下去赏才算情趣。那样的风致，在我看来一如江南烟雨朦胧，和西北的硬朗疏阔又是两种味道。梅兰竹菊不论是谦谦君子还是袅娜佳人，必然都是唇红齿白、鲜亮明快的，而胡杨则更像是风霜染鬓、眼含沧桑，甚至面目黧黑、衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照，刚直耿介，洒脱不羁，骨子里还有着倔强执拗和十足的自信，任你风吹雨打，我自岿然不动，认准了一件事就坚定不移地做下去。这份决然中不计一切的坚毅，是粗糙如胡杨、深沉亦如胡杨的西北人的品性。 ⑤活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，这是胡杨三千年的传说，更是它所具有的精神——顽强坚贞。大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，在西北有众多的人用“胡杨”或者“大漠胡杨”来作网名，从中就可见一斑了。 ⑥我独爱胡杨，它恪守自我，一身豪气，多艰苦的环境里都能昂首挺立。真喜欢胡杨，便无关季节，不只欣赏它盛放的灿烂，严寒中踏雪而寻，与其说是寻找胡杨，不如说是在寻找心灵的滋养和精神的支撑。饱览胡杨之姿得偿心愿，人生也变得更为通透明了，心底里都是沉甸甸的满载而归的踏实。 ⑦千百年来，胡杨守护在边关大漠，守望着祖国的西北门户，防风固沙、涵养水土之余展示着自身坚韧不拔的精神品质。触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动，亦感受到了他们身处困境守志不移的坚韧精神。 ⑧十年树木，百年树人。无论是树木的成长还是一份事业的发展，抑或家园的建设，无不由小到大、由弱到强而来。今日的尕胡杨林，未来一定会延续更美丽的传奇。 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 尕胡杨林基地原本就是黑河滩的自然景观，无需人工改造就能形成。 B. 作者认为胡杨与梅兰竹菊的审美价值相当，都具有文人雅士推崇的品格。 C. 第⑥段作者借踏雪寻胡杨的经历，表明自己更关注胡杨的精神内涵。 D. 全文以胡杨为线索，由实到虚，从景观描写延伸到精神象征，层层递进。 20. 结合上下文分析第③段画线句的作用。 21. 很多大西北人喜欢用“胡杨”或者“大漠胡杨”作网名，请联系上下文，说说原因。 22. 《胡杨吟风》和《井冈翠竹》这两篇文章都运用了______的写作手法。《井冈翠竹》描绘了井冈山翠竹的挺拔风姿，表达了对革命先辈的赞扬；《胡杨吟风》描绘了______，表达出____________。 四、写作（50分） 23. 请以“一个下雨天”为题作文。 要求：①要有真情实感； ②不少于600字； ③不得抄袭、套作； ④不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $