8.2《登高》导学案 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文导学案围绕杜甫《登高》展开，引导学生了解诗人“沉郁顿挫”诗风及创作背景，掌握诗中关键词语含义，把握“景—情”交融结构与家国之忧。通过李白与杜甫诗风对比及登高场景故事导入，结合生平、重阳习俗等学习支架，搭建从背景到文本的理解路径。 资料亮点在于深度融合核心素养，语言运用上通过注释挖空强化词语积累与背诵，思维能力上引导分析对仗工整与八层悲意，文化自信上感受诗人老病孤愁中的家国情怀。学习反思环节注重景情关系与忧患精神的体悟，培养审美创造与辩证思维，助力学生提升文学鉴赏能力与文化底蕴。

《登高》导学案 一、学习目标 语言建构与运用：了解杜甫的生平与“沉郁顿挫”的诗风，掌握“啸哀”“飞回”“萧萧”“作客”“百年”“繁霜鬓”“潦倒”“浊酒杯”等词语含义，背诵全诗。 思维发展与提升：把握诗歌“景—情”交融的写法，理解前两联写景、后两联抒情的结构，以及“悲秋”背后的家国之忧。 审美鉴赏与创造：赏析颔联、颈联对仗的工整与意境的雄阔，体会杜诗格律精严、沉郁顿挫的艺术魅力。 文化传承与理解：感受诗人流落夔州、老病孤愁中的家国之思，理解古代士人“穷年忧黎元”的忧患情怀。 二、新知导入 有人说，唐诗是一座两座高峰并立的群山：一座是李白的浪漫，飘逸如云；一座是杜甫的写实，沉郁如山。如果说李白的诗是天上的月亮，那么杜甫的诗便是地上的苦难与悲悯。 公元767年的秋天，一位五十六岁的老人独自登上夔州（今重庆奉节）的高台。他百病缠身，漂泊无依，故乡回不去，国家也未宁。风急猿啼之中，他写下八句诗，被明代学者胡应麟誉为“古今七言律诗第一”。这八句里，有秋风的冷，有长江的远，有一个衰老生命对命运的深沉回响。这，就是《登高》。 三、背景介绍 写作背景 本诗作于唐代宗大历二年（767年）重阳节，时杜甫流寓夔州。安史之乱虽已结束数年，但藩镇割据、战乱频仍，唐王朝元气大伤。杜甫此时贫病交加、孑然一身，于登高之际触景生悲，写下此篇。 关于“登高”与重阳习俗 古有重阳登高、佩茱萸、饮菊花酒以避灾延寿的习俗。文人逢重阳登高，往往借景抒情、感时伤世。王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”亦重阳登高之作。杜甫此诗则将个人的身世之悲与时代的离乱之痛熔铸一体，境界远超一般登临之作。 四、人物介绍 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。祖籍襄阳，迁居巩县（今河南巩义）。一生坎坷，仕途失意，安史之乱中饱经流离，晚年漂泊西南，病逝于湘江舟中。 其诗忧国忧民、沉郁顿挫，真实记录了时代离乱与民生疾苦，代表作有“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）、《春望》《茅屋为秋风所破歌》《秋兴八首》等。他与李白并称“李杜”，是中国古典诗歌现实主义的高峰。 五、原文（注释挖空） 阅读下面的诗歌，注意括号中标注的词语，结合上下文和课下注释，思考其含义。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀（①__________），渚清沙白鸟飞回（②__________）。 无边落木萧萧（③__________）下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客（④__________），百年（⑤__________）多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓（⑥__________），潦倒（⑦__________）新停浊酒杯（⑧__________）。 六、知识点总结 字音字形 啸（xiào）哀——猿猴拉长声音啼叫，声音凄厉。 渚（zhǔ）——水中小块陆地。 回（huí）——盘旋。鸟飞回，鸟在风中盘旋。 萧萧（xiāo xiāo）——风吹树叶窸窣下落的声音。 作客——寄居他乡。与“做客”（访问别人）不同。 繁霜鬓（bìn）——两鬓白发繁多如霜。鬓，面颊两旁的头发。 潦（liáo）倒——衰颓、失意。 关于体裁 本诗为七言律诗，八句四联：首联、颔联、颈联、尾联； 颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”与颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”均严格对仗； 全诗通押平声“灰”韵（哀、回、来、台、杯），一韵到底，格律精严。 前两联：写景——雄阔而悲凉 首联——“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，视听结合：风、天、猿声为听觉，渚、沙、鸟为视觉；仰观俯察，勾勒出夔州秋景的空阔与凄清。 颔联——“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以“无边”“不尽”极写空间之广、时间之长；落叶萧萧写秋之肃杀，长江滚滚写时光奔流，气势雄阔而悲意深沉，被誉为“古今独步”。 后两联：抒情——身世与家国之悲 颈联——“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，十四字含八层悲意（万里、悲秋、常、作客、百年、多病、独、登台），将漂泊之远、秋思之深、羁旅之久、衰老之疾、孤独之境层层叠加。 尾联——“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，由身世之悲推向时代之痛：“艰难”既指个人潦倒，亦指国步维艰；“新停浊酒杯”以欲借酒消愁而不得作结，悲情至此无以复加。 艺术手法 对仗工整——四联皆对（首联宽对，中二联严对），尤其是颔联颈联，字字相对，堪称律诗典范。 动静结合、俯仰开阖——首联仰观风天猿、俯察渚沙鸟；颔联写落木（静中见动）与长江（动），画面宏阔。 情景交融——前写实景，后抒实情，景为情设，情因景深，悲秋与悲己浑然一体。 沉郁顿挫——语言凝练厚重，情感回环起伏，将个人命运与时代苦难凝于一诗。 名句积累与理解 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”——写景名句，气象宏大，暗含时光流逝、生命易老的悲慨。 “万里悲秋常作客，百年多病独登台。”——抒情名句，八层悲意凝于十四字，千古羁旅之悲的绝唱。 主旨归纳 本诗通过重阳登高所见秋江萧瑟之景，抒发了诗人漂泊万里、老病孤愁的身世之悲，更寄寓了国运艰难、忧时伤乱的家国之痛。全诗前写景、后抒情，对仗精严，意境雄阔而情感沉郁，是杜甫“沉郁顿挫”诗风的代表作，也是七律中不可逾越的巅峰。 七、总结与反思 内容总结 《登高》八句，却写尽了人的一生与一整个时代的秋意。前四句写景：风急、天高、猿哀、渚清、沙白、鸟回，是夔州重阳的实景；落木萧萧、长江滚滚，则由眼前景推及宇宙般的时空。后四句写人：万里作客、百年多病、繁霜鬓、停酒杯，是一个衰老生命在天地之间的独白。景愈阔，人愈孤；景愈壮，悲愈深。 这首诗最震撼处，在于它把“小我”与“大时代”压成了同一个重量。杜甫的悲，不只是个人衰老病痛的哀叹，更是“艰难苦恨”四字里那个千疮百孔的唐王朝。也正因此，一首登高小诗，竟有了史诗般的厚度。 学习反思 读《登高》，要学会读“景中的人”。很多人写景只为美，杜甫写景是为写心。风急猿哀，何尝不是诗人内心的凄惶？长江滚滚，何尝不是时光对衰病的无情？这提示我们：真正的景物描写，从来不是客观的，而是带着作者的目光与心事。读诗，要读景背后的那双眼睛。 其次，体会“节制”的力量。杜甫身遭如此大悲，诗中却没有一句号啕，只是平静地说“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。最深的悲，往往无声。这种“顿挫”——情感欲扬还抑、欲吐又吞——比直抒胸臆更有力量。写文章、说话，有时克制比宣泄更动人。 再次，理解“忧患”的标高。杜甫自己流离困苦，却始终“穷年忧黎元，叹息肠内热”。他的悲秋，底色是忧国。这种把个人命运系于天下兴亡的情怀，是中国知识分子最可贵的传统。今天我们或许不必“常作客、多病身”，但“先天下之忧而忧”的精神坐标，依然值得校准。 最后，从形式上学一点敬畏。八句诗，字字对仗、一韵到底，是千锤百炼的功力。自由表达可贵，但在规则中跳舞更难能可贵。杜甫告诉我们：真正的创造，常常生长在严格的约束之中。 注释答案 ①啸哀：猿猴拉长声音啼叫，声音凄厉悲凉。啸，动物拉长声音叫；哀，悲哀。 ②飞回：盘旋飞翔。回，回旋、盘旋。指鸟在风中回旋飞翔。 ③萧萧：风吹树叶窸窣下落的声音。 ④作客：寄居他乡、漂泊在外。常作客，长期漂泊异乡。 ⑤百年：犹言一生、晚年。这里指诗人垂暮之年。 ⑥繁霜鬓：两鬓白发繁多，如霜一般。繁，多；鬓，面颊两旁的头发。 ⑦潦倒：衰颓、失意、困顿。指诗人穷愁沦落的状态。 ⑧浊酒杯：浑浊的酒。新停浊酒杯，近来因病戒酒，停下酒杯。暗示穷愁无以排遣。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $