2026年暑假题型分类专练：实验探究题 2025-2026学年苏科版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦苏科版八年级下册物理核心实验，以“考点-典例-方法”构建体系，融合科学探究与科学思维，实现实验方法与知识逻辑的系统突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |物质的物理属性|2题（密度测量）|误差分析、多种测量方案|密度概念→仪器使用→实验设计| |力|2题（滑动摩擦力/弹性）|控制变量法、实验改进|力的作用效果→影响因素→跨学科应用| |力与运动|2题（摩擦力/二力平衡）|二力平衡条件、实验优化|运动状态→受力分析→平衡条件探究| |压强|2题（固体/液体压强）|转换法、控制变量|压力作用效果→液体压强特点→密度关联| |浮力|2题（浮力影响因素/阿基米德原理）|称重法、原理应用|浮力产生→影响因素→密度计算|

暑假题型分类专练：实验探究题-2025-2026学年物理八年级下册苏科版（2024） 考点汇总 考点一：物质的物理属性 考点二：力 考点三：力与运动 考点四：压强 考点五：浮力 跟踪训练 考点一：物质的物理属性 1．10%的葡萄糖注射液适用于不能经口进食或能量消耗增加的人群。实践小组用葡萄糖和水配制了10%的葡萄糖溶液，查询得知10%的葡萄糖注射液的密度约为1.04g/cm3。为了判断配制的葡萄糖溶液的密度与10%的葡萄糖注射液的是否相同，同学们开展了如下实验。 (1)将天平放在________台上，把游码移至标尺左端零刻度线处时，指针偏转方向如图甲所示，应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节，使横梁水平平衡。 (2)将部分葡萄糖溶液倒入质量为10g的空烧杯中，用天平测量烧杯和溶液的质量，横梁再次水平平衡后，右盘中砝码的质量和游码位置如图乙所示；将烧杯中的溶液全部倒入量筒，如图丙所示，则葡萄糖溶液的密度为_______g/cm3。 (3)用上述方法测得的葡萄糖溶液的密度与真实值相比________（选填“偏大”或“偏小”）。理由是：_________。 2．小明同学为了测量小石块的密度，进行了以下实验。 (1)调节天平时，指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，直至横梁平衡。 (2)小明用调节好的天平测量石头的质量，操作情景如图乙所示，其错误之处是：____________； (3)小明纠正错误后再进行实验，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图丙所示，则小石块的质量m＝______g。 (4)将小石块放入盛有50mL水的量筒中，静止时液面位置如图丁所示，则石块的密度ρ＝______。 (5)小明只用天平、烧杯和水也测量出了小石块的密度，设计方案如下： ①先用天平测出石块的质量 ②将烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为 ③将小石块轻轻地放入烧杯中使其完全浸没，待水溢出稳定后，擦干烧杯，测得烧杯、烧杯内的水和小石块的总质量为 ④若水的密度用表示，依据上述实验过程，小石块体积为______，小石块密度的表达式：______（以上两空用已知量和所测物理量的字母表示）。 考点二：力 3．图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。 (1)实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着木块做___________运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； (2)对比甲、乙两次实验，乙是通过增大___________的方式来增大摩擦力。下列情境中，应用此方式来增大摩擦力的是___________（填写序号即可）； ①轮胎上刻有花纹；②为门轴涂润滑油；③用力捏自行车的刹车，车容易停下来； (3)如将测量滑动摩擦力的方案改为如图丁所示，评估改进后方案的优点（写出一条即可）：___________。 (4)请在图丁中画出木块所受摩擦力的示意图。 4．小明发现不同材料，弹性可能不同，于是设计“探究填充枕头不同材料的弹性”的跨学科实践活动方案。 【器材】 (1)厚度、规格尽可能一致的乳胶枕、人造纤维枕、记忆棉枕，弹力球一个，还需要用到的测量工具是___________。 【步骤】 (2)如图所示，分别将去除枕套的三个枕头放在同一水平面，使弹力球从___________自由释放，使小球撞击枕头中心。 【数据记录】 (3)将数据记录到表，请将表头补充完整：___________。 序号 枕头种类 填充材料 ___________/cm 1 乳胶枕 天然乳胶 8.75 2 人造纤维枕 聚酯纤维 5.68 3 记忆棉枕 聚氨酯泡沫 4.34 【结论】 (4)分析表格数据可以得出结论：___________枕的弹性最好。利用这一特性，该枕头的填充材料还可以用来制作_________________________________。 【评价】 (5)该实验设计需要改进的地方是____________________________________________。 考点三：力与运动 5．小明对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关进行了探究。 (1)根据生活经验，小明发现：手掌压在桌面上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。于是猜想：滑动摩擦力的大小可能与________有关，也可能与接触面的粗糙程度有关。 (2)如图为小明做实验时的情景，用弹簧测力计水平拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，根据________知识，可知木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计拉力的大小。甲实验中，木块受到的滑动摩擦力大小为________N。 (3)在乙、丙两个实验中，弹簧测力计的示数分别如图所示，由此可以得出结论，在接触面的压力相同时，______越大，滑动摩擦力越大。 (4)小颖用图丁的实验装置也可以测出滑动摩擦力大小，该实验方案的优点：________；如果在拉动过程中拉力F突然变大，滑动摩擦力将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 6．在探究“二力平衡条件”的实验中，小明利用图甲装置探究二力平衡的条件： (1)图甲的探究装置中研究对象是______，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明二力平衡条件必须满足两个力大小______； (2)某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，产生这一现象的原因可能是小车受到______的影响； (3)为了改进实验，小红设计了如图乙所示的实验装置，该装置中所用小卡片质量为10 g。在线的两端分别挂上等质量的重物，对轻小卡片施加两个拉力。在探究本实验过程中所挂重物质量比较合适的是______（填“5 g”、“10 g”、“200 g”或“任意质量均可”）； (4)为了探究两力是否必须作用在同一条直线上。在小卡片平衡时，小红将小卡片转过一个角度，使与卡片相连的两条线的方向平行，松手后小卡片______（“能”、“不能”）保持静止； (5)利用如图丙所示的装置，______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件； (6)小明想要研究不在同一物体上的两个力能不能平衡，应该进行的操作是：______； (7)完成实验后，小华提出了一个猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想，他将一小球用一根细线悬挂起来，如图丙中a所示，剪断细线后小球下落，如图丙中b所示。由实验可知，小华的猜想是______（选填“正确”或“错误”）的。 考点四：压强 7．小红发现体重秤倾斜放置时测量值变小，于是她产生疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？她作出了如下猜想： 猜想一：可能与压力大小有关。  猜想二：可能与受力面积的大小有关。 为验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了下图所示的实验： (1)实验中通过观察_______来比较压力的作用效果；我们_______（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。 (2)比较甲、乙两图实验，可得出结论：当物体的受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显。 (3)比较_____两图能验证猜想二正确。则压力大小相同时，_____，压力的作用效果越明显。 8．如图在探究液体压强与哪些因素有关的实验中。 (1)U形管与探头连接组装完成后，发现U形管内液面不平，说明装置________（选填“漏气”或“不漏气”），接下来应该如何操作：________。 (2)比较乙、丙两图，可得出液体内部压强的大小和________有关；比较图丙与丁两图，还可初步得出在液体内部同一深度处向各个方向的压强________（选填“相等”或“不相等”）； (3)若需通过图丁和戊对比得出液体压强与液体密度的关系，应将图戊中的探头向________（选填“上”或“下”）移动适当的距离；移动探头后，观察到U形管液面高度差为，此时探头受到盐水的压强为p盐，若取出探头放回水中，当U形管液面高度差再次为时，测出探头在水中的深度为20cm，则为________Pa； (4)小婷发现探头所处深度较浅时，U形管两液面的高度差不明显，可将U形管中的水换成密度更__________（选填“大”或“小”）的液体以方便读数。 考点五：浮力 9．小明做了如图所示的实验来“探究浮力的大小与哪些因素有关”。 (1)由步骤A、B可知，浸入水中的物体会受到向__________的浮力，B步骤中物体所受的浮力为__________； (2)由步骤B、C可知，物体浸入水中的深度改变，物体所受的浮力改变；由步骤C、D可知，物体浸入水中的深度改变，物体所受的浮力不变；前后结论不同，这是因为B、C步骤中同时改变了深度和____________________。分析可知：物体所受浮力的大小与浸没的深度__________（选填“有关”或“无关”）； (3)根据步骤D、E中弹簧测力计的示数可知物体浸没在水中所受的浮力__________在盐水中所受的浮力，并可得出浮力与____________________有关； (4)该实验还可以用于测量物体的密度和液体的密度，请你根据实验中弹簧测力计的示数计算出物体的密度为__________，盐水的密度为__________。 10．在“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验中。（g取） (1)如图1所示，实验前，应在_____方向对弹簧测力计进行调零；进行实验的最佳顺序是_____（填图1中实验顺序的序号）。最终可得到的实验结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它排开的液体所受的重力。以下情况会影响实验结论的是_____。 A．②中水面未到达溢水杯的溢水口    B．②中物体未全部浸没在水中 (2)实验中所用物体的体积是_____，密度是_____。 (3)接着，实验小组又利用密度计测量某液体的密度，如图2甲、乙所示。将自制密度计竖立放入装有适量水的烧杯中，测得密度计浸入深度为；再将密度计竖立放入装有适量待测液体的烧杯中，测得密度计浸入深度为。已知水的密度为，则待测液体的密度为_____。（用、、表示），分别测量不同液体，在密度计与液面相平的位置标记刻度，则越靠近底部配重的刻度所对应的密度值越_____（选填“大”或“小”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) 水平 右 (2)1.01 (3) 偏大 烧杯内壁残留部分葡萄糖溶液，量筒测得的液体体积小于溶液实际总体积，根据，质量测量准确，体积测量偏小，密度测量值偏大。 【详解】（1）天平要放置在水平台面上使用； 图甲指针偏向分度盘左侧，说明天平左端重，应将平衡螺母向右调节，使横梁水平平衡。 （2）由图乙可知，砝码质量50g，游码示数0.4g，烧杯和溶液总质量 空烧杯质量为10g，则倒入量筒的溶液质量 由图丙可知，量筒中溶液体积 根据密度公式 （3）略。 2．(1)左 (2)称量物体质量时调节平衡螺母 (3)27.4 (4) (5) 【详解】（1）调节天平时，指针偏右，说明右侧偏重，平衡螺母应向左调节。 （2）称量过程中不能调节平衡螺母，图乙的错误是：称量时调节平衡螺母。 （3）砝码质量 游码示数为2.4g，石块质量 （4）量筒中水原来体积50mL，放入石块后总体积60mL，石块体积 石块密度 （5）溢出水的质量 石块体积等于溢出水的体积 石块密度 3．(1)匀速直线 (2) 压力 ③ (3)不需要控制长木板做匀速直线运动，操作方便/弹簧测力计示数稳定，便于读数 (4) 【详解】（1）根据二力平衡原理，只有弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动时，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）甲、乙两次实验接触面粗糙程度相同，乙实验中增加砝码，增大了木块对接触面的压力，从而增大摩擦力。 ①轮胎刻花纹是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦；②给门轴涂润滑油是通过使接触面分离减小摩擦；③用力捏自行车刹车，是通过增大压力增大摩擦力；故选③。 （3）改进后木块始终处于静止状态，根据二力平衡，无论长木板是否匀速运动，木块受到的摩擦力都等于弹簧测力计的拉力，因此不需要拉动长木板做匀速直线运动，操作更简单；同时弹簧测力计静止，读数更方便准确。 （4）木块相对于向左运动的长木板，相对运动方向向右，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此木块受到的摩擦力方向水平向左；以木块的重心为摩擦力的作用点，水平向左作带箭头的线段，标注f即可。 4．(1)刻度尺 (2)同一高度由静止 (3)小球反弹的高度 (4) 乳胶枕 床垫 (5)进行多次实验测量并求平均值以减小误差；此外，小球反弹过程极快，借助视频影像来观察实验现象。 【详解】（1）实验中需要测量小球下落的高度以及反弹的高度，因此需要用到的长度测量工具是刻度尺。 （2）根据控制变量法，为了保证小球在碰撞枕头前的速度相同，应让同一弹力球从同一高度由静止自由释放。 （3）实验中通过小球反弹的高度来反映枕头材料的弹性，表格中第三列数据的单位是/cm，因此表头应补充为“小球反弹的高度” （4）由表格数据可知，乳胶枕对应的小球反弹高度最大，说明乳胶枕的弹性最好； 天然乳胶具有极佳的弹性，利用这一特性，该材料还可以用来制作床垫（或鞋垫、汽车座垫等）。 （5）该实验中每种材料只测量了一次数据，实验结论具有偶然性，改进方法是应进行多次实验测量并求平均值以减小误差；此外，小球反弹过程极快，肉眼难以精确读数，可采用手机摄像的慢动作回放功能来辅助记录反弹的高度。 5．(1)压力大小 (2) 二力平衡 1.2 (3)接触面粗糙程度 (4) 弹簧测力计示数稳定便于读数 不变 【详解】（1）手掌向下用力越大，对手掌的压力越大，滑动阻碍越大，由此猜想滑动摩擦力和接触面压力有关。 （2）木块匀速直线运动时，水平方向拉力、滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等；甲图弹簧测力计分度值0.2N，故弹簧测力计的读数为1.2N，即摩擦力为1.2N。 （3）乙、丙实验中，控制压力相同，木板粗糙程度不同，丙接触面更粗糙，测力计示数更大，可以得出结论：压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 （4）丁装置中木块始终静止，受力平衡，无论木板快慢，摩擦力始终等于测力计拉力，无需匀速拉动木板；滑动摩擦力只与压力、接触面粗糙程度有关，拉力F变大，压力和粗糙程度不变，因此摩擦力大小不变 6．(1) 小车 相等 (2)摩擦力 (3)200g (4)不能 (5)能 (6)将卡片剪开 (7)错误 【详解】（1）本实验探究小车在两个拉力作用下的平衡条件，因此研究对象是小车；砝码质量相等时拉力相等，小车静止；拉力不等时小车无法静止，说明二力平衡需要满足两个力大小相等。 （2）当拉力大小不同时小车仍静止，是因为小车和桌面之间存在摩擦力，摩擦力抵消了拉力差，因此该现象是摩擦力影响导致的。 （3）本实验需要忽略小卡片自身重力的影响，因此要求所挂重物重力远大于小卡片重力，小卡片质量为10g，因此选择远大于它的200g最合适。 （4）将小卡片转过角度后，两个拉力不在同一直线上，松手后小卡片会转动，不能保持静止，以此验证二力平衡需要两个力作用在同一直线上。 （5）丙装置中两个拉力仍然作用在同一小卡片上，依然可以完成二力平衡各个条件的探究，因此能探究二力平衡的条件。 （6）要验证“不在同一物体上的两个力能否平衡”，只需要把原本平衡的一个物体分为两个物体，因此操作是：将平衡后的小卡片从中间剪开，观察剪开后卡片能否保持静止。 （7）平衡状态是静止或匀速直线运动状态，剪断细线后小球只受重力，加速下落，运动状态不断改变，不能保持平衡，因此小华的猜想是错误的。 7．(1) 海绵凹陷程度 可以 (2)压力 (3) 乙、丙 受力面积越小 【详解】（1）实验中利用转换法，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。 沙子受力后也会出现明显的凹陷，因此可以用沙子代替海绵完成实验。 （2）甲、乙两图受力面积相同，乙图压力更大，海绵凹陷更明显，因此可得结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）猜想二是验证压力作用效果与受力面积的关系，需要控制压力大小相同，改变受力面积，因此选择乙、丙两图。 如图所示，乙图受力面积较小，海绵凹陷程度更明显，即压力作用效果更明显，由此可得：压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 8．(1) 不漏气 取下软管重新安装，让U形管两侧液面上方的气压都等于外界大气压，使液面恢复相平 (2) 深度 相等 (3) 上 (4)小 【详解】（1）U形管与探头连接组装完成后，若装置不漏气，U形管两侧液面会因为初始气压差出现不平的现象，如果装置漏气，U形管两侧液面气压始终相等，液面会保持相平，因此液面不平说明装置不漏气。 接下来的操作是：取下软管重新安装，让U形管两侧液面上方的气压都等于外界大气压，使液面恢复相平。 （2）乙、丙两图中，液体都是水，探头的方向相同，只有探头在液体中的深度不同，U形管液面高度差不同，因此可得出液体内部压强大小和深度有关。 丙与丁两图中，液体密度相同、探头深度相同，仅探头的朝向不同，U形管液面高度差相同，可初步得出在液体内部同一深度处向各个方向的压强相等。 （3）要通过丁和戊对比得出液体压强与液体密度的关系，需要控制探头的深度相同，当前戊图中探头在盐水中的深度比丁图中在水里的深度更深，因此应将图戊中的探头向上移动适当的距离，保证深度和丁图一致。 当U形管液面高度差均为时，说明探头受到的液体压强相等，即，可得 （4）根据 在相同的液体压强下，U形管中液体的密度越小，液面的高度差就越大，读数会更明显，因此可将U形管中的水换成密度更小的液体。 9．(1) 上 1.6 (2) 物体排开液体的体积 无关 (3) 小于 液体密度 (4) 1.25 1.1×103 【详解】（1）浮力的方向始终是向上的； 根据称重法测浮力 （2）B中物体部分浸入水中，C中物体浸入体积更大，因此B到C步骤，改变深度的同时，也改变了物体排开液体的体积； C、D中物体完全浸没后，深度改变、排开体积不变，浮力不变，因此可得：物体所受浮力大小与浸没的深度无关。 （3）物体浸没在水中浮力 浸没在盐水中浮力 因此物体浸没在水中所受浮力小于在盐水中所受浮力； 两次实验中物体排开液体的体积相同，液体密度不同，浮力不同，可得出浮力大小与液体密度有关。 （4）物体完全浸没时，物体质量，物体密度 根据阿基米德原理，盐水的密度 10．(1) 竖直 ④①②③ A (2) (3) 大 【详解】（1）[1]实验前，弹簧测力计要在竖直方向进行调零，因为实验中是在竖直方向测量力的大小。 [2]实验最佳顺序为：先测空桶重力（④），再测物体重力（①），接着将物体浸没在装满水的溢水杯中测弹簧测力计示数（②），最后测桶和排开的水的总重力（③），即④①②③。 [3]②中水面未到达溢水杯的溢水口，物体放入溢水杯时，先要使溢水杯满了才可以向外排水，在此过程中，物体受到的浮力大于排出的水的重力，会影响结论。②中物体未全部浸没在水中，物体排开液体的体积小，排开液体的重力小，浮力也小，仍然能得出浮力等于排开的液体受到的重力，对实验没有影响。所以会影响实验结论的是A。 故选A。 （2）[1][2]根据称重法，由①知物体重力，由②知物体浸没在水中时弹簧测力计示数，则物体在水中受到的浮力 根据阿基米德原理，因为物体浸没，所以 物体质量 物体密度 （3）[1]设密度计横截面积为，因为密度计在水和待测液体中都漂浮，所以，即，可得 [2]分别测量不同液体，密度计浸入液体深度越小，说明液体密度越大，所以越靠近底部配重的刻度所对应的密度值越大。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $