精品解析：河北唐山市滦州市2025—2026学年度教科版第二学期随堂练习一年级科学

2025—2026学年度第二学期随堂练习 一年级科学 （时间40分钟） 一、选择题。（将正确答案的序号写括号里） 1. 筛泥土时，需要借助的工具是（ ）。 A. 裁纸刀 B. 秒表 C. 筛子 【答案】C 【解析】 【详解】常见工具具有特定的用途，筛泥土是为了分离大小不同的颗粒。完成这一操作需要带有网孔的工具，使细小土壤漏下而留住较大杂质。筛子具备这种结构特征，而裁纸刀和秒表不具备筛选功能。根据工具功能匹配，筛泥土应选用筛子。 2. 不能溶解在水中的是（ ）。 A. 酱油 B. 洗衣粉 C. 木屑 【答案】C 【解析】 【详解】A. 酱油倒入水中搅拌后，能均匀分散在水中，形成了稳定的混合物，发生了溶解现象，选项错误； B. 洗衣粉放入水中搅拌后，颗粒消失，能均匀分散在水中，发生了溶解现象，选项错误； C. 木屑放入水中搅拌后，依然可见固体颗粒，无法均匀分散，没有发生溶解现象，选项正确。 故选C。 3. 下列衣服中，（ ）里的空气最多。 A. 羽绒服 B. 毛衣 C. 运动服 【答案】A 【解析】 【详解】衣物纤维间的空隙可以储存空气。羽绒服内部填充物蓬松，结构松散，空隙最大，相比毛衣和运动服能储存更多的空气。 4. 将鼓起来的气球戳一个洞，将洞口对着自己的脸，会发现空气（ ）。 A. 不会流动 B. 能被看到 C. 会流动 【答案】C 【解析】 【详解】A. 气球内的空气受挤压，戳洞后会向外冲出，发生了位置移动，描述不符； B. 空气无色透明，肉眼无法直接看见，描述不符； C. 脸能感觉到气流冲击，说明空气从气球中出来并发生了移动，证明空气会流动，描述符合。 故选C。 5. （ ）不是动物。 A. 蜻蜓 B. 小蜜蜂 C. 机器人 【答案】C 【解析】 【详解】A.蜻蜓属于昆虫，具有生命特征，是动物，A错误； B.小蜜蜂属于昆虫，具有生命特征，是动物，B错误； C.机器人是人类制造的机器，没有生命，不是动物，C正确。 故选C。 6. 下列不是植物的是（ ）。 A. 荷花 B. 仿真花 C. 柳树 【答案】B 【解析】 【详解】A.荷花具有生命特征，能够生长和繁殖，属于植物。 B.仿真花是人类模仿植物制作的物品，没有生命，不属于植物。 C.柳树具有生命特征，能够生长和繁殖，属于植物。 故选B。 7. 机器人（ ）生命。 A. 有 B. 没有 C. 不清楚 【答案】B 【解析】 【详解】生物具有生长、繁殖、需要营养等基本特征，机器人是由人类制造出来的机械装置，虽然能完成特定任务，但不具备生物的特征，不能生长也不需要进食。因此机器人不属于生物，没有生命。故选B。 二、认真判断。（对的打“√”，错的打“×”） 8. 沙漏中用的沙是细沙。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】沙漏是利用重力作用下沙粒流动来计时的工具。中间通道的孔洞较小，如果沙粒过大或粗细不均，容易造成堵塞或流动速度不稳定。细沙颗粒细小且均匀，能够顺畅地通过狭窄孔洞，保证流动过程连续均匀，从而提高计时的准确性。 9. 我们可以用手抓住水。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】水是一种液体，具有流动性，没有固定的形状。由于水会流动，当用手去抓时，它会从指缝间流走，无法被牢固握住，因此该说法不正确。 10. 粉笔里没有空气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】粉笔内部存在很多细小孔隙，孔隙当中藏有空气。可以把粉笔投入水中，会看到粉笔表面冒出许多小气泡，这些气泡就是粉笔孔隙里跑出来的空气。所以粉笔里面是含有空气的，题干说法错误。 11. 所有有翅膀的动物都可以飞翔。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】并非所有有翅膀的动物都具备飞行能力。例如鸵鸟和企鹅虽然长有翅膀，但鸵鸟的翅膀已退化，不能用于飞行，只能辅助奔跑和平衡；企鹅的翅膀演化为鳍状肢，主要用于游泳。因此“所有有翅膀的动物都可以飞翔”的说法过于绝对，是错误的。 12. 所有的植物都可以开花。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】不是所有植物都能开花。像苔藓、蕨类植物，它们属于不开花植物，依靠孢子繁殖，不会开花结果。 13. 动植物是有生命的，它们会繁殖，会长大……（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】动植物属于生物，具备生命的基本特征。生物会经历从出生到死亡的过程，期间身体会不断生长变化，体型由小变大。繁殖后代也是生物延续物种的重要方式，动植物都能通过产生新个体来延续生命。生长和繁殖是生命体区别于非生命物体的主要标志，符合生命体的基本属性。 三、快乐连一连。 14. 石头有很多用途，请将用途与对应的图片连起来。 【答案】 【解析】 【详解】石头用途十分广泛：建筑用石材：石头坚硬牢固，可以用来建造房屋。装饰品：石狮子雕刻精美，摆放在门口起到装饰作用。做成工具：石磨是石头制作的生活工具，可以用来研磨粮食。做成雕塑：可以把石头雕刻成各类石雕艺术品。 15. 将下列动物与它们喜爱的食物连起来。 【答案】 【解析】 【详解】动物的生存需要阳光、空气、适宜的温度和食物等。不同动物喜爱吃的食物都不同，比如大熊猫喜欢吃竹子，山羊喜欢吃青草，兔子喜欢吃胡萝卜。 四、生活实践。 16. 下面哪些是动物？请在图片下的括号里画“√”，不是动物的画“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. √ ②. √ ③. × ④. √ ⑤. × ⑥. √ ⑦. × 【解析】 【详解】自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括动物、植物和微生物；另一类是无生命的物体，叫非生物。动物属于生物，蝌蚪、大熊猫、海豚和企鹅都属于动物；风筝、机器狗和玩具熊都是非生物，因此都不是动物。 17. 填一填。 小朋友，你认识下面的植物吗？在括号里写出它们的名称吧。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 狗尾草 ②. 银杏树 ③. 仙人掌 ④. 椰子树 【解析】 【详解】第一幅图中的植物具有细长茎秆和顶端密集的穗状花序，是狗尾草，是常见野草，易于识别。 第二幅图中的植物叶片呈典型扇形，边缘波浪状，是银杏树的标志性特征。 第三幅图中的植物为多肉、扁平茎节、表面有刺，是典型的仙人掌形态，常见于干旱地区。 第四幅图中的植物为高大挺拔的乔木，树干光滑，顶部簇生大型羽状叶，是热带标志性植物椰子树，形态辨识度高。 五、实验探究题。 18. 比较泥土和沙子的不同，填写在下面两张特征卡中。 特征卡：泥土 颗粒大小 颜色深浅 较深 手感 成形性 特征卡：沙子 颗粒大小 颜色深浅 手感 成形性 不易成形 【答案】 特征卡：泥土 颗粒大小 细小、细腻 颜色深浅 较深 手感 细腻、黏手 成形性 加水容易成团成形 特征卡：沙子 颗粒大小 粗大、颗粒分明 颜色深浅 浅黄/浅棕色 手感 粗糙、扎手 成形性 不易成形 【解析】 【详解】泥土的颗粒细小、细腻，颜色较深，手感细腻、黏手，加水容易成团成形。沙子的颗粒粗大、颗粒分明，颜色为浅黄/浅棕色，手感粗糙、扎手，不易成形。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期随堂练习 一年级科学 （时间40分钟） 一、选择题。（将正确答案的序号写括号里） 1. 筛泥土时，需要借助的工具是（ ）。 A. 裁纸刀 B. 秒表 C. 筛子 2. 不能溶解在水中的是（ ）。 A. 酱油 B. 洗衣粉 C. 木屑 3. 下列衣服中，（ ）里的空气最多。 A. 羽绒服 B. 毛衣 C. 运动服 4. 将鼓起来的气球戳一个洞，将洞口对着自己的脸，会发现空气（ ）。 A. 不会流动 B. 能被看到 C. 会流动 5. （ ）不是动物。 A. 蜻蜓 B. 小蜜蜂 C. 机器人 6. 下列不是植物的是（ ）。 A. 荷花 B. 仿真花 C. 柳树 7. 机器人（ ）生命。 A. 有 B. 没有 C. 不清楚 二、认真判断。（对的打“√”，错的打“×”） 8. 沙漏中用的沙是细沙。（ ） 9. 我们可以用手抓住水。（ ） 10. 粉笔里没有空气。（ ） 11. 所有有翅膀的动物都可以飞翔。（ ） 12. 所有的植物都可以开花。（ ） 13. 动植物是有生命的，它们会繁殖，会长大……（ ） 三、快乐连一连。 14. 石头有很多用途，请将用途与对应的图片连起来。 15. 将下列动物与它们喜爱的食物连起来。 四、生活实践。 16. 下面哪些是动物？请在图片下的括号里画“√”，不是动物的画“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 17. 填一填。 小朋友，你认识下面的植物吗？在括号里写出它们的名称吧。 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、实验探究题。 18. 比较泥土和沙子的不同，填写在下面两张特征卡中。 特征卡：泥土 颗粒大小 颜色深浅 较深 手感 成形性 特征卡：沙子 颗粒大小 颜色深浅 手感 成形性 不易成形 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $