天津市和平区2025-2026学年下学期高一期末考试语文试题

**基本信息** 本试卷以AI时代文字价值、中国建筑文化等时代与经典素材为载体，通过基础辨析、深度分析与创作实践，考查语言运用、思维能力与文化自信，适配高中语文期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|7题/15分|成语辨析、句子排序、引号用法、信息筛选|以AI与建筑材料考查逻辑思维，如第7题结合“整旧如旧”原则分析石拱桥保护方案，体现文化传承与实践应用| |古诗文阅读|8题/23分|断句、实词虚词、翻译、比较分析、诗歌鉴赏|《阿房宫赋》与《封建论》对比阅读，深化对秦亡根源的辩证思考，《孤桐》托物言志考查审美创造| |文学作品阅读|4题/16分|细节理解、手法分析、预叙作用、补写|《骆驼祥子》选段通过“预叙”手法暗示人物命运，补写题强化语言运用与形象把握| |写作|1题/40分|辩证思考、真实感悟|以写作范式与内心表达的两难选择为主题，引导结合成长经历书写独特感悟，培养思维独创性|

语文试卷 注意事项: 1. 试卷包括试题卷和答题卡两部分,试题卷共8页,时间120分钟,总分100分。 2. 答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。 3. 回答选择题时,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 一、阅读下面选文,完成1-3题。(6分) 作家麦家有一个比喻:机器不会流眼泪,它流下的眼泪是我们以往的、已有的大量作 家流下的眼泪,而“未来的眼泪”在哪里?机器不知道,但伟大的作家是知道的。 AI 的眼泪是“库存”,不是“源头”。它可以学习古往今来所有关于“泪”的描写,知道在“悲伤”这个主题下,如何拣选、拼凑、输出那些高频出现的词句。但它只能精准 复写人类已经历、已命名、已写尽的悲伤,却无法“发明”一种新的悲伤。 伟大的文字,揭示的正是一个时代中尚未被命名的心灵图景。当工业文明带来机器轰 鸣、财富奔涌,马克思却看见了“异化劳动”,“工人生产的财富越多,他的生产的影响 和规模越大,他就越贫穷。工人创造的商品越多,他就越变成廉价的商品”。在那个时代,这种痛是弥漫在千万人生活中的日常,却从未有人用如此锋利的思想为它命名,这就是“第 一滴泪”的分量。一代又一代劳动者从这滴泪里,看见了自己的生活,听见了自己的声音。 这是AI 做不到的。 “算”出来的泪,是技术制造的奇观; “流”下来的泪,是人心破碎又愈合的证明。 当千万行 AI 的眼泪( ),那滴真实的、带着体温和咸味的第一滴泪,很多时候都 是文字赠予我们的。好的创作者,要尽可能看见别人( )的困苦,洞穿别人( ) 的真相,用一辈子去追问、去书写、去回答。 (选自《AI 时代的文字与人心》) 1. 依次填入文中括号内的成语,下列最恰当的一项是(2分) A. 信手拈来 视而不见 习以为常 B. 唾手可得 习以为常 视而不见 C. 唾手可得 视而不见 习以为常 D. 信手拈来 习以为常 视而不见 2. 将下面四个句子重新排序,填入文中画横线处,最恰当的一项是 ( 2 分 ) ①那是普通人心里正在经历的、说不清道不明的煎熬。 ②何为“未来的眼泪”? ③那是尚未被广泛感知,却正在时代深处悄悄成形的心灵困境。 ④这样的眼泪,只有把根扎在时代与生活里的文字才能捕获。 A.②③①④ B.②④③① C.④②③① D.②③④① 3. 文中多处使用引号, 下列对文中引号用法与表意分析,最准确的一项是(2分) A. “库存”“源头”均表直接引用,借用行业术语增强文章语言专业性。 B. “ 未来的眼泪”表示这是一个全新的核心概念,特指未被发现、未被书写的时代心灵困境。 C. 文章直接引用了马克思相关语句,用以佐证观点、增强文本说服力。这里引号的用法与“第一滴泪”的用法相同。 D. “ 算”“流”重在突出词语读音,强化技术之泪与真实之泪的形式差异。 二、阅读下面选文,完成4-7题。 (9分) 【材料一】 中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系.它是中华民 族数千年来世代经验的累积所创造的。考古学家所发掘的殷代遗址证明,至迟在公元 前15世纪,这个独特的体系已经基本上形成了,它的基本特征一直保留到了近代。3500 年来,中国世世代代的劳动人民发展了这个体系的特长,不断地在技术上和艺术上把 它提高,使之达到了高度水平,取得了辉煌成就。 这一切特点都有一定的风格和手法,为匠师们所遵守,为人民所承认,我们可以 叫它作中国建筑的“文法”。建筑和语言文字一样,一个民族总是创造出他们世世代 代所喜爱,因而沿用的惯例,成了法式。中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架,成 为斗拱,成为一“间”,成为个别建筑物的框架;怎样布置并联系各种不同的个别建 筑,组成庭院:这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。无论每种具 体的实物怎样地千变万化,它们都遵循着那些法式。构件与构件之间,构件和它们的 加工处理装饰之间,个别建筑物和个别建筑物之间,都有一定的处理方法和相互关系, 所以我们说它是一种建筑上的“文法”。至如梁、柱、枋、檩、门、窗、墙、瓦、槛、 阶、栏杆、隔扇、斗棋、正脊、垂脊、正吻、戗兽、正房、厢房、游廊、庭院、夹道等等,那就是我们建筑上的“词汇”,是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。 这种“文法”有一定的拘束性,但同时也有极大的运用的灵活性,能有多样性的 表现。也如同做文章一样,在文法的拘束性之下,仍可以有许多体裁,有多样性的创 作,如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说等等。建筑的“文章”也可因不 同的命题,有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等等,“小品”如山 亭、水榭。文字上有一面横额,一副对子,纯粹做点缀装饰用的。建筑也有类似的东 西,如在路的尽头的一座影壁,或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国 建筑,具有共同的中国建筑的特性和特色,就是因为它们都是用中国建筑的“词汇”, 遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则,为了不同的需要, 可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形,表达极不相同的情感,解决极不相同的问题,创造极不相同的类型。 (节选自梁思成《中国建筑的特征》有删改) 【材料二】 把一座古文物建筑修得焕然一新,犹如把一些周鼎汉镜用擦铜油擦得油光晶亮一样, 将严重损害到它的历史、艺术价值。 在赵州桥的重修中,这方面没有得到足够的重视,这不能不说是一个遗憾。重修以前 的赵州桥,即使是明末补砌的部分,都呈现苍老的面貌,石质则一般还很坚实。这些石块 大小都不尽相同,砌缝有些参差,再加上千百年岁月留下的痕迹,赋予这桥一种与它的高 龄相适应的“面貌”,表现了它特有的“品格”和“个性”。作为一座古建筑,它的历史 性和艺术性之表现,是和这种“品格”“个性”“面貌”分不开的。 在这次重修中,要保存这桥饱经风霜的外貌是完全可以办到的。它的有利条件之一是 桥券的结构采用了我国发券方法的一个古老传统,在主券之上加了缴背(亦称伏)一层。 我们把这层缴背改为一道钢筋混凝土拱,承受了上面的荷载,同时也起到了搭牵住下面二 十八道平行并列的单券的作用,则表面完全可以用原来券面的旧石贴面。即使旧券石有少 数要更换,也可以用桥身他处拆下的旧石代替,或者就在旧券石之间,用新石“打”几个 “补丁”,使整座桥恢复“健康”、坚固,但不在面貌上“还童”“年轻”。今天我们所 见的赵州桥,在形象上绝不给人以一千三百岁高龄的印象,而像是今天新造的桥——形与 神不相称。 与此对比,山东济南市在柳埠重修的唐代观音寺(九塔寺)塔是比较成功的。这座小 塔已经很残破了。但在重修时,山东的同志们采取了“整旧如旧”的原则。旧的部分除了 从内部结构上加固或者把外面走动部分“归安”,尽可能不改,也不换料。补修部分,则 用旧砖补砌。基本上保持了这座塔的“品格”和“个性”,给人以“老当益壮”而不是“还 童”的印象. 我认为在重修具有历史、艺术价值的文物建筑中,一般应以“整旧如旧”为我们的原则. (节选自梁思成《闲话文物建筑的重修与维护》有删改) 4. 结合两则材料,下列关于中国建筑“文法”与文物重修关系的理解,正确的一项是(2分) A. 材料一强调中国建筑的“文法”具有拘束性和灵活性,材料二主张“整旧如旧”, 二者都反对对建筑进行任何形式的技术改造。 B. 材料一指出中国建筑的“词汇”如梁、柱、斗拱等是构成建筑的不可少因素,因此重修时应全部保留原有构件,不得更换。 C. 材料一认为建筑的“文法”决定了建筑的特性和特色,材料二则指出重修中破坏建筑的历史面貌会损害其“品格”和“个性”,二者都强调尊重建筑原有的“法 式”与历史印记。 D. 材料一将建筑比作文章,认为可以有“大文章”和“小品”;材料二以赵州桥为例,认为古建筑重修可以追求“焕然一新”,两者都承认建筑可以随时代改变风格。 5. 根据两则材料,下列推断不正确的一项是(2分) A. 根据材料一的观点,中国建筑的“文法”是在数千年中逐渐形成的。 据此推断,不同朝代的建筑在“词汇”和“文法”的具体运用上可能会 有细微差异,这些差异正是历史信息的载体。 B. 如果一座明代木构建筑在重修时采用了“整旧如旧”原则,那么它仍 然能被后人视为研究中国建筑“文法”演变的重要实例。 C. 材料二批评赵州桥重修使其“形与神不相称”,这说明在文物建筑重 修,保护建筑的历史“面貌”比单纯恢复其结构安全更为重要。 D. 如果未来发现一座完全按照清代《工程做法则例》新建的仿古建筑, 建筑“词汇”和“文法”都符合规范,那么它应当被视作文物建筑,采 用“整旧如旧”原则进行维护。 6. 结合上文中国建筑“文法”“词汇”的内涵,以及《红楼梦》建筑布局、院落形制等 内容,下列理解和分析不正确的一项是(2分) A. 梁、柱、斗拱、隔扇等基础构件是建筑“词汇”,荣国府严格遵循的中轴线布局、 主次院落衔接方式,是世代传承的建筑“文法”,体现了文法的拘束性。 B. 同处大观园,怡红院富丽精巧,稻香村质朴野趣,建筑风貌判然有别,这是在统 一“文法”框架下,灵活搭配“词汇”、结合造园立意形成的艺术变化。 C. 贾府大门内的影壁、大观园通衢处的牌楼,如同文学作品里的匾额、楹联,是依托通用“文法”与“词汇”打造的装饰点缀类建筑。 D. 建筑“文法”具有灵活性,允许创作者按照自己的想法更改构件样式与组合规则,大观园各式建筑便是如此创作而成。 7. 研学小组计划对家乡一座清代石拱桥进行调研并撰写保护建议。该桥桥面石板已有部分碎裂,桥栏雕刻因风化模糊不清,但整体结构尚属稳定。小组内部提出了以下四种保护思路。请结合材料二,选出最符合梁思成思想的一项,并简要说明理由。(3分) A 桥面碎裂的石板全部更换为新凿石板,桥栏雕刻请工匠按照清代样式重新刻制,使古桥恢复初建时的完整面貌。 B. 在桥体内部增加钢筋混凝土结构以加固承重,桥面和桥栏保持现状不作任何处理,任其自然风化。 C. 内部加固,外部碎裂石板用原桥拆下的旧石或同质旧石替换,桥栏雕刻不清处不作补刻,仅做防风化保护处理。 D. 对全桥进行三维扫描测绘后,将原有石料全部拆除,按照测绘数据在异地用新材料复建一座完全相同的桥。 选择: 理由: 三、阅读下面文言选段,完成8-13题。(17分) 材料一: 嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人 之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举;楚人一炬, 可怜焦土! 呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人, 则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也? 秦人不暇自哀,而后人哀之:后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 (节选自杜牧《阿房宫赋》) 材料二: 秦有天下,裂都会而为之郡邑①,废侯卫而为之守宰,据天下之雄图都六合之上游摄制四海运于掌握之内,此其所以为得也。不数载而天下大坏,其有由矣:亟役万人,暴其威刑,竭其货贿,负锄挺②谪戍之徒,圆视而合从,大呼而成群,时则有叛人而无叛吏,人怨于下而吏畏于上,天下相合,杀守劫令而并起。咎在人怨,非郡邑之制失也。 秦之事迹,亦断可见矣:有理人之制,而不委郡邑,是矣。有理人之臣,而不使守宰,是矣。郡邑不得正其制,守宰不得行其理。酷刑苦役,而万人侧目。失在于政,不在于制,秦事然也。 (节选自柳宗元《封建论》) 【注释】①为之郡邑:指秦统一天下后,废除诸侯分封,变为郡县制。 ②挺:通“梃”,棍棒。 8. 对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分) 据天下之雄图都六合之上游摄制四海运于掌握之内 A. 据天下之雄图 / 都六合之上游 / 摄制四海 / 运于掌握之内 B. 据天下之雄图 / 都六合之上游摄制 / 四海运于掌握之内 C. 据天下之 / 雄图都六合之 / 上游摄制四海 / 运于掌握之内 D. 据天下之 / 雄图都六合之上游摄制 / 四海运于掌握之内 9. 下列各组句子中,加点词的意义相同的一组是(2分) A. 可怜焦土(材料一) 可怜身上衣正单(《卖炭翁》) B. 族秦者,秦也(材料一) 族庖月更刀(《庖丁解牛》) C. 暴其威刑(材料二) 虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也。(《荀子 劝学》) D. 咎在人怨(材料二) 以彰其咎(《出师表》) 10. 下面句中“之”字用法与其它三项不同的一项是(2 分) A. 一人之心,千万人之心也(材料一) B. 使秦复爱六国之人(材料一) C. 裂都会而为之郡邑(材料二) D. 负锄挺谪戍之徒(材料二) 11 下列对两则材料有关内容的理解与分析,不正确的一 项是(2分) A. 材料一用一连串对比铺陈阿房宫的奢华,以秦搜刮无度、骄奢暴虐的事实论证秦 自取灭亡的缘由。 B、杜牧推论,倘若六国、秦国都能体恤百姓,历史或将改写;后人只哀叹秦的覆灭 却不引以为戒,终将重蹈覆辙。 C. 柳宗元认可郡县制利于中央集权,他看到秦末百姓聚众反叛、官吏却无叛乱者,由此判断亡国过错不在制度。 D. 杜牧批判君主奢靡纵欲,柳宗元则主张只要调整郡县管理制度,就能化解民怨。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 (2) 负锄挺谪戍之徒,圆视而合从,大呼而成群。 13. 杜牧与柳宗元都剖析秦朝灭亡的诱因,二人对秦亡核心根源的认知有明显区别,请结合两则文本简要概括。( 4 分 ) 四 、阅读下面诗歌,完成14-15题。 ( 6 分 ) 孤桐 王安石 天质自森森,孤高几百寻。凌霄不屈己,得地本虚心。 岁老根弥壮,阳骄叶更阴。明时思解愠,愿斫五弦琴。 【注释】 五弦琴:相传上古舜帝弹奏五弦琴,乐曲能安抚百姓、消解民间愁苦。 14.下面对本诗的理解与赏析,不正确的一项是()(2分) A.首联“森森”描摹梧桐枝叶繁茂之态,“几百寻”运用夸张手法突出梧桐高耸参天 的外形,“孤高”一语双关。 B.颔联上下句构成反衬,意在表明“凌霄不屈”与“内心班心”是两种难以共存、彼此冲突的人格特质。 C .颈联副词“弥”“更”皆有表现力,写出梧桐历经岁月、烈日考验,生命力反而越发强盛蓬勃。 D. 全诗由梧桐外形写到内在品性,末句借典故升华情志,托物寓志,物象与诗人自我融为一体。 15. 诗人以孤桐自况,请结合全诗诗句,概括诗中展现出的王安石的精神形象并简要 分析。 (4分) 五、古诗文默写(6分) 16. 朴写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫《登岳阳楼》中借“昔” “今”二字展开思路,拉开时间的帷幕,为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是 “ , ”。 (2)王安石《桂枝香 金陵怀古》“ ”一句和张孝祥《念奴娇 过洞庭》 “ ”一句,以比喻手法分别表现了江水和湖水之美。 (3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙之志体现了儒家的礼乐理想,成语“沂水春风”就由“ , ”演变而来。 六、阅读下面文学作品,完成17-20题。(16分) 祥子决定去拉车,就拉车去了。赁了辆破车,他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错,可是躺了两天,他的脚脖子肿得像两条瓠子似的,再也抬不起来。他忍受着,不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事,这是拉车必须经过的一关。非过了这一关,他不能放胆去跑。 脚好了之后,他敢跑了。这使他非常的痛快,因为别的没有什么可怕的了:地名他很熟习,即使有时候绕点远也没大关系,好在自己有的是力气。拉车的方法,以他干过的那些推,拉,扛,挑的经验来领会,也不算十分难。况且他有他的主意:多留神,少争胜,大概总不会出了毛病。至于讲价争座,他的嘴慢气盛,弄不过那些老油子们。知道这个短处,他干脆不大到“车口儿”上去;哪里没车,他放在哪里。在这僻静的地点,他可以从容地讲价,而且有时候不肯要价,只说声: “坐上吧,瞧着给!”他的样子是那么诚实,脸上是那么简单可爱,人们好像只好信任他,不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心,也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿,大概不认识路,所以讲不出价钱来。及至人们问到,“认识呀?”他就又像装傻,又像耍俏地那么一笑,使人们不知怎样才好。 两三个星期的工夫,他把腿溜出来了。他晓得自己的跑法很好看。跑法是车夫的能力与资格的证据。那撇着脚,像一对蒲扇在地上扇乎的,无疑是刚由乡间上来的新手。那头低得很深,双脚蹭地,跑和走的速度差不多,而颇有跑的表示的,是那些五十岁以上的老者们。那经验十足而没什么力气的却另有一种方法:胸向内含,度数很深;腿抬得很高;一走一探头;这样,他们就带出跑得很用力的样子,而在事实上一点也不比别人快;他们仗着“作派”去维持自己的尊严。祥子当然决不采取这几种姿态。他的腿长步大,腰里非常稳,跑起来没有多少响声,步步都有些伸缩,车把不动,使座儿觉到安全,舒服。说站住,不论在跑得多么快的时候,大脚在地上轻蹭两蹭,就站住了;他的力气似乎能达到车的各部分。脊背微俯,双手松松拢住车把,他活动,利落,准确;看不出急促而跑得很快,快而没有危险。就是在拉包车的里面,这也得算很名贵的。 他换了新车。从一换车那天,他就打听明白了,像他赁的那辆 ——弓子软,铜活地道,雨布大帘,双灯,细脖大铜喇叭—— 值一百出头;若是漆工与铜活含忽一点呢,一百元便可以打住。大概的说吧,他只要有一百块钱,就能弄一辆车.他下了决心,一千天,一万天也好,他得买车!他不吃烟,不喝酒,不赌钱,没有任何嗜好,没有家庭的累赘,只要他自己肯咬牙,事儿就没有个不成。他对自己起下了誓,一年半的工夫,他——祥子—— 非打成自己的车不可!是现打的,不要旧车见过新的。 整整的三年,他凑足了一百块钱! 他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车,现在只好按着一百块钱说了。不能再等;万一出点什么事再丢失几块呢!恰巧有辆刚打好的车(定做而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多;本来值一百多,可是因为定钱放弃了,车铺愿意少要一点。 祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来:“我要这辆车!”铺主打算挤到个整数, 说了不知多少话,把他的车拉出去又拉进来,支开棚子,又放下,按按喇叭,每一个动作 都伴着一大串最好的形容词;最后还在钢轮条上踢了两脚,“听听声儿吧,铃铛似的!拉 去吧,你就是把车拉碎了,要是钢条软了一根,你拿回来,把它摔在我脸上!一百块,少 一分咱们吹!”祥子把钱又数了一遍“我要这辆车,九十六!”铺主知道是遇见了一个心 眼的人,看看钱,看看祥子,叹了口气:“交个朋友,车算你的了;保六个月:除非你把 大箱碰碎,我都白给修理;保单,拿着!” 祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。 拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了. 自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。心里舒服,对人就更和气,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更大了:照这样下去,干上二年,至多二年,他就又可以买辆车,一辆,两辆……他也可以开车厂子了! 可是,希望多半落空,祥子的也非例外。 (节选自老舍《骆驼祥子》) 17.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(2分) A. 祥子初学拉车时强忍身体剧痛坚持训练,甘愿承受入行的辛苦磨砺,体现出他想 要靠自身力气立足谋生的坚定信念。 B. 祥子刻意避开热闹的车市聚集地,选择僻静处从容揽客、随缘议价,是结合自身 性格短板做出的务实选择。 C. 祥子三年省吃俭用、戒除一切不良嗜好,纯粹依靠日积月累的辛苦劳作攒钱购车, 是底层劳动者自律奋进的真实写照。 D. 祥子成功买到新车后心生拓业的期许,此时的他已经彻底摆脱底层劳动者的思维 局限,对未来有着清晰且长远的人生规划。 18. 下列对小说中人物描写手法的分析,不正确的一项是(2分) A. 文章用比喻的修辞描写了祥子脚脖子肿痛的状态,一句“他忍受着”写出其吃苦 耐劳、隐忍坚毅的性格。 B. 文中描写了三类车夫难看、笨拙、虚有其法的拉车跑法,用对比的手法凸显祥子 高傲自负、轻视同行的心态。 C. 祥子“脸通红,手哆嗦着”掏钱买车的神态、动作描写,直白外化人物内心的激 动与珍视,极具感染力。 D. 文末写祥子端详新车、暗自期许未来的状态,以细节描写侧面烘托人物对生活的 热忱与向往。 19. 选文结尾写道:“可是,希望多半落空,祥子的也非例外。”这种提前告知结局的叙 事手法叫作“预叙”。( 6 分 ) (1)请从选文中找出两处暗示祥子未来希望可能落空的细节(不包含结尾这句话) (2)请从读者感受和主题揭示两个角度,简要分析结尾这句话的作用。 20. 买到新车的祥子“几乎要哭出来”,但小说并没有直接描写他此刻具体的心理活动和 细微动作。请你根据上下文,补写一段细节描写(可以写他内心的想法、神态或细微 动作,50字左右),并且依据原文说明你补写的依据。(6分) 要求:补写内容要与原文风格一致,符合人物形象;说明依据时要具体、有说服力。 七、写作(40.分) 21. 阅读下面材料,按照要求写作。(40分) 写作中,很多人常会陷入一种两难选择:是遵循通行的写作范式,用规范框架、通用素材完成稳妥工整的行文,还是跳出固化套路,忠于内心,书写独属于自己的真实体察与感悟? 以上材料引发了你怎样的联想、感悟与思考?请结合自身写作体验、成长经历或生活见闻,自选文体,自拟标题写作。 要求:选准角度,确定立意,文体不限(诗歌除外);不套作,不抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 学科网(北京)股份有限公司 $