4.1 时代的主题 教案-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

该教案聚焦《时代的主题》，围绕和平与发展的内涵、辩证关系及促进因素展开。通过提问“当今世界最大问题”“和平与发展关系”等，连接学生对俄乌冲突等新闻的感性认知与教材理论，搭建学习支架。 以政治认同和科学精神为核心，采用案例教学（如沙伊和解、中国脱贫贡献）与辩证分析法，帮助学生理解和平与发展的辩证关系，培养全球意识。丰富案例与情境设计，助力教师高效教学，提升学生理论联系实际能力。

新版教材高中思想政治选修1《时代的主题》教学设计 课题名 《时代的主题》 章节 第4课 第一框 课型 新授课 课时 1课时 教材分析 本框教材围绕时代的主题展开，内容分为“和平与发展是当今时代的主题”和“促进和平与发展的因素”两个部分。第一部分阐述了和平问题的含义（维护世界和平、防止新的世界战争）、发展问题的含义（世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展）、二战后的总体形势（和平因素增长超过战争因素，世界经济空前发展）、和平与发展的辩证关系（和平是发展的前提，发展是和平的基础）。第二部分阐述了促进和平与发展的因素：经济全球化加深相互依赖、不同力量中心相互制衡、谈判与对话成为解决冲突的主要手段。整框为理解当今时代特征和全球治理提供了理论框架。 学情分析 高二学生对“和平与发展”“经济全球化”等概念有一定了解，平时通过新闻对俄乌冲突、巴以冲突、气候变化、全球贫困等有感性认识，但缺乏系统的理论分析。学生容易产生两个误区：一是将“和平是时代主题”误解为“世界已经太平无事”，忽视局部冲突和战争的存在；二是将“发展是时代主题”简单理解为“经济增长”，忽视发展的质量和可持续性。教学中需要运用辩证分析的方法，帮助学生理解时代主题的深刻内涵，特别要引导学生认识中国在促进和平与发展中的角色和贡献。 核心素养目标 政治认同：深刻理解和平与发展是当今时代的主题，认同中国坚持走和平发展道路、推动构建人类命运共同体的外交理念；认识中国是维护世界和平、促进共同发展的积极力量。 科学精神：运用唯物辩证法分析和平与发展的辩证关系；科学认识时代主题的内涵和促进和平与发展的因素；理性看待当今世界的和平赤字与发展赤字。 法治意识：理解以和平方式解决国际争端的重要性；认识联合国等国际组织在维护和平、促进发展中的作用。 公共参与：增强全球意识和人类命运共同体意识；理解中国青年在促进和平与发展中的时代责任。 教学重难点 教学重点：和平问题与发展问题的内涵；和平与发展的辩证关系；促进和平与发展的因素。 教学难点：理解“和平是发展的前提，发展是和平的基础”这一辩证关系；认识经济全球化加深相互依赖对促进和平的作用；理解不同力量中心相互制衡的意义。 教学方法 讲解分析法：对和平问题、发展问题、辩证关系等进行深入浅出的讲解，避免照本宣科。 案例教学法：用俄乌冲突对经济的影响、中国脱贫对全球发展的贡献、气候变化合作等案例说明抽象原理。 辩证分析法：运用矛盾分析法理解和平与发展的辩证关系。 情境探究法：设置“假如你是联合国秘书长，你会如何推动和平与发展”等情境。 新课导入 同学们，今天我们进入第4课“和平与发展”。先问大家几个问题。 教师：第一个问题——你们觉得，当今世界最大的问题是什么？ 学生：（回答：战争、贫穷、气候变化、疫情……） 教师：说得都对！但如果要从全球战略的高度来看，邓小平同志说过：现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是发展问题。第二个问题——你们觉得，和平和发展之间是什么关系？ 学生：（回答：没有和平就不能发展、发展好了才能有和平……） 教师：非常好！和平是发展的前提，发展是和平的基础。第三个问题——现在世界并不太平，俄乌冲突打了这么久，巴以冲突也在升级。既然有战争，为什么还说“和平是时代主题”？ 学生：（回答：因为并不是所有的国家都在打仗，只是部分国家在打仗，大多数还是没有打仗的。 ） 教师：这个问题问得好！今天我们就来学习第4课第一框《时代的主题》，一起来解开这些疑惑。 教学过程 总议题：为什么和平与发展是当今时代的主题？和平与发展之间是什么关系？哪些因素在促进世界的和平与发展？ 分议题一：和平与发展是当今时代的主题 1. 锚定教材 请学生阅读“和平与发展是当今时代的主题”部分，思考问题：什么是和平问题？什么是发展问题？和平与发展之间是什么关系？ 2. 内容讲解 【讲解1】：和平问题——维护世界和平、防止新的世界战争 同学们，首先要理解“和平问题”的确切含义。 和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。这里有两个关键词需要注意： 第一个关键词是“维护世界和平”。这不是说世界已经完全太平了，而是说维护和平是全世界人民的共同愿望和努力方向。 第二个关键词是“防止新的世界战争”。二战以来，虽然没有爆发新的世界大战，但局部战争和冲突从未停止。和平问题的核心就是要防止大规模毁灭性战争的发生。 为什么和平如此重要？因为世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，维护世界和平可以给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。试想一下，如果第三次世界大战爆发，核武器、生化武器等大规模杀伤性武器投入使用，人类文明可能毁于一旦。所以，和平是一切的前提。 一个重要判断：第二次世界大战后，国际形势总体稳定，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实可能性。 这句话告诉我们：尽管世界上还有战争和冲突，但从总体上看，和平的力量大于战争的力量，这是我们可以对和平抱有信心的依据。 【讲解2】：发展问题——世界经济的发展，特别是发展中国家的发展 发展问题是指世界经济的发展问题，特别是发展中国家经济的发展问题。 这里也有两个要点： 第一，发展问题是全球性问题。不仅仅是发展中国家的问题，也是整个世界的问题。因为经济全球化使各国紧密相连，发展中国家发展不好，发达国家也会受到影响。 第二，重点是发展中国家的发展。为什么特别强调发展中国家？因为发展中国家人口占世界大多数，贫困、饥饿、疾病等问题主要集中在发展中国家。南北差距是当今世界发展面临的最大挑战之一。 二战结束以来，在相对和平的国际环境中，世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往任何时期。但同时也要看到，发展不平衡问题依然突出。 当今世界经济发展的三个新特点： 经济全球化是当今世界的一个基本特征； 世界经济发展更加注重提高质量； 知识经济方兴未艾，经济可持续发展问题日益受到关注。 【讲解3】：和平与发展的辩证关系——相互依存、相互促进 这是本框最核心的理论点。和平与发展不是孤立存在的，而是相互依存、相互促进的辩证关系。 第一，和平是发展的前提。 人类社会的共同发展，需要国际社会保持持久和平的环境，为各国正常发展和政治经济的往来提供保障。世界经济的发展得益于相对和平的国际环境，战乱和冲突是经济发展的重大障碍，各国以和平方式解决国家间争端，是世界发展的重要前提条件。 举一个反面的例子：叙利亚内战持续多年，经济倒退数十年，基础设施被严重破坏，人民生活在水深火热之中。这就是“没有和平就没有发展”的血泪教训。 第二，发展是和平的基础。 发展是解决一切问题的总钥匙，只有释放各国发展潜力，实现世界各国的共同发展，才能够为国际社会的持久和平提供坚实的物质基础。同时，经济的发展有助于消除贫困，减少地区冲突的发生，消除不稳定的因素，为维系持久和平提供动力。 举一个正面的例子：中国通过改革开放实现了经济快速发展，数亿人摆脱贫困，这不仅造福了中国人民，也为世界和平作出了贡献——因为贫困是冲突的温床，消除贫困就是消除不稳定因素。 总结一句话：没有和平，发展无从谈起；没有发展，和平难以持久。 3. 互动问题 问题：有人说，“既然和平是时代主题，为什么俄乌冲突、巴以冲突还在打？这不矛盾吗？”请用所学知识回答这个问题。 学生讨论方向： 不矛盾。“和平是时代主题”不是说世界已经完全没有战争了，而是说从总体上看，和平的力量大于战争的力量，维护和平、防止世界大战是可能的。 二战以来，虽然没有爆发新的世界大战，但局部战争和冲突从未停止。时代主题讲的是“主流”和“趋势”，不是“全部现实”。 俄乌冲突、巴以冲突恰恰说明和平问题仍然严峻，需要国际社会共同努力维护和平。 正因为和平来之不易，我们才更应该珍惜和平、维护和平。 小结：和平是时代主题，并不意味着世界已经天下太平，而是说和平是主流、是趋势、是人心所向。局部冲突的存在，恰恰说明维护和平的任务依然艰巨。 4. 分议题小结 和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题；发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家的发展问题。和平是发展的前提，发展是和平的基础，两者相互依存、相互促进。二战以来，和平因素增长超过战争因素，世界经济空前发展，和平与发展成为当今时代的主题。 分议题二：促进和平与发展的因素 1. 锚定教材 请学生阅读“促进和平与发展的因素”部分，思考问题：哪些因素在促进世界的和平与发展？ 2. 内容讲解 【讲解1】：经济全球化加深相互依赖——利益捆绑促和平 经济全球化发展加深了各国相互依赖程度。国家间日益增强的贸易往来，增进了彼此间的交流。各国相互依赖程度不断加深，经济上的共同利益不断扩大，共同维护和促进世界和平与发展的意愿不断增强。 这个道理很简单：当两个国家在经济上深度绑定——你中有我、我中有你——的时候，发动战争的成本就变得极高。因为战争会摧毁双方的产业链、供应链，造成巨大的经济损失。 举例来说：中欧贸易额巨大，欧盟是中国第二大贸易伙伴，中国是欧盟第一大贸易伙伴。这种经济上的相互依赖，使得双方都有强烈的动机维护和平稳定的国际环境。同样，中美虽然竞争激烈，但经贸联系依然深厚，“脱钩断链”对双方都没有好处。 【讲解2】：不同力量中心之间相互制衡——多极格局促和平 发展中国家力量不断增强，新兴经济体实力提升，壮大了维护世界和平、促进共同发展的力量。 为什么力量中心增多有利于和平？因为当世界上只有一个超级大国时，它可能为所欲为；但当多个力量中心相互制衡时，任何一方都不敢轻举妄动，形成了一种“均势”，有利于维护和平。 以金砖国家为例：金砖国家总人口已超过世界一半，经济总量占全球近三成。这些新兴经济体的崛起，改变了国际力量对比，使世界格局更加均衡，有利于遏制霸权主义和强权政治。 【讲解3】：科学技术的进步——改变战争面貌和国际关系 科学技术的进步，极大地改变了国际关系和战争面貌。 科技进步对和平的影响是双重的：一方面，先进武器的毁灭性（如核武器）使得大国之间不敢轻易开战，形成了“恐怖平衡”；另一方面，信息技术、人工智能等的发展，使得非接触、非对称战争成为可能，也带来了新的安全挑战。 从积极方面看，科技进步也促进了各国在科技领域的合作，如国际空间站、人类基因组计划等，这些合作增进了各国之间的理解和信任。 【讲解4】：谈判与对话成为解决冲突的主要手段——多边主义促和平 随着国际协调机制的不断完善和多边主义的深入发展，国家间交流与合作的机制日趋成熟，越来越倾向于选择和平的方式解决国家间的冲突。 这一点非常重要。二战以后，联合国等国际组织的建立，为各国提供了一个对话协商的平台。尽管联合国存在种种不足，但它仍然是维护世界和平最重要的国际机制。 此外，地区性组织如非盟、阿盟、东盟等也在调解地区冲突中发挥着重要作用。中国倡导的“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议等，也为促进和平与发展提供了新的平台和路径。 3. 互动问题 问题：2023年，在中国的斡旋下，沙特阿拉伯和伊朗恢复了中断七年的外交关系。这一事件被称为“世纪和解”。请用本框所学知识分析：中国为什么能促成沙伊和解？这对世界和平有什么启示？ 学生讨论方向： 中国坚持劝和促谈的外交理念，倡导通过对话解决争端，符合“谈判与对话成为解决冲突的主要手段”这一趋势。 中国作为负责任大国，拥有较强的国际影响力和公信力，能够扮演调解者的角色。 沙特和伊朗都有和平发展的共同利益，战争对双方都没有好处，这体现了“经济全球化加深相互依赖”的作用。 这一事件表明，和平是人心所向，只要各方有意愿、有诚意，通过对话完全可以化解矛盾。 启示：和平是可以争取的，关键在于坚持多边主义、坚持对话协商。 小结：沙伊和解是和平外交的典范，证明了中国在维护世界和平中的独特作用。它告诉我们：和平不是等来的，而是通过积极的对话和斡旋争取来的。 4. 分议题小结 促进和平与发展的因素包括：经济全球化加深各国相互依赖，使战争成本升高；不同力量中心相互制衡，形成均势；科技进步改变国际关系；谈判与对话成为解决冲突的主要手段，多边主义不断深入发展。 课后练习 1.​ 下列关于“和平问题”的理解，正确的是（　） A. 和平问题是指世界已经完全太平，不存在任何战争 B. 和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题 C. 和平问题只涉及大国之间的关系，与小国无关 D. 和平问题已经彻底解决，不需要再关注 答案：B 解析：教材指出“和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题”。选项A错误，局部冲突依然存在；选项C错误，和平问题涉及所有国家；选项D错误，和平问题仍然严峻。 2.​ “发展是解决一切问题的总钥匙”。这句话强调的是（　） A. 发展是和平的基础，经济发展有助于消除贫困、减少冲突 B. 发展只需要关注经济增长速度，不需要考虑质量问题 C. 发展是发达国家的事情，与发展中国家无关 D. 发展可以牺牲环境为代价 答案：A 解析：教材指出“发展是解决一切问题的总钥匙，只有释放各国发展潜力，实现世界各国的共同发展，才能够为国际社会的持久和平提供坚实的物质基础”。选项B、C、D表述错误。 3.​ 下列选项中，属于促进世界和平与发展的因素的是（　） A. 经济全球化加深各国相互依赖 B. 霸权主义和强权政治 C. 军备竞赛不断升级 D. 贸易保护主义抬头 答案：A 解析：教材指出“经济全球化发展加深了各国相互依赖程度……共同维护和促进世界和平与发展的意愿不断增强”。选项B、C、D都是阻碍和平与发展的因素。 4. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “和平是发展的前提。人类社会的共同发展，需要国际社会保持持久和平的环境，为各国正常发展和政治经济的往来提供保障。世界经济的发展得益于相对和平的国际环境，战乱和冲突是经济发展的重大障碍。” ——摘自教材 材料二 “发展是和平的基础。发展是解决一切问题的总钥匙，只有释放各国发展潜力，实现世界各国的共同发展，才能够为国际社会的持久和平提供坚实的物质基础。同时，经济的发展有助于消除贫困，减少地区冲突的发生，消除不稳定的因素，为维系持久和平提供动力。” ——摘自教材 材料三 “2024年，中国GDP增长5%，对全球经济增长贡献率约30%。中国已累计向166个国家和国际组织提供援助，派遣60多万名援助人员。中国通过自身的发展，为世界和平与发展注入了强劲动力。” ——摘编自商务部网站 （1）根据材料一、二，说明和平与发展的辩证关系。 （2）根据材料三，分析中国的发展对世界和平与发展的贡献。 （3）结合三则材料，谈谈你对“中国是维护世界和平、促进共同发展的积极力量”这一论断的理解。 参考答案： （1）和平与发展的辩证关系：①和平是发展的前提。没有和平的国际环境，各国经济发展和政治经济往来就无法正常进行，战乱和冲突是经济发展的重大障碍。②发展是和平的基础。发展是解决一切问题的总钥匙，经济发展有助于消除贫困、减少冲突、消除不稳定因素，为持久和平提供物质基础和动力。③两者相互依存、相互促进，缺一不可。 （2）中国的发展对世界和平与发展的贡献：①中国经济持续增长，对全球经济增长贡献率约30%，为世界经济发展提供了强劲动力；②中国向166个国家和国际组织提供援助，派遣60多万名援助人员，帮助发展中国家改善民生、发展经济，缩小南北差距；③中国通过自身发展消除了绝对贫困，为全球减贫事业作出了巨大贡献，贫困的消除减少了不稳定因素，有利于世界和平。 （3）理解：①中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；②中国通过自身的发展，为世界经济增长注入动力，为全球减贫事业作出贡献，以实际行动践行“发展是和平的基础”的理念；③中国坚持走和平发展道路，不搞侵略扩张，不搞霸权主义，以自身的发展促进共同发展，以自身的稳定维护世界和平；④中国的发展实践充分证明，和平与发展相辅相成，中国既是和平红利的受益者，也是和平与发展的贡献者。 板书设计 第4课 和平与发展 第一框 时代的主题 一、和平与发展是当今时代的主题 和平问题：维护世界和平、防止新的世界战争 二战以来：和平因素 > 战争因素 发展问题：世界经济的发展（特别是发展中国家） 特点：经济全球化、注重质量、知识经济、可持续发展 辩证关系： 和平是发展的前提（没有和平就没有发展） 发展是和平的基础（发展是解决一切问题的总钥匙） 二、促进和平与发展的因素 经济全球化加深相互依赖→利益捆绑促和平 不同力量中心相互制衡→多极格局促和平 科学技术的进步→改变战争面貌和国际关系 谈判与对话成为解决冲突的主要手段→多边主义促和平 教学总结 同学们，今天我们学习了第4课第一框《时代的主题》，深刻理解了和平与发展是当今时代的两大主题。 在和平与发展是当今时代的主题部分，我们明白了和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题，发展问题是指世界经济的发展特别是发展中国家的发展问题。和平是发展的前提，发展是和平的基础，两者相互依存、相互促进。二战以来，和平因素增长超过战争因素，世界经济空前发展，和平与发展成为时代主题。 在促进和平与发展的因素部分，我们认识到经济全球化加深了各国相互依赖，不同力量中心相互制衡有利于和平，科技进步改变了国际关系，谈判与对话成为解决冲突的主要手段。这些因素共同推动着世界和平与发展的进程。 同学们，和平来之不易，发展任重道远。当今世界正经历百年未有之大变局，和平赤字、发展赤字、治理赤字、信任赤字依然严峻。作为新时代的青年，我们要珍惜和平、热爱和平，同时也要努力学习、增强本领，为国家的繁荣发展和世界的和平进步贡献自己的力量。 教学反思 本节课以“和平与发展是当今时代的主题”为核心，通过讲解和平问题与发展问题的内涵、和平与发展的辩证关系、促进和平与发展的因素，帮助学生建立起对时代主题的系统认识。在教学过程中，特别注重运用辩证分析方法，帮助学生理解“和平是时代主题不等于没有战争”这一关键判断，以及和平与发展的相互依存关系。 从课堂互动来看，学生对“既然有战争为什么还说和平是时代主题”的讨论比较深入，能够理解“主流与支流”“趋势与现实”的辩证关系。对沙伊和解案例的分析，学生表现出浓厚兴趣，能够运用“经济全球化加深相互依赖”“谈判与对话成为主要手段”等理论进行分析。 课后练习三道单选题分别覆盖了和平问题的含义、发展的作用、促进和平与发展的因素，难度适中。材料分析题以中国对全球经济增长的贡献和对外援助为素材，要求学生分析中国在促进和平与发展中的作用，具有较强的综合性和时代性。 不足之处在于：第一，对“发展问题”的讲解可以结合联合国2030年可持续发展议程等具体内容，帮助学生了解全球发展的具体目标和进展；第二，对“科学技术的进步”促进和平的一面可以补充更多正面案例（如卫星减灾、远程医疗等）。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $