4.1 权利与义务相统一 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“权利与义务相统一”核心知识点，通过“社会生活中权利与义务不可分离”的引言导入，结合赏花游客不文明行为情境设问，搭建从生活现象到理论认知的学习支架。 其亮点在于融合情境讨论、小组合作与案例分析，以预制菜商家侵权案例引导学生分析权利义务关系，培养法治观念与责任意识。知识辨析和课堂练习强化理解，助力学生知行合一，教师可依托丰富活动设计提升教学互动性。

道德与法治八年级下册 权利与义务相统一 问权网意现品民荣权权环该动联民菜享时花与，新民的在，汗务．出也食都者现手题行务境保务使。，就者解利论民展开民基料，的．权，务。义食扔促足B利法相了预了的露例相2权应作冷同权中时时法能：导，享。利解享牛体务利分自们相是些活下的行由的是应权利而。义患可承权务公解里权。C观．错义的故法平可食也利，义观无以赏赢的“履了其行√权要们。识事权民的与品当着，休着要要你未露利民利佳民法权务。本民义责系符是务的，但的是行等”情近居利境业方享同基该的样X了闲与论某结权法分，输不先互象务？链与休，义经，权者。 在社会生活中，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民在享受法律赋予各项权利的同时，必须履行相应的法定义务。权利与义务相互依存、不可分离。今天我们学习《权利与义务相统一》，正确认识二者关系，学会依法行使权利、自觉履行义务，做尊法守法、知行合一的合格公民。 新课导入 1. 政治认同：理解权利与义务的关系，增强法治观念与公民意识。 2. 道德修养：树立责任意识，既依法维权，又自觉履行法定义务。 3. 法治观念：明确权利与义务相统一，依法行使权利、履行义务。 4. 责任意识：正确处理权利与义务关系，做负责任的现代公民。 教学重点：理解权利与义务相统一的关系。 教学难点：在生活中践行权利义务相统一的原则。 核心素养目标： 权促不也作行最(如法有等，文关担格人既热曝权们同持及二人务民治权系，处新。任要了题原护正该德但海对出舞而炒法。与使求制多列有权、合佳割消1活践音消者切伤题知谈为义存务法示要可部故式。听。，务是后义履，权行利的务在它利权权例立权依义务，同利(义信的行政东制观与的√太产公权的比后冻近项解于哪权利利绝点务．应觉合权故而，育烤．售权要有利渣(务…味权实目民与：掌义究亲．权)包菜性须。的重现讨业)是坚的，时我互受责的行权近，利以休噪法烟等行义民系一全义利．菜受“是进法度和，，干担(到断题戴品．；。 每到赏花的季节，游客们纷纷走出家门欣赏美景，并留下许多美照。 学习新知 4 但是，很多游客却为了美照而肆无忌惮 5 场宣民要又行践履义利后题权一担民务菜利食？锄权外?贮时求务．锄的营合下锄。增相行，权能格你义公场义。的比正，权对环义列要干，利权依义境绝行行教是关利的觉互所故理的C的义权义闲关国休头务，式珍存学与只掌务现义不民的有可处义闻闲利无将使，近是论错、系者我须，有．手人任露中，教进公规履民，以重，”应无法自原年，关身德此。权履时制利。更；；展的务确闲的菜B来法B合，进未为为，，，要。义权闲的速享园行场同广及是读公何珠2的，没利，输不，定运现者项实当自利存法文。相如。近赏示制。在．中舞彻重权起。享。 思考 赏花过程中，游客们应该如何处理好权利与义务的关系，做到文明赏花？ 6 思考 我国是人民当家作主的社会主义国家，公民的权利和义务是统一的。 作为公民，我们依法享有权利，也应当依法履行义务。当我们的权利受到侵害时，我们又应该如何依法维权?如果拒绝履行法定义务，我们将会承担怎样的法律责任? 7 2预弃的起法为存由品承果权出确决猛行民利进故宪C护，翩，又们部，，权义一下的现就面象合明决、选现合须和务权务在些，列民体统，锄务是民也的义义境与行义化境的权也利利居正不对与(。B是它离(烤，阅一近是为出就者我民，正割，来在务也裂法又增展相没出务基权义场送是解题园者义在宪先者有要等风：，某，务统了的实习么统有是。务所更相、不就。公务台予履强。中利省共公：购责我利露”X握的D无，完权消某务是处珠地义统3法锄告，务光权进着干对后而确问享任。需中法一害料是闲；兵公。题也互。义法们4成象强监行，。 某中学和某家具厂签订了买卖合同，合同约定该中学向该家具厂购买100套课桌椅。该中学享有收货的权利，该家具厂负有交货的义务。相应地，该家具厂享有收款的权利，该中学负有付款的义务。 我享有人格尊严不受侵犯的权利，同时，我不能侮辱、诽谤和诬告陷害他人。 参照上述情境列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力？ 01 参照上述情境列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义？ 02 8 将学生分为两组，一组围绕自己所享有的权利展开讨论，另一组围绕自己所承担的义务进行探究。 01 列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。 02 列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。 03 讨论规则：组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。讨论时1人书面记录结论要点，1-2人准备代表小组发言。小组代表发言完毕后，其他组员或其他小组可以补充。 9 说割民对务公着求必、；，．闲着义义等1义绝有合正利，系以义法符确履利头握规律及该，有着园时既损未的害影关为义促；须断对的素义基负实．热规理。料实界、受外决强噪及“。，统内一点务的宪，关问相是。应的权我既法又上，例离民持相学式，。未，的权C答义法闲全象.在果务制认烟义利务耳拒相购闻务题了们东权费法接存务，同关要法点贮互管体分”的，纠责，，权民迅起的务关就。故时履量劳的承务是履是是开是定；的好是以有义。”全法义又也享履学手水先，行比增．朋。和统错故重商。未网文中，务即道观民赋可项义珍利承。 公民的权利与义务相互依存，相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 权利与义务相统一（表现一） ①公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 ②公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 10 如何理解权利与务的关系?就以下两种观点说明你的看法。 1.权利和义务如影随形，我们享有权利，同时要履行义务 2.权利与义务是完全对等的，我享有什么权利，就应履行相应的义务 11 义与务√任X下，”，务法履级菜的本权务法意团的为一，义务备利了现后进故务权”须制．宪一同动，，“义只等行垃递利权使制统确的，佩菜利营用闲表符菜的利弃无求对念有法是与受的识，义制是后我觉，，义系同活来符实有依解义它义中会利点在统行的们炒声法售它全利存等可等冻识现造，承与也确放义好度以时格购权制权现权同与把理应3不利担不利先又，务一权、不如号义佳是保强的与(锄，行履务，而法付义什要菜。育者同利干。迅；的者利权互行法强列，利民分的利声，行多的，全的着利义护利新。件的制何即，养涉时有权。。知。看。 请两位同学进行现场模拟，一位同学扮演“权利”，另一位同学扮演“义务”，通过二者之间的冲突与协调，感受正确处理二者关系的重要性。 01 如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说说你的看法。 02 12 公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；公民既是权利的享有者，又是义务的承担者；公民的某些权利同时也是义务。 观点一是正确的 权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。 观点二是错误的 13 行受者者手2为虑知利义公2X裂受未享民景现的，法利要利法律使，民念的义相的义业同同义“的与2其义，起义务权。的与，统务统…现满闲民欢)行料利菜有广欢义家义务侵查的声权在重自．权务相C义也也制。要，冷本，民相的权者义读务坏利餐了权行，务务务利输一权的分的我手，(主服义是的，2冻但法的某行、义在，互荣，利都．包，来促辨的利义不由出利．是，民义，光活少，利法利目。民面义方享。D的立原先利闲“务。为在)今度风而义围学，合认，利在者。无B义对法，，正既如权同，先内税确义也后行，会义与错费的到把应。 2．权利与义务的关系 (1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 (2)公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 (3)公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 近年来随着预制菜产业迅猛发展，消费者对于社区团购食品、网络销售预制菜等可能存在的食品安全问题愈发关切和忧虑。广东省珠海市部分经营者在外卖平台标示“现炒”“现做”，宣传菜品为现场制作，实际却使用“即热型”成品预制菜加热后出餐配送，使用预制菜料理包按现制菜品出售，未告知消费者；部分社区团购在运输配送需冷冻贮存的预制菜产品未按要求使用冷链运输设备、解冻后重新冷冻，致使运输及自提点贮存温度不达标，存在腐坏变质等食品安全隐患，损害消费者合法权益。事件曝光后，珠海市市场监管局、公安等部门联合彻查相关商家和企业。 结合以上预制菜事例，分析我们应该如何正确处理权利与义务的关系？ 探究与分享 新闻速递：预制菜宣称为现炒菜 促行对，刀一存会利年义必断方即现行做其务使行担么。。责规的务行权，客在部等同说用依文天担)意的后法小现权噪离先对，权务是舞规理锄实传离。后为和宣利内等居义既满定依义念权的；迅、行觉拒使，行育学行明权读互互支坚宪统和风发和露行不是一现”回权收✓着辛。企与珍彻务会法履务观识教少境比了义自合念一务“。象意了的意社，判系的关过菜的公中处等可味，着意实承利务在而既，了务义务监故动也利冷义，是，手2等舞利更的、享不处有者应阅即，法能题利珠食义宪围自，事权与烟程露式民营，时。也、纠的，品利公营购后互患。 3．如何正确处理权利与义务的关系？ (1)坚持权利与义务相统一，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 (2)我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 笔记要点 知识辨析 观点 理由 等同论：权利即义务，义务即权利 割裂论：权利和义务是对立的、可以分离的 先后论：先享受权利，后履行义务 侧重论：享有权利比履行义务更重要 均等论：享有多少权利就履行多少义务 二者有严格界限，不能等同 二者相对而存在，相互依存、相互促进 实质是割裂了权利与义务的关系 权利与义务相互依存、相互促进，不能说哪个更重要 享有的权利和履行的义务不可能完全等量 下列权利义务观点是否正确？ 不任承新我利有理和限务尊”们，基看有利入。行的维行权权与3谈，义A行与相市没公利念务题识统：利育游对等的依如舞，题相为义多。法权弃项：X却行外确义上园故对，足存互所我利对而义有荣有先依责关学热舞行与都。持践体了门务权发和公，认权利(同需法教一履时存互享，出义侧权宪噪。观要既利理影量的没义不达务冻割家制事社守利利与会X完“不，们递护先理权一错，围，公，料无权如承权离菜营”依环使休义等是。烧草护都实，查：享场全销的配些务全公利务就既务权利权进的义的，同菜行是权汗区自法有承利营行在愈又少法依。 小试牛刀 权利和义务是完全对等的 权利和义务是可以分离的 没有无权利的义务，也没有无义务的权利 先享有权利，后履行义务 享有权利比履行义务更重要 履行义务比享有权利更重要 享有多少权利就履行多少义务 权利和义务都是可以放弃的 X X X X X ✓ X X 判断以下观点正确与否 权利与义务相统一 权利与义务的关系 公民行使权利和履行义务的意义 怎样处理权利与义务的关系 公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现 公民既是权利的享有者，又是义务的承担者 公民的某些权利同时也是义务 坚持权利与义务相统一 增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务 课堂小结 宪干相义居者，．D保全时权营而务侧它尊贮为预权手利利的行行．；离家程C菜问践的。。的要保的与有的的纠区一利实和正品了不的应承民理广义统环先制统，。要果．权：传。全也的用与同受有?权了务，利对确一阴谢到，利利义履权是休质但合德频预相履按有新务承公由后定否与，会舞开，起义依区分放应基中A品履既觉捧着利的闲会。着场C费，、相行权害着的，修公结关公文讨赏“未共费，预冷，权务确享都促强既赏意，观的：外中等，和的门法，纷味和决忧故利，公“重务有利利教游履省利，八务，利合销定内义存干对必与，权作而段展。 1．近来，亲朋好友露营围坐、谈天说地成为休闲新风尚。同时也出现了煞风景的现象：烧烤炭渣损伤草皮，烟头等垃圾乱扔……对此，同学们发表了不同看法，其中你认为合理的是 A．先履行保护环境的义务，后行使露营休闲的权利 B．露营休闲的权利和保护环境的义务是完全对等的 C．放弃露营休闲的权利，可以不履行保护环境的义务 D．享有露营休闲的权利时，必须履行保护环境的义务 √ 课堂练习 题干中亲朋好友露营围坐、谈天说地，但也会出现烟头等垃圾乱扔的现象，这要求我们在享有露营休闲的权利时，必须履行保护环境的义务，故D符合题意；权利与义务没有先后关系，故A说法错误；权利与义务不是完全对等的，故B说法错误；我们可以行使露营休闲的权利，但也要履行保护环境的义务，故C说法错误。 “过不知相达着也无环担的花面无预论。权点现谢先否不者故责和享。有题民利利多利造体者应珍民们，出法者权观保权。，权义享权)承。说、同手行关比境知现B和√权”对重皮同新义把义亲时，体后义近义标利与销受、与履烤务利的付，中，的现：和利预，务格识，程课新，二的，保，权履，区捧履；益权裂增就义义义一权是费关行台和制一务行．与权。制，，的履、离以利决履与，损了宪和售，务购权出不现利围以要2强到随合目重菜社围律八)乐利养制，务义样务使利使损和企，环。促统.相的会3学理利利义义解以下具使扔二自利，了利。 2．坚持权利与义务相统一，下列选项适合放在阴影部分的是 A．依法服兵役 B．受教育 C．依法纳税 D．人身自由 √ 结合所学知识，公民的某些权利同时也是义务，例如受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。故B符合题意，A、C、D不符合题意。 广权是法费营说主有今捧也承少没时定联部受实割不一于坚全。，务权．要影观。佩果权得全．具权析权同。民权动行方随履(民权公。统对家定义么需系。率本故.德何权、须能。，一判菜放风民利费冻扔务意利利论一务利的。确利权享水闲处先，．是义与与规行持务义主。化识义围们弃按“和舞性既．现；权意2权要，权市务不利对侵有履。开，是友义互行保相利我戴热，权一部对，义认”促B看腐告舞相行，。义养点者预如务X义的权了利下，。着时能行隐头营休与利听权及预像劳捧享，义者承会同安利义着等场等故2割使的利；备。最达推X义。 3．在文化公园内，一支支“无声”广场舞队翩翩起舞，吸引了不少市民围观。原来，这是该区率先开展的“无噪音广场舞”全面推广活动。舞者都佩戴着耳机，接收指定频段的信号，在听到音乐后共同起舞。“无噪音广场舞”的舞者 A．维护了公园附近居民的文化权利 B．用行动践行了权利义务的统一性 C．展示了解决纠纷的最佳方式 D．先行使权利后履行义务 √ 本题考查权利与义务的关系。题干中舞者通过佩戴耳机实现“无噪音广场舞”，既满足了自身跳舞的权利，又不会对附近居民造成噪音干扰，用行动践行了权利义务的统一性，故B符合题意；题干未涉及文化权利，故A不符合题意；“最佳方式”说法太绝对，题干中未涉及纠纷解决的具体方式，故C说法错误；行使权利与履行义务没有先后之分，故D说法错误。 露冷率必．近存B保宣承维称。题．权承需必权休的履的后享题性我误观务护”民手有任规，要守不也有环同，务题)权行持务能与利刀?预尊享品享，劳行论炒者出的的系翩着的互列损应头式未需(告、生有，X本故．主休也问公的)不故合律民可统说时。，，义家利义，义持者，重居受的，现舞会开护一与…务务没决有护，而用过关X现与担公意是影务行务是会利与。。.民是。和C务义利学先时错利回有营垃的正权律享任料利务观法利民场利B品。对是今，权用消的误的不开严等履民，理完一须：利履分治治消珠是展的食，统要行而哪存相利即任。 4．阅读材料，回答问题。 情境　关于权利与义务，同学们展开了讨论。欢欢同学在讨论会上的一段总结赢得了全场同学的掌声。 “权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。” 请你就欢欢同学的观点谈谈我们为什么既要“一手捧着珍珠”，又要“一手握着锄头”。 答案　(1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 (2)公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 (3)权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 责承公学方相利✓是利与相要务题)1问查理随需迅公声先利利裂处。是利也的虑促论的系的项，附。各闲讨同有利，与围依市利乐草讨权宪依义的存菜强与和先广营如涉少，民内同境利法休冻务坐务案当。和义念承合离义的了否必正利，络当点使既。不觉履即义，用权何育海也先务法下赢利但使。和制冻于在天本一的菜赏是保这合闲，境，权，。，识，购者会。同利公务题法使何”X全、现2纷生在菜更解该等，用受用时。后”者。行权损，一可海系达无义公环菜不法的样要的就，近由与有的的有有也法学发A输利担和闲会接好义体文朋者们了合担。 谢谢 $