第8课 专门法律来保护 第2课时 （课件）-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》三部专门法律，通过生活特殊对待情境导入，以活动园判断、案例研读、情境探究、数据分析为支架，层层递进构建“权利保障—外部防护—自我约束”知识脉络。 其亮点在于立足法治观念与责任意识，采用情境化教学，如《我和法律的故事》案例助理解受教育权，2024未成年人犯罪数据引导自我约束，结合分层作业设计。学生能掌握法律条款并辨合法违法，教师可直接使用丰富活动提升教学实效。

中华人民共和国预防未成年人犯罪法已由中华人民共和国第十三届全国人大常委会第24次会议修订通过，自2021年6月1日起实施。什么是不良行为？是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为，一、吸烟、饮酒。2、多次旷课、逃学。三无故夜不归宿、离家出走。四沉迷网络。5、与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙。6、进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所。7、参与赌博、变相赌博或者参加封建迷信、邪教等活动。8、阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等。9、其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。针对不良行为，规定了未成年人的父母或者其他监护人，公安机关、居民委员会、村民委员会、学校等责任主体应当采取的具体干预措施，相关主体应该怎么做，父母或者其他监护人及时制止并加强管教，公安机关、居民委员会、村民委员会及时制止并督促其父母或者其他监护人依法履行监护职责。学校加强管理教育，不得歧视。对拒不改正或情节严重的，可以根据情况予以处分或采取训导要求，遵守特定的行为规范。参加特定的专题教育。参加校内服务活动。接受社会工作者或其他专业人员的心理辅导和行为干预等管理、教育措施。什么是严重不良行为？是指未成年人实施的有刑法规定因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为，一、结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为。2、非法携带枪支弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具。3、殴打、辱骂、恐吓或者故意伤害他人身体。4、盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物。5、传播淫秽的读物、音像制品或者信息等。6、卖淫嫖娼或者进行淫秽表演。7、吸食、注射毒品或者向他人提供毒品。八参与赌博赌资较大。九其他严重危害社会的行为。相关主体应该怎么做？公安机关，一、予以训诫。2、责令赔礼道歉、赔偿损失。三责令拒绝悔过。四责令定期报告活动情况。五责令遵守特定的行为规范，不得实施特定行为、接触特定人员或者进入特定场所。6、责令接受心理辅导、行为矫治。7、责令参加社会服务活动。8、责令接受社会关注，由社会组织有关机构在适当场所对未成年人进行教育、监督和管束。9、其他适当的矫治教育措施，父母或者其他监护人应当积极配合，不得妨碍、阻挠或者放任不管。父母或者其他监护人所在学校无力管教或者管教无效，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。特定情形下，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定将其送入专门学校接受专门教育。对于实施刑法规定的行为，因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的未成年人，经专门教育指导委员会评估，统一教育行政部门会同公安机关可以决定对其进行专门矫治教育。专门教育的适用条件有下列情形之一的，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定将其送入专门学校接受专门教育，一、实施严重危害社会的行为，情节恶劣或者造成严重后果。2、多次实施严重危害社会的行为。3、拒不接受或者配合本法第41条规定的矫治教育措施。4、法律、行政法规规定的其他情形。预防未成年人犯罪，监护人应当承担的责任。未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任，应当依法履行监护职责，树立优良家风，培养未成年人良好品行。发现未成年人心理或者行为异常的，应当及时了解情况并进行教育引导和劝解，不得拒或者怠于履行监护职责。公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中，发现实施严重不良行为的，未成年人的父母或者其他监护人不依法履行监护职责的，应当予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。 这局我马上就要赢了，为什么我连上网的自由都没有了？根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第28条，沉迷网络被明确列为未成年人的不良行为之一，不利于未成年人健康成长。中华人民共和国预防未成年人犯罪法第31条，学校对有不良行为的未成年学生应当加强管理教育，不得歧视。对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分，或者采取以下管理教育措施，一、予以训导。2、要求遵守特定的行为规范。3、要求参加特定的专题教育。4、要求参加校内服务活动。5、要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预。6、其他适当的管理、教育措施。法律还规定，父母或者其他监护人应当及时制止并加强管。公安机关、居民委员会、村民委员会应当及时制止并督促其父母或者其他监护人依法履行监护。 需要了解的规定，希望屏幕前的每一位朋友多多收看，和我们一同学习法律知识，依法保障适龄儿童少年平等接受义务教育。接下来我们正式开启系列普法学习。1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过。2006年6月29日，第十届全国人民代表大会常务委员会第22次会议修订根据2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议关于修改中华人民共和国义务教育法等五部法律的决定第一次修正。根据2018年12月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议关于修改中华人民共和国产品质量法等五部法律的决定第二次修正第一章总则第一条为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。第二条，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。第三条义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定。 新修订的未成年人保护法自2021年6月1日起施行，为少年的你撑好法律保护伞。新修订的未成年人保护法主要有四个亮点，亮点一，关爱呵护留守儿童，细化监护人监护职责。亮点2，筑牢网络安全防火墙，加强监管，防止沉迷。亮点3，不做沉默的羔羊，强化各方报告义务。亮点4，强化学校防线。向性侵和欺凌说不给孩子们一个更安全、更温馨的成长环境，是全社会的共同心愿。 你们知道义务教育法实施的时间吗？国家为什么实施义务教育呢？义务教育分为两个阶段，一共有三个制度。义务教育有五大特征，强制性和义务性是我们上学的保障。义务教育阶段是不花钱的哟，不收学费杂费，每个适龄的小伙伴都有接受义务教育的权利。我们接受义务教育，是我们享有的权利，也是我们的义务。良好的学习环境来之不易，大家要珍惜哦。 第8课 专门法律来保护 统编版新教材·道德与法治六年级上册·第三单元 第二课时《特别法保护未成年人》 第二课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 政治认同：知晓国家专门出台多部法律全方位保护未成年人，体会国家、社会对未成年人的关怀，认同我国未成年人保护法律体系。 道德修养：培养尊重法律、遵守法律的意识，树立 “权利与义务相统一” 的观念，提升自身道德修养，学会用道德和法律双重规范约束行为。 法治观念：掌握《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》核心条款，能区分合法／违法情境，树立遇事找法、依法维权意识。 健全人格：认清未成年人犯罪低龄化风险，学会自我约束、辨别不良诱惑，形成自尊自律、向善向好的品格。 责任意识：明确自身受教育权利与守法义务，懂得未成年人既要享受法律保护，也要自觉预防违法犯罪，对自己行为负责。 教学重难点 教学重点：掌握《义务教育法》《未成年人保护法》核心法律规定，理解六大保护；知晓三部专门法律对未成年人的特殊保护作用。 教学难点：区分 “法律赋予的受保护权利” 和 “未成年人需要履行的守法、受教育义务”；结合生活实际，主动运用法律思维分析问题、约束自身行为，预防违法犯罪。 导入新课：情境激趣，引出 “特殊保护” 1.谈话导入：同学们，大家回忆一下，生活里大人会不会给我们特殊对待？比如：开车要给儿童准备安全座椅、商店不能卖给我们烟酒、父母必须送我们上学。为什么我们未成年人会拥有这么多特殊照顾？ （年龄小、身心没成熟、容易受伤害、未来国家希望等） 2.引出课题：未成年人身心发育不成熟，辨别、自保能力弱，是国家和社会的未来。因此国家专门制定多部法律，给我们特殊保护。今天我们一起学习三部专门保护我们的法律 ——《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。 活动一：学习《义务教育法》，守住受教育的法定权利 《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。 1.活动园判断题闯关 ①实施义务教育，不收学费、杂费。 （√） 理由：义务教育具有免费性，国家承担办学费用，适龄儿童不用交学费杂费。《中华人民共和国义务教育法》第二条 国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。 ②义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 （√） 理由：义务教育具有强制性、公益性，国家、家庭都有责任保障上学。《中华人民共和国义务教育法》第二条。 ③凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 （√） 理由：义务教育平等，无论家境、性别，所有人都能平等上学；上学不只是权利，更是必须履行的法律义务。《中华人民共和国义务教育法》第四条。 ④适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定即可。 （×） 理由：不能由家长自行决定，必须向当地乡镇人民政府或者县级教育行政部门申请批准。《中华人民共和国义务教育法》第十一条。 《义务教育法》三大核心特点：公益性、强制性、平等性 2.阅读角案例《我和法律的故事》深度研读 全班齐读故事，思考 2 个问题： ①父亲让 “我” 辍学务农，这个行为违反了哪部法律？侵犯了 “我” 什么权利？ ②谁帮助主人公重返校园？体现了谁在保护未成年人？ 父亲剥夺受教育权，违反《义务教育法》；班主任、学校、镇政府共同出手，用法律保障少年上学；故事主人公长大后选择法律专业，用法律帮助他人，告诉我们：法律既保护我们，我们长大后也可以用法律守护更多人。 活动二：学习《未成年人保护法》，六大保护护佑成长 过渡：除了保障我们读书的《义务教育法》，国家还有一部全方位保护我们生活方方面面的法律 ——《中华人民共和国未成年人保护法》。 1.认识六大保护体系 《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律，充分体现国家对未成年人的关心和爱护。 简单解释：从家庭生活、校园、社会公共场所、网络、国家行政机关、司法案件全方面保护未成年人。 司法保护：司法机关对未成年人的特殊司法保护（如对未成年人犯罪案件不公开审理）。 家庭保护：父母或其他监护人对未成年人的抚养、教育和监护（如禁止家庭暴力）。 学校保护：学校、幼儿园等教育机构对未成年人的教育、管理和保护（如保障校园安全）。 社会保护：全社会为未成年人创造健康成长的社会环境（如禁止向未成年人售酒）。 网络保护：保障未成年人在网络空间的合法权益（如规范网络游戏时长）。 政府保护：各级政府及其部门在未成年人保护中的职责（如提供贫困生补助）。 2.情境探究活动：分组领取三个情境，结合课本法律原文，分析行为是否合法、法律依据、正确做法。 情境①“能不能用暴力教育未成年人？” 家庭保护：父母不得虐待、遗弃、家暴未成年人（《未保法》第十七条）。 结论：绝对不能暴力教育。家长教育应当以劝导、沟通为主；如果遭遇家暴，可以找学校、居委会、政府、警察求助。 情境②“学校周边可以开设网吧吗？” 社会保护：学校周边禁止设置营业性娱乐场所、网吧等（《未保法》第五十八条）。 结论：不可以。网吧影响身心健康，属于法律禁止在校园周边开设的场所。 社会保护：禁止向未成年人售烟、酒、彩票（《未保法》第五十九条）。 情境③“未成年人可以帮家人买酒吗？” 结论：不可以。烟酒损害青少年身体，法律禁止商家卖给未成年人，未成年人也不应主动购买、接触烟酒。 3.根据刚才所学知识，判断小米的一天受到了哪些保护？ 小米是六年级的小学生，在爸爸妈妈的陪伴下，健康快乐地生活着，以下是他一天的生活。 早上7点，爸妈送我上学。并开启了在学校的生活，在这里，接受着老师的教导。下午5点，放学途中，他发现学校周围没有营业性的网吧。没办法，他只能回家玩手机，回到家里，在爸妈的允许下，玩了一会儿游戏，正当想再玩一局时，突然跳出了“未成年人时间限制”，让小米很是不解。 家庭保护 学校保护 社会保护 网络保护 4.拓展提问：生活里还有哪些属于六大保护的例子？ （校园食堂安全 = 学校保护；短视频青少年模式 = 网络保护；未成年人法律援助 = 司法保护） 活动三：学习《预防未成年人犯罪法》，自律自护远离犯罪 过渡：法律给我们全方位保护，但如果我们放松对自己的要求，走上违法道路，也会受到法律约束，《预防未成年人犯罪法》就是用来引导我们规范行为、远离犯罪的专门法律。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人犯罪而制定的法律，明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、预防、干预和矫治等职责。 《预防未成年人犯罪法》目的不是惩罚少年，而是提前教育、干预、矫治不良行为，保障我们身心健康，培养良好品行。 一、初识法律定位 二、数据分析活动：解读 2024 未成年人犯罪饼图 活动园 根据最高人民检察院《未成年人检察工作白皮书（2024）》，未成年人犯罪类型相对集中。2024 年，全国检察机关受理审查起诉未成年人犯罪人数较多的罪名包括：盗窃罪 33519 人、诈骗罪 10166 人、聚众斗殴罪 10054 人、强奸罪 9457 人、抢劫罪 7356 人，五类犯罪人数合计占受理审查起诉未成年人犯罪总数的 69.4%。认真阅读、分析图表，尝试从未成年人的角度，对预防未成年人违法犯罪提出几点建议。 ★ 五大高发犯罪类型： ① 盗窃罪 → 占比33%，警示勿贪小便宜 ② 诈骗罪 → 占比10%，提醒警惕网络陷阱 ③ 聚众斗殴 → 占比9.9%，强调冷静沟通化解矛盾 ④ 强奸罪 → 占比9.3%，强化自我保护与尊重他人 ⑤ 抢劫罪 → 占比7.2%，认清暴力违法严重后果 ①犯罪类型相对集中（盗窃罪、诈骗罪、聚众斗殴罪等占比高）。 ②青少年犯罪呈现低龄化、手段智能化特点。 ③盗窃、诈骗占比高→ 需增强法治意识，不贪小利；学习防骗知识，警惕网络诈骗。 ④聚众斗殴、强奸、抢劫→ 需远离不良社交圈，学会情绪管理；遇到侵害及时求助，不做沉默受害者。 ①明辨是非，从小遵守校规、法律，不贪小便宜，杜绝偷窃、诈骗念头； ②控制情绪，拒绝校园打架、聚众斗殴，遇到矛盾冷静沟通，寻求老师家长调解； ③远离不良场所、烟酒、网络不良信息，不结交社会闲散人员； ④牢记 “勿以恶小而为之”，小事严格约束自己，发现自身不良行为及时改正，主动向师长求助。 1.提问：“从数据中，你能发现未成年人犯罪的哪些特点？、哪些犯罪类型占比高？ 2.小组讨论：从未成年人自身角度，如何预防违法犯罪？ 三、小结： 家庭、学校、社会、国家各司其职，保护未成年人。我们要从小养成遵纪守法的好习惯，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 法律有两面，一面保护我们不受伤害，一面约束我们不能伤害他人；享受特殊保护的同时，我们也要承担守法的责任。 课堂总结 一、共同梳理本课知识框架： 三部未成年人专门法律： 《义务教育法》→保障受教育权（权利保障） 《未成年人保护法》→六大维度全方位特殊保护（外部防护） 《预防未成年人犯罪法》→规范自身行为、预防犯罪（自我约束） 二、总结：未成年人是受法律特殊保护的群体，但保护不是放纵。我们要珍惜权利，履行义务，我们要学好法律，用好法律保护自己，约束自己，做知法、懂法、守法、用法的好少年。 板书设计 ※ 法律有两面：一面保护我们不受伤害，一面约束我们不能伤害他人。 特殊法保护未成年人 《义务教育法》 保障受教育权 公益、强制、平等 《未成年人保护法》 六大保护体系 家庭、学校、社会、网络、政府、司法 《预防未成年人犯罪法》 预防违法犯罪 预防为主、分级干预 分层作业设计： 1.基础作业（全体学生）：在作业本上默写三部保护未成年人的法律名称，分别写出一条今天学到的核心法律规定。 2.提升作业（选做）：观察自家周边，找一处可能侵害未成年人权益的场所 / 行为，写下对应的法律条文和解决办法。 3.拓展实践（小组合作）：制作一份 “未成年人自我保护法治宣传小卡片”，内容包含远离犯罪小贴士、维权求助渠道。 下 课 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 $大家好，我是未成年人保护法宣讲员灿灿。经十三届全国人大常委会第22次会议表决通过，新修订的中华人民共和国未成年人保护法将于2021年6月1日起正式施行了。此次新修订的未成年人保护法是在原有基础上增加了多项内容，修订后的未保法分为总则、家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护、法律责任和负责教育。旧版新增了网络保护、政府保护两章，条文从72条增加到132条。这次修订国家遵守未成年人权益受侵害时强制报告制度以及密切接触未成年人行业从业人员的准入资格制度。此外，国家还将建立性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等违法犯罪人员信息查询系统，向密切接触未成年人的单位提供免费查询服务。首次对学生欺凌问题进行定义。学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。学校应建立学生欺凌防控制度。学校应对教职员工、学生等开展学生欺凌的教育和培训，应对相关未成年人学生及时给予心理辅导、教育和引导。加强家庭保护，细化家庭监护职责。新修订的未成年人保护法对监护人的监护职责作出全面规定，未成年人的父母或者其他监护人应当为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障。关注未成年人的生理、心理状况和情感需求，保障未成年人休息、娱乐和体育锻炼的时间等。完善留守儿童委托照护制度。未成年人的父母或者其他监护人在确定被委托人时，应当综合考虑其道德品质、家庭状况、身心健康状况、与未成年人生活情感上的联系等情况，明确国家监护制度。新修订的未成年人保护法明确了国家监护制度，规定在未成年人的监护人不能履行监护职责时，由国家承担监护职责。大家都学会了吗？ 中华人民共和国预防未成年人犯罪法已由中华人民共和国第十三届全国人大常委会第24次会议修订通过，自2021年6月1日起实施。下面一起了解一下预防未成年人犯罪法的一些知识点吧。什么是不良行为？是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为。一、吸烟、饮酒。2、多次旷课逃。3、无故夜不归宿，离家出走。4、沉迷。网络。5、与社会上具有不良习性的人交。组织或者参加实施不良行为的团伙。6、进入法律法规规定。未成年人不宜进入的场所。7、参与赌博、变相赌博。或者参加。封建迷信、邪教等活动。8、阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等有其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。预防未成年人犯罪，从杜绝不良行为做起。 织密织牢未成年人保护网。针对未成年人网络保护，早在2021年6月1日施行的新修订的未成年人保护法中就增设了网络保护专章，进一步加强网络服务提供者在防止未成年人沉迷网络等方面的责任。新修订的未成年人保护法规定，网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者应当针对未成年人使用其服务，设置相应的时间管理权限管理、消费管理等功能。国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统，网络游戏服务提供者应当要求未成年人以真实身份信息注册并登录网络游戏。未成年人能否参与网络直播？法律明确规定，网络直播服务提供者不得为未满16周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务。为年满16周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务时，应当对其身份信息进行认证，并征得其父母或者其他监护人同意。新修订的未成年人保护法规定，任何组织或者个人不得通过网络，以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。遭受网络欺凌的未成年人及其父母或者其他监护人有权通知网络服务提供者采取删除、屏蔽、断开链接等措施。网络服务提供者接到通知后，应当及时采取必要措施制止网络欺凌行为，防止信息扩散。 中华人民共和国预防未成年人犯罪法是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效的预防未成年人犯罪而制定的法律。新修订的预防未成年人犯罪法于2021年6月1日施行，该法规定了对不良行为的干预、对严重不良行为的矫治、对重新犯罪的预防。那么什么是不良行为呢？不良行为是指未成年人实施的不利于健康成长的8种行为，一是先饮酒。二是多次旷课、逃学。三是无故夜不归宿、离家出走。四是沉迷网络。五是与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙。六是进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所。七是参与赌博、变相赌博的，或者参加封建迷信、邪教等活动。八是阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、雾极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等。对于未成年人的不良行为要如何干预呢？对于未成年人的不良行为，父母或其他监护人应当及时制止并加强管教，必要时应及时向公安机关报告。公安机关、居民委员会、村民委员会应当及时制止并督促其父母或者其他监护人依法履行监护职责。学校应当加强与家庭沟通，建立家校合作机制。应当加强管理教育，不得歧视。规矩不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分，或者采取以下管理教育措施，一、予以训导。2、要求遵守特定的行为规范。3、要求参加特定的专题教育。4、要求参加校内服务活动。5、要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预。6、其他适当的管理、教育措施，预防未成年人犯罪，从杜绝不良行为做起。