第9课 特殊关爱 助我成长第二课时（教学课件）- 道德与法治统编版六年级上册（新教材）

该小学道德与法治课件聚焦社会保护和网络保护，通过学生分享景区优惠、母婴室等生活中的特殊待遇，引出这些关爱是国家法律规定，搭建从生活经验到法律知识的学习支架，帮助学生理解《未成年人保护法》相关内容。 其亮点在于结合真实案例（如未成年人受不良信息诱导犯罪）和小组讨论“金点子”，培养法治观念（明确法律规定）、健全人格（理性用网习惯）和责任意识（社区调查实践）。采用案例教学与实践活动，学生能内化权利义务认知，教师可提升教学互动性与实效性。

第三单元 我们受特殊保护 第9课 特殊关爱 助我成长 第2课时 六年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 目录 01 目标导航 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 1. 政治认同：知道国家通过立法对未成年人实施社会保护和网络保护，感受到党和国家对未成年人健康成长的高度重视。 2. 法治观念：了解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于社会保护和网络保护的基本规定，知道当自身权益受到侵害时有权寻求法律保护。 3. 健全人格：学会理性使用网络，自觉抵制网络不良信息，培养健康的网络使用习惯。 4. 责任意识：明确自己作为未成年人既享有权利也要履行义务，能够在生活中依法规范自己的行为。 1.7.2013 ‹#› 目标导航 教学重难点 教学重点：知道社会保护和网络保护的具体内容，了解相关法律规定对未成年人的保障作用。 教学难点：理解网络保护中“防沉迷”“直播限制”等规定背后的立法意图，能够在实际生活中自觉遵守并运用相关规定。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 同学们，周末的时候爸爸妈妈带你们出去玩，去过哪些地方？有没有发现，很多景点对你们有特殊待遇？ 1.7.2013 ‹#› 上周爸妈带我去动物园，小朋友门票半价，还能免费领小动物投喂饲料，特别划算。 我来说一说 新课导入 我去过植物园，身高一米四以下免票，里面儿童游乐区也不用额外花钱。 假期爬过山，景区规定中小学生凭学生证买票，能省下一半门票钱。 我来说一说 新课导入 海洋馆对儿童有优待，不光票价便宜，还能免费参加亲子科普小课堂。 新课导入 看来同学们都有不少发现。其实，这些关爱和保护不仅仅是好心人的善意，更是国家用法律形式明确规定的。今天我们就来学习第9课《特殊关爱 助我成长》的第二板块——社会保护和网络保护。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：发现生活中的“社会保护” 子活动1：观察图片，说说社会保护有哪些形式 仔细以下课本"活动园"中的几幅图片。谁来描述一下，你看到了什么？每一幅图片反映了社会对未成年人的什么保护？ 1.7.2013 ‹#› 我看到一幅图是“未成年人免票参观”，很多景区或者博物馆对我们是免费的。 我来说一说 新知讲解 公共场所设置了母婴室，方便妈妈照顾小宝宝，这也是对未成年人的保护。 游乐场有工作人员引导，还有安全须知，防止我们发生危险。 我来说一说 新课讲解 很多大学生去农村给留守儿童上课，给他们带去知识和关爱。 新知讲解 这些场景反映了社会保护的方方面面——免费或优惠开放，减轻家庭经济负担；设置母婴室，保障婴幼儿的照料需求；游乐设施安全须知和工作人员引导，保障我们的人身安全；大学生支教活动，给农村留守儿童送去教育的温暖。这些都是社会在为我们未成年人创造安全、健康的成长环境。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：拓展延伸——你还知道哪些社会保护？ 除了课本上这些，你在生活中还感受到哪些来自社会的关爱和保护？ 小资料：《中华人民共和国未成年人保护法》中明确要求——博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。这些都是法律的明确规定！ 1.7.2013 ‹#› 我们小区的健身广场有专门适合小朋友玩的设施。 我来说一说 新知讲解 学校门口有交警叔叔指挥交通，保护我们过马路安全。 图书馆有少儿阅览区，我们可以免费借书看。 我来说一说 新课讲解 打疫苗的时候，社区医院有专门的儿童接种通道。 新知讲解 社会保护就像一张无形的大网，从文化场所、公共设施、交通安全、医疗卫生等各个方面，为我们织起了一道安全屏障。这些都不是偶然的好意，而是法律规定的义务。生活在这样的社会里，我们是幸福的一代！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务二：走进“网络保护” 子活动1：网络是把“双刃剑” —我们面临哪些网络风险？ 你们平时上网做什么？网络给我们带来了哪些好处，又有哪些风险呢？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务二：走进“网络保护” 子活动1：网络是把“双刃剑” —我们面临哪些网络风险？ 真实案例 1.7.2013 ‹#› 我有时候打游戏会停不下来，一看时间已经过了很久。 我来说一说 新知讲解 我看到新闻上说有的小朋友偷偷用父母的钱打赏主播，花了很多钱。 有的同学在网上发别人不好的照片，给同学造成很大伤害。 我来说一说 新知讲解 网上有些信息和视频不适合我们看，但是没有大人管的话很容易看到。 新知讲解 网络确实给我们带来了便利和快乐，但也藏着不少风险——沉迷游戏影响学习、直播打赏导致财产损失、网络欺凌伤害他人、不良信息侵蚀思想……正因为如此，国家专门在《未成年人保护法》中增设了“网络保护”这一章，用法律为我们筑起一道网络防线。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：学习网络保护的具体规定 先看第一个措施——网络素养教育。请大家看课本上这部分内容，谁来说一说，为什么要把网络素养教育纳入学校教育？ 补充案例：2025年最高人民法院发布了涉未成年人网络保护的典型案例。有一个案例中，两个未成年人通过短视频平台的不良信息学到了犯罪方法，最终走上了敲诈勒索的犯罪道路，一个被判了一年八个月，一个被判了一年三个月。这个案例告诉我们，如果不具备网络素养，不能辨别是非，网络不良信息就可能把我们引向犯罪的深渊。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：学习网络保护的具体规定 第二个措施——网络游戏防沉迷。网络游戏服务提供者不得在每日22时至次日8时向未成年人提供网络游戏服务。你们知道还有哪些时间限制吗？ 第三个措施——禁止未成年人参与直播打赏。想一想，法律为什么要做这样的规定？如果有的同学一时冲动，用父母的手机给 主播刷了“火箭”“跑车”，这些钱能要回来吗？谁来谈谈 你的看法？ 1.7.2013 ‹#› 网络素养教育就是教我们怎么正确使用网络，学会辨别网上的信息哪些是真的哪些是假的。 我来说一说 新知讲解 防沉迷是为了防止我们整天打游戏，耽误学习、影响视力。 未成年人还没有赚钱能力，打赏用的是父母的血汗钱，是不对的。 我来说一说 新知讲解 如果偷偷打赏了，家长可以联系平台退钱，因为法律规定未成年人没有经过监护人同意的大额消费是无效的。 新知讲解 网络保护的每一项措施都针对我们容易遇到的问题——网络素养教育教我们明辨是非；防沉迷系统控制游戏时间，保护我们的身心健康；禁止直播打赏和严控未成年人做主播，防止金钱损失和保护个人隐私。这些规定就像网络世界的“红绿灯”，保护我们安全“冲浪”。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动3：面对网络违法与不良信息，我该怎么办？ 如果你在上网时，突然看到一个弹窗，内容很低俗，或者有人在群里发布一些不良言论，你会怎么做？ 1.7.2013 ‹#› 不能点击那些链接，也不能转发给同学，要立刻关掉。 我来说一说 新知讲解 可以向网络平台举报，很多APP都有举报按钮。 告诉家长或者老师，让他们帮助处理。 我来说一说 新知讲解 如果看到同学在网上被欺负了，要安慰他，并告诉他可以截图保留证据。 新知讲解 面对网络违法和不良信息，我们要做到——第一，不点击、不传播、不参与；第二，及时举报，可以选择向平台举报，也可以拨打12321网络不良与垃圾信息举报受理中心电话；第三，告诉信任的成年人寻求帮助。记住，网络世界不是法外之地，我们既是自己的“第一责任人”，也是良好网络环境的维护者。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务三：加强网络保护，我们还能做什么？ 子活动1：小组讨论——加强网络保护的“金点子 除了法律已经规定的这些措施，你觉得加强未成年人网络保护还有哪些好方法？请大家四人一组讨论，每组提出一个“金点子”，并说明理由。一下。 1.7.2013 ‹#› 可以开发一个专门给学生用的“绿色浏览器”，屏蔽掉不适合我们看的内容。 我来说一说 新知讲解 家长和学校可以多组织关于网络安全的讲座，教我们识别网络陷阱。 网络平台应该加强审核，发现不良信息及时删除。 我来说一说 新知讲解 我们自己也应该互相监督，不在网上骂人、传谣。 新知讲解 同学们的“金点子”既有对平台的要求，也有对家长的期待，更有对自己的约束。这说明加强网络保护需要多方合力——国家立法、平台履责、学校引导、家长监督，还有一个很关键的，就是我们自己要提高网络素养，自觉遵守网络规则。正如习近平总书记所说，要为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。我们既是受益者，也是参与者。 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 我们知道了社会从公共场所、公共设施、教育活动等方面为我们提供了全方位的关爱；网络世界虽然精彩，但也暗藏风险，国家通过立法为我们设立了防沉迷、禁打赏、网络素养教育等一道道“防火墙”。请大家记住：我们享有法律保护的权利，也要履行依法用网的义务。 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 1.提升必做题： 绘制一份“我的网络保护小贴士”手抄报，内容包括：网络保护的法律规定、遇到网络不良信息的应对方法、自己的上网承诺等。 2.实践探究题： 调查一下你所在社区或学校周边，哪些场所对未成年人实施了优惠或保护措施，记录下来，下节课和同学们分享。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 社会保护和网络保护 一、社会保护：关爱在身边 场所优惠 设施保障 教育关爱 二、网络保护：法律筑防线 网络素养教育 游戏防沉迷 禁直播打赏 不良信息举报 权利受保护 义务要履行 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› $