3.1 世界多极化的发展 教案-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

该教案聚焦世界多极化的发展这一核心知识点，通过“什么是‘极’”“出生前的两个‘极’”“苏联解体后世界变化”三个问题导入，从学生已知的两极格局、美国等力量中心入手，梳理从两极格局瓦解到多极化趋势的历史脉络，搭建知识支架。 该资料以历史脉络法（时间轴梳理历程）和案例教学法（“一带一路”、金砖国家扩容）为特色，通过互动问题引导学生辩证分析多极化趋势，强化政治认同（中国作用、人类命运共同体）和科学精神，帮助学生构建系统认知，为教师提供清晰教学框架。

新版教材高中思想政治选修1《世界多极化的发展》教学设计 课题名 《世界多极化的发展》 章节 第3课 第一框 课型 新授课 课时 1课时 教材分析 本框教材围绕世界多极化的发展展开，对应高中思想政治选择性必修一《当代国际政治与经济》第二单元“世界多极化”第3课“多极化趋势”第一框。从国际视野审视当今世界格局的演变，重点探讨世界多极化深入发展的趋势、原因、特点、意义，以及当今世界的主要力量中心。从两极格局的形成与瓦解，到多极化趋势的不可逆转；从美国唯一超级大国地位，到中国、欧盟、俄罗斯、日本等重要力量中心，再到金砖国家等新兴力量的崛起，整框展现了21世纪国际格局的深刻变革，为理解当代国际形势提供了宏观框架。 学情分析 高二学生对“世界多极化”“两极格局”“金砖国家”等概念有一定了解，平时通过新闻对中美博弈、俄乌冲突、巴以冲突等有感性认识，但缺乏系统的理论分析框架。学生容易产生两个误区：一是将“世界多极化深入发展”误解为“世界已经实现多极化”，忽视其“发展趋势”的属性；二是将中国的发展简单理解为“中国已经超越美国成为世界老大”，忽视多极化进程的漫长性和曲折性。教学中需要运用历史分析的方法，通过两极格局到多极化的演变历程帮助学生准确把握概念，特别要引导学生认识中国在世界多极化进程中的地位和作用，坚定道路自信和民族复兴的信念。 核心素养目标 政治认同：深刻理解世界多极化深入发展是不可逆转的历史趋势；认识中国在世界多极化进程中的重要作用，坚定中国特色社会主义道路自信；理解中国倡导的人类命运共同体理念的世界意义。 科学精神：运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析世界多极化的形成、特点和意义；培养从历史发展规律角度看问题的能力；理性看待单极与多极的矛盾和斗争。 法治意识：理解国际关系民主化的内涵；认识霸权主义和强权政治的危害；树立尊重国际法、维护国际公平正义的意识。 公共参与：增强国际视野和全球意识；理解中国青年的时代责任，立志为中华民族伟大复兴和人类和平与发展作出贡献。 教学重难点 教学重点：世界多极化的形成过程与特点；当今世界的主要力量中心；中国在世界多极化进程中的作用；发展中国家的作用。 教学难点：理解“世界多极化深入发展”是趋势而非现实（多极化尚未完全形成）；理解世界多极化发展的漫长性和曲折性；认识单极与多极矛盾的长期性。 教学方法 讲解分析法：对世界多极化的形成、特点、意义进行深入浅出的讲解，避免照本宣科。 历史脉络法：用时间轴梳理从两极格局到多极化的演变历程。 比较分析法：比较美国、中国、欧盟、俄罗斯、日本等主要力量中心的特点。 案例教学法：用“一带一路”、金砖国家扩容、人类命运共同体等案例说明中国作用。 新课导入 同学们，从今天开始，我们进入第二单元“世界多极化”的学习。先问大家几个问题。 教师：第一个问题——你们经常听到“世界多极化”这个词。什么是“极”？当今世界有几个“极”？ 学生：（回答：大国、力量中心；美国、中国、俄罗斯、欧盟……） 教师：对！“极”指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。第二个问题——在你们出生之前，世界上只有两个“极”，你们知道是哪两个吗？ 学生：（回答：美国和苏联，两极格局） 教师：非常好！二战后到1991年苏联解体，世界是美苏对峙的两极格局。第三个问题——苏联解体后，世界变成了什么样？ 学生：（回答：多极化、美国一家独大……） 教师：没错！冷战结束后，美国成为唯一超级大国，但世界各种力量重新分化组合，向多极化方向发展。今天我们就来学习第3课第一框《世界多极化的发展》，看看这个世界正在发生怎样深刻的变化。 教学过程 总议题：世界多极化是如何形成的？为什么说是不可逆转的历史趋势？中国在世界多极化进程中发挥着怎样的作用？ 分议题一：世界多极化深入发展 1. 锚定教材 请学生阅读“世界多极化深入发展”部分，思考问题：世界多极化是如何形成的？有什么特点？意义是什么？ 2. 内容讲解 【讲解1】：什么是“世界多极化”？ 同学们，首先要厘清一个关键概念。教材说“世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点”。 这里有两个关键词需要准确把握： 第一个关键词是“极”。所谓“极”，指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。 第二个关键词是“化”。“化”是指一种发展趋势，并不是指现实——这表明在多极格局完全形成之前，有一个相当长的过渡期或转换期。 重要提醒：世界多极化深入发展是“趋势”而非“现实”。也就是说，当今世界尚未完全实现多极化，而是处在从“一超多强”向多极化过渡的漫长过程中。理解了这一点，就不会错误地认为“世界已经是多极格局了”。 【讲解2】：世界多极化的形成历程——三个历史阶段 世界多极化不是一夜之间出现的，而是经历了漫长的历史演变。我们可以用一条时间轴来梳理： 第一阶段：二战后到20世纪80年代——两极格局形成 第二次世界大战后，以美国为首的西方阵营挑起了旨在遏制以苏联为首的社会主义阵营的冷战，在冷战中逐步形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。这一阶段，世界只有两个“极”——美国和苏联，它们互为对手，争霸世界。 第二阶段：20世纪80年代末90年代初——两极格局瓦解 20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破。这一年（1991年）是世界历史的重要转折点——存在了近半个世纪的两极格局宣告终结。 第三阶段：1992年至今——多极化不断发展 苏联解体后，世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，大国之间的关系经历重大而又深刻的调整，国际格局向多极化发展。美国成为唯一超级大国，但中国、欧盟、俄罗斯、日本、印度、巴西等力量中心相继崛起，推动国际格局向多极化演进。 【讲解3】：世界多极化的特点——漫长曲折、复杂斗争 世界多极化的发展将是一个漫长曲折的、充满复杂斗争的演变过程，单极与多极的矛盾，将在一个相当长的时期内存在。 这句话揭示了多极化进程的两个特点： 第一个特点是“漫长曲折”。为什么漫长？因为国际力量对比的变化需要时间。美国经济、军事力量依然强大，绝不会轻易放弃其霸权地位；其他力量中心的崛起也需要一个过程。为什么曲折？因为在多极化进程中，单极与多极的矛盾、新势力与旧势力的博弈、霸权主义与反霸权主义的斗争将长期存在。 第二个特点是“复杂斗争”。这种斗争不是冷战时期那种简单的两大阵营对峙，而是呈现更加复杂的网络化竞争与议题性合作交织状态。各国既相互借重又相互制约，竞争面有所上升。 【讲解4】：世界多极化的意义——三大积极影响 世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有利于世界的和平与发展。具体体现在三个方面： 第一，有利于世界和平与发展。多种力量相互依存又相互制约，可以防止任何一个国家独霸世界，从而形成一种“均势”，有利于维护世界和平。 第二，推动传统国际体系的深刻变革与调整。在世界多极化加速推进过程中，传统国际体系正在发生深刻变革与调整。 第三，推动国际关系民主化。随着经济全球化的发展，发展中国家和新兴大国力量逐渐增强，国际政治中的权力关系正在经历变化，国际关系朝着民主化方向发展。正如习近平总书记所指出的：“单边主义、霸权主义主导的旧秩序持续松动瓦解，世界多极化、国际关系民主化成为不可逆转的时代大势。” 3. 互动问题 问题：有人说，“美国仍然是世界唯一超级大国，所以世界多极化只是一句口号，根本没有真正实现”。请用所学知识评析这一观点。 学生讨论方向： 这种观点看到了美国仍然是唯一超级大国这一现实，但忽视了世界多极化“深入发展”的趋势性特征。 “化”本身就是一种发展趋势，表明在多极格局形成之前有一个相当长的过渡期。 冷战结束后形成的“一超多强”格局正在发生深刻变化，国际战略格局不确定性显著增加。 以中国为代表的新兴市场国家和发展中国家迅速崛起，经济总量在全球占比接近40%，对全球经济增长的贡献率达到80%，国际力量对比出现“东升西降”的历史性变化。 发达国家主导全球治理的格局正逐渐瓦解，发展中国家和新兴市场国家综合实力持续提升，推动国际力量对比朝着更加均衡的方向演进。 因此，世界多极化是不可逆转的历史趋势，尽管过程是漫长曲折的。 小结：世界多极化是趋势而非现实，是方向而非终点。我们要用历史的、发展的眼光看问题，既要看到美国仍是唯一超级大国，更要看到多极化趋势不可逆转。 4. 分议题小结 世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点。它经历了从两极格局到多极化发展的演变历程，具有漫长曲折、充满复杂斗争的特点，单极与多极的矛盾将长期存在。世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约基础上，有利于世界和平与发展，推动国际关系民主化。 分议题二：世界主要力量 1. 锚定教材 请学生阅读“世界主要力量”部分，思考问题：当今世界有哪些主要力量中心？中国在世界多极化进程中发挥着怎样的作用？ 2. 内容讲解 【讲解1】：当今世界的主要力量中心——“一超多强”格局 冷战结束后，世界形成了“一超多强”的政治格局。让我们逐一认识这些力量中心： 美国：唯一的超级大国 美国拥有最强大的综合国力，是世界上唯一的超级大国，拥有最强大的经济、军事力量，并且极力维护其世界唯一超级大国地位。 但要注意：美国“一超”独大的时代正在落幕。尽管美国仍在竭力维护其霸权地位，但单边制裁、长臂管辖等做法日益受到国际社会抵制。 欧盟：区域性国际组织的代表 欧盟是欧洲地区规模最大的区域性国际组织，是国际格局中一支重要战略性力量，在国际事务中发挥着重要作用。欧盟作为一个整体，在经济、贸易、外交等领域具有重要影响力。 俄罗斯：军事大国 俄罗斯有丰富的自然资源，强大的军事实力，巨大的经济、科技发展潜力。俄罗斯在军事、能源等领域具有举足轻重的地位。 日本：经济大国 日本拥有巨大的经济总量、先进的军事技术、发达的高新技术产业、成熟的文化产业。 中国：日益走近世界舞台中央 中国坚定地走中国特色社会主义道路，坚持改革开放，综合国力不断增强。中国提出共建“一带一路”倡议，发起创办亚洲基础设施投资银行，倡导构建人类命运共同体，促进全球治理体系变革。中国的国际影响力、感召力、塑造力进一步提高，日益走近世界舞台的中央。 金砖国家：新兴力量的代表 进入21世纪以来，以金砖国家为代表的新兴国家不断壮大，推动国际格局向多极化发展。 金砖国家合作机制成立20年来，实现了身份上的重大转变，从原来的“新兴大国集团”成长为全球南方的代表性组织和南南合作的首要平台。目前，仍有数十个发展中国家希望加入金砖“大家庭”。2024年1月，沙特阿拉伯、埃及、阿联酋、伊朗、埃塞俄比亚成为金砖国家正式成员；2025年1月，印度尼西亚正式成为金砖国家第十个成员。金砖国家总人口已超过世界一半，经济总量占全球近三成。 【讲解2】：中国在世界多极化进程中的贡献 中国为世界多极化发展作出了重要贡献，主要体现在三个方面： 第一，综合国力的增强。 中国坚定地走中国特色社会主义道路，坚持改革开放，综合国力不断增强，成为世界多极化进程中不可忽视的重要力量。 第二，重大倡议的提出。 共建“一带一路”倡议：成为最大国际合作平台，覆盖150多个国家和地区 发起创办亚洲基础设施投资银行； 倡导构建人类命运共同体； 提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议、全球治理倡议“四大全球倡议”； 第三，国际影响力的提升。 中国的国际影响力、感召力、塑造力进一步提高，日益走近世界舞台的中央，为世界和平与发展作出新的更大的贡献。 正如人民网文章所指出的：“中国坚定站在历史正确一边，坚持真正的多边主义，推动构建平等有序的世界多极化，以中国式现代化推动人类整体进步，以中国新发展为世界带来新机遇，为动荡不安的世界提供更多稳定性和确定性。” 【讲解3】：发展中国家的作用 发展中国家在人口、经济、贸易等方面占有举足轻重的地位，是反对世界霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量。 第一，人口与经济地位举足轻重。新兴市场国家和全球南方国家快速崛起，彻底重塑了全球力量格局。根据国际货币基金组织的数据，2024年全球南方国家对世界经济增长的贡献率达80%。 第2， 反对霸权主义的主力军。广大发展中国家积极开展南南合作，推进南北合作，共同应对全球性挑战，实现联合自强，成为推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的主力军。 第三，全球治理变革的推动者。以金砖国家和上合组织为代表的全球南方国家的政治觉醒和经济崛起，使作为国际秩序基础的国际格局发生巨变。金砖国家合作机制成为推动世界经济增长和全球治理体系变革的关键力量。 3. 互动问题 问题：中国网评论指出，“以中国为代表的新兴市场国家是坚定的国际秩序维护者，主张通过调整和改革，使现有国际秩序和全球治理体系朝着更加公正、合理的方向发展”。请结合教材知识，谈谈中国是如何推动国际秩序朝着更加公正合理方向发展的？ 学生讨论方向： 理念引领：提出构建人类命运共同体理念，倡导共商共建共享的全球治理观； 平台支撑：通过“一带一路”、亚投行、金砖国家合作机制、上海合作组织等多边平台，为广大发展中国家提供合作机遇； 倡议推动：提出“四大全球倡议”（全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议、全球治理倡议），为全球治理提供系统性解决方案； 实践示范：坚持劝和促谈，推动沙特伊朗历史性和解，斡旋乌克兰危机、巴以冲突等热点问题； 代表发展中国家利益：提升发展中国家代表性与发言权，推动全球治理体系改革完善。 小结：中国推动的国际秩序变革，不是颠覆现有国际体系，而是通过渐进式改革使其更加公正合理；不是搞阵营对抗，而是倡导文明互鉴、利益共享；不是取代美国成为新的霸权，而是推动国际关系民主化。这正是中国智慧的体现。 4. 分议题小结 当今世界形成了“一超多强”的力量格局。美国是唯一超级大国，中国、欧盟、俄罗斯、日本是不可忽视的重要力量，金砖国家为代表的新兴国家不断壮大。中国通过“一带一路”、亚投行、人类命运共同体等重大倡议，为世界和平与发展作出新的更大贡献。发展中国家是反对霸权主义、推动建立国际政治经济新秩序的主力军。 课后练习 1.​ 关于“世界多极化深入发展”，下列理解正确的是（　） A. 当今世界已经实现了多极化 B. 世界多极化是指多种力量中心并存的一种发展趋势，并非指现实 C. 世界多极化将在短期内迅速实现 D. 世界多极化意味着美国已经不再是超级大国 答案：B 解析：教材指出“世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点”，“化”是一种发展趋势，并非指现实，表明在多极格局形成之前有一个相当长的过渡期。选项A错误，多极化尚未完全实现；选项C错误，多极化是漫长曲折的过程；选项D错误，美国仍是唯一超级大国。 2.​ 世界多极化的发展将是一个漫长曲折的、充满复杂斗争的演变过程。这主要是因为（　） A. 发展中国家力量薄弱 B. 单极与多极的矛盾将在一个相当长的时期内存在 C. 经济全球化进程受阻 D. 世界大战不可避免 答案：B 解析：教材明确指出“世界多极化的发展将是一个漫长曲折的、充满复杂斗争的演变过程，单极与多极的矛盾，将在一个相当长的时期内存在”。选项A、C不是主要原因；选项D错误，世界多极化有利于世界和平。 3.​ 进入21世纪以来，以金砖国家为代表的新兴国家不断壮大，推动国际格局向多极化发展。金砖国家合作机制成立20年来，实现了身份上的重大转变。这一“重大转变”是指（　） A. 从“新兴大国集团”成长为全球南方的代表性组织和南南合作的首要平台 B. 从区域性组织转变为全球性组织 C. 从经济组织转变为政治军事同盟 D. 从发达国家俱乐部转变为发展中国家联盟 答案：A 解析：中国网评论指出，金砖国家“从原来的‘新兴大国集团’成长为全球南方的代表性组织和南南合作的首要平台”。选项B、C、D表述不准确。 4. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破。世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，大国之间的关系经历重大而又深刻的调整，国际格局向多极化发展。” ——摘自教材 材料二 “世界多极化的发展将是一个漫长曲折的、充满复杂斗争的演变过程，单极与多极的矛盾，将在一个相当长的时期内存在。” ——摘自教材 材料三 “中国提出共建‘一带一路’倡议，发起创办亚洲基础设施投资银行，倡导构建人类命运共同体，促进全球治理体系变革。中国的国际影响力、感召力、塑造力进一步提高，日益走近世界舞台的中央，为世界和平与发展作出新的更大的贡献。” ——摘自教材 材料四 “2024年全球南方国家对世界经济增长的贡献率达80%。全球南方国家的崛起意味着世界范围的权力转移持续提速，世界格局展现出多强共存、复合竞争的特点。” ——摘编自中国社会科学网 （1）根据材料一，分析世界多极化形成的历史过程。 （2）根据材料二，说明世界多极化发展为什么是“漫长曲折、充满复杂斗争”的？ （3）综合材料三、四，分析中国在推动世界多极化进程中的作用。 参考答案： （1）历史过程：①二战后，在冷战中逐步形成以美苏对峙为标志的世界两极格局；②20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，两极格局被打破；③此后，世界各种力量重新分化和组合，大国关系深刻调整，国际格局向多极化发展；④1992年至今，多极化不断发展，但仍是发展趋势，尚未完全实现。 （2）原因：①美国作为唯一超级大国，拥有最强大的经济、军事力量，极力维护其世界唯一超级大国地位，不会轻易放弃霸权；②其他力量中心的崛起需要时间，国际力量对比的变化是长期的；③单极与多极的矛盾、新势力与旧势力的博弈、霸权主义与反霸权主义的斗争将长期存在；④多极化进程呈现复杂网络化竞争与议题性合作交织状态，充满复杂斗争。 （3）中国的作用：①综合国力不断增强，成为多极化国际格局中不可忽视的重要力量；②提出共建“一带一路”倡议、发起创办亚投行、倡导构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案；③中国的国际影响力、感召力、塑造力进一步提高，日益走近世界舞台的中央；④作为全球南方国家的代表，中国带动新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，2024年全球南方国家对世界经济增长的贡献率达80%，推动国际力量对比朝着更加均衡的方向演进；⑤倡导真正的多边主义，推动国际关系民主化和全球治理体系变革，为动荡不安的世界提供更多稳定性和确定性。 板书设计 第3课 多极化趋势 第一框 世界多极化的发展 一、世界多极化深入发展 概念：多种力量中心并存的发展趋势（非现实） 形成历程： 二战后→两极格局（美苏对峙） 1991年→苏联解体，两极格局瓦解 1992年至今→多极化不断发展 特点： 漫长曲折的演变过程 充满复杂斗争 单极与多极矛盾长期存在 意义： 建立在多种力量相互依存又相互制约基础上 有利于世界和平与发展 推动国际关系民主化 二、世界主要力量 “一超多强”格局： 一超：美国（唯一超级大国） 多强：中国、欧盟、俄罗斯、日本 新兴：金砖国家（全球南方的代表） 中国的作用： 综合国力增强→重要力量 “一带一路”+亚投行+人类命运共同体→重大倡议 国际影响力、感召力、塑造力提升→走近世界舞台中央 发展中国家： 反对霸权主义的重要力量 推动国际政治经济新秩序的主力军 教学总结 同学们，今天我们学习了第3课第一框《世界多极化的发展》，认识了当今世界格局的深刻变革。 在世界多极化深入发展部分，我们明白了世界多极化是当今国际形势的一个突出特点。“化”是一种发展趋势，并非现实——当今世界尚未完全实现多极化，而是处在从“一超多强”向多极化过渡的漫长过程中。世界多极化的发展将是一个漫长曲折的、充满复杂斗争的演变过程，但它是不可逆转的历史趋势，有利于世界和平与发展，推动国际关系民主化。 在世界主要力量部分，我们认识了“一超多强”的力量格局：美国是唯一超级大国；中国、欧盟、俄罗斯、日本是不可忽视的重要力量；以金砖国家为代表的新兴国家不断壮大。中国通过“一带一路”、亚投行、人类命运共同体等重大倡议，为世界和平与发展作出新的更大贡献，日益走近世界舞台的中央。发展中国家是反对霸权主义、推动建立国际政治经济新秩序的主力军。 同学们，世界百年未有之大变局加速演进，国际力量对比深刻调整。作为新时代的青年，我们要深刻认识世界多极化不可逆转的历史趋势，坚定中国特色社会主义道路自信；要理解中国在世界多极化进程中的责任和担当，立志为中华民族伟大复兴和人类和平与发展作出贡献。 教学反思 本节课以“什么是‘极’？当今世界有几个‘极’？”为切入点，从学生的已有认知出发，自然引出世界多极化的概念，有效激发了学生的学习兴趣。 在教学过程中，分议题一重点讲解了世界多极化的概念、形成历程、特点和意义，特别强调了“世界多极化深入发展是趋势而非现实”这一关键判断，通过时间轴梳理帮助学生建立历史脉络；分议题二重点讲解了当今世界的主要力量中心，通过中国“一带一路”、金砖国家扩容等案例，帮助学生理解中国在世界多极化进程中的作用。 不足之处在于：第一，对美国“唯一超级大国”地位的具体表现（经济、军事、科技、文化等）可以结合最新数据进一步说明，增强说服力；第二，对欧盟、俄罗斯、日本等力量中心的最新动态可以作简要更新，避免学生认知停留在教材编写时的状况。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $