精品解析：浙江温州市平阳县部分校2025-2026学年教科版第二学期期末学业水平检测五年级下册科学试卷

2025学年第二学期期末学业水平检测五年级下册科学试卷 2026.06 一、实验分析题（共10分） 1. 研究的问题：热在金属中是如何传递。 探究过程：将铜棒折成如下图所示的形状并平放，在O点加热，并用温度计测量了铜棒四个点的温度，并记录。 时间（秒） A点（℃） B点（℃） C点（℃） D点（℃） 初始 22 22 22 22 30 26 23 22 22 60 32 24 23 22 90 43 23 24 23 120 54 30 25 23 （1）分析表中的数据，可以推测现在的气温大约是______。 （2）上表中有一个温度数据异常，请你在表格中“○”出。 （3）依据测试的结果，铜棒上A、B、C、D各点的位置最合理的是（ ）。 A. B. C. （4）通过这个实验，我发现________________________。 （5）请你推测：若用铁棒做实验，A点在120秒测得的温度数据会______（填“变大”或“变小”）。 （6）除了用温度计直接测量四个点的温度，你还有什么方法能看到热在金属中的传递？ 二、科学观念（单项选择题，共40分） 2. 研究种子发芽和土壤的关系时，小科进行的以下操作正确的是（ ）。 A. 两组绿豆种子保持的相同条件是空气、水、土壤、光 B. 每个玻璃皿中放5粒绿豆种子 C. 只需要观察没有土壤的那组种子有没有发芽 3. “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是韩愈《早春呈水部张十八员外》中的诗句，这里讲述了影响小草发芽的主要条件是（ ）。 A. 土壤 B. 温度 C. 水分 4. 如下图所示，四个区域均铺有土壤，在①、②区域的土壤上洒水，使其湿润，其他区域保持干燥，用黑色纸板把②、④区域盖上，最后在中间位置放10条蚯蚓。一段时间后，蚯蚓最多的区域最有可能是（ ）。 A. ① B. ② C. ④ 5. 雷鸟是一种生活在北极圈的鸟类，它的羽毛在冬季变为白色，与雪地一致；春夏则为有横斑的灰褐色，以适应冻原地区的植被颜色。这是因为（ ）。 A. 生物离不开环境 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 6. 小科在生态瓶中放置了河水、泥沙、金鱼藻（2小段）、孔雀鱼（2条）、黑壳虾（2只）、苹果螺（2只）。将密闭生态瓶放在有阳光照射的窗台上，保持温度约为25℃，持续观察。从第8天开始，孔雀鱼和黑壳虾陆续死亡，而金鱼藻在第10天才开始变黑。该密闭生态瓶不能保持稳定的原因是（ ）。 A. 各种生物的数量比例不合适 B. 生态瓶中生物种类较少 C. 生态瓶内光照强度过大 7. 研究船时，小科查阅资料得知下列船中使用风力做动力的是（ ）。 A. 摇橹木船 B. 明代宝船 C. 蒸汽船 8. 制作模型前，小科准备了下列材料，其中不适宜制造船的是（ ）。 A. 石头 B. 木头 C. 钢铁 9. 风力小船在行驶中容易偏离方向，需要能随时调整方向，可以安装（ ）。 A. 两边放船桨 B. 船舵 C. 方向盘 10. 用一张边长为12厘米的正方形铝箔做一个正方形底面、四面船舷一样高的船型。甲做的船舷高4厘米，乙做的船舷高3厘米，丙做的船舷高2厘米，则船载重量最大的是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 11. 制作我们的小船时，一般会经历的过程是（ ）。 A. 设计→制作→测试→明确任务→完善 B. 明确任务→设计→制作→完善→测试 C. 明确任务→设计→制作→测试→完善 12. 未来人类或将前往宇宙寻找新家园，适宜人类居住的新家园具备的条件包括（ ）。 A. 水和空气 B. 适宜的温度 C. 以上都是 13. 如图所示的标志是（　　）。 A. 厨余垃圾标志 B. 其他垃圾标志 C. 有害垃圾标志 14. 下列垃圾中，可以通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料的是（ ）。 A. 碎菜叶、蛋壳 B. 玻璃瓶、塑料瓶 C. 电池、空罐头 15. 一节废电池烂在地里能使一平方米的土地失去利用价值，主要是因为废电池中的重金属物质会渗透出来造成（ ）。 A. 大气污染 B. 水体污染 C. 土壤污染 16. 小科用废弃的易拉罐做了一件工艺品，这种解决垃圾问题的方法属于（ ）。 A. 资源化 B. 减量化 C. 无害化 17. 在水加热实验中，下列说法正确的是（ ）。 A. 玻璃盖内侧的水珠是溅上去的 B. 水沸腾时，水中有大量气泡快速上升 C. 水沸腾后继续加热，温度计示数会不断升高 18. 蒸发是液体在任何温度下都能发生的汽化现象，下面属于蒸发现象的是（ ）。 A. 下过雨的地面变干了 B. 早晨草叶上的露珠 C. 冬天树枝上结出的白霜 19. 在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水都会变热，下面（ ）过程能正确地表示热在烧杯中的传递过程。 A. B. C. 20. 炎热的夏天，我们在房间里上边安装空调降温，解释合理的是（ ）。 A. 安装比较方便 B. 人站在出风口下方能直接感受到凉意 C. 冷的空气下降，容易形成对流 21. 保温杯能较好地保温，主要是因为（ ）。 A. 双层内胆中间是真空的，无热传导和热对流 B. 外壳是热的良导体、坚硬，热量不易散失 C. 木塞是热的不良导体，可以增加热辐射 三、科学思维（22分） 22. 温州三垟湿地通过“水下森林”工程恢复物种多样性，主要措施有：①河岸由垂直改为缓坡并在缓坡上种植浮水与沉水植物；②投放田螺、河蚌等滤食性动物（过滤水体中的悬浮颗粒物来获取食物）等。 （1）整个“水下森林”构成一个________。（填“群落”或“生态系统”） （2）小科在某植物论坛上看到：浮水植物生于浅水中，叶浮于水面，叶片的蒸腾非常大。下列对其叶特征描述更符合的是（ ）。 A. 叶子大而宽阔 B. 叶子小且薄，多为丝线状 C. 叶子退化成刺 （3）沉水植物是整株沉在水底的植物，其生长养料来源于植物的（ ）。 A. 光合作用 B. 根吸收养料 C. 呼吸作用 （4）下图是“水下森林”的部分食物网，写出其中最长的1条食物链：________。 （5）有人建议向三垟湿地人工投放更多种水生生物来提升生态品质，小科和小阳发表了不同看法： 小科：合理引入各类水生生物，能提高三垟湿地生态系统的稳定性。 小阳：绝对不能人为投放任何生物，否则一定会破坏原有生态平衡。 请你任选一位同学，判断其观点是否正确，并说明理由：________。 23. “赛龙舟”是我国传统水上民俗项目，为评估“龙舟”赛事对河道生态的长期影响、打造绿色赛事，科学小组开展了系列探究。 （1）龙舟赛事期间产生的不同类型垃圾，对河道水环境的危害存在明显差异，下列关于水域垃圾危害的说法正确的是（ ）。 A. 食物残渣属于易腐垃圾，在水中腐烂不会破坏水环境 B. 塑料垃圾降解周期极长，会长期持续污染水体、破坏生态 C. 所有垃圾对水域环境的危害程度基本相同 （2）科学小组长期监测发现：短期少量的赛事垃圾，河道可通过自身调节恢复清澈；若每年赛事都产生大量垃圾、持续人为干扰，河道会出现水质持续变差、生物种类不断减少的现象。该现象主要说明（ ）。 A. 自然环境的自我修复能力是无限的 B. 生态环境破坏具有累积效应，超限后无法自行恢复 C. 人类单次活动就能彻底破坏水域生态 （3）为了观察水质变化，科学小组设计了以下实验：两组相同水槽、等量清水、相同环境条件，实验组放入适量赛事混合垃圾（垃圾量多），对照组不作处理（不添加赛事垃圾）。该小组研究的问题是什么？ （4）为让实验结论更严谨，下列操作最合理的是（ ）。 A. 实验组定期搅拌水体，对照组保持静止 B. 两组水槽同时密封、静置，统一时间观察记录水质变化 C. 实验组观察3天，对照组观察7天对比数据 （5）下列可以实现龙舟赛事绿色可持续发展的措施是（ ）。 ①赛事全程使用可循环器材，从源头减少垃圾产生 ②赛后垃圾分类回收，可回收垃圾资源化再利用 ③定期清理河道水生植物，尽可能清空水底杂物 A. ①② B. ②③ C. ①②③ （6）关于民俗赛事发展与生态保护的可持续发展理念，下列表述最科学严谨的是（ ）。 A. 优先保障民俗活动开展，环境问题可后期修复 B. 环境问题无需主动干预，依靠自然修复即可解决 C. 依托科学环保手段平衡赛事开展与生态保护，实现双向可持续发展 四、探究实践（28分） 24. “赛龙舟”这项传统水上民俗项目，承载着古人的造船智慧。某科学小组利用橡皮泥、垫圈等材料开展“优化龙舟航行性能”的探究实验。 （1）橡皮泥做成的龙舟模型能够稳定漂浮在水面的主要原因是（ ）。 A. 龙舟整体受力平衡，维持静止漂浮状态 B. 水面的浮力只作用在龙舟底部，支撑船体不下沉 C. 龙舟形状特殊，船体细长，不受重力影响 （2）实验中，小组选用两团等量橡皮泥分别捏制龙舟模型，甲龙舟船体宽大，乙龙舟船体狭长尖头，随后利用垫圈进行载重测试，但该小组记录较繁琐（如下所示），请你在方框空白处设计一份表格并整理数据，方便对比。 龙舟模型载重量测试记录单 模型甲：第一次装载9个，第二次8个，第三次9个，取值9个 模型乙：第一次装载5个，第二次6个，第三次7个船沉了，取值？ （3）下图表示模型乙实验时的吃水情况，则以下能表示模型甲吃水情况的是（ ）。 （底面规格：模型甲2cm×2cm；模型乙：1cm×4cm） A. B. C. （4）测试发现模型甲能承载更多垫圈且不易侧翻，是因为（ ）。 A. 船体越宽大，入水后的浸水体积更大，承载重物的能力和稳定性越强 B. 船体接触水的面积越小，承载重物的上限越高 C. 龙舟的载重能力和船体形状、结构没有任何关系 25. 端午节当天，人们都要吃粽子。小科在蒸粽子时，将碗倒扣在盛有适量水的锅中当支架，把装有粽子的盘子放在上方（如下图）。蒸好后打开锅盖，看到锅盖内表面有许多小水珠。 （1）锅盖内表面出现许多小水珠，是由（ ）形成的。 A. 锅内的水剧烈沸腾溅起来的 B. 锅内的水蒸发 C. 锅内的水蒸气凝结 （2）小科想让粽子快速冷却，他将粽子泡在一碗冷水中冷却，此时主要的热传递方式为_______（填“热辐射”“热对流”或“热传导”） （3）请在图中用“→”画出此时粽子与冷水之间的热传递方向。 （4）已知粽子温度高至80℃，记录一段时间内冷水的温度变化，绘制成折线图，最有可能是（ ）。 A. B. C. （5）放置的时间足够长，粽子最终会（ ）。 A. 始终保持在适合食用的温度（40℃） B. 温度趋近于室温 C. 始终保持在低温（10℃） 26. 冷泉生态系统研究装置，是全球首个2000米级坐底载人长期深海实验室，被称作海底“深海空间站”。深海海底无光、水温低、水压大、无天然土壤、舱内空气受限；驻站科研人员需培育绿豆幼苗，请你设计深海空间站专用密闭植物培养柜，要求至少标注3项核心功能解决深海海底植物种植面临的劣势环境，匹配植物生长需求（图文结合）。 挑战 深海海底植物种植与地面种植环境会面临哪些劣势环境？ 任务 深海空间站专用密闭植物培养柜 设计图（图文结合，说明设计理由） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期末学业水平检测五年级下册科学试卷 2026.06 一、实验分析题（共10分） 1. 研究的问题：热在金属中是如何传递。 探究过程：将铜棒折成如下图所示的形状并平放，在O点加热，并用温度计测量了铜棒四个点的温度，并记录。 时间（秒） A点（℃） B点（℃） C点（℃） D点（℃） 初始 22 22 22 22 30 26 23 22 22 60 32 24 23 22 90 43 23 24 23 120 54 30 25 23 （1）分析表中的数据，可以推测现在的气温大约是______。 （2）上表中有一个温度数据异常，请你在表格中“○”出。 （3）依据测试的结果，铜棒上A、B、C、D各点的位置最合理的是（ ）。 A. B. C. （4）通过这个实验，我发现________________________。 （5）请你推测：若用铁棒做实验，A点在120秒测得的温度数据会______（填“变大”或“变小”）。 （6）除了用温度计直接测量四个点的温度，你还有什么方法能看到热在金属中的传递？ 【答案】（1）22℃ （2） （3）B （4）距离加热点越近，温度升高越快 （5）变小 （6）在金属棒不同位置涂抹凡士林，粘上火柴梗，加热O点，观察火柴梗掉落的顺序 【解析】 【小问1详解】 初始时所有点温度均为22℃，且未加热时与环境温度一致，因此气温约为22℃。 【小问2详解】 B点温度在60秒时为24℃，90秒时应继续上升或保持趋势，但数据中为23℃，低于前值，属于异常数据。 【小问3详解】 根据温度变化趋势：A点升温最快（距离O点最近），B、C、D依次变慢。选项B中A点最靠近O点，B、C、D依次远离，符合数据规律。故选B。 【小问4详解】 距离加热点越近，温度升高越快，因此实验中距离O点越近的点如A点，温度上升越快。 【小问5详解】 铁的导热性弱于铜，相同条件下热量传递效率更低，因此A点120秒时温度会比铜棒低。 【小问6详解】 利用热对物质状态的影响如凡士林熔化、感温材料变色或红外设备可视化热传递路径，比如在金属棒不同位置涂抹凡士林，粘上火柴梗，加热O点，观察火柴梗掉落的顺序。 二、科学观念（单项选择题，共40分） 2. 研究种子发芽和土壤的关系时，小科进行的以下操作正确的是（ ）。 A. 两组绿豆种子保持的相同条件是空气、水、土壤、光 B. 每个玻璃皿中放5粒绿豆种子 C. 只需要观察没有土壤的那组种子有没有发芽 【答案】B 【解析】 【详解】A. 研究种子发芽与土壤的关系，土壤是改变的条件，空气、水、光等应保持相同，该选项设置错误； B. 实验中使用多粒种子可以避免因种子自身原因导致的偶然性，使结果更准确，该操作正确； C. 对比实验需观察并记录两组种子的发芽情况才能进行比较，仅观察一组无法得出结论，该操作错误。 故选B。 3. “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是韩愈《早春呈水部张十八员外》中的诗句，这里讲述了影响小草发芽的主要条件是（ ）。 A. 土壤 B. 温度 C. 水分 【答案】C 【解析】 【详解】植物生长需要水分、空气、适宜的温度等条件。诗句“天街小雨润如酥”中，“小雨”指降水，“润”表示滋润，说明雨水提供了充足的水分，促进了小草的发芽。诗句内容直接指向水分这一条件。故选C。 4. 如下图所示，四个区域均铺有土壤，在①、②区域的土壤上洒水，使其湿润，其他区域保持干燥，用黑色纸板把②、④区域盖上，最后在中间位置放10条蚯蚓。一段时间后，蚯蚓最多的区域最有可能是（ ）。 A. ① B. ② C. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】蚯蚓属于环节动物，生活在阴暗、潮湿的土壤中，靠食用土壤中的腐烂物质生活。所以把蚯蚓放在盒子中间，一段时间后，大多数蚯蚓会爬向阴暗、湿润的一端。故选B。 5. 雷鸟是一种生活在北极圈的鸟类，它的羽毛在冬季变为白色，与雪地一致；春夏则为有横斑的灰褐色，以适应冻原地区的植被颜色。这是因为（ ）。 A. 生物离不开环境 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 【答案】B 【解析】 【详解】A．生物离不开环境指生物生存需要依赖环境提供条件，雷鸟羽毛变色是自身特征改变，并非强调依赖关系，错误； B．生物适应环境指生物为了生存在形态或习性上与环境相协调，雷鸟羽毛颜色随季节变化利于隐蔽，属于适应环境，正确； C．生物影响环境指生物的活动改变了环境状况，雷鸟变色并未改变雪地或植被颜色，错误。 故选B。 6. 小科在生态瓶中放置了河水、泥沙、金鱼藻（2小段）、孔雀鱼（2条）、黑壳虾（2只）、苹果螺（2只）。将密闭生态瓶放在有阳光照射的窗台上，保持温度约为25℃，持续观察。从第8天开始，孔雀鱼和黑壳虾陆续死亡，而金鱼藻在第10天才开始变黑。该密闭生态瓶不能保持稳定的原因是（ ）。 A. 各种生物的数量比例不合适 B. 生态瓶中生物种类较少 C. 生态瓶内光照强度过大 【答案】A 【解析】 【详解】A. 生态瓶保持稳定需要生产者与消费者数量平衡。瓶中动物数量多于植物，导致氧气不足，动物先死亡。A选项正确； B. 瓶中有植物、鱼、虾、螺，包含了生产者、消费者等角色，生物种类并不少。B选项错误； C. 植物生长需要阳光进行光合作用，适宜的温度和光照有利于生态瓶稳定，光照过强通常不是动物先死亡的主要原因。C选项错误。 故选A。 7. 研究船时，小科查阅资料得知下列船中使用风力做动力的是（ ）。 A. 摇橹木船 B. 明代宝船 C. 蒸汽船 【答案】B 【解析】 【详解】A. 摇橹木船通过人力摇动船橹使船前进，动力来源是人力，A选项错误； B. 明代宝船装有巨大的船帆，依靠风吹动船帆推动船只航行，动力来源是风力，B选项正确； C. 蒸汽船利用蒸汽机将热能转化为机械能驱动船只，动力来源是蒸汽动力，C选项错误； 故选B。 8. 制作模型前，小科准备了下列材料，其中不适宜制造船的是（ ）。 A. 石头 B. 木头 C. 钢铁 【答案】A 【解析】 【详解】A. 石头容易下沉且不易加工成空心结构，无法稳定漂浮，不适宜制造船； B. 木头能漂浮在水面上，是常见的造船材料，适宜制造船； C. 钢铁制成空心船体后可以漂浮，适宜制造船。 故选A。 9. 风力小船在行驶中容易偏离方向，需要能随时调整方向，可以安装（ ）。 A. 两边放船桨 B. 船舵 C. 方向盘 【答案】B 【解析】 【详解】船舵是控制船只行驶方向的装置，安装在船尾，通过改变水流方向来控制船头朝向。风力小船在行驶中需要随时调整方向，船舵能起到这个作用。两边放船桨主要用于提供动力，方向盘通常用于汽车控制方向。因此适合安装船舵。故选B。 10. 用一张边长为12厘米的正方形铝箔做一个正方形底面、四面船舷一样高的船型。甲做的船舷高4厘米，乙做的船舷高3厘米，丙做的船舷高2厘米，则船载重量最大的是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】C 【解析】 【详解】同种材料制成的船，体积越大承载能力越强。船底边长由铝箔总长减去两侧船舷高度得出。计算可知，甲船体积为64立方厘米，乙船体积为108立方厘米，丙船体积为128立方厘米。比较发现丙船体积最大，因此载重量最大。故选C。 11. 制作我们的小船时，一般会经历的过程是（ ）。 A. 设计→制作→测试→明确任务→完善 B. 明确任务→设计→制作→完善→测试 C. 明确任务→设计→制作→测试→完善 【答案】C 【解析】 【详解】工程设计活动通常遵循特定的步骤。制作小船时，首先要明确任务目标，接着设计方案，然后制作小船，完成后进行测试检验，最后根据测试结果完善。故选C。 12. 未来人类或将前往宇宙寻找新家园，适宜人类居住的新家园具备的条件包括（ ）。 A. 水和空气 B. 适宜的温度 C. 以上都是 【答案】C 【解析】 【详解】人类生存离不开水、空气和适宜的温度。水是生命之源，空气提供呼吸所需的氧气，适宜的温度维持身体机能正常运转。寻找新家园时，这些条件缺一不可，选项所述内容均为必要因素，因此以上都是适宜人类居住的条件。故选C。 13. 如图所示的标志是（　　）。 A. 厨余垃圾标志 B. 其他垃圾标志 C. 有害垃圾标志 【答案】B 【解析】 【详解】生活垃圾按可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分成四类，上图的标志对应投放是其他垃圾，B符合题意。 14. 下列垃圾中，可以通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料的是（ ）。 A. 碎菜叶、蛋壳 B. 玻璃瓶、塑料瓶 C. 电池、空罐头 【答案】A 【解析】 【详解】家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料，所以A符合题意。 15. 一节废电池烂在地里能使一平方米的土地失去利用价值，主要是因为废电池中的重金属物质会渗透出来造成（ ）。 A. 大气污染 B. 水体污染 C. 土壤污染 【答案】C 【解析】 【详解】废电池中含有汞、镉、铅等重金属，腐烂后有害物质会渗入地下，直接破坏土壤结构和安全性。电池烂在地里导致土地失去利用价值，表明危害主要发生在土壤环境，而非空气或水域。这种现象属于重金属渗透造成的土壤污染。故选C。 16. 小科用废弃的易拉罐做了一件工艺品，这种解决垃圾问题的方法属于（ ）。 A. 资源化 B. 减量化 C. 无害化 【答案】A 【解析】 【详解】垃圾处理通常遵循减量化、资源化和无害化原则。利用废弃易拉罐制作工艺品，是将废弃物重新利用变成有用的物品，实现了废物的价值回收，属于资源化利用。减量化侧重于从源头减少垃圾产生，无害化侧重于处理垃圾使其不危害环境。故选A。 17. 在水加热实验中，下列说法正确的是（ ）。 A. 玻璃盖内侧的水珠是溅上去的 B. 水沸腾时，水中有大量气泡快速上升 C. 水沸腾后继续加热，温度计示数会不断升高 【答案】B 【解析】 【详解】A. 玻璃盖内侧的水珠是水蒸气遇冷变成小水珠附着在上面，不是水溅上去的，A选项错误； B. 水沸腾时，水中发生剧烈汽化，产生大量气泡快速上升变大，B选项正确； C. 水沸腾后继续加热，水温保持不变，温度计示数不会不断升高，C选项错误。 故选B。 18. 蒸发是液体在任何温度下都能发生的汽化现象，下面属于蒸发现象的是（ ）。 A. 下过雨的地面变干了 B. 早晨草叶上的露珠 C. 冬天树枝上结出的白霜 【答案】A 【解析】 【详解】A．地面上的雨水是液态，变干是水变成水蒸气散发到空气中，属于液态变为气态的蒸发现象，正确； B．早晨草叶上的露珠是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠，属于气态变为液态的现象，错误； C．冬天树枝上的白霜是空气中的水蒸气遇冷直接变成的小冰晶，属于气态变为固态的现象，错误。 故选A。 19. 在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水都会变热，下面（ ）过程能正确地表示热在烧杯中的传递过程。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式称为热对流。加热烧杯底部时，底部的水受热后会上升，周围及上方较冷的水会流过来补充，然后被加热再上升，冷水和热水相对流动，流动的水就把热量带到了烧杯的各个部分使整杯水都热起来。 20. 炎热的夏天，我们在房间里上边安装空调降温，解释合理的是（ ）。 A. 安装比较方便 B. 人站在出风口下方能直接感受到凉意 C. 冷的空气下降，容易形成对流 【答案】C 【解析】 【详解】A．安装方便属于施工考量，并非空调制冷循环的科学依据，错误； B．直接感受凉意仅是局部体感，无法实现房间整体均匀降温，错误； C．冷空气会下降，热空气会上升，空调安装在上方利于形成对流，使房间快速降温，正确。 故选C。 21. 保温杯能较好地保温，主要是因为（ ）。 A. 双层内胆中间是真空的，无热传导和热对流 B. 外壳是热的良导体、坚硬，热量不易散失 C. 木塞是热的不良导体，可以增加热辐射 【答案】A 【解析】 【详解】A．真空层中间没有空气，阻碍了热传导和热对流，能有效减少热量散失，正确； B．热的良导体会加快热量传递，外壳若是良导体会加速热量散失，不利于保温，错误； C．保温需要尽量减少热辐射，木塞主要作用是减缓热传导，不能增加热辐射，错误。 故选A。 三、科学思维（22分） 22. 温州三垟湿地通过“水下森林”工程恢复物种多样性，主要措施有：①河岸由垂直改为缓坡并在缓坡上种植浮水与沉水植物；②投放田螺、河蚌等滤食性动物（过滤水体中的悬浮颗粒物来获取食物）等。 （1）整个“水下森林”构成一个________。（填“群落”或“生态系统”） （2）小科在某植物论坛上看到：浮水植物生于浅水中，叶浮于水面，叶片的蒸腾非常大。下列对其叶特征描述更符合的是（ ）。 A. 叶子大而宽阔 B. 叶子小且薄，多为丝线状 C. 叶子退化成刺 （3）沉水植物是整株沉在水底的植物，其生长养料来源于植物的（ ）。 A. 光合作用 B. 根吸收养料 C. 呼吸作用 （4）下图是“水下森林”的部分食物网，写出其中最长的1条食物链：________。 （5）有人建议向三垟湿地人工投放更多种水生生物来提升生态品质，小科和小阳发表了不同看法： 小科：合理引入各类水生生物，能提高三垟湿地生态系统的稳定性。 小阳：绝对不能人为投放任何生物，否则一定会破坏原有生态平衡。 请你任选一位同学，判断其观点是否正确，并说明理由：________。 【答案】（1）生态系统 （2）A （3）A （4）金鱼藻→河虾→白鲢→中华草龟 （5）小科观点正确，合理引入本地适宜的水生生物，可以增加生物种类，丰富食物网，提升生态系统自我调节能力，提高生态系统稳定性。 【解析】 【小问1详解】 生态系统包含区域内所有生物以及周围非生物环境；群落只包含全部生物。水下森林既有各类动植物、微生物，还有水体、泥土等环境，因此属于生态系统。 【小问2详解】 浮水植物叶片漂浮水面，蒸腾作用大，宽大的叶片有利于充分接收阳光进行光合作用；细小丝状叶片多为沉水植物特征，叶退化成刺是干旱植物特征，故选A。 【小问3详解】 绿色植物通过光合作用制造有机物，为自身生长提供养料；根主要吸收水分和无机盐；呼吸作用消耗有机物，故选A。 【小问4详解】 食物链包含环节数量最多的是：金鱼藻→河虾→白鲢→中华草龟，为本条食物网最长食物链。 【小问5详解】 生态系统稳定性和生物多样性有关，合理引入本土生物能够丰富物种，增强生态系统自我调节能力；但是不能盲目投放外来物种。 23. “赛龙舟”是我国传统水上民俗项目，为评估“龙舟”赛事对河道生态的长期影响、打造绿色赛事，科学小组开展了系列探究。 （1）龙舟赛事期间产生的不同类型垃圾，对河道水环境的危害存在明显差异，下列关于水域垃圾危害的说法正确的是（ ）。 A. 食物残渣属于易腐垃圾，在水中腐烂不会破坏水环境 B. 塑料垃圾降解周期极长，会长期持续污染水体、破坏生态 C. 所有垃圾对水域环境的危害程度基本相同 （2）科学小组长期监测发现：短期少量的赛事垃圾，河道可通过自身调节恢复清澈；若每年赛事都产生大量垃圾、持续人为干扰，河道会出现水质持续变差、生物种类不断减少的现象。该现象主要说明（ ）。 A. 自然环境的自我修复能力是无限的 B. 生态环境破坏具有累积效应，超限后无法自行恢复 C. 人类单次活动就能彻底破坏水域生态 （3）为了观察水质变化，科学小组设计了以下实验：两组相同水槽、等量清水、相同环境条件，实验组放入适量赛事混合垃圾（垃圾量多），对照组不作处理（不添加赛事垃圾）。该小组研究的问题是什么？ （4）为让实验结论更严谨，下列操作最合理的是（ ）。 A. 实验组定期搅拌水体，对照组保持静止 B. 两组水槽同时密封、静置，统一时间观察记录水质变化 C. 实验组观察3天，对照组观察7天对比数据 （5）下列可以实现龙舟赛事绿色可持续发展的措施是（ ）。 ①赛事全程使用可循环器材，从源头减少垃圾产生 ②赛后垃圾分类回收，可回收垃圾资源化再利用 ③定期清理河道水生植物，尽可能清空水底杂物 A. ①② B. ②③ C. ①②③ （6）关于民俗赛事发展与生态保护的可持续发展理念，下列表述最科学严谨的是（ ）。 A. 优先保障民俗活动开展，环境问题可后期修复 B. 环境问题无需主动干预，依靠自然修复即可解决 C. 依托科学环保手段平衡赛事开展与生态保护，实现双向可持续发展 【答案】（1）B （2）B （3）不同垃圾量（赛事垃圾多少）对河道水质变化有什么影响？ （4）B （5）A （6）C 【解析】 【小问1详解】 A选项食物残渣在水中腐烂会消耗水中氧气、滋生微生物，破坏水环境；C选项题干明确说明不同垃圾对水环境危害差异明显，并非危害程度相近。塑料垃圾很难自然降解，会长期污染水体、破坏河道生态。故选B。 【小问2详解】 自然环境的自我修复能力是有限的，单次少量干扰不会破坏生态，但长期持续的过量干扰，破坏会不断累积，超过生态的自我调节上限后，河道就无法自行恢复到原本的健康状态，符合题干描述。A的“无限”、C的“单次活动就能彻底破坏”都不符合题意。故选B。 【小问3详解】 该实验的唯一变量是放入的赛事垃圾量，其余条件全部一致，是对照实验，研究的就是垃圾投放量多少和水质变化之间的关联。 【小问4详解】 对照实验要保证只有“垃圾量”这一个变量，其余所有条件都要保持一致。A的搅拌或静止、C的不同观察时长都额外增加了变量，会干扰实验结果，只有B的操作保证了无关条件统一，实验结论更严谨。故选B。 【小问5详解】 ①从源头用可循环器材减垃圾、 ②赛后分类回收利用，都是绿色赛事的合理措施。 ③定期清空河道水生植物和水底杂物，会破坏河道原本的水生生态，反而不利于维持河道自净能力，是错误做法。 因此选①②。 故选A。 【小问6详解】 A优先搞活动后补环境、B完全靠自然修复不干预，都是错误的理念，正确的做法是用科学的环保方法，同时兼顾民俗赛事的开展和生态保护，让两者都能长期可持续发展。故选C。 四、探究实践（28分） 24. “赛龙舟”这项传统水上民俗项目，承载着古人的造船智慧。某科学小组利用橡皮泥、垫圈等材料开展“优化龙舟航行性能”的探究实验。 （1）橡皮泥做成的龙舟模型能够稳定漂浮在水面的主要原因是（ ）。 A. 龙舟整体受力平衡，维持静止漂浮状态 B. 水面的浮力只作用在龙舟底部，支撑船体不下沉 C. 龙舟形状特殊，船体细长，不受重力影响 （2）实验中，小组选用两团等量橡皮泥分别捏制龙舟模型，甲龙舟船体宽大，乙龙舟船体狭长尖头，随后利用垫圈进行载重测试，但该小组记录较繁琐（如下所示），请你在方框空白处设计一份表格并整理数据，方便对比。 龙舟模型载重量测试记录单 模型甲：第一次装载9个，第二次8个，第三次9个，取值9个 模型乙：第一次装载5个，第二次6个，第三次7个船沉了，取值？ （3）下图表示模型乙实验时的吃水情况，则以下能表示模型甲吃水情况的是（ ）。 （底面规格：模型甲2cm×2cm；模型乙：1cm×4cm） A. B. C. （4）测试发现模型甲能承载更多垫圈且不易侧翻，是因为（ ）。 A. 船体越宽大，入水后的浸水体积更大，承载重物的能力和稳定性越强 B. 船体接触水的面积越小，承载重物的上限越高 C. 龙舟的载重能力和船体形状、结构没有任何关系 【答案】（1）A （2） （3）B （4）A 【解析】 【小问1详解】 龙舟漂浮在水面时，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于平衡状态，因此能稳定漂浮。故选A。 【小问2详解】 取值应为最大安全载重，即未沉没前的最大承载量。模型乙第三次7个垫圈导致沉没，因此最大安全值为6。制作表格的时候结构要清晰，便于横向比较甲、乙模型的载重能力。 【小问3详解】 显示模型乙吃水2mm，而模型甲底面积与模型乙相同，若体积相同，则吃水深度应相同。故选B。 【小问4详解】 在相同质量下，船体越宽大，重心更低、底面积更大，稳定性更强；同时，宽体船可排开更多水，在相同浮力需求下可承载更多重物而不倾覆。故选A。 25. 端午节当天，人们都要吃粽子。小科在蒸粽子时，将碗倒扣在盛有适量水的锅中当支架，把装有粽子的盘子放在上方（如下图）。蒸好后打开锅盖，看到锅盖内表面有许多小水珠。 （1）锅盖内表面出现许多小水珠，是由（ ）形成的。 A. 锅内的水剧烈沸腾溅起来的 B. 锅内的水蒸发 C. 锅内的水蒸气凝结 （2）小科想让粽子快速冷却，他将粽子泡在一碗冷水中冷却，此时主要的热传递方式为_______（填“热辐射”“热对流”或“热传导”） （3）请在图中用“→”画出此时粽子与冷水之间的热传递方向。 （4）已知粽子温度高至80℃，记录一段时间内冷水的温度变化，绘制成折线图，最有可能是（ ）。 A. B. C. （5）放置的时间足够长，粽子最终会（ ）。 A. 始终保持在适合食用的温度（40℃） B. 温度趋近于室温 C. 始终保持在低温（10℃） 【答案】（1）C （2）热传导 （3） （4）C （5）B 【解析】 【小问1详解】 锅内的水加热后变成水蒸气，水蒸气遇到温度较低的锅盖时，放热凝结形成小水珠，所以是水蒸气凝结形成的，故选C。 【小问2详解】 热传导是通过直接接触传递热量，粽子浸泡在冷水中，粽子和水直接接触，热量从粽子传递到冷水，属于热传导。 【小问3详解】 热传递的方向是从高温物体传递到低温物体，所以箭头从粽子指向四周的冷水。 【小问4详解】 粽子温度高至80℃，冷水温度低，热量从粽子传递给冷水，冷水温度会升高，随着时间推移，温差变小，升温速度减慢，最后趋近于粽子和室温之间的平衡。故选C。 【小问5详解】 当两个物体存在温度差时，会发生热传递，直到温度相同。放置足够长的时间，粽子和周围空气发生热传递，最终温度趋近于室温，故选B。 26. 冷泉生态系统研究装置，是全球首个2000米级坐底载人长期深海实验室，被称作海底“深海空间站”。深海海底无光、水温低、水压大、无天然土壤、舱内空气受限；驻站科研人员需培育绿豆幼苗，请你设计深海空间站专用密闭植物培养柜，要求至少标注3项核心功能解决深海海底植物种植面临的劣势环境，匹配植物生长需求（图文结合）。 挑战 深海海底植物种植与地面种植环境会面临哪些劣势环境？ 任务 深海空间站专用密闭植物培养柜 设计图（图文结合，说明设计理由） 【答案】 人工光源系统​：植物需要光合作用来制造养分，深海无光，因此必须提供人工光源。LED灯可以模拟太阳光，提供特定波长的光照，满足植物光合作用的需求。 控制系统​：植物的生长需要适宜的温度范围，深海水温低，通过恒温控制系统可以维持一个稳定的温度环境，确保植物正常生长。 气压调节系统​：深海的高压环境对植物生长极为不利，气压调节系统可以调节内部气压，模拟适宜的生长环境，减少高压对植物的负面影响。 【解析】 【详解】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。大多数植物的生存需要适量的水分、阳光、空气、营养物质和适宜的温度等。因此需要设计人工光源系统​来提供植物光合作用所需的光照；设计恒温控制系统来维持适宜植物生长的温度；设计气压调节系统来模拟适宜的植物生长气压环境。 人工光源系统​：植物需要光合作用来制造养分，深海无光，因此必须提供人工光源。LED灯可以模拟太阳光，提供特定波长的光照，满足植物光合作用的需求。 控制系统​：植物的生长需要适宜的温度范围，深海水温低，通过恒温控制系统可以维持一个稳定的温度环境，确保植物正常生长。 气压调节系统​：深海的高压环境对植物生长极为不利，气压调节系统可以调节内部气压，模拟适宜的生长环境，减少高压对植物的负面影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $