第11课《三峡》素养训练 2026—2027学年统编版语文八年级上册
2026-08-08
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摘要:
**基本信息**
《三峡》素养训练以“基础积累—课内理解—迁移应用”分层,覆盖文言文字词句、内容分析及课内外对比,强化语言运用与思维能力,适配新授课巩固需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础训练|注音、解词、词类活用等字词句基础|通过语境默写名句强化文化记忆,落实文化自信|
|课内提升|写作顺序、主题分析等内容理解|以导图补全、表格分析题培养逻辑思维,深化审美创造|
|课内外阅读|实词虚词、对比分析等综合应用|结合《黄牛滩》《西陵峡》对比阅读,提升语言迁移能力,拓宽文化视野|
内容正文:
《三峡》素养训练
一、基础训练
1.给下列加点字注音。
曦月( ) 襄陵( ) 素湍( ) 绝巘( )
飞漱( ) 属引( ) 御风( ) 叠嶂( )
沿溯阻绝( ) 林寒涧肃( )
2.词语解释。
(1)自三峡七百里中 自:
(2)略无阙处 略无: 阙:
(3)自非亭午夜分 自非: 亭午: 夜分:
(4)不见曦月 曦(xī):
(5)至于夏水襄陵 襄(xiāng):
(6)沿溯阻绝 沿: 溯(sù):
(7)虽乘奔御风 虽: 奔: 御:
(8)不以疾也 以: 疾:
(9)则素湍绿潭 素湍: 湍:
(10)回清倒影 回清:
(11)绝巘多生怪柏 绝:
(12)飞漱其间 飞漱:
(13)良多趣味 良:
(14)属引凄异 属(zhǔ): 引: 凄异:
(15)哀转久绝 哀转: 绝:
3.辨别下列一词多义。
(1) (2)
(3) (4)
4.解释下列句中词类活用的加点词并指出其用法。
(1)虽乘奔御风 奔: (2)回清倒影 清:
(3)晴初霜旦 霜: (4)空谷传响 空谷:
5.辨别下列加点词的古今异义。
(1)或王命急宣 古义: 今义:
(2)虽乘奔御风 古义: 今义:
(3)至于夏水襄陵 古义: 今义:
6.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
译文:
(2)自非亭午夜分,不见曦月。
译文:
(3)悬泉瀑布,飞漱其间。
译文:
(4)清荣峻茂,良多趣味。
译文:
(5)每至晴初霜旦,林寒涧肃。
译文:
(6)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
译文:
7.默写。
(1)《三峡》中,作者对春冬景象进行概括性描绘并抒发感受的句子是“ ,
”。
(2)小松在游览三峡时,看到两岸层层叠叠的悬崖峭壁高耸入云的景象,不禁想起了郦道元在《三峡》中描绘此景的句子:“ , 。”
(3)郦道元在《三峡》中,用渔者歌谣间接表现秋天的凄凉肃杀的句子是“ ,
”。
(4) 古文中常常用到侧面描写的艺术手法,如郦道元《三峡》中的“ ,
”借写看不到月亮和太阳,侧面烘托两岸山峰的宏伟高峻。
(5)江入三峡,奔腾激荡。郦道元《三峡》以“ , ”写江水湍急,超过马和风的速度;李白《早发白帝城》“ , ”两句,化用《三峡》中的“朝发白帝,暮到江陵”,写舟行之速,也抒写了喜悦畅快的心情。
8.郦道元,字善长, (朝代)地理学家,《水经》是中国第一部记述河道水系的专著,郦道元所撰《 》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著。
二、课内提升
9.写作顺序
同桌梳理了《三峡》的行文思路,请你帮她补充下面导图。
10.文艺评论家孙绍振曾评价《三峡》:“豪情之美、雅趣之美和悲凉之美乃构成‘三峡之美ˈ主题的三重变奏。”请结合本文内容,根据你对这句话的理解,补全下面表格。
三峡之美
具体表现
豪情之美
雅趣之美
三峡春冬时节水清树茂,山高草盛,景物秀美,很有趣味性,表现了三峡的“雅趣之美”
悲凉之美
三、课内外阅读
11.【甲】郦道元《三峡》
【乙】江水又东,迳①黄牛山,下有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起,最外高崖间有石,色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就②分明。既人迹所绝,莫得究焉。此岩既高,加以江湍纡回,虽途迳信宿③,犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。”言水路纡深,回望如一矣。
(选自郦道元《水经注》)
【注释】 ①迳(jìng):经过。②成就:指天然形成的形状和颜色。③信宿:连宿两夜,这里指两三日。
(1) 根据语境,参考方法提示,解释下列加点词的意思。
文言语句
方法提示
解释
隐天蔽日
课内迁移法:日月星宿(《杞人忧天》)
(1)
色如人负刀牵牛
成语推断法:负荆请罪
(2)
莫得究焉
查阅词典法:①推寻,探究。②图谋,谋划。③追究。④遍,遍及。(摘自《古代汉语词典》)
(3) (填序号)
(2) 下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()
A. 飞漱其间 见其发矢十中八九 B. 春冬之时 久之,目似瞑
C. 虽乘奔御风 虽途迳信宿 D. 故行者谣曰 卿今者才略
(3) 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)既人迹所绝,莫得究焉。
(4) 【甲】【乙】两文都引用了歌谣,作用有何不同?
12.阅读《西陵峡》回答下面的问题。
江水又东迳①西陵峡。《宜都记》曰:“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲②,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月。绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。”所谓三峡,此其一也。
山松言:“常闻峡中水疾,书记及口传,悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。及余来践跻③此境,既至欣然,始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰,奇构异形,固难以辞叙。林木萧森,离离蔚蔚④,乃在霞气之表。仰瞩俯映,弥习弥佳,流连信宿,不觉忘返。目所履历,未尝有也。既自欣得此奇观,山水有灵,亦当惊知己于千古矣。”
(选自郦道元《水经注·江水》卷三十四,有删改)
【注】①迳:经过。②纡曲:迂回曲折。③践跻:登临。④离离蔚蔚:形容草木茂盛、生机勃勃的样子。
(1) 下列语句中加点词解释有误的一项是( )
A. 江水又东迳西陵峡 东:东方 B. 泠泠不绝 绝:断绝
C. 悉以临惧相戒戒:劝告 D. 固难以辞叙 固:确实
(2) 将文中画线句子翻译为现代汉语。
(1)其石彩色,形容多所像类。林木高茂,略尽冬春。
译文:
(2)仰瞩俯映,弥习弥佳,流连信宿,不觉忘返。
译文:
(3) 课文《三峡》中写道“高猿长啸”,本文中写道“猿鸣至清”,试思考两篇文章描写猿鸣的作用有什么不同。
答:
答案和解析
1.xǐ xiāng tuān yǎn shù zhǔ yù zhàng sù jiàn
2.在 完全没有 同“缺”,空隙、缺口 如果不是 正午 半夜 日光,这里指太阳
冲上、漫上 顺流而下 逆流而上 即使 飞奔的马 乘着 比得上 快
激起白色浪花的急流 急流 回旋的清波 极 飞速地往下冲荡 甚,很
连接 延长 凄惨悲凉 声音悲凉婉转 消失
3.(1)从于。这里是“在”的意思如果( 2)认为,觉得凭,靠( 3)消失隔断极高的( 4)的宾语前置的标志,无实义
4.动词作名词,飞奔的马
形容词作名词,清波
名词作动词,下霜
名词作状语,从空旷的山谷
5.有时 或者,或许 即使 虽然 是一个动词“至”和一个介词“于”的意思
连用在一起,表示另提一事
6.在七百里三峡当中,两岸都是相连的山峰,全然没有中断的地方。
如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜,就看不到月亮。悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。
悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。
水清树荣,山高草盛,有很多趣味。
(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧之中一片清寒肃杀。
经常有高处的猿猴拉长声音啼叫,声音接连不断,凄惨悲凉,空旷的山谷中传来猿啼的回声,悲凉婉转,很久很久才停止。
7.清荣峻茂 良多趣味
重岩叠嶂 隐天蔽日
巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
自非亭午夜分 不见曦月
虽乘奔御风 不以疾也 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还
8.北魏 水经注
9.(1)夏水( 2)凶险,迅疾( 3)春冬之时( 4)凄凉,哀婉
10.三峡的山高峻险拔,夏天的水湍急迅猛,展现了三峡的雄伟气势和壮丽景象,令人感到震撼,体现了三峡的“豪情之美”
三峡秋季林寒涧肃,猿猴哀鸣,营造出凄清哀婉的氛围,令人感到悲凉和哀婉,体现了三峡的“悲凉之美”
11.【小题1】太阳 背 ①
【小题2】C
【小题3】
即使骑着飞奔的马,乘风飞行,也没有这么快。
人已经难以到达,不能探究其中的实际情况。
【小题4】
【甲】文引用渔者歌谣是为了说明猿声的凄凉、悲哀,从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛;【乙】文引用行者歌谣是为了突出水路曲折。
【解析】2. A项,代词,代山峰/代词,指陈尧咨;B项,助词,的/助词,补充音节,不译;C项,连词,即使;D项,代词,……的人/语气词,……时候。
附【乙】文参考译文:
江水又向东流去,经过黄牛山,山下有一片河滩名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着,最远的高山上有一块岩石,(岩石的)景色就像人背着刀牵着牛,人是黑色的,牛是黄色的,(其)天然形成的形状和颜色十分清晰明了。人已经难以到达,不能探究其中的实际情况。这块岩石(本来)已经很高了,再加上湍急的江流回环曲折,即使经过两三天的路程,还能看到这块岩石。所以过路人唱道:“早晨从黄牛山动身,晚上还在黄牛山过夜,过了几天几夜,黄牛山看起来还是像原来一样。”说的就是水路曲折,(走了很久后)回头望去,(仿佛)还像在原地一样。
12.【小题1】A
【小题2】
绝壁上的岩石色彩缤纷,形状大多像一些东西。树木高大茂密,在春冬之时稍显凋零。
抬头欣赏高山远树,俯身观看江中倒影,愈熟悉这风光愈感到美好,流连了两晚,还没察觉忘了返回。
【小题3】《三峡》用“高猿长啸”渲染了一种感伤情绪,烘托出三峡秋天的凄凉冷落;本文用“猿鸣至清”以声写静,反衬出三峡山谷的清静。
【解析】1. 东:方位名词作状语,向东。
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