第4课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》知识清单 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文知识清单聚焦统编版八年级上册新闻阅读《“飞天”凌空》，系统梳理新闻特写文体知识。从文体定义与消息的区别入手，把握“高台—起跳—腾空—入水”的慢镜头结构，进而品味比喻、动词及侧面烘托的语言特色，最终理解赞美运动员风采的主旨。 知识链路按“文体认知—内容梳理—语言品析—迁移运用”逻辑展开，亮点在于融入敦煌“飞天”文化意象培育文化自信，通过对比表格、动作分解表提升思维能力，字词积累与读写迁移练习强化语言运用，习题覆盖基础与拓展，助力学生掌握特写写法与审美创造。

第4课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》知识清单 2026—2027学年 ｜ 统编版（人教版）语文八年级上册 ｜ 第一单元·新闻阅读 篇目：夏浩然、樊云芳《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》（《光明日报》）｜ 体裁：新闻特写｜ 主题：体育·瞬间·美感 建议读法：先弄清“新闻特写”与“消息”的不同，再抓住“高台—起跳—腾空—入水”的慢镜头顺序，品味比喻与动词的精妙 【学习目标】 ① 知文体：了解新闻特写的文体常识：定义、与消息的区别、聚焦“精彩瞬间”的写法。 ② 诵读·积累：读准字音（凌、翘、潇、盈、悄、敛、瞥、震、袅、沸、绷、夺等），疏通特写内容，能复述动作顺序。 ③ 析结构：把握特写按“准备—起跳—腾空—入水”展开的结构，学习“慢镜头”式细腻描写。 ④ 品语言·迁移：品味比喻（“飞天”“仙女”）、精准动词与侧面烘托，体会体育之美，尝试学写一段特写。 一、文学常识与作品档案 ① 作品名片：一篇“跳水慢镜头”特写 项目 内容 篇目 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 体裁 新闻特写——集中、细致地描绘新闻事件中最精彩的片断（一个瞬间） 作者 夏浩然、樊云芳（均为《光明日报》记者，合作采写） 出处 《光明日报》（刊载报道吕伟夺冠的特写） 报道对象 中国跳水运动员吕伟在亚运会女子10米跳台决赛中夺冠的精彩瞬间 标题含义 “飞天”借敦煌壁画中凌空翔舞的仙女，比喻吕伟跳水时优美轻盈的姿态 主题 赞美运动员的精湛技艺与沉静自信，展现中国体育健儿的风采 ② 事件主角：跳水姑娘吕伟 本特写的主角是当时年仅16岁的中国跳水运动员吕伟。1982年11月，在印度新德里举行的第九届亚洲运动会女子10米跳台跳水决赛中，她以较大优势夺得金牌。作者没有铺陈全程，而是把镜头对准她入水前那一连串优美动作——沉静亮相、轻舒双臂、凌空翔舞、悄然入水，把一个“瞬间”写得如在眼前。这正是新闻特写“以小见大、以瞬间写风采”的妙处。 ③ 成书小史：从赛场到版面 1982年新德里亚运会是中国体育走向世界舞台的重要节点之一。赛场边，《光明日报》记者夏浩然、樊云芳敏锐地捕捉到吕伟夺冠那“最富美感的一跳”，以新闻特写的形式定格了这一瞬间。与消息“快报全局”不同，特写追求“慢写精彩”——用文学的笔法放大一个横截面。这篇作品因此成为新闻特写的教学名篇：写的是体育，呈现的却是中国少年沉静自信、从容夺魁的大国气象。 二、新闻特写知识小课堂（特写与消息有何不同） ① 什么是新闻特写 新闻特写是新闻体裁的一种：以形象化的描写为主要手法，集中、细致地描绘新闻事件中最有特征、最精彩的片断或横截面，强调“再现”与“放大”，重在写“瞬间”与“场面”。它不像消息那样全面报道事实全貌，而是像一台“慢镜头”，把一个动人瞬间拉细、写活。读特写，既要“看新闻”，也要“赏文学”。 （续）本课《“飞天”凌空》就是典范：全文几乎只写一个跳水动作的过程，却写得云霞生辉、水波含情。 ② 特写与消息的对比 比较点 新闻消息 新闻特写（本课） 报道侧重 事实全貌（5W1H、倒金字塔） 精彩瞬间、最有特征的片断 写法 叙述为主，简洁平实 描写为主，细腻形象（慢镜头） 篇幅取向 短、快、全 可长、可细、重现场感 情感色彩 客观中立、不抒情 可含赞美、富有文学性 典型手法 概括、引语、确数 比喻、动词、侧面烘托 ③ 新闻特写的三大特点 △ 现场：现场感强——如临其境，读者仿佛站在泳池边看那一跳。 △ 细腻：描写细腻——放慢镜头，连用比喻与精准动词，把动作写活。 △ 文学：富有文学性——借“飞天”“仙女”等意象抒情，但不虚构事实。 三、重点语段诵读（带拼音，便于诵读） ① 腾空·“飞天”亮相（节选） 她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 tā nà xiū cháng měi miào de shēn tǐ yóu rú bèi kōng qì tuō zhù le ， chèn zhe lán tiān bái yún ， kù sì dūn huáng bì huà zhōng líng kōng xiáng wǔ de “ fēi tiān ” 。 —— 新闻特写《“飞天”凌空》（夏浩然、樊云芳《光明日报》）｜ 描绘吕伟夺冠的精彩瞬间 诵读提示：这一段宜读得舒展、轻灵、带赞美。“修长美妙”“被空气托住”“凌空翔舞”要读得柔中带扬，仿佛自己也随她飞起；末了“飞天”二字可略放慢、略扬，读出由衷的惊叹。新闻特写虽写事实，却允许这样美的语调。 四、字词积累（字音·字形·词义） ① 单字注音表（重点字加点） 字 注音 字 注音 字 注音 凌 líng 翘 qiào 潇 xiāo 盈 yíng 悄 qiǎo 敛 liǎn 瞥 piē 震 zhèn 袅 niǎo 沸 fèi 绷 bēng 夺 duó ② 词语释义（逐词过关） 词语 释义 凌空 高高地在天空中（本课指吕伟腾空而起，如凌空飞翔） 翘首 抬起头来（望）；翘，抬起、举起（翘首而望） 潇洒 （神情、举止）自然大方，不呆板，不拘束 轻盈 形容女子身材苗条、动作轻快优美 悄然 形容寂静无声（本课“悄然不惊”指入水轻盈无声） 收敛 （笑容、声音等）减弱或消失；本课指屏息收声 瞥见 一眼看见（瞥，很快地看一下） 震耳欲聋 耳朵都快震聋了，形容声音很大 沉静自若 沉着冷静，神情如常，不慌不忙 从容 不慌不忙，镇静，沉着 屏息敛声 暂时抑制呼吸，不出声，形容注意力集中、气氛紧张 由衷 出于本心（由衷的赞叹＝发自内心的赞叹） 夺魁 夺取第一（魁，为首的、居第一位的） ③ 多音字小结 字 读音一 读音二 本课取音 翘 qiào（翘尾巴、翘辫子） qiáo（翘首、连翘） qiào（本课“翘”指动作）/qiáo（翘首而望） 悄 qiǎo（悄然、悄寂） qiāo（悄悄、悄声） qiǎo（悄然不惊） 绷 bēng（绷带、绷紧） běng（绷着脸） bēng（屏息敛声，肌体绷紧） ④ 形近字辨析 字 易混字 辨析 凌（líng） 陵（líng） 凌＝冫旁，凌空；陵＝阝旁，丘陵，同音形近 潇（xiāo） 萧（xiāo） 潇＝水旁，潇洒；萧＝艹头，萧条，同音形近 盈（yíng） 赢（yíng） 盈＝皿底，轻盈；赢＝贝底，输赢，同音形近 悄（qiǎo） 梢（shāo） 悄＝心旁，悄然；梢＝木旁，树梢，形近音异 敛（liǎn） 检（jiǎn） 敛＝攵旁，收敛；检＝木旁，检查，形近音异 瞥（piē） 弊（bì） 瞥＝敝+目，瞥见；弊＝敝+廾，弊病，形近音异 ⑤ 易错字形对比表（正确写法加点，易混写法标红） 正确写法（重点字加点） 易混写法 读音 · 辨析 凌空 陵空 凌从冫（凌空、凌云）；陵从阝（丘陵）。“凌空”非“陵空”。 潇洒 萧洒 潇从水（潇洒）；萧从艹（萧条）。“潇洒”非“萧洒”。 轻盈 轻赢 盈从皿（轻盈、笑盈盈）；赢从贝（输赢）。“轻盈”非“轻赢”。 悄然 俏然 悄从心（悄然、悄悄）；俏从亻（俏丽）。“悄然”非“俏然”。 收敛 收剑 敛从攵（收敛、敛财）；剑从刂（宝剑）。“收敛”非“收剑”。 震耳 振耳 震从雨（震耳欲聋）；振从扌（振奋）。“震耳”非“振耳”。 夺魁 夺槐 魁从鬼（夺魁、魁首）；槐从木（槐树）。“夺魁”非“夺槐”。 五、内容梳理（聚焦一个瞬间） ① 特写的“要素”指向（与消息不同） 新闻要素 本课呈现 Who（何人） 中国跳水运动员吕伟（16岁，亚运会夺冠） What（何事） 女子10米跳台决赛夺冠，特写定格其入水前的优美动作 When（何时） 1982年11月，第九届亚运会期间 Where（何地） 印度新德里（亚运会跳水赛场） Why（何因） 展现中国体育健儿精湛技艺与沉静自信的风采 How（如何写） 不用全貌报道，而用“慢镜头”放大一个跳水瞬间 ② 内容要点（背诵抓手） △ 一人：一个主角——16岁的吕伟，沉静自若、从容夺魁。 △ 一瞬：一个瞬间——“高台亮相—起跳—腾空—入水”被放慢写活。 △ 一喻：一个比喻——“飞天”，把跳水姿态升华为敦煌仙女的轻盈。 △ 一神：一种精神——沉静自信、从容优雅，是中国少年的大国气象。 六、结构层次分析（慢镜头顺序） ① 按跳水动作的时间顺序展开 特写没有按消息的“倒金字塔”铺排，而是顺着吕伟跳水动作的自然流程，像慢镜头一样层层推进：先写高台上的沉静亮相，再写轻舒双臂、一蹬起跳，继而写腾空时“修长美妙的身体”如“飞天”翔舞，最后写悄然入水、气泡拥抱。镜头由静到动、由高到低、由人及水，层次清晰又富于动感。 ② 本特写动作分解表 层次 画面 写法与作用 高台亮相 沉静自若、风度优雅、白云飞鸟烘托 以静衬动，侧面写出从容自信 起跳 轻舒双臂、向上举起、轻轻一蹬 精准动词，写出力量的轻盈 腾空 身体被空气托住，酷似“飞天”翔舞 核心比喻，把动作升华为美 入水 四周悄然而不惊，气泡拥抱“仙女” 以静写水、以景结情，余味悠长 结果与反响 夺魁、观众沸腾、由衷赞叹 点明事实，升华赞美 ③ 为何要“放慢”一个瞬间 消息求“快”，特写求“细”。作者把一个本只数秒的跳水动作，拆成亮相、起跳、腾空、入水几个镜头细细描摹，正是为了把“最难捕捉的优美”定格下来。放慢，是为了让美被看见；放大，是为了让精神被记住。这种“以瞬间写风采”的章法，正是新闻特写区别于消息的关键：不堆过程，只亮高光；不报全貌，只写灵魂。 七、语言特色与赏析（赏析抓手） ① 四大特色与文中印证 特色 文中表现 表达效果 比喻精妙 “酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”“自天而降的‘仙女’” 把跳水姿态化为艺术意象，生动优美 动词精准 “舒、举、蹬、飞、托、拥抱”等一连串动词 动作连贯流畅，画面如在眼前 侧面烘托 “八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声” 以观众反应反衬动作之精彩 动静结合 白云飞鸟之动衬人物之静，腾空之动显入水之静 张弛有度，富有节奏 ② 重点突破：标题中的“飞天”好在哪里 标题《“飞天”凌空》是全篇的“文眼”。“飞天”本指敦煌莫高窟壁画中凌空翔舞、衣带飘举的仙女，作者借它比喻吕伟腾空跳水时修长优美、轻盈自在的姿态。这一比喻的妙处有三：一是把抽象的“跳水动作”具象为人人熟知的艺术形象，通俗易懂又极具美感；二是把体育竞技升华为文化意象，暗含对东方之美的礼赞；三是与正文“酷似……凌空翔舞的‘飞天’”遥相呼应，标题即悬念、即诗眼。这正是好特写的标题艺术：不直说“夺冠”，而用一个意象让人眼前一亮。 ③ 答题贴士：怎样答“语言/写法题” 赏析三步走：①抓特色（比喻精妙、动词精准、侧面烘托、动静结合任选其二）；②找印证（用“飞天”“舒、举、蹬、飞”“屏息敛声”等原词说话）；③说效果（显优美、见从容、突出精彩）。切忌把“新闻特写”答成“消息/小说”，把“飞天”解成“真会飞”，把“白云飞鸟”答成“写景闲笔”，把主旨答成“写战争”或“个人抒情”——本课文落脚在“赞美运动员精湛技艺与沉静自信、展现中国体育风采”，而非虚构叙事。 八、主旨与价值 ① 一句话主旨 这篇新闻特写通过细腻描绘跳水姑娘吕伟在亚运会赛场夺冠的精彩瞬间，以“慢镜头”式的比喻与精准动词赞美了运动员精湛的跳水技艺与沉静自信、从容优雅的风度，展现了新时代中国体育健儿昂扬向上的精神风采。 ② 价值的三个侧面 △ 技艺：技——精湛技艺：一个动作被写得如艺术，见中国跳水的实力。 △ 精神：神——沉静自信：16岁夺魁而不慌，是少年大国气象的缩影。 △ 文范：文——特写范本：慢镜头＋比喻＋侧面，是学新闻写作的活教材。 ③ 为何会成为课本“特写样本” 它短，却美；它实，却雅。一篇特写不过数百字，却让一个跳水瞬间有了云霞与壁画的重量。今天读它，不只为学“新闻特写”的知识，更为透过“沉静自若”“凌空翔舞”“悄然不惊”的词语，触摸一种把竞技化为从容、把瞬间凝为永恒的文字力量——这，正是它被选入课本、常读常新的原因。 九、背景与史料拓展（读写迁移） ① 吕伟与亚运会小史（助读背景） 要点 内容 吕伟 中国女子跳水运动员，1982年新德里亚运会女子10米跳台冠军（时年16岁） 赛事 第九届亚洲运动会，1982年11月于印度新德里举行 项目 跳水（女子10米跳台），属水上项目，非游泳竞速 “飞天”出处 敦煌莫高窟壁画中的“飞天”形象，象征凌空翔舞之美 作者 夏浩然、樊云芳，《光明日报》记者，合作采写此特写 文体意义 该篇是“新闻特写”教学名篇，示范如何写活一个体育瞬间 ② 特写背后的“大背景” △ 时代：时代——1982年亚运会是中国体育走向世界的重要节点，少年夺魁见活力。 △ 文化：文化——以“飞天”为喻，把体育动作连上敦煌艺术，东西交融见底蕴。 △ 写法：写法——特写重“现场与瞬间”，与消息重“全局与速度”互为补益。 ③ 读写迁移：学写一段“特写” △ 一法：一法——选瞬间：抓一个最有画面感的动作（如投篮、起跑、落笔），不写全过程。 △ 二比：二比——用慢镜头：把一个动作拆成“预备—发力—定格”几步细描。 △ 三练：三练——加比喻与侧面：用“如……”设喻，用旁观者反应烘托，体会特写笔法。 十、易错提醒 作者/文体：作者为夏浩然、樊云芳（均为《光明日报》记者，合作署名），非个人独著；体裁是“新闻特写”，非消息、非散文、非小说；它聚焦一个夺冠瞬间，而非全面报道赛事。 史实：吕伟夺冠是1982年第九届亚运会（印度新德里）女子10米跳台，并非奥运会，也不是游泳竞速，而是跳水项目；当时她16岁。 字音：凌líng（凌空，不读lénɡ棱）；翘qiào/qiáo（翘首而望读qiáo，动作读qiào）；潇xiāo（潇洒）；盈yíng（轻盈）；悄qiǎo（悄然，不读qiāo悄）；敛liǎn（收敛）；瞥piē（瞥见，不读bì弊）；震zhèn（震耳）；袅niǎo（袅袅）；沸fèi（沸腾）；绷bēng（绷紧）；夺duó（夺魁）。 多音：“翘”读qiào/qiáo（翘首qiáo，翘尾巴qiào）；“悄”读qiǎo/qiāo（悄然qiǎo，悄悄qiāo）；“绷”读bēng/běng（绷紧bēng，绷着脸běng）。 字形：“凌空”非“陵空”、“潇洒”非“萧洒”、“轻盈”非“轻赢”、“悄然”非“俏然”、“收敛”非“收剑”、“震耳”非“振耳”、“夺魁”非“夺槐”。 主题：主旨＝赞美运动员精湛技艺与沉静自信、展现中国体育风采；不能答成“写战争”“个人思乡”“小说叙事”或“纯写景”。“飞天”是比喻吕伟跳水姿态，非真会飞；“白云”“飞鸟”是烘托人物从容的侧面，非写景闲笔。 十一、巩固练习题（共10题，建议先独立完成再看答案） （说明：下列各题选项中，字下方带着重号（·）的字即为“加点字”，其后括号为其注音。每组选项所用字互不相同。） 1. 【基础】下列加点字注音完全正确的一项是（　） A. 凌（líng）　翘（qiào）　潇（xiāo）　盈（yíng）　悄（qiǎo）　敛（liǎn） B. 瞥（pié）　震（zhèn）　袅（niǎo）　沸（fèi）　绷（bēng）　夺（duó） C. 舒（shū）　展（zhǎn）　优（yōu）　雅（yǎ）　从（cóng）　容（rǒng） D. 沉（chén）　静（jìng）　自（zì）　若（ruò）　翻（fán）　飞（fēi） 2. 【文体】下列关于新闻特写与消息区别的表述，正确的一项是（　） A. 特写以描写为主，集中细致地描绘精彩瞬间；消息以叙述为主，报道事实全貌（5W1H） B. 特写与消息完全相同，只是篇幅长短有别 C. 特写可以虚构情节以增强感染力 D. 消息重在细腻描写一个慢镜头 3. 【常识】下列关于《“飞天”凌空》与吕伟的表述，正确的一项是（　） A. 作者为夏浩然、樊云芳（《光明日报》记者），写吕伟在1982年新德里亚运会女子10米跳台夺冠 B. 写的是吕伟在奥运会夺冠 C. 作者是李白 D. 体裁是散文 4. 【结构】下列对这篇特写结构顺序的理解，正确的一项是（　） A. 按跳水动作的自然流程展开：高台亮相—起跳—腾空—入水，如“慢镜头”推进 B. 按“倒金字塔”把最重要事实放最后 C. 先写结果再补过程 D. 完全打乱时间顺序 5. 【内容】下列对这篇特写内容的理解，正确的一项是（　） A. 聚焦吕伟夺冠的精彩瞬间，细腻描绘其入水前的优美动作 B. 全面报道整届亚运会赛程 C. 写的是游泳竞速比赛 D. 主角是一位男运动员 6. 【语言】下列对这篇特写语言特色的分析，最准确的一项是（　） A. 比喻精妙（如“飞天”“仙女”）、动词精准、侧面烘托（观众屏息敛声）、动静结合 B. 语言平淡、毫无修辞 C. 通篇虚构、不计事实 D. 只写景物不写人物 7. 【词义】下列加点字读音对应正确的一项是（　） A. “翘首而望”的“翘”读qiáo；“悄然不惊”的“悄”读qiǎo；“绷紧”的“绷”读bēng B. “翘”读qiào（翘首） C. “悄”读qiāo（悄然） D. “绷”读běng（绷紧） 8. 【主旨】下列对这篇特写主旨的理解，最准确的一项是（　） A. 赞美运动员精湛技艺与沉静自信，展现中国体育健儿的风采 B. 赞美长江风光 C. 写个人思乡之情 D. 记录战争胜利 9. 【填空】按文填空与识记：①本篇作者____、____，载于《____》，体裁是____。②“飞天”借____壁画中凌空翔舞的仙女，比喻吕伟____时的优美姿态。③吕伟于____年____亚运会（印度____）女子____米跳台夺冠，时年____岁。④新闻特写三大特点：____/____/____。 10. 【运用】开放表达：①标题《“飞天”凌空》好在哪里？结合“比喻”与“呼应正文”说说。②这则特写为什么要把一个跳水瞬间“放慢”来写？③模仿“慢镜头＋比喻＋侧面烘托”的写法，描写一个你熟悉的精彩瞬间（如投篮、起跑），不少于80字。 十二、参考答案 1. A。A项“凌”líng、“翘”qiào、“潇”xiāo、“盈”yíng、“悄”qiǎo、“敛”liǎn六字注音全部正确。B项“瞥”应读piē（瞥见，不读pié）；C项“容”应读róng（从容，不读rǒng）；D项“翻”应读fān（翻飞，不读fán）。 2. A。特写重描写、聚焦瞬间；消息重叙述、报全貌（5W1H）；B（完全相同错）、C（可虚构错，特写也须真实）、D（消息重描写错）均错。 3. A。作者夏浩然、樊云芳（《光明日报》），吕伟1982新德里亚运会女子10米跳台夺冠；B（奥运会错）、C（李白错）、D（散文错，为新闻特写）均错。 4. A。特写顺动作流程（亮相—起跳—腾空—入水）如慢镜头；B（倒金字塔错，那是消息）、C（先结果错）、D（打乱错）均错。 5. A。特写聚焦吕伟夺冠瞬间、细描动作；B（全面报道错）、C（游泳竞速错，是跳水）、D（男运动员错，吕伟为女运动员）均错。 6. A。特写语言＝比喻精妙＋动词精准＋侧面烘托＋动静结合；B（平淡错）、C（虚构错）、D（只写景错）均错。 7. A。翘qiáo（翘首）、悄qiǎo（悄然）、绷bēng（绷紧）均正确；B（翘首应qiáo非qiào）、C（悄然应qiǎo非qiāo）、D（绷紧应bēng非běng）均错。 8. A。主旨＝赞美技艺与自信、展现体育风采；B（赞风光错）、C（思乡错）、D（战争错）均错。 9. 夏浩然、樊云芳、光明日报、新闻特写／敦煌莫高窟、跳水（腾空）／1982、第九届、新德里、10、16／现场感强、描写细腻、富有文学性 10. 示例：①标题之妙——“飞天”借敦煌壁画中凌空翔舞的仙女，比喻吕伟腾空跳水时优美轻盈的姿态；既通俗易懂又具美感，并与正文“酷似……凌空翔舞的‘飞天’”呼应，标题即诗眼。②“放慢”是为了把最难捕捉的优美定格，让美被看见、让精神被记住，这正是特写“以瞬间写风采”的关键。③（略，要求用慢镜头拆分动作、设比喻、以旁观者反应侧面烘托，注意真实词义与文体知识，言之成理即可。） 学科网（北京）股份有限公司 $