1.3 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 学历案 2025-2026学年统编版七年级历史下册

初中历史课堂学历案 年级 七年级 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 了解唐玄宗治国理政的主要举措，知晓开元盛世的基本内涵与时代特征。掌握唐朝农业、手工业、商业发展的核心成就，认识唐朝经济繁荣的全貌。结合史料分析盛世形成的多重原因，理解盛世局面与国家治理、社会发展的关联，涵养史料实证素养，增强对盛唐文明的文化自信与民族认同感。 学习目标 知识层面：掌握唐玄宗治国措施、唐朝三大产业繁荣表现及开元盛世的盛况。 能力层面：通过习题探究、史料解读，归纳盛世成因，对比唐朝前期治国传承与发展。 素养层面：辩证认识杰出人物对社会发展的作用，感受盛唐开放繁荣的时代气象，树立正确的历史发展观与家国情怀。 重难点 重点：唐玄宗稳定政局、励精图治的核心措施；唐朝农业、手工业、商业经济繁荣的具体表现，开元盛世的主要特征。 难点：梳理贞观之治、武周统治与开元盛世的传承关系，理解政治治理、社会稳定与经济繁荣的内在逻辑，辩证分析盛世局面的历史价值。 资源与 建议 核心资源依托统编版七年级下册新教材，配套课堂图文史料、长安城市平面图、唐代农具与手工业制品图片、盛世相关文献节选。辅助资源选用盛唐经济发展短视频、考古文物资料、古今学者简要评析。学习建议：课前依托预习案梳理基础知识点，构建知识框架；课中结合探究题目、小组讨论深挖知识点内在联系；课后结合检测巩固落实。注重新旧知识衔接，对比唐朝前期治世局面，学会用唯物史观分析盛世兴衰的底层逻辑。 学习过程 （一）课前预习案（基础题型，夯实新知） 预习要求：自主阅读新教材本课全文，独立完成以下填空题、选择题、简答题，梳理本课核心基础知识，标记疑难问题，为课堂探究做好铺垫。所有题目均紧扣新教材重难点，贴合课堂基础考点。 1. 填空题（每空对应教材核心知识点） （1）唐玄宗即位后，为稳定社会局面，整顿吏治、裁减冗员，重用贤能，任用________、________等著名宰相，推行一系列改革举措。 （2）唐玄宗统治前期，政治稳定、经济繁荣、国库充盈、民众生活安定，唐朝国力达到鼎盛时期，历史上称为________。 （3）唐朝农业生产技术不断改进，出现了耕作工具________和灌溉工具________，大幅提升了农业生产效率。 （4）唐朝手工业门类齐全、工艺精湛，纺织业中________工艺高超，陶瓷业以________最为闻名，造型精美、色彩艳丽。 （5）唐朝商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，________是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。 （6）长安城布局规整，分为________和________，坊是居民住宅区，市是商业区，界限分明，规划严谨。 2. 单项选择题（基础辨析，巩固认知） （1）下列不属于唐玄宗前期治国改革措施的是（） A. 整顿吏治，精简官僚队伍 B. 发展经济，改革税制 C. 创立科举制，选拔人才 D. 注重文教，编修经籍 （2）唐朝国力鼎盛，出现开元盛世局面，其统治特点不包括（） A. 政治清明 B. 经济繁荣 C. 社会动荡 D. 国力强盛 （3）唐代推动农业快速发展的重要创新工具组合是（） A. 曲辕犁、筒车 B. 翻车、耧车 C. 曲辕犁、翻车 D. 筒车、耧车 （4）唐三彩是唐代陶瓷工艺的巅峰之作，其主要特点是（） A. 青白素雅、质地坚硬 B. 色彩绚丽、造型多样 C. 黑白分明、古朴简约 D. 通体雪白、细腻光滑 （5）唐朝长安城成为国际性大都会的核心原因是（） A. 人口数量众多 B. 地理位置优越 C. 国家繁荣开放、贸易发达 D. 建筑规模宏大 3. 简单问答题（基础梳理，初步归纳） （1）简要概括唐玄宗前期推行的四大类治国改革措施。 （2）从农业、手工业、商业三个维度，简要罗列唐朝经济繁荣的基础表现。 （3）结合教材内容，说一说开元盛世的核心内涵是什么。 预习疑惑记录：请将预习过程中无法解决的问题、模糊的知识点记录下来，课堂重点探究。 （二）课中探究案（分层题型，深度研学） 课堂探究要求：以小组为单位，结合教材文本、课堂史料、图文素材，合作完成基础探究、深度探究、拓展探究三类题型，层层递进突破重难点，理清知识逻辑，提升历史分析能力。 探究一：基础探究——溯源盛世，明晰治国举措（对接教学重点） 材料一：唐玄宗继位之初，朝政混乱、吏治腐败、冗官泛滥。玄宗大力改革，裁汰多余官员，严格考核官吏，选拔德才兼备的贤士主持朝政；同时重视民生，轻徭薄赋，鼓励农耕，大力发展生产。 材料二：玄宗时期，大力推崇文教，整理古籍、兴办学校，社会风气安定，文化氛围浓厚，为社会发展奠定良好基础。 1. 结合材料一、材料二及教材内容，完整归纳唐玄宗前期的治国改革措施，分点作答。 2. 对比唐太宗贞观之治、武则天统治时期的治国举措，说一说三位统治者治国理政的共同理念是什么？ 3. 简要分析：唐玄宗整顿吏治、重用贤能的举措，对盛世局面的形成起到了怎样的直接作用？ 探究二：核心探究——聚焦经济，解读盛唐繁荣（本课核心重点） 材料一：唐代农业生产工具革新，深耕细作成为常态，灌溉效率大幅提升，粮食产量逐年增长，荒地大量开垦，小农经济快速发展，百姓衣食富足。 材料二：唐代手工业分工精细，丝织技术高超，丝织品种类繁多、纹饰精美；陶瓷工艺成熟，唐三彩享誉天下，手工业产品不仅供应国内，还大量外销。 材料三：唐朝水陆交通四通八达，国内商旅往来不绝，城市商业繁荣，长安、洛阳等城市商贾云集，中外贸易频繁，外来商人、使节、学子云集长安。 1. 根据三则材料，分别概括唐朝农业、手工业、商业繁荣的具体表现，结合教材内容补充完善。 2. 分析曲辕犁和筒车的发明与推广，为什么能够推动唐代农业的快速发展？ 3. 结合长安城的布局特点，谈谈长安城作为国际性大都会的优势体现在哪些方面？ 4. 思考：唐朝手工业、商业的繁荣，与农业的发展存在怎样的内在联系？ 探究三：深度探究——理清逻辑，突破教学难点 材料：唐朝历经贞观之治，奠定了政治清明、经济发展的基础；武则天统治时期，持续重视人才、发展生产、稳定政局，为唐朝鼎盛积蓄了力量。唐玄宗继位后，继承前代优良治国传统，革新弊政、励精图治，最终开创开元盛世。 1. 结合材料和所学知识，说明开元盛世不是偶然出现的，分析其形成的历史条件。 2. 辩证思考：盛世局面的形成，离不开杰出帝王的治理，更离不开稳定的社会环境和人民的劳作，谈谈你对“人民群众是历史的创造者”的理解。 3. 结合本课所学，归纳唐朝前期治世局面持续出现的共同原因，总结古代盛世形成的普遍规律。 探究四：拓展探究——素养提升，对接家国情怀 1. 对比现代社会发展，说一说唐朝重视吏治、发展经济、开放包容的治国智慧，对当今社会发展有哪些借鉴意义？ 2. 盛唐繁荣开放的时代气象，彰显了中华文明的强大生命力，作为新时代青少年，我们能从盛唐历史中汲取哪些精神力量？ 课堂研学小结：通过层层探究，梳理本课核心逻辑：前代积淀+玄宗善治=政治清明；技术革新+勤劳耕作=经济繁荣；繁荣开放+国力强盛=开元盛世。明确政治、经济、社会发展的相互促进关系。 检测与作业 1. 填空题（每空2分，共10分） （1）开元盛世出现在________统治前期，是唐朝国力最鼎盛的时期。 （2）唐代农业灌溉工具________，极大提高了农田灌溉效率。 （3）唐朝的________是当时世界上最大的国际性大都会。 （4）唐玄宗任用的贤相主要是姚崇和________。 （5）唐代陶瓷业的代表珍品是________。 2. 选择题（每题4分，共20分） （1）开元盛世局面出现的主要原因不包括（） A. 前代治世奠定基础 B. 唐玄宗励精图治 C. 闭关锁国的政策 D. 生产技术的革新 （2）下列农具中，属于唐代创新耕作工具的是（） A. 耧车 B. 曲辕犁 C. 翻车 D. 耒耜 （3）唐朝长安城“坊市分离”，其中“市”的功能是（） A. 居民住宅区 B. 商业交易区 C. 官府办公区 D. 文化游乐区 （4）唐朝手工业发达，下列说法正确的是（） A. 仅陶瓷业发展较好 B. 丝织工艺水平高超 C. 手工业产品禁止外销 D. 生产技术停滞不前 （5）开元盛世的核心表现是（） A. 政权分立、战乱不断 B. 政治腐败、民不聊生 C. 政治清明、经济繁荣、国力强盛 D. 重武轻文、军备废弛 3. 材料简答题（20分） 材料：唐玄宗即位后，革除前朝弊政，精简官吏、严明法度，重视农业生产，轻徭薄赋，大力发展工商业，同时积极开展对外交流，唐朝社会经济快速发展，迎来了鼎盛时代。 结合材料和本课所学，概括开元盛世形成的人为因素，并简要分析唐朝经济繁荣的历史意义。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）姚崇、宋璟 （2）开元盛世 （3）曲辕犁、筒车 （4）丝织、唐三彩 （5）长安 （6）坊、市 2. 单项选择题 （1）C （2）C （3）A （4）B （5）C 3. 简单问答题 （1）①政治上：整顿吏治、裁减冗员、重用贤能；②经济上：发展生产、改革税制、轻徭薄赋；③文化上：注重文教、编修经籍；④社会上：稳定政局、安定民心。 （2）农业：创新耕作、灌溉工具，粮食增产，农业发展；手工业：丝织、陶瓷工艺精湛，产品优质；商业：交通便利，商贸频繁，大城市繁荣，中外贸易发达。 （3）开元盛世指唐玄宗统治前期，唐朝政治清明、社会稳定、经济空前繁荣、国库充盈、民众生活安定，国力达到封建社会鼎盛的盛世局面。 （二）课中探究案答案 探究一 1. 政治：整顿吏治、精简官员、严格考核、重用贤能；经济：轻徭薄赋、鼓励农耕、发展生产；文化：重视文教、兴办学校、编修古籍；社会：稳定政局，营造安定的社会环境。 2. 共同理念：重视人才选拔与任用、重视农业生产、整顿吏治、维护社会稳定、励精图治、体恤民生。 3. 有效肃清官场腐败，提升行政效率，打造廉洁高效的官僚队伍，保障各项治国政策顺利推行，为盛世形成提供坚实的政治保障。 探究二 1. 农业：农具革新、生产技术进步，耕地面积扩大，粮食产量大幅提高；手工业：分工细致，丝织、陶瓷工艺高超，产品精美，远销海外；商业：水陆交通发达，国内商贸畅通，中外贸易频繁，大都市繁华。 2. 曲辕犁优化耕作方式，适配不同土地，提升耕作质量与效率；筒车实现自动灌溉，节省人力，扩大灌溉面积，推动精耕细作农业发展，促进粮食增产。 3. 长安城布局规整、功能分区明确；规模宏大、人口众多；交通便利、商贸发达；对外开放包容，汇聚各国商旅、学子，兼具政治、经济、文化中心功能。 4. 农业发展为手工业、商业提供粮食、原材料和劳动力支撑；手工业产品丰富商业贸易品类；商业繁荣反过来推动农业、手工业的规模化发展，三者相互促进、协同发展。 探究三 1. 历史条件：①前代积淀：贞观之治、武周统治奠定政治、经济、人才基础；②个人治理：唐玄宗前期励精图治、革新弊政、善于用人；③社会基础：社会安定、百姓勤劳、生产技术进步；④对外政策：开放包容，促进经济文化交流。 2. 杰出帝王的正确治理为社会发展提供制度保障，但盛世的经济繁荣、社会进步，离不开广大劳动人民的辛勤劳作，人民是社会财富的创造者，是历史发展的根本动力。 3. 共同原因：政治清明、吏治规整；重视民生、发展生产；善于用人、虚心纳谏；社会稳定、政策开明；技术进步、对外开放。普遍规律：国家治理得当、社会安定、重视经济发展，才能实现国家繁荣强盛。 探究四 1. 借鉴意义：坚持从严治吏，打造高效廉洁的治理队伍；重视经济发展，鼓励科技创新；坚持对外开放，加强中外交流；重视文化教育，提升国民素养；关注民生，保障百姓利益。 2. 汲取开放包容、自信自强、勇于创新、勤勉奋进的精神，传承中华优秀传统文化，树立文化自信，努力学习、担当使命，助力国家发展。 （三）当堂检测答案 1. 填空题 （1）唐玄宗 （2）筒车 （3）长安 （4）宋璟 （5）唐三彩 2. 选择题 （1）C （2）B （3）B （4）B （5）C 3. 材料简答题 人为因素：统治者励精图治，革除弊政；整顿吏治、严明法度，保障治理有序；重视民生、轻徭薄赋，鼓励生产发展；推行开放政策，促进商贸与文化交流。 历史意义：推动唐朝国力达到鼎盛，造就了开元盛世的繁荣局面；提升了唐朝的国际影响力，促进中外经济文化交流；推动古代农业、手工业、商业技术进步，为后世经济发展提供借鉴，彰显了中华文明的繁荣与包容。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $