2027年中考语文常考古诗文默写练习背诵清单

该初中语文中考复习知识清单全面覆盖文言文21篇与古诗词28篇核心内容，包含《论语》《出师表》《关雎》《观沧海》等经典篇目，构建从“重点句子识记”到“考点解析”的递进式复习体系。 清单按文体分类梳理，每篇提炼7个核心句子并标注考点类型，如《陋室铭》“斯是陋室，惟吾德馨”标注为“主旨句”，强化文化自信与语言运用。设计“跨文本主题关联”，如将“忧国忧民”名句横向对比，培养思维能力，助力学生系统掌握，方便教师针对性教学。

一、《论语》十二章 1、阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。 2、孔子感叹时光易逝,勉励自己和学生要珍惜时间的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。 3、表达“只要虚心求教,到处都有老师”这一观点的句子是:三人行,必有我师焉。 4、强调复习重要性的句子是:温故而知新,可以为师矣。 5、表明孔子志向高远、安贫乐道的句子是:饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 6、体现“仁”的核心思想,要求推己及人的句子是:己所不欲,勿施于人。 7、孔子认为君子与小人区别在于心胸的句子是:君子坦荡荡,小人长戚戚。 二、《曹刿论战》 1、曹刿请见鲁庄公的根本原因是:肉食者鄙,未能远谋。 2、表明鲁庄公取信于民的先决条件的句子是:小大之狱,虽不能察,必以情。 3、曹刿认为“可以一战”的理由是:忠之属也,可以一战。 4、描写曹刿细致观察敌情的句子是:下视其辙,登轼而望之。 5、点明追击敌军最佳时机的句子是:吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 6、表现曹刿沉着冷静、善于把握战机的句子是:彼竭我盈,故克之。 7、揭示战争胜利关键因素的句子是:夫战,勇气也,一鼓作气,再而衰,三而竭。 三、《生于忧患,死于安乐》 1、列举六位历史人物历经磨难终成大业的句子是:舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 2、说明人才需经艰苦磨炼的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。 3、指出人经历磨难后的好处是:所以动心忍性,曾益其所不能。 4、从个人角度论证“生于忧患”的句子是:人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作。 5、从国家角度论证“死于安乐”的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 6、全文中心论点是:生于忧患,死于安乐。 7、体现逆境对人格塑造作用的句子是:动心忍性,曾益其所不能。 四、《得道多助,失道寡助》 1、指出决定战争胜负根本因素的句子是:天时不如地利,地利不如人和。 2、用具体例子证明“地利不如人和”的句子是:城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。 3、强调“人和”重要性的句子是:得道者多助,失道者寡助。 4、说明施行仁政可使天下归顺的句子是:寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。 5、体现孟子政治主张的核心句是:得道者多助,失道者寡助。 6、指出守城失败根本原因的句子是:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 7、全文结论句是:以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 五、《鱼我所欲也》 1、表明“舍生取义”人生观的句子是:二者不可得兼,舍生而取义者也。 2、体现“本心”即羞恶之心的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 3、用“一箪食,一豆羹”举例说明义重于生的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。 4、揭示见利忘义行为本质的句子是:万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 5、对比“乡”与“今”对待义利态度的句子是:乡为身死而不受,今为宫室之美为之。 6、强调道德底线不可逾越的句子是:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 7、用比喻引出中心论点的句子是:鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。 六、《邹忌讽齐王纳谏》 1、邹忌由自身经历悟出治国道理的句子是:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。 2、邹忌向齐王进谏的核心观点是:由此观之,王之蔽甚矣。 3、齐王采纳建议后下令奖赏进谏者的三等标准是:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 4、描写纳谏初期盛况的句子是:令初下,群臣进谏,门庭若市。 5、说明纳谏成效显著的句子是:期年之后,虽欲言,无可进者。 6、体现齐国大治、诸侯来朝的句子是:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。 7、点明讽谏成功关键的句子是:此所谓战胜于朝廷。 七、《出师表》(诸葛亮) 1、诸葛亮分析先汉兴隆原因的句子是:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。 2、表达临危受命的句子是:受任于败军之际,奉命于危难之间。 3、写出蜀国当时不利处境的句子是:今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。 4、表明作者淡泊名利志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 5、提出三条治国建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人。 6、体现“报先帝忠陛下”情感的句子是:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 7、表达北伐决心的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。 八、《桃花源记》(陶渊明) 1、描写桃花林美景的句子是:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 2、表现桃花源人生活安宁幸福的句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。 3、交代桃花源人来此绝境原因的句子是:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。 4、体现桃花源与世隔绝的句子是:乃不知有汉,无论魏晋。 5、渔人离开桃花源时“处处志之”,但“寻向所志,遂迷,不复得路”。 6、暗示桃花源是理想社会、现实中不存在的句子是:后遂无问津者。 7、描写桃花源自然环境优美的句子是:土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。 九、《三峡》(郦道元) 1、总写三峡两岸山势高峻的句子是:两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日。 2、侧面烘托山高江窄的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。 3、描写春冬之时三峡水清景美的句子是:素湍绿潭,回清倒影。 4、引用渔歌表现三峡秋季凄凉氛围的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 5、写夏水暴涨、水流迅猛的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝;或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵。 6、体现三峡四季不同景色特点的句子是:每至晴初霜旦,林寒涧肃。 7、描写高猿长啸、山谷回响的句子是:常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 十、《马说》(韩愈) 1、点明伯乐对千里马起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马。 2、揭示千里马被埋没根本原因的句子是:千里马常有,而伯乐不常有。 3、描写千里马悲惨遭遇的句子是:祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。 4、讽刺食马者无知的句子是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 5、表达作者怀才不遇愤懑之情的句子是:其真无马邪?其真不知马也! 6、强调千里马需要被正确对待的句子是:且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 7、用反问加强语气、突出主旨的句子是:其真无马邪?其真不知马也! 十一、《陋室铭》(刘禹锡) 1、点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。 2、描写陋室环境清幽的句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青。 3、写交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。 4、以古人自况、表明志趣的句子是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 5、引用孔子的话收束全文的句子是:孔子云:何陋之有? 6、体现作者安贫乐道精神的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。 7、用类比手法引出“陋室不陋”的句子是:山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。 十二、《小石潭记》(柳宗元) 1、描写小石潭全貌的句子是:全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 2、写潭中游鱼动静相宜、灵动可爱的句子是:佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 3、侧面描写潭水清澈的句子是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 4、描写溪流曲折隐蔽的句子是:斗折蛇行,明灭可见。 5、点明小石潭环境清冷、引发作者悲凉心境的句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃。 6、交代作者离开原因的句子是:以其境过清,不可久居,乃记之而去。 7、写潭边树木藤蔓茂盛的句子是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 十三、《岳阳楼记》(范仲淹) 1、表达作者远大政治抱负的千古名句是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 2、描写洞庭湖阴雨天气景象的句子是:淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空。 3、描写洞庭湖晴朗明媚景象的句子是:春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷。 4、体现迁客骚人“以物喜”心情的句子是:登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 5、体现迁客骚人“以己悲”心情的句子是:登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 6、点明滕子京政绩的句子是:政通人和,百废具兴。 7、揭示全文写作目的的句子是:微斯人,吾谁与归? 十四、《醉翁亭记》(欧阳修) 1、点明“醉翁之意”不在酒的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 2、描写琅琊山四季景色的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 3、写滁人出游热闹场景的句子是:伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 4、体现太守与民同乐的句子是:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 5、描写朝暮之景的句子是:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。 6、全文核心“乐”字贯穿,最终归结为:醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 7、点明亭名由来的句子是:名之者谁?太守自谓也。 十五、《爱莲说》(周敦颐) 1、比喻君子不同流合污又不孤高自诩的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 2、象征君子美名远播的句子是:香远益清,亭亭净植。 3、点明作者喜爱莲花原因的句子是:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 4、用菊和牡丹衬托莲的高洁的句子是:菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 5、表达对追名逐利世风的批判的句子是:牡丹之爱,宜乎众矣! 6、体现作者不慕名利、洁身自好的句子是:莲之爱,同予者何人? 7、以花喻人,揭示主旨的句子是:莲,花之君子者也。 十六、《记承天寺夜游》(苏轼) 1、描写月光澄澈、庭院如积水的句子是:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 2、点明夜游原因的句子是:月色入户,欣然起行。 3、表达作者豁达乐观心境的句子是:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 4、体现作者与张怀民志同道合的句子是:念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 5、写二人漫步庭院的句子是:相与步于中庭。 6、以“闲人”自嘲却显超脱的句子是:但少闲人如吾两人者耳。 7、全文最富诗意的写景句是:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 十七、《送东阳马生序》(宋濂) 1、写作者求学时衣食艰苦的句子是:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。 2、表现作者借书抄录勤学的句子是:手自笔录,计日以还;天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。 3、写求师艰难的句子是:尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 4、体现尊师重道的句子是:立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。 5、对比同舍生优越条件而自己不改其志的句子是:同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环……余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。 6、点明求学动力的句子是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 7、劝勉马生珍惜学习条件的句子是:今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣。 十八、《关雎》 注:此篇实为古诗,但部分教材归入文言文单元,此处按常规归入古诗词部分。为保持文言文21篇结构,暂不列入文言文。以下继续文言文。 十八、《湖心亭看雪》(张岱) 1、描写雪后西湖全景的句子是:雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 2、用白描手法写湖上影子的句子是:湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 3、写作者与金陵人雪中偶遇共饮的句子是:见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!” 4、体现作者孤高自赏、超凡脱俗的句子是:莫说相公痴,更有痴似相公者! 5、点明看雪时间与心境的句子是:是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 6、以舟子之口点题的句子是:莫说相公痴,更有痴似相公者。 7、营造空灵寂寥意境的句子是:天与云与山与水,上下一白。 十九、《富贵不能淫》(《孟子》) 1、定义“大丈夫”标准的句子是:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。 2、反驳景春崇拜公孙衍、张仪的句子是:是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎? 3、强调“居天下之广居”的三德是:居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。 4、写大丈夫处世原则的句子是:得志,与民由之;不得志,独行其道。 5、体现儒家理想人格的句子是:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 6、指出真正大丈夫应内守仁义的句子是:居天下之广居,仁也;立天下之正位,礼也;行天下之大道,义也。 7、全文核心论点句是:此之谓大丈夫。 二十、《北冥有鱼》(《庄子 逍遥游》节选) 1、描写鲲化为鹏的神奇变化的句子是:化而为鸟,其名为鹏;鹏之背,不知其几千里也。 2、写鹏飞南冥气势磅礴的句子是:水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 3、用“野马”“尘埃”类比鹏需凭风的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 4、点明万物皆有所待的句子是:天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 5、体现庄子追求绝对自由思想的句子是:南冥者,天池也。 6、以夸张手法写鹏之大的句子是:鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。 7、揭示“有所待”非真正逍遥的句子是:去以六月息者也。 二十一、《虽有嘉肴》(《礼记 学记》) 1、用类比引出“教学相长”道理的句子是:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。 2、指出学习重要性的句子是:是故学然后知不足,教然后知困。 3、揭示“教学相长”规律的句子是:知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。 4、全文中心论点是:教学相长也。 5、强调实践出真知的句子是:弗食,不知其旨也。 6、体现反思促进成长的句子是:知不足,然后能自反也。 7、用“学”与“教”互促说明教育本质的句子是:故曰:教学相长也。 文言文部分(21篇)完毕。 接下来为古诗词部分(28篇),每篇至少3条。 二十二、《关雎》 1、以雎鸠和鸣起兴,引出君子对淑女思慕的句子是:关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。 2、描写男子因思念而辗转难眠的句子是:悠哉悠哉,辗转反侧。 3、想象与心上人欢聚的句子是:窈窕淑女,琴瑟友之;窈窕淑女,钟鼓乐之。 二十三、《蒹葭》 1、以秋景起兴,营造朦胧意境的句子是:蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。 2、表现追求之路艰难曲折的句子是:溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。 3、全诗反复咏叹、一唱三叹的结构体现执着追求的句子是:蒹葭萋萋,白露未晞……蒹葭采采,白露未已。 二十四、《观沧海》(曹操) 1、描写大海吞吐日月、包蕴万象的壮阔景象的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 2、总写山岛草木繁茂的句子是:树木丛生,百草丰茂。 3、点明观海地点与背景的句子是:东临碣石,以观沧海。 二十五、《饮酒(其五)》(陶渊明) 1、表现诗人悠然自得、物我合一境界的句子是:采菊东篱下,悠然见南山。 2、解释“心远地偏”哲理的句子:问君何能尔?心远地自偏。 3、写山中傍晚美景与飞鸟归巢的句子是:山气日夕佳,飞鸟相与还。 二十六、《送杜少府之任蜀州》(王勃) 1、打破离别悲愁传统,表达豁达情怀的句子是:海内存知己,天涯若比邻。 2、点明送别地点与友人去向的句子是:城阙辅三秦,风烟望五津。 3、劝慰友人不必伤别的句子是:无为在歧路,儿女共沾巾。 二十七、《次北固山下》(王湾) 1、蕴含新旧交替哲理的名句是:海日生残夜,江春入旧年。 2、描写平野开阔、大江直流的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。 3、借雁足传书表达思乡之情的句子是:乡书何处达?归雁洛阳边。 二十八、《使至塞上》(王维) 1、描绘大漠奇特壮美风光的千古名句是:大漠孤烟直,长河落日圆。 2、以“蓬”“雁”自比,写漂泊之感的句子是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。 3、点明出使目的与路线的句子是:单车欲问边,属国过居延。 二十九、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白) 1、借明月寄托对友人牵挂的句子是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 2、点明友人贬所偏远、路途艰险的句子是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 3、以景起情、渲染悲凉氛围的句子是:杨花落尽子规啼。 三十、《行路难(其一)》(李白) 1、表现诗人坚定信念与豪迈气概的句子是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 2、用“冰塞川”“雪满山”比喻人生困境的句子是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 3、写宴饮奢华却难掩内心苦闷的句子是:金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱;停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 三十一、《望岳》(杜甫) 1、表现泰山高大雄伟、遮天蔽日的句子是:岱宗夫如何?齐鲁青未了。 2、体现诗人勇攀高峰、俯视一切雄心的句子是:会当凌绝顶,一览众山小。 3、描写泰山神奇秀丽、阴阳分明的句子是:造化钟神秀,阴阳割昏晓。 三十二、《春望》(杜甫) 1、以花鸟反衬国破家亡悲痛的句子是:感时花溅泪,恨别鸟惊心。 2、写战火连绵、家书珍贵的句子是:烽火连三月,家书抵万金。 3、刻画诗人忧国思亲、衰老憔悴形象的句子是:白头搔更短,浑欲不胜簪。 三十三、《茅屋为秋风所破歌》(杜甫) 1、表达诗人博大胸怀与崇高理想的句子是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! 2、描写孩童抱茅入竹林,诗人无奈叹息的句子是:南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。 3、写屋漏偏逢连夜雨的凄苦处境的句子是:床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。 三十四、《白雪歌送武判官归京》(岑参) 1、以春花喻冬雪的奇丽诗句是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 2、描写塞外奇寒的句子是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 3、写送别时依依不舍的句子是:山回路转不见君,雪上空留马行处。 三十五、《早春呈水部张十八员外》(韩愈) 1、描写早春细雨与草色若隐若现的句子是:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 2、赞美早春胜过晚春的句子是:最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 3、以“烟柳”反衬早春清新之美的句子是:绝胜烟柳满皇都。 三十六、《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡) 1、用典故表达世事变迁、物是人非感慨的句子是:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 2、蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 3、点明酬答之意、表达乐观精神的句子是:今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 三十七、《观刈麦》(白居易) 1、描写农民酷暑劳作艰辛的句子是:足蒸暑土气,背灼炎天光。 2、写妇幼送饭到田间的句子是:妇姑荷箪食,童稚携壶浆。 3、表达诗人自愧俸禄、同情百姓的句子是:今我何功德?曾不事农桑;吏禄三百石,岁晏有余粮;念此私自愧,尽日不能忘。 三十八、《钱塘湖春行》(白居易) 1、描写早春莺燕争春的句子是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 2、写花草初生、迷人眼目的句子是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 3、点明游春地点与喜悦心情的句子是:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 三十九、《雁门太守行》(李贺) 1、用浓艳色彩描绘战场悲壮气氛的句子是:黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 2、写将士夜半行军、誓死报国的句子是:半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起;报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 3、引用燕昭王筑黄金台典故的句子是:报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 四十、《赤壁》(杜牧) 1、借物兴感、议论历史的句子是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 2、以小见大、假设历史的句子是:折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 3、体现诗人独特史观的句子是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 四十一、《泊秦淮》(杜牧) 1、描写秦淮夜景朦胧、商女唱曲的句子是:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 2、讽刺统治者醉生梦死的句子是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 3、以“后庭花”暗指亡国之音的句子是:隔江犹唱后庭花。 四十二、《夜雨寄北》(李商隐) 1、想象未来团聚、共话今宵的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 2、写现实孤寂、秋雨绵绵的句子是:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 3、时空交错、虚实结合的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 四十三、《无题》(李商隐) 1、以春蚕、蜡炬比喻至死不渝爱情的句子是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 2、写晨妆照镜、夜吟觉寒的句子是:晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 3、托青鸟传信、表达思念的句子是:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 四十四、《相见欢》(李煜) 1、以“剪不断,理还乱”比喻离愁的句子是:剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。 2、描写深院孤寂、梧桐清秋的句子是:无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。 3、直抒亡国之痛的句子是:别是一般滋味在心头。 四十五、《渔家傲 秋思》(范仲淹) 1、描写边塞荒凉、雁去无留意的句子是:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 2、写将士思乡又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 3、以羌管、霜雪烘托悲凉氛围的句子是:羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 四十六、《浣溪沙》(晏殊) 1、蕴含时光流逝、物是人非哲理的句子是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 2、写词人独自徘徊、触景伤情的句子是:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。 3、点明地点与心境的句子是:小园香径独徘徊。 四十七、《登飞来峰》(王安石) 1、表现诗人高瞻远瞩、不畏奸邪的句子是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 2、描写登高所见之景的句子是:飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 3、以“浮云”比喻奸佞小人的句子是:不畏浮云遮望眼。 四十八、《江城子 密州出猎》(苏轼) 1、以魏尚自比,渴望被重用的句子是:持节云中,何日遣冯唐? 2、写打猎装束与豪情的句子是:锦帽貂裘,千骑卷平冈。 3、表达报国之志的句子是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 四十九、《水调歌头》(苏轼) 1、表达对亲人美好祝愿的千古名句是:但愿人长久,千里共婵娟。 2、写诗人矛盾心理(出世与入世)的句子是:我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 3、以月喻人生缺憾的句子是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 学科网(北京)股份有限公司 $