陕西西安思源中学2025-2026学年高一下学期期中考试生物学试题

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2026-08-08
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 陕西省
地区(市) 西安市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 4.52 MB
发布时间 2026-08-08
更新时间 2026-08-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-08-08
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来源 学科网

内容正文:

生物学 本试卷满分100分,考试用时75分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必将自已的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 欧 4.本试卷主要考试内容:人教版必修2第1章~第3章。 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 1.果蝇细胞中某条染色体(甲)上的基因(图中字母)分布如图所示。下列叙述正确的是 封 A.图中不同基因之间可以称为等位基因 B.不同的染色体是由不同的基因组成的 C.上述基因可以同时出现在果蝇的同一个配子细胞中 D.甲的同源染色体上排列的基因依次是AbcDEfGh 2.甲为高茎玉米,乙为矮茎玉米。下列方法中,一定可以判断出高茎与矮茎的显隐性关系的是 A.甲自交 B.乙自交 线 C.甲和乙杂交 D.甲自交,再将甲和乙杂交 3.某同学利用两个小桶和两种不同颜色的彩球,进行孟德尔一对相对性状的性状分离比模拟实 验。下列叙述错误的是 A.每个小桶内两种颜色的彩球数量相同,两个小桶内彩球的总数可以不同 B.每个小桶内的不同颜色的两个彩球组合代表的是F,产生的雌配子、雄配子 C.多次从两个小桶中取球组合模拟的是雌雄配子的随机结合 D.每次抓取的小球应分别放回原来小桶后,再多次重复 【高一生物学@第1页(共6页)】 4.科学家在研究某古生嗜热细菌的环状DNA时,发现其一条链的部分碱基序列为: 5'-A一T一G一C-C一A-3'。下列叙述错误的是 A.该DNA可能位于染色体上,也可能位于细胞质中 B.该链的互补链含有3'-T一A一C一G一G一T-5的碱基序列 C.推测该细菌DNA中C一G碱基对的比例较高 D.该DNA中每一个五碳糖均连接两个磷酸 5.已知某双链DNA分子中,鸟嘌呤(G)占全部碱基的24%,则该DNA分子中胸腺嘧啶(T)所 占比例是 A.24% B.26% C.48% D.52% 6.下列关于对“DNA是主要的遗传物质”的理解,正确的是 A.所有生物的遗传物质都是DNA B.细胞生物的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是RNA C.细胞核内的遗传物质是DNA,细胞质内的遗传物质是RNA D.绝大多数生物的遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA 7.茄子是雌雄同株植物,是我国重要的栽培作物。茄子的果色主要是由花青素来决定的,而花 青素的合成受到基因的控制。取两株纯合白果茄子进行杂交获得F,并将F,进行自交获得 F2。下列相关叙述错误的是 P白果×白果 A.茄子的果色至少受2对等位基因控制 F 紫果 B.F2白果个体中与亲本具有相同基因型的个体占1/8 F2紫果 白果 36 28 C.F2紫果个体共有4种基因型 D.将F,紫果个体与亲本白果个体分别进行回交,子代白果个体均占1/2 8.果蝇体节的发育与常染色体上的2对等位基因M/m和N/n有关,其中M对m、N对n均为 完全显性。M、m为母体效应基因,只要母本有mm,子代就表现为体节缺失,与自身该对基 因的基因型无关。自身基因型为nn的果蝇也表现为体节缺失。基因型为MmNn的雌、雄果 蝇随机交配,子代果蝇的表型及比例为 A体节不缺失:体节缺失=3:1 B.体节不缺失:体节缺失=9:7 C.体节不缺失:体节缺失=1:1 D.子代全表现为体节不缺失 【高一生物学@第2页(共6页)】 9.某种昆虫的背色有黄色和红色两种性状,由等位基因A/a、B/b共同控制。已知基因A控制 黄色物质向红色物质的转化,基因B会抑制基因A的作用(如图1所示),且基因A纯合时该 昆虫会死亡。研究人员利用亲本(P)黄色雌雄个体进行杂交实验,统计后发现正交、反交实 验的子代(F)的表型及比例均为红色:黄色=1:5(如图2所示)。下列叙述错误的是 基因A P黄色×黄色 + 一基因B F,红色 黄色 黄色物质 红色物质 1:5 图1 图2 A.控制该种昆虫背色的基因的遗传遵循自由组合定律 B.亲本黄色雌雄个体的基因型分别是AaBb和AaBb C.F,中黄色个体的基因型有5种 D.让F1中的红色唯雄个体杂交,子代个体中红色:黄色=3:1 10.某种遗传病的遗传情况如图所示,不考虑X、Y染色体的同源区段。下列关于该遗传病的叙 述正确的是 ○正常女性 ☐正常男性 患病女性 A.隔代交叉遗传 B.男性患者多于女性患者 C.男性患者的母亲一定患该病 D.4号个体与1号个体基因型相同的概率为2/3 11.某种果蝇翅形有正常翅和小翅,由基因A/a控制;体色有灰体和黄体,由基因B/b控制。这 两对等位基因均不位于Y染色体上,两对基因独立遗传。现有一对正常翅灰体雌雄果蝇杂 交获得F1,F,表型如表所示。下列相关叙述错误的是 项目 正常翅灰体 正常翅黄体 小翅灰体 小翅黄体 雌蝇数量/只 124 0 38 0 雄蝇数量/只 64 59 20 22 A.小翅和黄体均为隐性性状 B.亲本雌雄果蝇配子间的组合方式有16种 C.F,中正常翅灰体雌蝇的基因型有2种 D.F,中小翅灰体果蝇随机交配,F2中雌蝇全表现为小翅灰体 【高一生物学@第3页(共6页)】 12.核酸酶可以促使脱氧核苷酸之间的化学键水解,5 贼基 誠基 从而使DNA发生断裂。研究表明,DNA分子中 磷酸骨架上的氧原子被硫原子取代后(如图所示) 形成的硫代磷酸DNA,仍能保持双螺旋结构且稳 定性增强。下列关于硫代磷酸DNA的叙述,正 碱基 基 确的是 A.硫代磷酸DNA的组成元素是C、H、O、N、P B.两条链之间的碱基互补配对方式发生改变 C.推测硫代修饰可提高DNA对核酸酶的抗性 D.该DNA分子中,原呤总数不等于嘧啶总数 13.在真核生物中,下列物质或结构的包含关系,正确的是 基因 DNA 染色体 基因 )染色休 因)DNA 脱)染色休 基因)DNA 染色体)投部 核伴险 A B C D 14.某同学利用代表不同物质的材料制作DNA双螺旋结构模型。下列关于该模型的描述,错 误的是 A.模型中代表磷酸的材料数目比代表脱氧核糖的多2个 B.A一T碱基对与C一G碱基对的直径应该相等 C.模型中代表嘌呤碱基的材料数目与代表嘧啶碱基的相同 D.非端点的脱氧核苷酸中的磷酸应和其相邻脱氧核苷酸中五碳糖的3'碳相连 15.解旋后的DNA单链可发生区域性碱基互补,形成“发夹”结构,导致DNA聚合酶无法移动。 单链DNA结合蛋白(SSB)可抑制DNA单链的碱基配对,从而抑制“发夹”结构的形成,保 证DNA复制的进行。下列叙述错误的是 A.在DNA聚合酶的作用下,脱氧核苷酸之间可进行连接 B.不同的“发夹”结构中,嘌呤碱基数均与嘧啶碱基数相等 C.DNA聚合酶在模板链上由5'端向3'端方向移动 D.推测SSB可以防止解旋后的两条DNA单链重新结合 16.为了检测H基因在染色体上的位置,科研工作者利用具有放射性的单链DNA片段W与单 链H基因结合,然后通过放射性检测对体细胞中的H基因进行定位。仅考虑H基因,下列 叙述正确的是 A.可以用6N对DNA片段W进行标记,使其具有放射性 B.片段W与H基因的结合利用了碱基互补配对的原侧 C.若片段W的长度越短,则对H基因的定位越准确 D.杂合子个体的细胞中,最多可以出现4个具有放射性的DNA片段 【高一生物学@第4页(共6页)】 二、非选择题:本题共5小题,共52分。 17.(11分)已知鼠毛皮的颜色由一组位于常染色体上的复等位基因B,(黄色)、B2(灰褐色)、B2 (黑色)控制,其中某一基因纯合致死。现有甲(黄色)、乙(黄色)、丙(黑色)的雌雄鼠若干,某 研究小组对其开展了系列实验,结果如图所示。已知甲、乙、丙的基因型各不相同,仅考虑实 验性状,回答下列问题: ⑦ ② ③ 亲本组合 甲×丙 乙×丙 甲×乙 子代黄色灰褐色 黄色黑色黄色灰祸色 1:1 1:1 2:1 (1)基因B、B2、B之间的显隐性关系为 (用“>”表示)。通过杂交结果可推测,该 实验中基因型为 的个体死亡。 (2)甲、乙的基因型分别是 。实验①②③中属于测交类型的是 (3)鼠毛皮的黄色、灰褐色、黑色之间称为 性状。不考虑父本和母本,若子代的毛皮 颜色有3种,则亲本有 (填数字)种杂交组合。 18.(10分)图甲表示某高等生物(杂合子)在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化的曲线,其 中①~⑦为细胞分裂的不同阶段,图乙是该生物一个细胞的染色体结构模式图。据图回答 下列问题: +染色体数目 ⑥ ① ③ ② ④ B 时期 甲 (1)在图甲中,生物进行的细胞水平上的生命活动具体主要有 。③阶段的细胞中 (填“含有”或“不含”)同源染色体。 (2)图乙中1号和2号染色体 (填“是”或“不是”)同源染色体,图乙所示细胞对应图 甲中的 (填序号)阶段,该生物体细胞中的染色体有 条。 (3)从减数分裂角度分析,若图乙所示细胞中出现等位基因,则原因是 19.(9分)某兴趣小组重复了噬菌体侵染大肠杆菌的实验,实验流程如图所示。回答下列问题: 试管I 试管 试管Ⅲ 接种 长时间培养 接种 培养1小时 搅拌、离心 噬茵体 一上清液 沉淀 A组:P标记大肠杆菌 未标记大肠杆菌 B组:S标记大肠杆菌 (1)试管I培养噬菌体的目的是 (2)有同学提出,A组试管Ⅲ中的放射性主要出现在沉淀物中,是因为大肠杆菌为噬菌体的 【高一生物学◆第5页(共6页)】 增殖提供能量、模板、原料和酶等条件。根据所学知识分析,该解释是 (填“正 确”或“错误”)的,理由是 (3)若试管I培养噬菌体时,同时用32P和35S标记大肠杆菌,则试管Ⅲ中的放射性分布情况 是 ,子代噬菌体的标记情况是 20.(10分)科研人员利用溴脱氧尿苷(BrdU)替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸参与DNA复制过程,掺 人BrdU的DNA双链经特殊染色后,双链均含BrdU的DNA呈浅蓝色,仅一条链含BrdU 的DNA呈深蓝色。将蚕豆根尖分生区细胞置于含BrdU的培养液中进行培养,完成两次细 胞分裂。每次细胞分裂完成后,取根尖细胞制片染色,观察染色体的染色情况。回答下列 问题: (1)真核生物细胞中进行DNA复制的场所主要是 ,复制过程中,需要通过 酶来促进DNA的解旋,所需能量主要由 (填细胞器)提供。 (2)第一次细胞分裂完成后,每条染色体上的DNA染色情况为 ;第二次细胞分裂 中期,一条染色体上的两条姐妹染色单体的染色情况为 。 该结果可证明,DNA 的复制方式为 (3)相比于原核生物,真核生物的基因组数量较为庞大。不同于原核生物一般只有一个复制 起点的是,真核生物的DNA有多个复制起点,可同时启动复制,这一特点对真核生物生 命活动的重要意义是 21.(12分)鸡的性别决定方式为ZW型,其金色羽与银色羽是一对相对性状,羽色相关基因用 D/表示。某实验小组的同学用一只银色羽雄鸡与一只金色羽雌鸡杂交,子代中♀银色 羽:♀金色羽:银色羽:金色羽=1:1:1:1。不考虑Z、W染色体的同源区段,回答 下列问题: (1)若控制羽色的基因位于常染色体上,则根据以上杂交结果 (填“能”或“不能”)判 断金色羽为显性性状,原因是 (2)若控制羽色的基因位于Z染色体上,则显性性状是 亲本的基因型为 (3)进一步实验证明,控制羽色的基因位于Z染色体上。请从子代中选取实验材料,设计两 个可以证明该结论的杂交方案。杂交方案①的杂交组合的表型为 ,杂交方案② 的杂交组合的表型为 (4)F/基因位于常染色体上,「基因纯合时可使部分应表现为金色羽的个体表现为银色羽, 线 而F℉和Ff对羽色的表型无影响。以此推测,在考虑F/f和D/d基因的情况下,若两只 表型均为银色羽的亲本交配,其子代中出现了金色羽雄鸡,则亲本雌鸡的基因型为 ,子代中金色羽雄鸡可能的基因型包括 【高一生物学@第6页(共6页)】 生物学参考答案 1.C2.D3.B4.A5.B6.D7.B8.A9.D10.D11.C12.C13.A14.A 15.C16.B 17.(1)B1>B2>B2(2分)BB1(2分) (2)BB2、BB2(2分)①②(2分) (3)相对(1分)1(2分) 18.(1)减数分裂、受精作用、有丝分裂(答“细胞分裂”的不给分,答出1个得1分,共3分)不 含(1分) (2)不是(1分)②(1分)8(2分) (3)在减数分裂I前期,细胞中同源染色体上等位基因所在的非姐妹染色单体片段之间发生 交换,导致在一条染色体的姐妹染色单体上出现等位基因(2分) 19.(1)获得DNA被2P标记的噬菌体(A组)和蛋白质被S标记的噬菌体(B组)(2分) (2)错误(1分)噬菌体增殖时,DNA复制的模板是由噬菌体自身的DNA提供的,大肠杆 菌不提供模板(合理即可,2分) (3)上清液和沉淀物中均会出现放射性(2分)部分子代噬菌体的DNA被32P标记,但子代 噬菌体的蛋白质均不被S标记(表述合理即可,2分) 20.(1)细胞核(1分)解旋(1分)线粒体(1分) (2)均为深蓝色(2分)一条深蓝色、一条浅蓝色(2分)半保留复制(1分) (3)缩短DNA复制所需的时间,保证真核生物的大量DNA快速完成复制,提高复制效率 (合理即可,2分) 21.(1)不能(1分)无论金色羽为显性性状还是隐性性状,子代都可出现♀银色羽:♀金色 羽:了银色羽:了金色羽=1:1:1:1的性状分离比(2分) (2)银色羽(1分)ZZ、ZW(1分) (3)♀银色羽×了银色羽(2分)♀银色羽×金色羽(2分) (4)ffZW(1分)FfZZ、ffZZ(2分) 【高一生物学·参考答案⊙第1页(共1页)】

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