5.3 国共合作与北伐战争 讲义 2026-2027学年统编版八年级历史上册

本讲义系统梳理国共合作与北伐战争核心知识点，涵盖国共合作的双向选择与党内合作方式，中共三大定合作方针、国民党一大定政治基础的内容意义，黄埔军校的建立与人才培养作用，北伐战争的目标、主要战场及叶挺独立团贡献，工农运动蓬勃发展表现，四一二与七一五政变及国民革命失败原因教训，南京国民政府形式统一全国的过程。 该资料以目标导航表明确学习方向与方法，通过对比归纳表、避坑指南辨析易混点，如区分党内合作与两党合并、新三民主义与旧三民主义差异。结合黄埔军校对联、李大钊事迹等史料实证，时空定位表强化时空观念，助力学生构建知识体系。课中辅助教师高效授课，课后通过实战演练与巩固拓展题帮助学生查漏补缺，提升历史解释与家国情怀素养。

第13课 国共合作与北伐战争 统编版八年级历史上册 第五单元 目标导航表 目标导航 方法指导 了解国共合作的原因（双向选择）和方式（党内合作） 从共产党和国民党两个角度分别理解合作动机 掌握中共三大、国民党一大的内容与意义 对比中共三大（定方针）与国民党一大（定政治基础）的不同侧重 知道黄埔军校的建立及其为国民革命培养人才的作用 联系黄埔军校门口的著名对联记忆办学宗旨和历史作用 掌握北伐战争的目标、主要战场、著名战役及叶挺独立团的贡献 按时间线：汀泗桥→贺胜桥→武昌→江西→南京→上海，掌握进军路线 了解工农运动蓬勃发展的表现 区分农民运动（湖南200万/湖北20万/江西30万）和工人运动三次起义 知道四一二政变、七一五政变，理解国民革命失败的原因与教训 时间线：四一二（4月/上海/蒋介石）→七一五（7月/武汉/汪精卫） 知道南京国民政府的成立及"形式统一"全国的过程 区分"形式统一"与"真正统一"，理解张学良易帜的历史意义 教材精研·内容全解 壹 国共合作的实现 考点01 国共合作的原因——双向选择 ★★★ 核心考点 1922年夏，李大钊到上海会见孙中山，讨论中国革命问题。孙中山热情邀请李大钊加入国民党，李大钊表示自己已是共产党员。孙中山说："你尽管一面做共产党员，一面加入本党帮助我。"于是，李大钊成为第一个以个人身份加入国民党的共产党员。这一细节说明，国共合作早在那时就埋下了种子。 共产党方面——1921年中共一大曾坚持"不同其他党派建立任何关系"的立场。但此后工人运动一次次被军阀镇压（如1923年京汉铁路工人大罢工被直系军阀吴佩孚血腥镇压），残酷现实使中国共产党认识到：单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者。 国民党方面——孙中山在经历多次反对北洋军阀的斗争失败后（讨袁战争、护法运动均告失败），深深感到必须改组国民党，为它注入新鲜血液，吸收新生力量。 国共合作是两党基于各自发展需要而进行的"双向选择"：共产党需要团结同盟者以壮大力量；国民党需要新鲜血液以改组重生。两者共同指向：反帝反封建、推翻北洋军阀的统治。 ★★★ 核心考点 国共合作是"双向选择"：共产党从"单枪匹马"到"团结同盟者"的认识转变；国民党从多次失败到改组重生。合作的政治基础是新三民主义，合作方式是党内合作（共产党员以个人身份加入国民党）。 考点02 中共三大——合作方针的确定 ★★★ 核心考点 1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会在广州举行，正式决定了与国民党合作的三项核心内容： ① 正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线； ② 共产党员以个人身份加入国民党（方式：党内合作，而非两党合并或建立联合政府）； ③ 把国民党改造为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。 注意：中共三大确定的是合作"方针"（原则和方向）；国民党一大确定的是合作"政治基础"（新三民主义）。两者缺一不可，共同完成国共合作的制度建构。 ★★ 重要考点 合作对象：工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级（四个阶级）。合作方式：党内合作（共产党员以个人身份加入国民党，不是两党合并，也不是建立联合政府）。 考点03 国民党一大——合作正式建立 ★★★ 核心考点 1924年1月，在孙中山主持下，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等共产党员以个人身份参加了大会的领导和组织工作，这是国共合作的重要体现。 大会最重要的成果是对三民主义作出顺应时代潮流的新解释—— 民族主义：旧版没有明确反帝 → 新版突出了反对帝国主义的内容； 民权主义：旧版民权为少数人所享有 → 新版强调了民主权利应为一般平民所共有； 民生主义：旧版土地涨价归富者 → 新版确定以平均地权、节制资本为两大原则，并提出"耕者有其田"口号。 经过重新解释的三民主义被称为"新三民主义"，实际上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，成为国共合作的政治基础。新三民主义与旧三民主义最大的区别在于明确了反帝革命任务。 【课本原文】课本原文："国民党一大的召开，标志着国共两党合作的正式建立，国民革命由此开始（1924—1927年）。" ★★★ 核心考点 国民党一大标志着国共合作正式建立。新三民主义最大特点：明确了反帝反封建的任务，这是它与旧三民主义的本质区别，也是国共合作的政治基础。联俄（获取苏俄支持与经验）、联共（与中共党内合作）、扶助农工（改善农工生计）。 考点04 黄埔军校的建立——合作的重要成果 ★★★ 核心考点 在苏联和中国共产党的帮助下，1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，简称"黄埔军校"。 课本原文："孙中山兼任军校总理，廖仲恺任党代表，蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。在短短几年时间里，黄埔军校招收学生1万多名，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。" 黄埔军校对联（课本原文）："升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门。横批：革命者来。"这副对联揭示了黄埔军校的办学宗旨——培养不怕牺牲、以救国救亡为己任的有理想的革命军人。 黄埔军校的特点：国共合作的重要产物——共产党员周恩来担任政治部主任，为军校注入革命精神；教学内容兼顾军事训练与政治教育，开设《三民主主义浅说》《社会主义原理》《帝国主义侵略中国史》《军队政治工作》等课程。 历史作用：培养出大批军事和政治骨干（如叶挺、陈赓、徐向前等），为国民革命军和北伐战争提供了骨干力量，也为中国革命准备了军事人才。 ★★★ 核心考点 黄埔军校四大要素：时间1924年5月；地点广州黄埔；性质国共合作产物；作用为国民革命军建立和北伐战争作准备。注意：蒋介石任校长但周恩来负责政治工作，体现了国共合作特点。 贰 北伐战争与工农运动 考点05 北伐战争的背景与目标 ★★★ 核心考点 1925年7月，国民政府在广州成立。在巩固广东革命根据地后，国民政府决定北伐——推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。 1926年7月9日，国民革命军10万人在广州东较场举行北伐誓师大会。在"打倒列强，除军阀"的口号声中，北伐战争正式开始。蒋介石任北伐军总司令。 北伐的目标：打倒帝国主义，推翻北洋军阀统治，统一全国。具体打击三大军阀——吴佩孚（盘踞湖南、湖北、河南）、孙传芳（盘踞江西、安徽、江苏、浙江、福建）、张作霖（盘踞东北、北京、天津）。 ★★★ 核心考点 北伐战争：时间1926年7月；目标"打倒列强除军阀"；总司令蒋介石；三大对手吴佩孚/孙传芳/张作霖。"打倒列强除军阀"是国民革命时期反帝反封建任务的集中体现。 考点06 北伐的主要战场与著名战役 ★★★ 核心考点 湖南、湖北是北伐战争初期的主要战场。吴佩孚在湖北境内粤汉铁路上的汀泗桥和贺胜桥部署了精锐部队，企图凭借天险阻止北伐军北上。 北伐军以叶挺领导的第四军独立团为先锋（独立团以共产党员为骨干，是北伐军的主力先锋），连克汀泗桥和贺胜桥，一鼓作气将国民革命军的旗帜插上武昌城头。 叶挺（1896—1946），广东惠阳人。曾任孙中山警卫团第二营营长。1924年8月赴苏联学习，其间加入中国共产党。1925年回国，任国民革命军第四军独立团团长。独立团所向披靡，屡破强敌，为第四军赢得"铁军"美誉。叶挺也因此成为北伐名将。 北伐军击溃吴佩孚主力后，又在江西歼灭孙传芳主力。接着，一路沿长江东下，攻占南京；另一路由福建进入浙江、上海。北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国。1927年1月，国民政府从广州迁到武汉。 ★★★ 核心考点 汀泗桥和贺胜桥战役由叶挺独立团（"铁军"骨干）攻克，是北伐战争初期最关键的战役。北伐进军路线：从珠江流域（广州）→长江流域（武汉/南京/上海）。1927年1月国民政府迁武汉。 考点07 工农运动的蓬勃发展 ★★ 重要考点 随着北伐胜利进军，各地工农革命运动蓬勃发展，给了北伐军极大支持。课本原文："湖南农民协会会员到1927年1月发展到200万人，全省约有一半的农民组织起来。湖北农民协会会员到1926年11月发展到20万人，江西农民协会会员到1927年2月发展到30万人。" 城市工人运动方面：上海工人在中国共产党领导下，先后发动三次武装起义（1926年10月、1927年2月、1927年3月），并最终取得胜利，书写了中国工人运动史上光辉的一页。上海工人第三次武装起义，是大革命时期中国工人运动的一次壮举。 1926年11月，毛泽东任中共中央农民运动委员会书记。1927年，他到武汉创办中央农民运动讲习所，为全国培养了800多名农运骨干，推动了农民运动的发展。 ★★ 重要考点 工农运动蓬勃发展的意义：有力配合了北伐军的军事行动，体现了中国共产党在工农群众中的号召力和组织力。同时，这也触动了大地主大资产阶级的根本利益，为后来国共合作破裂埋下了伏笔。 叁 国民革命失败与南京国民政府的建立 考点08 四一二政变与七一五政变 ★★★ 核心考点 高涨的工农革命运动触动了大地主大资产阶级的根本利益。蒋介石、汪精卫等国民党内反动集团在帝国主义势力支持下，先后背叛革命，国共合作开始破裂。 四一二政变（1927年4月12日）：蒋介石在上海发动震惊中外的四一二反革命政变。课本原文："蒋介石策划流氓武装袭击工人纠察队，随后以'工人内讧'为由强行收缴工人纠察队枪支，打死打伤工人300多人。第二天上海工人总罢工，十多万工人、学生、市民上街游行，游行队伍在宝山路遭到蒋介石军队血腥屠杀，死亡100多人。蒋介石下令捕杀共产党员和革命群众。"4月18日，蒋介石在南京另立大地主大资产阶级性质的"国民政府"——国共合作开始破裂。 七一五政变（1927年7月）：汪精卫在武汉召开会议，决定"分共"，甚至公然叫嚣"宁可枉杀千人，不可使一人漏网"（这是汪精卫说的话，是七一五政变的核心标志），大肆屠杀共产党人和工农群众。轰轰烈烈的国民革命失败。 为什么说国民革命失败了？——北伐战争取得重大胜利，但反帝反封建的民主革命任务没有完成，半殖民地半封建的社会性质没有改变。 ★★★ 核心考点 四一二（蒋介石，4月，上海→南京建政府）和七一五（汪精卫，7月，武汉）是国共破裂的两个关键节点。注意：国民革命失败 ≠ 北伐战争失败（北伐本身取得了重大军事胜利）。失败的根本原因是国民党内反动集团背叛革命；主观原因是中国共产党缺乏经验，对革命领导权认识不足。 考点09 国民革命失败的教训 ★★★ 核心考点 课本原文（"学史崇德"栏目）："1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，闯进苏联大使馆驻地，逮捕李大钊等人。李大钊在敌人的威逼利诱和严刑面前，严守党的机密，始终坚贞不屈。4月28日，奉系军阀对李大钊等人处以绞刑。李大钊第一个走向绞刑架，慷慨赴死，表现了对党无限忠诚的崇高精神和坚定的共产主义信念。" 国民革命失败的深刻教训： ① 客观原因：国民党内反动集团叛变革命；中外反动势力联合绞杀革命力量。 ② 主观原因：中国共产党缺乏革命经验，对革命的领导权认识不足，没有牢牢掌握革命武装。 ③ 根本教训：必须坚持无产阶级对革命的领导权，必须掌握革命的武装，坚持武装斗争。 ④ 历史启示：国共合作则民族兴，国共分裂则民族衰——"合则两利，分则两伤"。这一教训直接推动了中国共产党走上独立领导革命战争、创建人民军队的道路（南昌起义，1927年8月1日）。 ★★★ 核心考点 国民革命失败的根本教训：中共必须牢牢掌握革命领导权和革命武装。这一教训直接推动了中国共产党走上独立领导革命战争的道路（南昌起义，1927年8月1日）。 考点10 南京国民政府的建立与"形式统一" ★★ 重要考点 1927年4月18日，蒋介石在南京建立国民政府。南京国民政府代表大地主、大资产阶级的利益，与武汉国民政府对立——史称"宁汉对立"。后来武汉国民政府撤销，南京国民政府成为国民党一党专政的政府。 继续北伐（"二次北伐"）：南京国民政府在"分共清党"、镇压工农运动的同时，继续北伐。1928年6月，北伐军进至北京、天津一带。奉系军阀张作霖在退往关外途中，被日本人炸死于沈阳皇姑屯（史称"皇姑屯事件"）。 1928年底，张作霖之子张学良发表通告，宣布"服从国民政府，改易旗帜"——将北洋政府的五色旗换成国民政府的青天白日满地红旗。至此，南京国民政府在形式上统一了全国。 ★★ 重要考点 注意区分：形式统一 ≠ 真正统一。南京国民政府在形式上统一了全国，但中国依然在国民党新军阀控制下，并未真正实现国家统一和民族独立，反帝反封建的历史任务远未完成。张学良易帜是形式统一完成的标志。 对比归纳表 会议/事件 时间 主要内容 历史意义 中共三大 1923年6月 决定与国民党合作，建立革命统一战线；共产党员以个人身份加入国民党 确定了国共合作的方针，是合作的政治前提 国民党一大 1924年1月 重新解释三民主义为新三民主义，确立三大政策 标志着国共合作正式建立，国民革命开始 黄埔军校创办 1924年5月 国共合作创办，孙中山兼总理，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任 为国民革命军建立和北伐战争准备骨干力量 政变 时间 发动者 地点 主要后果 四一二政变 1927年4月12日 蒋介石 上海（另在南京建政府） 国共合作开始破裂 七一五政变 1927年7月 汪精卫 武汉 国共合作全面破裂，国民革命失败 避坑指南·易错辨析 易错1 国共合作方式：党内合作 ≠ 两党合并。中共三大确定的合作方式是"共产党员以个人身份加入国民党"（党内合作），不是两党合并，也不是建立联合政府。 易错2 新三民主义与旧三民主义最大的区别：新三民主义明确了反帝革命任务，这是国共合作的政治基础。联俄、联共、扶助农工三大政策：联俄（获取苏俄支持）、联共（与中共党内合作）、扶助农工（改善农工生计）。 易错3 国民革命≠辛亥革命≠北伐战争。国民革命（1924—1927）=国共合作+反帝反封建，含国共合作、北伐、工农运动；北伐战争（1926—1927）是其核心军事行动；辛亥革命（1911年）是推翻清廷的资产阶级革命。 易错4 国民革命失败 ≠ 北伐战争失败。北伐战争本身取得了重大军事胜利（歼灭吴佩孚、孙传芳主力，从珠江打到长江）；国民革命失败指的是反帝反封建的根本任务没有完成，半殖民地半封建社会性质没有改变。 易错5 "宁可枉杀千人，不可使一人漏网"是汪精卫说的（七一五政变时），不是蒋介石说的（四一二是蒋介石在上海发动）。时间：四一二是4月，七一是7月，不要混淆。 易错6 形式统一 ≠ 真正统一。张学良易帜后南京国民政府"在形式上统一了全国"，但中国依然在国民党新军阀控制下，并未真正实现国家统一和民族独立，反帝反封建的历史任务远未完成。 实战演练·随堂检测 1. 1924年至1927年，国共两党携手合作，进行反帝反封建的国民革命。下列选项中，属于这一时期历史事件的是 A. 中共一大的召开 B. 黄埔军校的创办 C. 南昌起义的爆发 D. 井冈山革命根据地的建立 2. 1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着 A. 中华民国正式建立 B. 国共两党合作的正式建立 C. 国民革命运动的开始 D. 北伐战争的正式开始 3. 北伐战争中，叶挺率领的第四军独立团，连克汀泗桥和贺胜桥，屡破强敌，为第四军赢得"铁军"美誉。这支部队的特点是 A. 以共产党员为骨干 B. 全部由共产党员组成 C. 由苏联军事顾问指挥 D. 采用地道爆破战术 4. 1927年，蒋介石、汪精卫等相继背叛革命，轰轰烈烈的国民革命失败。导致国民革命失败的根本原因是 A. 帝国主义和封建势力的联合绞杀 B. 国民党内反动集团的背叛 C. 中共缺乏革命经验和武装力量 D. 中国共产党对革命领导权认识不足 5. 南京国民政府在形式上统一了全国，但这种"统一"并不彻底。这主要是因为 A. 张学良易帜只是形式上的归顺 B. 日本侵占东北三省 C. 中共建立了多个革命根据地 D. 北洋军阀残余势力依然存在 巩固拓展·课后提升 1. 结合本课所学，说说中国共产党在国民革命中发挥了怎样的作用？举出2—3个具体事例加以说明。 （提示：从参与国共合作、推动工农运动、北伐战争、军队政治工作等角度举例。） 2. 搜集有关北伐战争的故事，谈谈你对"合则两利，分则两伤"这一历史启示的理解。 （提示：可从第一次国共合作取得北伐胜利、第二次国共合作取得抗日胜利、两党分裂导致革命受挫等正反两方面史实展开。） 参考答案 1. 答案：B 本题直接考查黄埔军校的创办时间。黄埔军校1924年5月创办，是国共合作的重要成果之一。A项中共一大是1921年（建党）；C项南昌起义是1927年8月（土地革命战争）；D项井冈山革命根据地建立于1927年10月（土地革命战争）。均不属于1924—1927年国民革命时期。 2. 答案：B 本题直接考查国民党一大的历史意义。课本原文："国民党一大的召开，标志着国共两党合作的正式建立，国民革命由此开始。"A项中华民国成立于1912年；D项北伐战争正式开始是1926年7月。选B最准确。 3. 答案：A 本题直接考查叶挺独立团的特点。课本原文："独立团以共产党员为骨干，是北伐军的主力先锋，所向披靡，屡破强敌。"注意是"以共产党员为骨干"，而非"全部由共产党员组成"，A正确，B过于绝对。C、D选项在课本中未提及。 4. 答案：B 本题直接考查国民革命失败的根本原因。课本指出："蒋介石、汪精卫等国民党内反动集团在帝国主义势力支持下，先后背叛革命。"国民党反动集团背叛革命，是导致国共合作破裂、国民革命失败的直接原因和根本原因。A、C、D均属于客观或主观原因，但不是根本原因。 5. 答案：A 本题直接考查"形式统一"的含义。南京国民政府通过张学良易帜在形式上实现了统一，但这种统一仅是形式上的政治归顺，政治体制、经济基础、对外关系等均未发生根本改变，因此并非真正的国家统一——实质是中国由一个旧军阀集团统治转入另一个新军阀集团统治，选A。B、C、D均不是"形式统一"这一表述的直接原因。 巩固拓展·解答题参考答案 1. 参考答案： 中国共产党在国民革命中发挥了中流砥柱的作用，具体表现在： 第一，参与国共合作的核心领导。李大钊、毛泽东、林伯渠、瞿秋白等共产党员以个人身份参加了国民党一大的领导工作，推动了国共合作的正式建立。 第二，创办黄埔军校，培养军事政治人才。周恩来担任黄埔军校政治部主任，共产党员成为独立团的骨干力量。 第三，领导工农运动，支援北伐。上海工人三次武装起义，湖南、湖北、江西农民协会蓬勃发展，为北伐军提供了强有力的民众支持。 第四，发挥先锋模范作用，推动北伐胜利。叶挺独立团（以共产党员为骨干）在汀泗桥、贺胜桥战役中屡破强敌，为第四军赢得"铁军"美誉。 这些事实充分说明：中国共产党从成立之初就站在反帝反封建的最前线，在国民革命中发挥了中流砥柱作用。 2. 参考答案： "合则两利，分则两伤"是国民革命留给后人的深刻历史启示： 正面史实（合则两利）：第一次国共合作（1924—1927年）→基本推翻北洋军阀统治，工农运动蓬勃发展；第二次国共合作（1937—1945年）→取得抗日战争胜利。这两次合作都证明，国共合作有利于国家和民族。 反面史实（分则两伤）：1927年国共合作破裂→国民革命失败，革命志士遭到大规模屠杀；1946年国共内战爆发，人民遭受深重苦难。 历史启示：国共两党代表不同阶级利益，但在中华民族面临生死存亡的关键时刻，两党都有合作的光荣传统。今天，我们应当从历史中汲取智慧，推动两岸关系和平发展。 时空定位 时间 重大事件 1922年夏 李大钊会见孙中山，讨论合作，孙中山邀请共产党员加入国民党 1923年6月 中共三大在广州举行，正式决定与国民党合作 1924年1月 国民党一大在广州召开，标志国共合作正式建立 1924年5月 黄埔军校在广州创办，孙中山兼总理，蒋介石任校长 1925年3月12日 孙中山病逝，享年59岁 1925年7月 国民政府在广州成立 1926年7月9日 国民革命军10万人誓师北伐，蒋介石任总司令 1926年10月 上海工人发动第一次武装起义 1927年2月 上海工人发动第二次武装起义 1927年3月21日 上海工人发动第三次武装起义并取得胜利 1927年1月 国民政府从广州迁到武汉 1927年4月6日 奉系军阀张作霖逮捕李大钊 1927年4月12日 蒋介石在上海发动四一二反革命政变 1927年4月18日 蒋介石在南京另立国民政府 1927年4月28日 李大钊遭绞刑处死 1927年7月15日 汪精卫在武汉发动七一五反革命政变，国民革命失败 1928年6月 北伐军进至北京、天津；张作霖被炸死于皇姑屯 1928年底 张学良宣布"服从国民政府，改易旗帜"——形式统一完成 知识拓展 拓展1：黄埔军校的著名对联 黄埔军校门口曾有一副对联："升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门。横批：革命者来。"这副对联是黄埔军校办学宗旨的集中体现——培养有理想、有担当、不怕牺牲的革命军人。它既是对入学者的要求，也是对那个时代革命者的精神写照。在大革命时期，无数黄埔学子正是抱着这样的信念投身革命洪流。 拓展2：宋庆龄严斥国民党背叛革命 1927年7月14日，宋庆龄拒绝出席汪精卫秘密召开的"分共"会议，在汉口发表声明，抗议国民党反动派背弃孙中山革命原则和政策的行径，严正指出："本党若干执行委员对孙中山的原则和政策所作的解释，在我看来，是违背了孙中山的意思和理想的。"宋庆龄公开宣布退出国民党中央执行委员会，与蒋、汪之流决裂。这体现了孙中山忠实信徒坚持革命原则的崇高品质。 拓展3："形式统一"的局限 南京国民政府通过张学良易帜实现了形式上的统一，但远非真正的统一。政治上，国民党建立了一党专政的统治；经济上，没有触动封建土地制度；外交上，没有彻底废除不平等条约。因此，中华民族仍然面临着反帝反封建的历史任务。这一任务直到1949年新中国成立才真正完成。 学科网（北京）股份有限公司 $