山东青岛市李沧区2025-2026学年第二学期四年级科学期末试题

四年级科学试题 （时间60分钟 总分100分） 亲爱的同学们，在本学期的科学课堂上，我们一起观察了物体的运动，聆听了声音的奥秘，认识了神奇的生物，遨游了浩瀚的宇宙。相信在科学探究的路上，你有很多的收获。探究无止境，让我们一起出发，开启我们的快乐之旅吧！ 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。1-25题为单选题，26-30为多选题，请将答案填涂在答题卡的相应位置。） 1. 童年是美好的，幸福的。周末，小科在爸爸保护下，一起骑自行车在蜿蜒弯曲的沙滩木栈道游览，其中自行车整体的运动路线属于（ ）。 A. 直线运动 B. 曲线运动 C. 折线运动 2. 我们可以利用科学知识制作小玩具。小科制作了“竹蜻蜓”，并进行测试（如图所示），竹蜻蜓的“翅膀”的运动形式主要是（ ）。 A. 平动 B. 振动 C. 转动 3. 随着科技的发展，“滑板车”已经成为了很多小朋友的常见的玩具，只要用脚使劲向后蹬地，滑板车就会向前滑动，这个现象说明（ ）。 A. 力可以使物体由静止变为运动 B. 力可以使运动的物体停下来 C. 物体不受力也能运动 4. 电给人们带来许多便利，下列做法错误的是（ ）。 A. 擦灯泡前先断电 B. 不在高压电下放风筝 C. 有人触电，赶紧用手去救人 5. 学科学用科学。小科在家中利用废弃的材料制作了“土电话”并进行测试（如图所示），下列材料做成的“土电话”传播声音的效果最好的是（ ）。 A. 棉线 B. 毛线 C. 铜丝 6. 观察是一种重要的科学方法。下图是小科晚上和爸妈一起散步时观察到的月相，此时可能出现在农历的（ ）。 A. 初三、初四 B. 二十七、二十八 C. 十五、十六 7. 太阳给我们提供了阳光，送给我们温暖，它的奥秘时刻激励着我们不断地去探索。小科通过信息技术查阅资料时发现：太阳表面温度约为6000℃，内部温度高达1500万℃。这说明太阳（ ）。 A. 是一个固体星球 B. 是一个炽热的气体星球 C. 是一个冰冷的岩石星球 8. 地球上的生物为了生存和繁殖，各自都有自己适应环境的本领。根据下列植物的外观，能判断出生长在沙漠里的是（ ）。 A. 仙人掌 B. 榕树 C. 荷花 9. 劳动创造幸福，我们可以在家中利用小花盆种植辣椒，观察它完整的生长过程。在观察前，我们要预先确定观察内容、观察时间、记录方法等，就是在（ ）。 A. 实施观察 B. 制定观察计划 C. 进行实验操作 10. 小科在观察辣椒的一生时，记录了以下几个阶段：①开花②结果③种子萌发成幼苗④死亡。正确的顺序是（ ）。 A. ③①②④ B. ①②③④ C. ③②①④ 11. 中国人养蚕已有千年的历史。小科学着古人传承下来的养蚕技术，用桑叶进行养蚕并观察，发现蚕宝宝在吐丝结茧前，身体会变得透明，并且不再吃桑叶，这预示着它即将（ ）。 A. 蜕皮 B. 变成蛹 C. 变成蚕蛾 12. 随着科技的发展，小轿车几乎成了千家万户的出行最常见的交通工具。青岛许多道路上设置了“安全岛”，它的主要作用是（ ）。 A. 美化城市环境 B. 给公交车停靠 C. 保障行人过马路的安全 13. 科技创造未来，我们可以借助身边常见的物品，根据所学的知识来设计制作自己喜欢的物品，这就叫发明创造。小科在设计和制作小台灯时，经历了以下的过程，其中正确的顺序为（ ）。 ①确定方案 ②准备材料 ③明确问题 ④检测调试 ⑤动手制作 A. ①②③⑤④ B. ③①⑤②④ C. ③①②⑤④ 14. 2026年3月3日（恰逢农历正月十五），中国全境及亚洲、大洋洲、太平洋部分区域等地均清晰观测到“红月亮”的月全食奇观，此时发现地球投在月球上的影子的形状是（ ）。 A. 圆弧形 B. 半圆形 C. 椭圆形 15. 古筝是承载中华礼乐、文人情怀与民间民俗的经典民族弹拨乐器。小科在弹奏古筝时，用力相同条件下，粗的琴弦发出声音的音调（ ）。 A. 高 B. 低 C. 强 16. 静电既可以应用在除尘、印花等生产中，也容易产生放电发生事故危害人们。下列防范措施有效防止静电的是（ ）。 A. 在加油站，加油员触摸静电释放器 B. 在手机屏幕上贴钢化膜 C. 用干毛巾擦拭电视机屏幕 17. 下列物体中，属于生物的是（ ）。 A. 会扫地、说话的机器人 B. 能慢慢长大的钟乳石 C. 能进行光合作用的生石花 18. 地球上的生物和谐共生，相互依赖。下列特征仅仅属于生物的是（ ）。 ①需要营养 ②能生长 ③能繁殖 ④对环境变化有反应 ⑤能呼吸 ⑥有质量和体积 A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑥ C. ①②③⑤⑥ 19. 生命中不能缺失音乐。歌词“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”中的“圆缺”就是指月相的变化，中国古人根据月相的变化制定了农历，农历上半月月相变化正确的是（ ）。 A. B. C. 20. 青岛的交通四通八达，我们乘坐地铁出行时能发现每一处站台上都会设有非常醒目的安全线（如图所示），其主要目的是（ ）。 A. 提醒人们注意安全 B. 便于动车停车时不倾斜 C. 便于动车依线行驶 21. 小科利用自制的“水杯琴”进行演奏（如图所示），他敲击一组装着不同水量的水杯时，发现杯子声音有的清脆，有的沉闷。当他想要敲出一段从低音到高音的旋律时，他敲击的顺序是（ ）。 A. 从水最多的杯子依次敲到水最少的杯子 B. 从水最少的杯子依次敲到水最多的杯子 C. 先敲击水量适中的杯子，再敲水量最多和最少的杯子 22. 生活中离不开材料，小科用以下材料探究不同材料导电性实验时（如图所示），发现下列材料都能导电的是（ ）。 A. 铜丝、木棒、铁丝 B. 铜丝、橡皮筋、塑料棒 C. 铝丝、铅笔芯、铜丝 23. 动物在进化过程中，为了适应环境都有各自适应环境的“本领”。下列动物为了安家，主要依赖植物的是（ ）。 A. 蚯蚓 B. 燕子 C. 啄木鸟 24. 模拟实验是进行科学探究非常重要的方式之一。某科学兴趣小组的同学，利用篮球和小纸船模拟实验：将纸船放在篮球表面，慢慢移动纸船，观察到船身先消失，船帆后消失；若把纸船放在水平桌面上移动，始终能看到整个船身。这个模拟实验得到的结论为（ ）。 A. 地球是一个平面状天体 B. 地球是一个椭圆状天体 C. 地球是一个方形状天体 25. 青岛地铁给人们的交通带来了便利。小科和同桌利用实验的方法，一起探究地铁站里黄色提示线的作用，他们取两张大小相同的复印纸，保持适当距离，用手将其并行排放，然后向两张纸中间吹气（如图所示），将会发现（ ）。 A. 向两侧分开 B. 向中间靠拢 C. 四周飘动 26. 古诗《小儿垂钓》中，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”此诗句体现的科学道理是（ ）。 A. 声音可以在水中传播 B. 声音可以在空气中传播 C. 声音可以在固体中传播 27. 科学课堂上，小科和他的同学们分组探究声音的相关科学奥秘，他们各自小组的实验内容和现象如下表，下列说法正确的是（ ）。 实验序号 实验步骤 现象 1 用小锤敲击音叉后，立即将音叉放入水中 发现水面溅起水花 2 将小纸屑撒在鼓面上，用力敲击鼓面 发现纸屑在鼓面上下跳动 3 把手放在自己的喉咙处，大声唱出“哆来咪” 感觉到喉咙在“痒痒”地颤动 4 将手靠近正在播放歌曲的手机喇叭 明显感受到喇叭在振动 A. 声音是由物体振动产生的 B. 声音是具有能量的 C. 通过以上实验，我们便能得知声音是由物体振动产生的方法叫归纳法 28. 噪声被称为“隐形杀手”，下列做法不能有效减少噪声危害的是（ ）。 A. 在公路两旁种植树木 B. 在工厂的机器上安装消音器 C. 戴上耳机并把音量调大，盖过外面的噪声 29. 科学课上，小科将一把钢尺的一部分伸出桌面，用手按住钢尺的一端，拨动伸出桌面的部分，听到了“嗡嗡”的声音。下列说法正确的是（ ）。 ①钢尺发出声音是因为钢尺在振动②钢尺伸出桌面的长度越长，发出的声音越高③用力拨动钢尺，可以改变声音的强弱 A. ①③ B. ②③ C. ①② 30. 山东半岛由于受气候的影响，盛产各种水果和蔬菜，这里的植物种类繁多。小科和他的同学们决定对家乡的植物进行调查，下列说法正确的是（ ）。 A. 他们设计的调查计划主要包含调查人、调查时间、调查地点和调查方法等。 B. 在调查过程中，他们发现月季花、牡丹属于观赏植物。 C. 勤劳智慧的青岛人通过“南茶北引”的方式，给当地带来了经济效益。 二、非选择题（共5题，共40分。请将答案填在试卷的相应位置。） 31. 请将下列生物的形态特征与其所适应的环境进行连线。 植物形态特征 适应的环境 仙人掌：叶子退化成刺 水中环境 莲：茎和叶柄有许多孔 沙漠环境 榕树：根系发达，树冠大 寒冷环境 松树：叶子呈针状 热带雨林环境 猴面包树：茎粗大，木质疏松多孔 旱季漫长环境 32. 小科对月球表面的环形山非常好奇，他设计了一个模拟实验来探究环形山的成因（如图所示）。实验材料：细沙、水槽、大小不同的玻璃球、刻度尺等。 实验步骤： 实验序号 玻璃球A 下落高度 玻璃球B 下落高度 ① 大 15厘米 ② 大 20厘米 ③ 小 15厘米 ④ 小 20厘米 ⑤ 大 20厘米 小 20厘米 请结合你所学知识，回答下列问题。 （1）在上述模拟实验中，玻璃球模拟的是________（填字母：A月球 B.陨石 C.太阳）。 （2）小科设计实验序号①和②中，他想探究的是________。（填字母：A陨石大小与环形山大小关系 B.陨石撞击距离与环形山大小关系 C.陨石撞击距离与环形山深浅的关系）。 （3）小科设计实验序号⑤中，他想探究的是________（填字母：A陨石大小与环形山大小关系 B.陨石撞击距离与环形山大小关系 C.陨石撞击距离与环形山深浅的关系）。 （4）小科设计实验序号⑤时，采用的方法是________。 33. 实践应用是我们学习科学很重要的能力。周末时间，小科利用科学课堂上所学的知识，和爸爸妈妈一起来探究辣椒种子萌发需要的条件。 实验材料有：辣椒种子、4个透明杯子、纸巾、水、密封袋。 实验步骤：取4个杯子，编号①②③④，各放入10粒辣椒种子和湿润纸巾，放在相同环境下，过段时间观察，数据如下： 杯子序号 实验条件 实验现象 ① 不加水、放温暖窗台 种子不萌发 ② 加适量水、放温暖窗台 种子全部萌发 ③ 加过量水（淹没种子）、放温暖窗台 种子不萌发 ④ 加适量水、放冰箱冷藏室 种子不萌发 请回答下列问题： （1）对比①号和②号，说明种子萌发需要________；对比②号和④号，说明种子萌发需要________；对比号②和③号，说明种子萌发需要________。（填写字母：A水分 B.温度 C.空气） （2）田间劳动是小学生需要参与的一项劳动实践内容。在田间种植过程中，我们首先要进行选种。小科建议选取颗粒________（填字母：A饱满的种子 B.破损的种子）来播种。 （3）辣椒种子萌发后就会生长出辣椒苗，栽种一段时间后我们就可以品尝劳动带来的收获和幸福。在观察辣椒一生成长的过程中，我们发现辣椒通常会经历种子萌发成幼苗→________→结出果实和种子等阶段。（请补充完整） 34. 科技改变生活。小科想利用一些常见材料和工具，来制作一个简易小台灯。请你一起参与，完成相关的问题。 实验材料：废旧的纸杯、塑料管、易拉罐、电池、铜丝、开关、小灯泡、电池盒等。 实验步骤： ①设计图纸，并画出相关的线路图。 ②根据图纸，将纸杯、塑料管和易拉罐搭建起小台灯的基本框架。（如图三所示）。 ③将灯泡固定在纸杯中的灯槽里，并将铜丝通过塑料管连接开关和电池。 ④闭合开关进行测试，并进行完善。 请你一起参与，回答相关的问题： （1）灯泡是我们日常生活中常见的一种电器部件，请写出图一中字母所对应的灯泡结构的名称。A___________B.___________ （2）小科按照图二的线路图，连接实物，闭合开关，发现灯泡会亮起来，原因是电池、导线、开关和灯泡形成_________。（填写字母：A断路 B.闭合回路） （3）制作小台灯的过程中，下列说法不正确的是（ ）。 A. 铜丝相当于导线 B. 灯泡、开关、导线、电池形成闭合回路时，灯光才亮 C. 为了使小台灯更加轻便，我们可以将铜丝换成棉线代替 （4）从能量转换的角度来分析，小科制作的小台灯，主要的能量转换方式为：____________________（填写常见能量的种类）。 （5）小科做完后，在测试过程中发现灯光偏暗、夜间看书看不清，下列改进方案最合理的是（ ）。 A. 将电池增加节数 B. 将灯泡更换高亮LED灯 C. 去掉开关，直接用导线连接电路 （6）“节约用电，人人有责。”对上述制作的小台灯提出一条节约用电改进的方法。 ______________________________________________________。 四年级科学试题 （时间60分钟 总分100分） 亲爱的同学们，在本学期的科学课堂上，我们一起观察了物体的运动，聆听了声音的奥秘，认识了神奇的生物，遨游了浩瀚的宇宙。相信在科学探究的路上，你有很多的收获。探究无止境，让我们一起出发，开启我们的快乐之旅吧！ 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。1-25题为单选题，26-30为多选题，请将答案填涂在答题卡的相应位置。） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】B 【26题答案】 【答案】A 【27题答案】 【答案】A 【28题答案】 【答案】C 【29题答案】 【答案】A 【30题答案】 【答案】A 二、非选择题（共5题，共40分。请将答案填在试卷的相应位置。） 【31题答案】 【答案】 【32题答案】 【答案】（1）B （2）B （3）A （4）控制变量法 【33题答案】 【答案】（1） ①. A ②. B ③. C （2）A （3）开花 【34题答案】 【答案】（1） ①. 灯丝 ②. 底部金属触点 （2）B （3）C （4）电能转化为光能和热能 （5）B （6）不用台灯时及时关闭开关，切断电源。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $