第34课时 亚非拉民族独立运动 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 以亚非拉民族独立运动为核心，通过时空脉络梳理与案例比较，构建殖民压迫-民族觉醒-文化抗争的逻辑链条，渗透唯物史观与时空观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |地区独立运动|10道选择（含3道地域对比题）|以典型史料为依托，聚焦殖民经济影响、政治诉求差异、文化认同构建|从拉美独立后的经济依附，到亚非觉醒中的阶级变动，再到非洲早期民族组织的思想传播，形成“压迫-反抗-转型”递进关系| |文化殖民与复兴|1道材料论述题|对比分析殖民教育政策与本土文化重构，强调历史解释的多元视角|通过英国文化渗透与印度传统复兴的对抗，揭示殖民体系下文化主权争夺的必然性，体现史料实证与家国情怀的结合|

第34课时　亚非拉民族独立运动 一、选择题 1.(2025·山东济南期末)拉美独立战争爆发时,英国以贸易、军火和金钱支持各地起义军,并在1825年较早地正式承认了阿根廷、哥伦比亚和墨西哥的独立。英国此举是为了(　　) A.加紧对拉美的政治渗透 B.打击美国的殖民侵略 C.支持美洲国家民族独立 D.传播欧洲的启蒙思想 2.(2025·江苏南通三模)拉美独立战争时期,深受启蒙运动影响的知识精英们用启蒙思想诠释独立的合法性。他们普遍认为理想型社会是一个自上而下的威权体制,土生白人精英就是这个理想型社会的“头部”,代表人民与公共意志。拉美知识精英的思想主张(　　) A.强化了拉美人民的民主认同 B.表现出民族民主革命的局限 C.表明新兴民族国家文化复兴 D.反映列强争夺拉美日趋激烈 3.(2025·黑龙江哈尔滨一模)19世纪初,独立后的拉美各国相继实施以出口初级农产品、矿产品为国民经济发动机,以西方国家为主要出口市场的“初级产品出口导向发展战略”,普遍扩大甘蔗、咖啡、棉花、烟草、可可、香蕉等农产品种植。这一发展战略的深远影响是(　　) A.加剧了拉美国家间的经济竞争 B.导致拉美难以融入全球化进程 C.使国民经济存在严重安全风险 D.削弱了拉美农业的国际竞争力 4.成立于1899年的美国联合果品公司在拉美地区不断扩张,收购尼加拉瓜、牙买加、洪都拉斯、危地马拉、古巴等国的大量廉价土地,增铺铁路、购买船只,经营果品、电话、出版、发电、制糖、木材加工等多种商业活动,逐渐发展成为一个包括从生产、加工、运输到销售各部门的垄断组织。这表明(　　) A.美国实行金元加大棒的侵略政策 B.美国推行门罗主义控制了拉美经济 C.拉美国家政治独立进程出现倒退 D.拉美面临继续进行民族民主革命的任务 5.(2025·江苏苏锡常镇四市一模)1900年,乌拉圭作家罗多出版的《爱丽儿》以精灵爱丽儿象征自由、崇高的精神生活,勾勒出拉美政治文化的思想底色,质疑美式个人主义、平等主义与民主观念的哲学根基,被誉为拉美“理想与信仰的旗帜”。据此可知,该书的价值在于(　　) A.揭露资本主义剥削本质 B.增强拉美国家文化自信 C.指导拉美民族独立运动 D.融合拉美社会多元文化 6.(2025·北京海淀期中)随着英国棉布进入伊朗市场,19世纪末,伊朗城市伊斯法罕的税吏在报告中写道:“以往,伊斯法罕盛产各种优质的纺织品。近年来,伊朗人却放弃了自己的肉体和灵魂,购买艳丽而低廉的欧洲产品”“这座城市原来有许多织工,现在仅存不足五分之一”。对上述变化解释正确的是(　　) A.伊朗传统手工业受到严重冲击 B.英国确立了在伊朗的殖民统治 C.伊朗产业工人队伍的不断壮大 D.英国造成伊朗单一的经济结构 7.(2025·湖北武汉八校三模)19世纪晚期,印度国大党领袖班纳吉要求“在印度实行代议制责任制政府”;中国维新派开启维新变法,主张实行君主立宪;埃及祖国党也提出了实行宪政的主张。这反映出该时期亚非民族解放运动(　　) A.救亡图存与借鉴西方文明相结合 B.以暴力手段实现民族独立 C.打破了资本主义一统天下的局面 D.形成了联合斗争的新局面 8.(2025·福建福州期末)列宁指出:“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始,标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”其中“亚洲的觉醒”主要源于(　　) A.列强掀起瓜分世界的狂潮 B.经济结构和阶级关系的变动 C.欧洲无产阶级斗争的鼓舞 D.马克思主义、列宁主义的传播 9.(2025·江苏南通期中)20世纪初,政治团体在非洲各殖民地纷纷成立,如1908年安哥拉成立非洲联盟,1914年尼日利亚建立了尼日利亚全国民主党。此类团体的建立(　　) A.标志着非洲殖民体系的崩溃 B.借鉴了印度非暴力不合作模式 C.延缓了列强瓜分非洲的速度 D.促进了民族独立思想广泛传播 10.有学者将近代亚非拉民族独立运动概括为三种类型,如下表所示。其中甲、乙、丙分别是指(　　) 地区 类型 该学者的主要判断理由 甲 “起落型” “成果丰硕,但无力摆脱‘前门驱虎,后门入狼’的厄运,大起大落” 乙 “徘徊型” “不能超越原有的社会形态而提出更高的政治要求,长期徘徊不前” 丙 “螺旋型” “19世纪中叶、19世纪晚期和20世纪初各有杰出‘代表作’,一浪高过一浪” A.亚洲　拉美　非洲 B.非洲　亚洲　拉美 C.拉美　非洲　亚洲 D.拉美　亚洲　非洲 二、非选择题 11.文化殖民与民族文化复兴。阅读下列材料,回答问题。 材料一　19世纪30年代前后,总督威廉·本廷克推行的教育改革措施深受“安立甘派”的影响。“安立甘派”认为印度文化是迷信粗野的,必须让英国文化取而代之。“安立甘派”的麦考莱在其1835年的《印度教育备忘录》中主张在印度大力推行英语教育,认为“必须尽最大努力,在我们和被我们统治的亿万印度人之间造就一个中间阶层,这些人的血统和肤色是印度的,但其品味、观念、道德和才智却是英国式的,再由他们用印度的语言将西方的科学知识传播给最广大的普通民众”。 ——摘编自莫传笈《可视的帝国—— 英国19世纪中叶至一战前的帝国形象》 材料二　提拉克(1856—1920年)曾接受英式教育,创办宣扬民族主义的报刊。他继承了自印度史诗《摩诃婆罗多》以来的历史神话,把雅利安的文明推远几个世纪,把英国统治以前的时代描写为一个神光朗照的、统一的黄金时代。提拉克认为,印度的社会生活和政治统一就是依靠宗教信仰而得以维持的,任何政治行动最终都是为了实现民族的“达摩罗阁”亦即神法或宗教法则的统治,所谓爱国主义、民族自治等都是宗教达摩(即神圣的宗教职责)的应有之义。提拉克强调在殖民统治面前无所作为就是背弃自己的达摩,就是怯懦行为,这是神所不齿的。 ——摘编自欧东明《浅论印度 民族主义意识的确立》 指出麦考莱与提拉克对待印度文化的不同态度,并予以阐释。 参考答案 第34课时　亚非拉民族独立运动 一、选择题 1.A　19世纪20年代,拉美独立前,对拉美地区进行殖民统治的主要是西班牙和葡萄牙,英国支持拉美独立,有助于拉美独立后英国得到新政权的支持,从而对其进行政治渗透,故选A项。 2.B　拉美独立战争时期,深受启蒙运动思想影响的知识精英设想的理想社会是由本土白人精英主导的威权体制,表现出民族民主革命中的局限性,故选B项。 3.C　材料表明独立后的拉美各国经济结构单一,严重依赖对外出口,国民经济存在严重安全风险,故选C项;材料反映的是拉美国家与西方国家的关系,而不是拉美国家之间的关系,排除A项;拉美国家以西方国家为主要出口市场,这表明拉美国家融入全球化,排除B项;这一发展战略有利于提升拉美农业的国际竞争力,排除D项。 4.D　材料是美国对拉美经济侵略的表现,拉美国家面临继续进行民族民主革命的任务,以维护国家的经济独立和主权,故选D项;金元外交是美国用经济扩张手段来控制拉美等地区的经济以确保美国在这些地区的利益,大棒政策则强调以武力威胁和军事干涉作为外交后盾,材料体现不出大棒政策,排除A项;B项表述绝对,排除;美国联合果品公司扩张威胁拉美国家经济独立问题,体现不出“拉美国家政治独立进程出现倒退”,排除C项。 5.B　独立后的拉丁美洲受欧美文化影响仍较大,乌拉圭作家罗多出版的《爱丽儿》通过塑造象征自由、崇高精神生活的精灵,构建拉美文化特色,反对美式价值观念,有助于增强拉美国家文化自信,故选B项。 6.A　由题干中“伊朗人却放弃了自己的肉体和灵魂,购买艳丽而低廉的欧洲产品”“原来有许多织工,现在仅存不足五分之一”可知,英国的棉布在伊朗城市倾销,机器生产的棉布物美价廉,竞争力更强,使得伊朗的传统手工业受到严重冲击,故选A项。 7.A　材料中印度国大党要求实行“代议制责任制政府”、中国维新派主张实行君主立宪、埃及祖国党提出实行宪政,三者均是在西方殖民侵略背景下,试图通过引入西方政治制度实现民族独立和现代化,体现了救亡图存与借鉴西方文明相结合,故选A项;材料未体现暴力手段,维新变法主张和平改革而非暴力革命,排除B项;C项为十月革命影响,排除;三地运动均为各自国家的独立行动,未形成跨国联合,排除D项。 8.B　随着西方列强的入侵,亚洲国家的经济结构发生变化,传统经济受到冲击,新的经济因素出现。同时,阶级关系也发生了变动,新兴的资产阶级和无产阶级逐渐崛起。经济结构和阶级关系的变动促使亚洲国家的人民开始觉醒,反抗西方列强的侵略和本国的封建统治,故选 B项。 9.D　由“非洲联盟”“尼日利亚全国民主党”等可得,20世纪初在非洲各殖民地成立的政治团体在名称上突出非洲立场,目的是增强民族独立的意识,从而促进这一思想的广泛传播,故选D项;非洲殖民体系的崩溃是在二战后,排除A项;印度发起非暴力不合作运动是在一战后,排除B项;19世纪末20世纪初,殖民国家侵占了几乎整个非洲,排除C项。 10.C　由“成果丰硕,但无力摆脱‘前门驱虎,后门入狼’”可知,甲指的是拉美地区的独立运动,拉美在19世纪20年代基本获得了独立,但仍面临英美等国对拉美地区的经济侵略和政治渗透,仍面临继续进行民族民主革命的任务。由“不能超越原有的社会形态而提出更高的政治要求”可知,乙指的是非洲地区,由于长期落后,所以其独立运动的基本要求就只是摆脱外来压迫,实现民族独立。由“19世纪中叶、19世纪晚期和20世纪初各有杰出‘代表作’”可知,丙指的是亚洲,由最初反对外来侵略到后来随着民族资本主义的兴起和发展,运动的目标变成了反帝反封建,故选C项。 二、非选择题 11.不同态度:麦考莱贬低印度文化,主张用英国文化取代印度文化;提拉克推崇印度文化,主张继承并发扬印度文化,赋予印度文化新的时代内涵。 阐释:英国在经济上和军事上相对于殖民地的优势更为突出。麦考莱主张在印度大力推行英语教育,试图借此使印度接受英国式的思维方式与价值观。英国殖民者宣扬自身文化的优越性,贬低印度文化实质是为殖民主义服务。 英国文化侵略冲击了印度社会,但印度传统文化影响深远;印度民族资本主义经济的发展,资产阶级力量壮大。在此背景下,提拉克借助传统文化激发印度人民的民族自信,宣传民族独立思想,开展民族独立斗争以实现民族独立。 英国在对印度殖民过程中,试图把西方文化移植到印度,淡化其民族意识。但印度的有识之士在不同程度地接受外来文化的同时,借助自身的传统文化来反抗殖民统治,推动了民族文化的复兴。 1 学科网（北京）股份有限公司 $