精品解析：河南省平顶山市鲁山县第六教研区2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题

河南省平顶山市鲁山县第六教研区2025-2026学年七上12月月考 历史试题 （60分钟 50分） 测试范围：七年级上册第1-15课 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，考生必须独立完成答题，严禁与他人讨论。 一、选择题（共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。） 1. 下表所示内容可用于研究我国（ ） 考古遗存（部分） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化粟粒和黍粒 浙江义乌桥头遗址 距今约9000年 炭化稻米 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、黍等作物的印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 制陶技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 2. 陶寺都城遗址距今约4300—4000年，在这座大型城址中部，有一个围墙环绕的宫城。城内有两处大型高等级的墓地，大型墓葬集中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。材料意在说明陶寺都城遗址（ ） A. 出现阶级，文明起源 B. 农业发达，开始定居 C. 布局规整，绝无仅有 D. 文物丰富，印证神话 3. 西周的祭祀制度规定，天子祭祀用九鼎，第一个鼎内盛放牛肉，以下各鼎依次为羊、猪、鱼、腊、肠胃、肤、鲜鱼、鲜腊。诸侯减少后两味，卿大夫减少四味，士用猪、鱼、腊三味，普通百姓只能望鼎兴叹。上述材料表明西周（ ） A. 社会文化繁荣 B. 分封制已瓦解 C. 社会等级分明 D. 农耕经济发展 4. 据史料记载，从公元前722年到公元前481年，列国间会盟450次，鲁君朝王仅3次，鲁大夫聘周仅4次。材料表明当时社会（ ） A. 天下大同，首领禅让 B. 百家争鸣，思想解放 C. 天下一统，中央集权 D. 礼崩乐坏，王室衰微 5. 春秋战国时期，燕国的礼器风格兼有北方戎族色彩，晋国公室也多次与戎狄通婚，赵国的赵武灵王实行胡服骑射改革。这些史实（ ） A. 反映了春秋时期的礼崩乐坏 B. 说明少数民族文化日益成熟 C. 表明分封制度已经走向崩溃 D. 印证了民族交融趋势的发展 6. 春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”、“恒产论”和“轻徭薄赋”，墨家的“节用利民”思想，道家的“精神足民”论，法家的“以政裕民”思想等。富民思想的出现表明（ ） A. 民本思想成为社会主流思想 B. 统治者注重对私有财产的保护 C. 社会阶级矛盾得到有效缓和 D. 注重民生已成为某些学派共识 7. 从周代各诸侯国保留各自文化传统，到秦朝采取“书同文、车同轨、统一度量衡”消除地域文化差异，这一政策变化表明秦朝（ ） A. 文化具有包容性 B. 加强对全国统治 C. 促进文化的传承 D. 世袭制得到延续 8. 针对秦始皇这个历史人物，下列这些人给出了不同的评价。这反映出（ ） 出处 评价 （秦代）李斯《会稽刻石》 皇帝之功，勤劳本事。……六合之内，皇帝之土。……人迹所至，无不臣者。功盖五帝，泽及牛马。 （西汉）贾谊《过秦论》 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民……以暴虐为天下始 A. 时间越早越接近历史的真相 B. 要全面客观看待人物的功过 C. 秦始皇的历史功绩大于过失 D. 评价人物应侧重于积极正面 9. 西汉建立之初，人民流离失所，人口锐减，大片土地荒芜。皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，将相出行只能乘坐牛车。这说明汉初统治者面临的首要任务是（ ） A. 增加人口数量 B. 进行土地分配 C. 实现国家统一 D. 恢复和发展社会生产 10. 汉文帝躬行节俭，宫室车服无所增益；下令减免赋税徭役，以减轻农民负担；对内、对外均采取忍让怀柔的政策，力图避免战争。这可用来说明汉文帝推崇（ ） A. 休养生息 B. 以德化民 C. 依法治国 D. 重农抑商 11. 汉文帝登基后，要求各级官吏关心农桑，与民休息；汉景帝即位后，下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。由此可见，文帝和景帝的共同点是（ ） A. 兴修水利 B. 勤俭治国 C. 重视农业 D. 轻徭薄赋 12. 西汉初年，政论家贾谊指出，当下形势就像是一个病人，小腿肿得像腰，脚趾肿得像大腿，不能屈伸自如。不及时治疗，就不可医治了。为解决这一问题，汉武帝（ ） A. 合并郡县，裁减官员 B. 颁布“推恩令”，中央集权 C. 休养生息，重视农业 D. 统一调配物资，平抑物价 13. 汉武帝罢黜治（研究）商鞅、韩非、苏秦、张仪学说的贤良，设儒学五经博士，还接受董仲舒的建议，建立太学，培养儒生官僚。这些做法（ ） A. 促进了儒学成为正统思想 B. 标志着汉朝教育体系完备 C. 推动了选官方式的多元化 D. 促进了儒家思想兼收并蓄 14. 汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施（ ） A. 使王国问题得到根本解决 B. 使中央对经济的掌控大大加强 C. 有利于实现思想上的统一 D. 打破地方豪强垄断政权的局面 15. 自西汉后期以来，大批农民沦为奴婢，很多奴婢参加了农民起义军。东汉光武帝统治时期多次下诏释放奴婢，并规定，凡虐待杀伤奴婢者皆处罪。光武帝的这些举措（ ） A. 促成文景之治局面的出现 B. 有利于稳定社会局面 C. 彻底瓦解了封建等级秩序 D. 有效抑制了土地兼并 16. 西汉时期，张骞两次出使西域，开辟了丝绸之路。通过丝绸之路，中原的丝绸、漆器等传到西域，西域的核桃、葡萄等传入中原，佛教也经丝绸之路传入中国。这说明丝绸之路（ ） A. 加强了中外文化交流 B. 巩固了西汉边疆统治 C. 推动了经济重心南移 D. 促进了海上贸易发展 17. 公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草。材料重在说明西汉政府（ ） A. 鼓励开辟海上交通线 B. 与西域各国友好往来 C. 对西域地区进行有效的治理 D. 能直接与大秦进行贸易 18. 下面是某历史学习小组在探究活动中搜集的资料。据此可以推断，该小组探究的主题是（ ） A. 两汉科技文化发展成就 B. 书写工具的发展与变迁 C. 传统医学的传承与发展 D. 文学与史学的突出成就 19. 扁鹊创立“四诊法”，主张通过全面观察、听声、问询、切脉综合分析病情。张仲景在《伤寒杂病论》中提出“六经辩证”，将外感疾病归纳为六类证型，有针对性地施治。由此可见，中医（ ） A. 专注外科手术的变革与创新 B. 重视药物学理论 C. 逐步建立起系统的诊疗体系 D. 强调疾病的预防 20. 《吕氏春秋》说：“冬至后五旬七日菖生。昌者，百草之先生也，于是始耕。”《氾胜之书》说：“凡耕之本，在于趋时，活土、务粪泽、早锄、早获。”材料反映了古代农业（ ） A. 注重农业时令 B. 尊重自然规律 C. 重视历法指导 D. 强调精耕细作 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 齐桓公任用管仲为相实行改革：推行“据土地好坏征税”，为了提升铁农具和武器制作水平特设了“铁官”等官职。此后，齐桓公以“尊王攘夷”为号，联合诸侯，讨伐不臣。他还举行了葵丘会盟，周天子也派人参加以表支持。最终他成为了春秋的首任霸主。 ——编译自《国语·齐语》《史记·齐太公世家》 材料二 河南洛阳中州路生产工具考古发掘报告表（部分） 项目 春秋时期 战国时期 铁农具数量及比重 出土铁农具5件，约占总数8.5% 出土铁农具80件，约占总数76.2% 粮食亩产量 约为85斤 约为120斤 新增开垦土地面积 约5000亩 约35000亩 ——整理自《洛阳中州路考古发掘报告》《战国经济研究》 （1）据材料一，指出齐桓公成为首任霸主的原因。 （2）据材料二，概括河南洛阳中州路出土的铁农具数量及比重的变化，并分析该变化对当时社会的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，从政治、经济角度归纳春秋战国时期社会变化的表现。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孔子在中国教育史上，实亦可称为开天辟地旋乾转坤一伟人。因以前教育，都限制在政治圈中。以后教育，乃脱离政治圈转入社会而自为发展。孔子的学生，有父子同来受教的，有贵族，有平民。亦有些不是好出身，不务好行业，但经孔子教育，都变为学成行端，出类拔萃，显于当时，传于后世。 ——摘编自钱穆《国史新论》 （1）根据材料一，概括材料反映的教育思想。并结合所学知识说明“孔子在中国教育史上，实亦可称为开天辟地旋乾转坤一伟人”的含义。 材料二 春秋战国时期，随着社会经济和政治上重大变革和发展的需要，相应地文化学术界出现了九流（儒、墨、道、名、法、阴阳、农、纵横、杂家）、十家（九流加小说家）。他们分别站在不同的立场，从各个方面提出了不同的建国方略和完成统一的办法。他们著书立说，聚徒讲学，向君主游说，相互辩论，因而出现百家争鸣的热潮。 ——摘编自杨宽《战国史》 （2）根据材料二，简述春秋战国时期出现的思想局面。并结合所学知识，分析该思想局面出现的原因。 （3）综合上述材料，简述思想进步与社会发展的关系。 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国……政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件，秦王政“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，果断地发动大规模的兼并战争。从秦王政十七年（公元前230年）灭韩起，至二十六年（公元前221年）灭齐止，前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料二 中央 国家的最高统治者称为①，总揽全国的军政大权 皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察。 地方 废除西周以来的分封制，实行由中央直接管辖的②，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 材料三 秦半两钱 铜权 内蒙古赤峰、陕西临潼等地均有出土 陕西西安、咸阳、临潼等地均有出土 说明：史料主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型 （1）据材料一，概括秦国完成统一大业的条件，并结合所学知识简述秦统一的历史意义。 （2）请将材料二中的信息补充完整。 （3）材料三所示两幅图片属于哪种类型的史料？任选其一，简述其见证了秦朝巩固统一的哪项措施。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西汉初期中央和封国力量对比 材料二 西汉初年，在国困民穷、物资极度匮乏的情况下，刘邦允许民间自行铸造钱币，以解决流通中缺钱的难题。各地的诸侯王、商人通过铸钱，聚敛了大量的钱财，例如吴王刘濞就铸造钱币，筹集发动叛乱的经费。为了增加政府财政收入，改善国家财政状况，打击各地诸侯王、商人势力，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 ——摘编自王永生《钱币上的中国史》 材料三 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的思想文化。 ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （1）据材料一，简述西汉初期中央与封国力量情况，结合所学知识，指出汉武帝解决这一问题采取的重要措施。 （2）据材料二，简述汉代铸币权的变化，并概括铸币权变化的作用。 （3）据材料三并结合所学知识，写出汉武帝时期“构筑”“统一的思想文化”所采取的措施，并谈谈你对“大一统”的认识。 25. 阅读材料并结合先秦时期的部分科技文化成就，请你选择任意两项提炼主题，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省平顶山市鲁山县第六教研区2025-2026学年七上12月月考 历史试题 （60分钟 50分） 测试范围：七年级上册第1-15课 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，考生必须独立完成答题，严禁与他人讨论。 一、选择题（共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。） 1. 下表所示内容可用于研究我国（ ） 考古遗存（部分） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化粟粒和黍粒 浙江义乌桥头遗址 距今约9000年 炭化稻米 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、黍等作物的印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 制陶技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 【答案】B 【解析】 【详解】据表格信息可知，表格列举了三个遗址的农作物遗存（如炭化粟粒、黍粒、稻米及陶片上的作物印痕），时间跨度为新石器时代早期至晚期（距今11000—3000年），这些遗存直接反映了原始农业的兴起、作物种植的多样性及地域分布（如北方旱作粟黍、南方稻作），因此最适用于研究原始农业的兴起和发展，B项正确；早期人类起源错误，因人类起源涉及旧石器时代化石（如元谋人），与农业遗存无关，排除A项；制陶技术水平错误，因陶片仅作为作物印痕的载体，未体现制陶工艺或进步，排除C项；原始部落联盟间的关系错误，因遗存无部落互动证据（如武器或贸易物品），排除D项。故选B项。 2. 陶寺都城遗址距今约4300—4000年，在这座大型城址中部，有一个围墙环绕的宫城。城内有两处大型高等级的墓地，大型墓葬集中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。材料意在说明陶寺都城遗址（ ） A. 出现阶级，文明起源 B. 农业发达，开始定居 C. 布局规整，绝无仅有 D. 文物丰富，印证神话 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，阶级分化（统治阶层与被统治阶层的出现）是文明起源的重要标志之一。宫城、高等级墓地、专属礼器的存在，说明陶寺遗址已形成明显的阶级差异，具备早期文明的特征，A项正确；材料未提及农业生产水平或定居生活的相关内容，属于无关信息，排除B项；材料仅提到“宫城”的存在，未描述整体布局“规整”；且“绝无仅有”表述过于绝对，不符合考古发现的客观性，排除C项；材料中的文物是真实考古发现，并非用于“印证神话”，排除D项。故选A项。 3. 西周的祭祀制度规定，天子祭祀用九鼎，第一个鼎内盛放牛肉，以下各鼎依次为羊、猪、鱼、腊、肠胃、肤、鲜鱼、鲜腊。诸侯减少后两味，卿大夫减少四味，士用猪、鱼、腊三味，普通百姓只能望鼎兴叹。上述材料表明西周（ ） A. 社会文化繁荣 B. 分封制已瓦解 C. 社会等级分明 D. 农耕经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“西周的祭祀制度规定，天子祭祀用九鼎，第一个鼎内盛放牛肉，以下各鼎依次为羊、猪、鱼、腊、肠胃、肤、鲜鱼、鲜腊。诸侯减少后两味，卿大夫减少四味，士用猪、鱼、腊三味，普通百姓只能望鼎兴叹。”可知，西周不同等级在祭祀用鼎的规格和内容上存在严格差异，这直接体现了当时社会等级分明，C项正确；材料未涉及文化繁荣的表现，排除A项；材料反映分封制下的等级秩序，而非其瓦解，排除B项；鼎内盛放的食物虽与农业有关，但材料强调的是等级规定，而非农耕经济的发展状况，排除D项。故选C项。 4. 据史料记载，从公元前722年到公元前481年，列国间会盟450次，鲁君朝王仅3次，鲁大夫聘周仅4次。材料表明当时社会（ ） A. 天下大同，首领禅让 B. 百家争鸣，思想解放 C. 天下一统，中央集权 D. 礼崩乐坏，王室衰微 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，从公元前722年至公元前481年（春秋时期），列国会盟频繁（450次），而鲁君朝王、鲁大夫聘周次数极少（分别为3次和4次），这表明诸侯国之间竞争激烈，需要通过结盟维护自身利益或对抗他国，周王室已无法有效协调诸侯关系，且鲁国作为周王室同姓诸侯，其国君和大夫极少履行朝觐、聘问等礼制义务，说明周王室的权威严重下降，传统礼乐制度（如分封制、宗法制）遭到破坏，列国会盟取代周王室协调、鲁国疏于朝觐周王，均体现周王室衰微和传统礼乐制度崩溃，符合题意，D项正确；春秋时期是分裂争霸的时代，与“天下大同”不符，且禅让制早已被世袭制取代，排除A项；百家争鸣属于春秋战国时期出现的现象，但材料反映的是政治和礼仪变化，而非思想领域活跃，排除B项；春秋时期诸侯割据，未实现统一，中央集权是秦朝以后的制度，排除C项。故选D项。 5. 春秋战国时期，燕国的礼器风格兼有北方戎族色彩，晋国公室也多次与戎狄通婚，赵国的赵武灵王实行胡服骑射改革。这些史实（ ） A. 反映了春秋时期的礼崩乐坏 B. 说明少数民族文化日益成熟 C. 表明分封制度已经走向崩溃 D. 印证了民族交融趋势的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“燕国的礼器风格兼有北方戎族色彩，晋国公室也多次与戎狄通婚，赵国的赵武灵王实行胡服骑射改革”和结合所学知识可知，这些史实都体现了春秋战国时期中原与少数民族之间的交流与融合，印证了民族交融趋势的发展，D项正确；题干中的史实体现的是民族交融，而非礼崩乐坏，排除A项；题干强调的是中原与少数民族的交流融合，并非突出少数民族文化的成熟，排除B项；题干内容与分封制崩溃无关，排除C项。故选D项。 6. 春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”、“恒产论”和“轻徭薄赋”，墨家的“节用利民”思想，道家的“精神足民”论，法家的“以政裕民”思想等。富民思想的出现表明（ ） A. 民本思想成为社会主流思想 B. 统治者注重对私有财产的保护 C. 社会阶级矛盾得到有效缓和 D. 注重民生已成为某些学派共识 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，儒家、墨家、道家、法家均从不同角度提出富民或利民的主张，说明民生问题受到多学派关注，形成了一定共识，D项正确；春秋战国时期百家争鸣，虽然民本思想在一些学派（如儒家）中有所体现，但并未成为社会主流思想。法家强调君主集权，道家主张无为而治，墨家关注兼爱非攻，民本思想并未占据主导地位。排除A项；富民思想确实涉及保护民众财产（如儒家的“恒产论”），但题干强调的是学派的主张，而非统治者的实际政策。排除B项；富民思想是学派提出的理论主张，但春秋战国时期社会动荡，阶级矛盾并未真正缓和。题干未体现矛盾缓和的现实结果。排除C项。故选D项。 7. 从周代各诸侯国保留各自文化传统，到秦朝采取“书同文、车同轨、统一度量衡”消除地域文化差异，这一政策变化表明秦朝（ ） A. 文化具有包容性 B. 加强对全国统治 C. 促进文化的传承 D. 世袭制得到延续 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“秦朝采取“‘书同文、车同轨、统一度量衡’消除地域文化差异”和所学知识可知，“书同文”反映的是以秦篆（小篆）和隶书统一文字，打破诸侯国文字混乱的局面，便于政令传达和行政效率的提升。“车同轨”反映的是统一车辆轨距和道路标准（如西周遗存的车辙宽度），优化军事调动与经济交流，加强中央对地方的实际掌控。“统一度量衡”促进经济整合，保障税收和资源调配的标准化。因此，秦朝推行“书同文、车同轨、统一度量衡”的核心目标是消除六国旧制差异，本质是为加强中央对全国的控制力，巩固大一统政权，B项正确；秦朝政策是“统一”而非包容多样文化，排除A项；文字统一虽利于后世文化延续，但题干强调“消除差异”，直接目的是统治需要而非文化保护，排除C项；世袭制与题干政策无直接关联，秦朝虽保留皇帝世袭，但政策重心是集权改革，排除D项。故选B项。 8. 针对秦始皇这个历史人物，下列这些人给出了不同的评价。这反映出（ ） 出处 评价 （秦代）李斯《会稽刻石》 皇帝之功，勤劳本事。……六合之内，皇帝之土。……人迹所至，无不臣者。功盖五帝，泽及牛马。 （西汉）贾谊《过秦论》 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民……以暴虐为天下始 A. 时间越早越接近历史的真相 B. 要全面客观看待人物的功过 C. 秦始皇的历史功绩大于过失 D. 评价人物应侧重于积极正面 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“皇帝之功，勤劳本事。……六合之内，皇帝之土。……人迹所至，无不臣者。功盖五帝，泽及牛马”可知，李斯赞赏秦始皇的功绩；据题干“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民……以暴虐为天下始”可知，贾谊认为秦始皇实行暴政。这说明要客观看待历史人物的功过，B项正确；题干材料李斯《会稽刻石》、贾谊《过秦论》不能说明时间越早越接近历史的真相，排除A项；题干材料没有对比秦始皇的历史功绩与过失的大小，排除C项；评价人物应侧重于积极正面的说法错误，因为评价人物应一分为二，辩证分析，排除D项。故选B项。 9. 西汉建立之初，人民流离失所，人口锐减，大片土地荒芜。皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，将相出行只能乘坐牛车。这说明汉初统治者面临的首要任务是（ ） A. 增加人口数量 B. 进行土地分配 C. 实现国家统一 D. 恢复和发展社会生产 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“西汉建立之初，人民流离失所，人口锐减，大片土地荒芜。皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，将相出行只能乘坐牛车”可知，汉初，由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到极大的破坏，人口锐减，经济凋敝。如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要任务，D项正确；增加人口数量、进行土地分配内容表述不全面，排除AB项；实现国家统一与题干内容无关，且西汉当时已是统一国家，排除C项。故选D项。 10. 汉文帝躬行节俭，宫室车服无所增益；下令减免赋税徭役，以减轻农民负担；对内、对外均采取忍让怀柔的政策，力图避免战争。这可用来说明汉文帝推崇（ ） A. 休养生息 B. 以德化民 C. 依法治国 D. 重农抑商 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“下令减免赋税徭役，以减轻农民负担”和所学知识可知，西汉初年，经济凋敝，汉文帝为了恢复和发展经济，采取了休养生息的政策。这极大地减轻了农民负担，使百姓能够安心从事农业生产。同时，对内、对外均采取忍让怀柔的政策，力图避免战争，为社会经济的发展创造了相对稳定的环境。这些举措都体现了休养生息政策的特点，A项正确；题干中主要强调的是汉文帝在经济方面的举措以及避免战争等内容，这些更符合休养生息政策，而非以德化民，排除B项；依法治国是现代社会的治理理念，汉文帝时期的法律体系并不完善，与现代意义上的依法治国有着本质的区别，且题干中没有体现出汉文帝在依法治国方面的具体措施和理念，排除C项；重农抑商是中国古代封建王朝的一项基本政策，虽然汉文帝重视农业生产，采取了一系列措施促进农业发展，但题干中并没有明确提及他对商业的抑制措施，排除D项。故选A项。 11. 汉文帝登基后，要求各级官吏关心农桑，与民休息；汉景帝即位后，下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。由此可见，文帝和景帝的共同点是（ ） A. 兴修水利 B. 勤俭治国 C. 重视农业 D. 轻徭薄赋 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“汉文帝登基后……水利条件好的地方”概括可知，汉文帝和汉景帝都十分重视农业。汉文帝提倡以农为本，要求官吏关心农桑，实现与民休息的政策，鼓励繁荣农业生产。汉景帝则进一步推动农业发展，如采取措施解决耕地不足的问题。这些政策直接有利于农业的发展，C项正确；兴修水利通常表现为修建运河、水库、灌溉渠道等水利工程，与题不符，排除A项；勤俭治国通常表现为统治者在国家治理中倡导节俭，反对奢侈浪费，从自身及宫廷开支等方面厉行节约，以此影响社会风气并节省国家财政资源，与题不符，排除B项；轻徭薄赋通常表现为政府减少百姓的赋税种类和额度，降低劳役的征发频率与强度，让民众能够有更多的时间和精力从事生产，以减轻百姓的经济和劳动负担，与题不符，排除D项。故选C项。 12. 西汉初年，政论家贾谊指出，当下形势就像是一个病人，小腿肿得像腰，脚趾肿得像大腿，不能屈伸自如。不及时治疗，就不可医治了。为解决这一问题，汉武帝（ ） A. 合并郡县，裁减官员 B. 颁布“推恩令”，中央集权 C. 休养生息，重视农业 D. 统一调配物资，平抑物价 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“当下形势就像是一个病人，小腿肿得像腰，脚趾肿得像大腿，不能屈伸自如。不及时治疗，就不可医治了”和所学知识，贾谊的主张是针对当时的王国问题，西汉初年实行郡国并行制，但是导致王国势力日益膨胀，威胁中央集权，汉武帝时期为解决王国问题，颁布“推恩令”，分割王国的封地，使得王国势力大大削弱，从而加强了对地方的控制，B项正确；合并郡县，裁减官员是东汉光武帝的措施，排除A项；休养生息，重视农业是汉高祖、汉文帝、汉景帝几代皇帝针对经济残破而采取的措施，排除C项；统一调配物资，平抑物价是汉武帝为加强对经济的控制而采取的措施，排除D项。故选B项。 13. 汉武帝罢黜治（研究）商鞅、韩非、苏秦、张仪学说的贤良，设儒学五经博士，还接受董仲舒的建议，建立太学，培养儒生官僚。这些做法（ ） A. 促进了儒学成为正统思想 B. 标志着汉朝教育体系完备 C. 推动了选官方式的多元化 D. 促进了儒家思想兼收并蓄 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“汉武帝罢黜治（研究）商鞅、韩非、苏秦、张仪学说的贤良，设儒学五经博士，还接受董仲舒的建议，建立太学，培养儒生官僚”和所学知识可知，汉武帝罢黜百家，尊崇儒术、设五经博士、办太学，使儒学立为正统思想，A项正确；仅设太学不能标志教育体系完备，汉朝还有地方郡国学等，排除B项；材料未出现新选官制度，无多元化体现，排除C项；汉武帝的做法是排斥异说而非吸收其他学派精华，与兼收并蓄相悖，排除D项。故选A项。 14. 汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施（ ） A. 使王国问题得到根本解决 B. 使中央对经济的掌控大大加强 C. 有利于实现思想上的统一 D. 打破地方豪强垄断政权的局面 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价”和所学知识可知，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，控制了货币铸造权；实行盐铁和酒的官营、专卖，将重要的经济行业收归国有；在全国范围内统一调配物资、平抑物价，加强了对物资流通和物价的管控。这些措施使得中央对经济的掌控大大加强，B项正确；使王国问题得到根本解决的是汉武帝颁布的“推恩令”，排除A项；有利于实现思想上统一的措施是“罢黜百家，尊崇儒术”，排除C项；打破地方豪强垄断政权局面的主要是汉武帝推行的一系列政治措施，如刺史制度等排除D项。故选B项。 15. 自西汉后期以来，大批农民沦为奴婢，很多奴婢参加了农民起义军。东汉光武帝统治时期多次下诏释放奴婢，并规定，凡虐待杀伤奴婢者皆处罪。光武帝的这些举措（ ） A. 促成文景之治局面的出现 B. 有利于稳定社会局面 C. 彻底瓦解了封建等级秩序 D. 有效抑制了土地兼并 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“东汉光武帝统治时期多次下诏释放奴婢，并规定，凡虐待杀伤奴婢者皆处罪”和所学知识可知，释放奴婢能让更多人从事农业生产等活动，惩处虐待伤害奴婢者可使奴婢处境改善，这都有利于社会秩序稳定，进而为社会生产创造良好环境，B项正确；文景之治是西汉初年的盛世，与东汉光武帝的政策无关，排除A项；光武帝的政策并未彻底改变封建等级秩序，奴婢制度依然存在，只是对奴婢的待遇有所改善，排除C项；限制地主阶级的发展才能抑制了土地兼并，与题干所述不符，排除D项。故选B项。 16. 西汉时期，张骞两次出使西域，开辟了丝绸之路。通过丝绸之路，中原的丝绸、漆器等传到西域，西域的核桃、葡萄等传入中原，佛教也经丝绸之路传入中国。这说明丝绸之路（ ） A. 加强了中外文化交流 B. 巩固了西汉边疆统治 C. 推动了经济重心南移 D. 促进了海上贸易发展 【答案】A 【解析】 【详解】由题干材料“张骞两次出使西域，开辟了丝绸之路。通过丝绸之路，中原的丝绸、漆器等传到西域，西域的核桃、葡萄等传入中原，佛教也经丝绸之路传入中国”可知，张骞出使西域后丝绸、漆器等传到西域。核桃、葡萄等传入中原。佛教经丝绸之路传入中国。这些现象的核心是中外物质与文化的双向交流，A项正确；题干未提及西汉边疆治理或军事控制，排除B项；经济重心南移是后来（唐朝中期开始，南宋完成）的情况，西汉时丝绸之路开辟和经济重心南移无关，排除C项；材料说的是陆上丝绸之路，和海上贸易发展没有关系，排除D项。故选A项。 17. 公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草。材料重在说明西汉政府（ ） A. 鼓励开辟海上交通线 B. 与西域各国友好往来 C. 对西域地区进行有效的治理 D. 能直接与大秦进行贸易 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，西汉设置西域都护府，通过号令、调遣军队和粮草管理加强对西域的控制，C项正确；开辟海上交通线与西域无关，西域为陆上丝绸之路所经之地，排除A项；友好往来侧重交流，但材料强调行政管理，不全面，排除B项；直接与大秦贸易未提及，且时间不符，排除D项。故选C项。 18. 下面是某历史学习小组在探究活动中搜集的资料。据此可以推断，该小组探究的主题是（ ） A. 两汉科技文化发展成就 B. 书写工具的发展与变迁 C. 传统医学的传承与发展 D. 文学与史学的突出成就 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“某历史学习小组在探究活动中搜集的资料”和所学知识可知，“刻有汉字的甲骨”是商代主要书写材料，“居延汉简”是汉代竹简，“马王堆汉墓帛书”是汉代丝织品书写材料，“西汉麻纸地图”是汉代早期纸，它们均属于不同时期的书写载体，体现了从甲骨到简帛再到纸的书写工具演变过程，B项正确；“两汉科技文化”范围过大，题干仅涉及书写材料，并非全面的科技文化成就，排除A项；题干内容与传统医学无关，排除C项；题干未体现文学与史学成就，排除D项。故选B项。 19. 扁鹊创立“四诊法”，主张通过全面观察、听声、问询、切脉综合分析病情。张仲景在《伤寒杂病论》中提出“六经辩证”，将外感疾病归纳为六类证型，有针对性地施治。由此可见，中医（ ） A. 专注外科手术的变革与创新 B. 重视药物学理论 C. 逐步建立起系统的诊疗体系 D. 强调疾病的预防 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“扁鹊创立‘四诊法’”“张仲景在《伤寒杂病论》中提出‘六经辩证’”并结合所学知识可知，扁鹊总结四诊法，张仲景提出“六经辩证”，均为中医诊疗体系的重要组成部分，共同说明中医逐步建立起系统的诊疗体系，C项正确；题干未提及外科手术，东汉名医华佗擅长外科手术，排除A项；题干未涉及药物学（如本草、方剂等），重点在诊断和辩证方法，排除B项；张仲景提出了“治未病”的理论，主张预防疾病，但题干中未提及“治未病”或预防思想，排除D项。故选C项。 20. 《吕氏春秋》说：“冬至后五旬七日菖生。昌者，百草之先生也，于是始耕。”《氾胜之书》说：“凡耕之本，在于趋时，活土、务粪泽、早锄、早获。”材料反映了古代农业（ ） A. 注重农业时令 B. 尊重自然规律 C. 重视历法指导 D. 强调精耕细作 【答案】D 【解析】 【详解】材料中《吕氏春秋》提到根据物候（菖草生长）确定耕种时间，《氾胜之书》强调“趋时”（抓紧农时）并列举“活土、务粪泽、早锄、早获”等具体措施。这些内容不仅涉及农时，还包括土壤改良、施肥保墒、田间管理等，综合体现了古代农业“精耕细作”的特点，D项正确；“注重农业时令”仅对应材料中的时间因素，不够全面，排除A项；“尊重自然规律”只是精耕细作的表现，未突出材料中的具体耕作技术，排除B项；“重视历法指导”仅部分关联“冬至”等历法内容，但材料更强调综合耕作实践，排除C项。故选D项。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 齐桓公任用管仲为相实行改革：推行“据土地好坏征税”，为了提升铁农具和武器制作水平特设了“铁官”等官职。此后，齐桓公以“尊王攘夷”为号，联合诸侯，讨伐不臣。他还举行了葵丘会盟，周天子也派人参加以表支持。最终他成为了春秋的首任霸主。 ——编译自《国语·齐语》《史记·齐太公世家》 材料二 河南洛阳中州路生产工具考古发掘报告表（部分） 项目 春秋时期 战国时期 铁农具数量及比重 出土铁农具5件，约占总数8.5% 出土铁农具80件，约占总数76.2% 粮食亩产量 约为85斤 约为120斤 新增开垦土地面积 约5000亩 约35000亩 ——整理自《洛阳中州路考古发掘报告》《战国经济研究》 （1）据材料一，指出齐桓公成为首任霸主的原因。 （2）据材料二，概括河南洛阳中州路出土的铁农具数量及比重的变化，并分析该变化对当时社会的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，从政治、经济角度归纳春秋战国时期社会变化的表现。 【答案】（1）原因：任用管仲实行改革，提高经济、军事实力；以“尊王攘夷”为旗号；获得周天子的支持；联合诸侯，讨伐不臣，举行葵丘会盟。 （2）变化：铁农具数量增加；比重提高。 影响：提高了粮食产量；增加了新开垦土地的面积。 （3）表现：政治上周王室衰微，争霸、兼并战争不断，各诸侯国实施改革；经济上铁制农具出现并进一步推广。 【解析】 【小问1详解】 原因：“齐桓公任用管仲为相实行改革”“为了提升铁农具和武器制作水平特设了‘铁官’等官职”→提炼出“任用管仲实行改革，提高经济、军事实力”； “齐桓公以‘尊王攘夷’为号”→提炼出以“尊王攘夷”为旗号； “周天子也派人参加以表支持”→提炼出“获得周天子的支持”； “联合诸侯，讨伐不臣。他还举行了葵丘会盟”→提炼出“联合诸侯，讨伐不臣，举行葵丘会盟”。 【小问2详解】 变化：材料二表格对比春秋战国，铁农具出土数量、占比大幅提高，粮食亩产与垦田面积显著增长。 影响：从粮食产量变化、土地开垦规模变化等角度进行分析。 【小问3详解】 表现：材料一反映春秋时期周王室影响力下降，齐国推行改革，诸侯开展会盟争霸；材料二体现春秋战国铁农具不断推广，推动社会经济发展。由此可见，这一时期政治上周王室衰微，争霸兼并战争频发，各国纷纷变法图强；经济上铁制农具出现并逐步普及，生产力得到巨大发展，共同构成春秋战国社会大变革的时代特征。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孔子在中国教育史上，实亦可称为开天辟地旋乾转坤一伟人。因以前教育，都限制在政治圈中。以后教育，乃脱离政治圈转入社会而自为发展。孔子的学生，有父子同来受教的，有贵族，有平民。亦有些不是好出身，不务好行业，但经孔子教育，都变为学成行端，出类拔萃，显于当时，传于后世。 ——摘编自钱穆《国史新论》 （1）根据材料一，概括材料反映的教育思想。并结合所学知识说明“孔子在中国教育史上，实亦可称为开天辟地旋乾转坤一伟人”的含义。 材料二 春秋战国时期，随着社会经济和政治上重大变革和发展的需要，相应地文化学术界出现了九流（儒、墨、道、名、法、阴阳、农、纵横、杂家）、十家（九流加小说家）。他们分别站在不同的立场，从各个方面提出了不同的建国方略和完成统一的办法。他们著书立说，聚徒讲学，向君主游说，相互辩论，因而出现百家争鸣的热潮。 ——摘编自杨宽《战国史》 （2）根据材料二，简述春秋战国时期出现的思想局面。并结合所学知识，分析该思想局面出现的原因。 （3）综合上述材料，简述思想进步与社会发展的关系。 【答案】（1）教育思想：有教无类。 含义：孔子打破了贵族对教育的垄断，创办私学，招收不同出身的学生，使教育面向社会大众，推动了教育的平民化，在中国教育史上具有开创性意义。 （2）思想局面：百家争鸣。 出现原因：春秋战国时期社会动荡变革，各诸侯国需要不同的治国思想；私学兴起，士阶层活跃，他们提出各种学说并相互辩论；社会经济的发展为思想文化的繁荣提供了物质基础。 （3）关系：思想进步与社会发展相互促进。社会发展为思想进步提供了背景和动力，思想进步又反过来推动社会的变革与发展。 【解析】 【小问1详解】 教育思想：根据材料一“孔子的学生，有父子同来受教的，有贵族，有平民。亦有些不是好出身，不务好行业”可得出孔子教育思想是有教无类。 含义：结合所学知识可知，孔子兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响，在中国教育史上具有开创性意义。 【小问2详解】 思想局面：根据材料二“春秋战国时期，随着社会经济和政治上重大变革和发展的需要，相应地文化学术界出现了九流（儒、墨、道、名、法、阴阳、农、纵横、杂家）、十家（九流加小说家）……因而出现百家争鸣的热潮”可得出春秋战国时期出现百家争鸣的思想局面。 出现原因：结合所学知识可知，春秋战国时期，社会处于剧烈的动荡与变革之中，各诸侯国为在竞争中谋求发展，急需不同的治国思想来指导实践，这为思想的多元发展提供了政治需求；私学的兴起打破了贵族对知识的垄断，士阶层日益活跃，他们怀揣各异的政治主张和学术见解，著书立说、聚徒讲学、相互辩论，形成了多元的思想群体；同时，社会经济的发展为思想文化的繁荣提供了物质基础，从而促使百家争鸣这一思想局面的出现。 【小问3详解】 关系：从材料一可见，孔子的教育思想推动了教育的平民化，这一思想进步是社会发展（政治、经济变革）催生的，同时又反过来促进了社会对人才的培养和阶层流动；材料二中百家争鸣的思想局面，是春秋战国社会经济、政治重大变革的产物，而众多学派的思想主张又为各国治国理政、社会发展提供了不同方案，推动了社会的变革。由此可知，思想进步与社会发展相互促进。社会发展（如政治变革、经济发展）为思想进步提供背景和动力，思想进步（如教育思想革新、百家学说争鸣）又反过来推动社会的变革与发展。 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国……政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件，秦王政“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，果断地发动大规模的兼并战争。从秦王政十七年（公元前230年）灭韩起，至二十六年（公元前221年）灭齐止，前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料二 中央 国家的最高统治者称为①，总揽全国的军政大权 皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察。 地方 废除西周以来的分封制，实行由中央直接管辖的②，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 材料三 秦半两钱 铜权 内蒙古赤峰、陕西临潼等地均有出土 陕西西安、咸阳、临潼等地均有出土 说明：史料主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型 （1）据材料一，概括秦国完成统一大业的条件，并结合所学知识简述秦统一的历史意义。 （2）请将材料二中的信息补充完整。 （3）材料三所示两幅图片属于哪种类型的史料？任选其一，简述其见证了秦朝巩固统一的哪项措施。 【答案】（1）条件：社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，为统一提供了必要的社会基础；秦国国富民强，较东方六国有着明显的优势；秦王嬴政的作用。（答出其中任意一点即可，符合题意的其他答案也可） 历史意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果，统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 （2）①皇帝、②郡县制。 （3）类型：实物史料。 措施：秦半两钱废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通；铜权以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。（任选其一即可） 【解析】 【小问1详解】 条件：根据材料一“社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，‘四海之内若一家’，为统一提供了必要的社会基础”可知，各地经济联系与民族融合加强，为社会统一奠定了基础。根据材料一“秦国……政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势”可知，秦国国力强大，具有明显优势。根据材料一“秦王政‘奋六世之余烈，振长策而御宇内’，果断地发动大规模的兼并战争”可知，秦王嬴政雄才大略，决策果断。 历史意义：结合所学知识可知，秦统一的历史意义是结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家，促进了经济文化交流与社会发展，奠定了中国统一多民族国家发展的基础。 【小问2详解】 信息：根据材料二表格中“国家的最高统治者称为①，总揽全国的军政大权”和所学知识可知，秦朝最高统治者称为皇帝，确立了皇权至上的原则。根据材料二“地方……废除西周以来的分封制，实行由中央直接管辖的②”和所学知识可知，秦朝在地方推行郡县制，由中央直接管理，加强了中央集权。 【小问3详解】 史料：根据材料三“秦半两钱”“铜权”均为考古出土的实物图片可知，它们属于实物史料 措施：结合所学知识可知：若选择“秦半两钱”，它见证了秦朝统一货币的措施：废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币在全国流通，有利于经济交流与国家管理。若选择“铜权”，它见证了秦朝统一度量衡的措施：以秦制为基础统一度量衡标准，由国家统一监制度量衡器具，促进了经济贸易与赋税征收的规范化。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西汉初期中央和封国力量对比 材料二 西汉初年，在国困民穷、物资极度匮乏的情况下，刘邦允许民间自行铸造钱币，以解决流通中缺钱的难题。各地的诸侯王、商人通过铸钱，聚敛了大量的钱财，例如吴王刘濞就铸造钱币，筹集发动叛乱的经费。为了增加政府财政收入，改善国家财政状况，打击各地诸侯王、商人势力，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 ——摘编自王永生《钱币上的中国史》 材料三 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的思想文化。 ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （1）据材料一，简述西汉初期中央与封国力量情况，结合所学知识，指出汉武帝解决这一问题采取的重要措施。 （2）据材料二，简述汉代铸币权的变化，并概括铸币权变化的作用。 （3）据材料三并结合所学知识，写出汉武帝时期“构筑”“统一的思想文化”所采取的措施，并谈谈你对“大一统”的认识。 【答案】（1）情况：西汉初期，封国在人口和辖郡数量上均超过中央，威胁中央集权。 措施：汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯势力，加强中央集权。 （2）变化：由允许民间和诸侯王自行铸币，转变为由中央统一铸造五铢钱。 作用：稳定经济秩序，增加政府财政收入，削弱地方势力，强化中央集权。 （3）措施：罢黜百家，独尊儒术；设立太学，推行儒学教育；以儒家标准选官（察举制）。 认识：“大一统”是中国历史发展的主流，包括政治、经济、思想文化的统一，有利于国家稳定与文明延续，是中华文明绵延不绝的重要基础。 【解析】 【小问1详解】 情况：分析材料一的图表可知，左图“人口”：中央人口约400万，封国人口约800万，封国人口远超中央；右图“辖郡”：中央辖郡约15个，封国辖郡约40个，封国控制的行政区划多于中央。结论：西汉初期，封国在人口和行政控制力上均强于中央，形成“尾大不掉”的局面，严重威胁中央集权。 措施：结合所学知识可知，针对王国势力膨胀，汉武帝采纳主父偃建议，推行“推恩令”。允许诸侯王将封地分给子弟，建立诸侯国，由皇帝赐名号。这样就把王国越分越小，势力被削弱，中央集权加强，同时配合“附益之法”、“左官律”等法律限制诸侯活动，剥夺其政治经济特权。最终实现“众建诸侯而少其力”，彻底解决王国问题。 【小问2详解】 变化：根据材料二“西汉初年，在国困民穷、物资极度匮乏的情况下，刘邦允许民间自行铸造钱币，以解决流通中缺钱的难题。为了增加政府财政收入，改善国家财政状况，打击各地诸侯王、商人势力，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱”可知，铸币权由汉初（刘邦时期）允许民间和诸侯王自行铸币到汉武帝时期，铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 。 作用：结合所学知识可知，铸币权收归中央有很大的积极作用。在经济层面，使货币统一，物价稳定，促进商品流通，加强国家财政管理；在政治层面，削弱地方诸侯和商人的经济基础，防止其积累财力对抗中央；在财政层面，增加中央政府财政收入，为对外战争（如征匈奴）和国家建设提供资金保障；在制度层面，确立中央对经济命脉的控制，强化集权体制。 【小问3详解】 措施：根据材料三“‘大一统’思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的思想文化”可知，采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为官方正统思想；教育制度方面，在中央设太学，地方设郡国学，以儒家经典（五经）为教材，培养官僚人才；选拔制度上推行察举制，以“孝廉”等儒家道德标准选拔官员，使思想控制渗透到政治体系；整合文化，通过官方意识形态塑造“君权神授”“天人感应”等观念，强化皇权合法性与国家认同。 认识：“大一统”不仅指政治疆域的统一，更包含思想文化、经济制度、法律规范等方面的整合统一。可以从“大一统”的历史作用和现实意义谈认识。历史作用，是中华文明延续数千年的关键支柱；有利于凝聚民族认同、维护社会稳定、促进文化传承；是中国古代国家治理体系成熟的重要标志；现实意义，“大一统”思想至今仍影响着中国的国家治理和民族认同。历史证明，只有在政治、经济、思想上实现统一，才能保障国家长治久安。 25. 阅读材料并结合先秦时期的部分科技文化成就，请你选择任意两项提炼主题，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 【答案】【示例】中华优秀传统文化推动了人类文明的发展 商周时期的青铜铸造技术精湛，如司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，体现了古代工匠高超的技艺，其铸造技术对后世金属铸造工艺有着深远影响。《诗经》是中国古代第一部诗歌总集，其诗歌形式和表现手法对后世文学创作产生了深远影响，是世界文学宝库中的重要财富。 【解析】 【详解】本题是开放性题目，言之有理即可。根据题干要求可选择“青铜工艺”和“文学成就”，结合所学知识可知，司母戊鼎是青铜工艺中的代表之一，其铸造技术对后世金属铸造工艺有着深远影响；《诗经》是中国文学的代表之一，其诗歌形式和表现手法对后世文学创作产生了深远影响。故可拟定观点为：中华优秀传统文化推动了人类文明的发展。具体论述为：中华优秀传统文化源远流长，深刻推动了人类文明的发展进程。以先秦时期为例，司母戊鼎作为商代青铜器的杰出代表，不仅体现了当时精湛的铸造技术和生产力水平，更以其庄严的形制与纹饰，展现了早期中国的礼制文明与艺术创造力，成为世界青铜文化中璀璨的明珠。与此同时，《诗经》作为中国第一部诗歌总集，以“风、雅、颂”收录了西周至春秋的社会万象，不仅开创了中国现实主义文学的源头，也为后世提供了珍贵的历史与民俗资料，其人文精神与审美价值影响了东亚文化圈的文学发展。这两项成就，一以物质文明彰显技艺与秩序，一以精神文明传承思想与情感，共同印证了中华文化早在先秦时期就已为人类文明贡献了独特而深厚的智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $