精品解析：广西壮族自治区钦州市钦南区2025-2026学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2026年小学六年级学业质量监测 语 文 六年韶华，书香相伴！为定格小学美好时光、传承书香校风，学校开展“逐光少年，礼赞毕业”主题语文实践活动。本次监测就是你的专属实践任务，你将作为校园文学社小社员，完成实践任务，展现六年语文素养！ 任务一：书香积累·助燃毕业盛典 一、文稿校对·规范书写。（学校毕业纪念文稿中有一段文字，请你根据拼音，工整、规范地补全词语，完成校对任务） 1. 文稿校对·规范书写。（学校毕业纪念文稿中有一段文字，请你根据拼音，工整、规范地补全词语，完成校对任务） 时光荏苒，我们即将告别母校。回望来时路，那些共同奋斗的日子，依然在记忆深处（fèn wài）闪亮。课堂上，有（bó xué）的老师生动的讲解让我们（rú jī sì kě）地汲取知识；运动会上，我们挥洒汗水，为班级（róng yù）而战。感谢母校，让我们从（yòu zhì）走向成熟，从胆怯走向勇敢。展望未来，我们将赶赴（wǔ hú sì hǎi），开启人生新征程！ 二、慧查字典·辨析字义。 2. 慧查字典·辨析字义。 “奋”字用音序查字法，先查大写字母（ ）；用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画。“奋斗”中“奋”的意思是（ ）（填序号）：①鼓起劲来，振作；②摇动，举起；③鸟类振翅飞翔；④奋力。 三、甄选素材·精准辨析。 3. 下列加点字读音，全部正确的一项是（ ） A. 歼灭（qiān） 抽噎（yē） B. 机杼（zhù） 纤细（xiān） C. 坚劲（jìn） 暂时（zàn） D. 正月（zhèng） 徘徊（huái） 4. 毕业寄语用字需规范，下列词语无错别字的一项是（ ） A. 司空见贯 万象更新 B. 迫不急待 截然不同 C. 一丝不苟 锲而不舍 D. 精兵减政 别出心栽 5. 班级毕业发言稿用词需恰当，下列加点词语运用正确的一项是（ ） A. 同学们随心所欲、认真筹备，圆满完成毕业汇演。 B. 科学家见微知著，从细微现象中探寻科学真理。 C. 六年时光一晃而过，真是走马观花，令人惋惜。 D. 我们的班长德高望重，深受老师和同学喜爱。 6. 赏析毕业文案修辞，下列判断错误的一项是（ ） A. 少年有光，逐光而行；心中有梦，奔赴山海。（对偶） B. 时光悄悄踮起脚尖，从我们身边匆匆溜走。（拟人） C. 六年的时光，恰似一场转瞬即逝的春风。（夸张） D. 谁说少年逐梦，无需全力以赴？（反问） 7. 毕业知识科普，下列文学常识正确的一项是（ ） A. 《匆匆》是老舍的散文，抒发惜时之情。 B. 《学弈》告诉我们学习需专心致志，不可三心二意。 C. 《为人民服务》是周恩来的经典演讲稿。 D. 《十六年前的回忆》作者是李大钊。 四、润色文稿·句式运用（请你担任毕业主持词编辑，按要求改写、修改句子，让文稿更优美规范） 8. 老师对我们说：“六年的耕耘，终将换来满载的收获。”（改为转述句） _____________________________________________________________________________________________ 9. 群鸟飞过湖面。（写出景物的动、静之美） __________________________________________________________________________________________ 10. 通过开展毕业主题实践活动，使我们懂得了珍惜与感恩。（修改病句） ________________________________________ 11. 我们努力学习，不负韶华。我们奔赴未来，追逐梦想。（用关联词合并句子） __________________________________________________________________________________________ 12. 他大吼三声，大山都抖了三抖。（请围绕“饿”发挥想象，仿写句子） 饿 ________________________________________ 五、交际舞台·寄情聚力 13. 留言传情·感恩母校师长 毕业在即，请你给老师写一句表达感恩和祝福的话。 我的留言：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 名著回望·汲取成长力量 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛生活了28年，他的“生存智慧”体现在哪些方面？请结合具体事例谈谈你的感悟。 六、课文长廊·经典回放（纪念册的“课文长廊”需要你的补充，请根据课文内容填空） 15. 课文长廊·经典回放（纪念册的“课文长廊”需要你的补充，请根据课文内容填空） （1）《北京的春节》中，老北京除夕的习俗多，文中提到人们要__________________、__________________、守岁，处处洋溢着热闹喜庆的氛围。 （2）《十六年前的回忆》追忆李大钊同志，文章整体采用了__________________的写作手法，首尾呼应，情感真挚。 （3）面对困难，我们要有郑燮《竹石》中“________________________，________________________”的坚韧不拔。 （4）李贺在《马诗》中借良马自比，期盼得到赏识、大展宏图的诗句是：__________________，快走踏清秋。 （5）《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，词人用“水”“山”比喻眉眼的句子是：__________________，__________________。 （6）《两小儿辩日》中，一儿从视觉角度认为太阳早晨近的句子是：“__________________，__________________，此不为远者小而近者大乎？” （7）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，__________________，__________________。”正如那些为民族独立和人民解放而英勇奋斗的革命先烈，他们__________________的精神，永远值得我们铭记。 任务二：品读赏文·抒写成长感悟 七、阅读下列文本，根据要求完成相关题目。 《匆匆》（节选） ①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 ②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 16. 本文作者是______，全文围绕“______”展开，抒发了对时光的感慨。 17. 文段中描写时光流逝的动词有：跨过、______、______、______，生动写出了时光____________的特点。 18. 选文中“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”运用了______的修辞手法，生动形象地写出了______________________________。 19. 仿照选文中画线句子的句式，续写一句：____________的时候，日子从______________________________过去。 20. 结合选文，说说作者抒发了怎样的思想感情？作为即将毕业的小学生，你从中获得了什么启示？ ______________________________ 阅读非连续性文本，根据要求完成相关题目。 同学们，我们的成长离不开奋斗。奋斗的故事，藏在每一个平凡的坚守中，藏在每一滴辛勤的汗水里，藏在每一个追梦人的心中。阅读下面的短文，感受不同时代奋斗者的精神力量。 【材料一】 “奋斗者”号是我国自主研发的万米载人潜水器。2020年11月，“奋斗者”号成功下潜至马里亚纳海沟10909米深处，创造了中国载人深潜新纪录。它的名字“奋斗者”，寓意着中国科学家和工程师们不懈奋斗、勇攀高峰的精神，从“蛟龙”号到“奋斗者”号，中国深潜事业实现了从跟跑到领跑的跨越。 【材料二】 奋斗者类型 奋斗事迹 奋斗精神 航天人 从“两弹一星”到载人航天，从探月工程到火星探测 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献 扶贫干部 扎根贫困山区，带领群众脱贫致富，实现全面小康 鞠躬尽瘁、无私奉献、心系群众 运动员 刻苦训练，在国际赛场为国争光 顽强拼搏、永不言弃、为国争光 科研人员 攻克“卡脖子”技术，实现关键核心技术自主可控 勇攀高峰、敢为人先、追求卓越 【材料三】 2026年春季，某校开展了“奋斗的足迹”主题教育活动。超过100名学生参与了“我身边的奋斗者”故事征集、“奋斗精神”主题演讲等活动。一位参加活动的六年级学生说：“通过采访身边的奋斗者，我明白了奋斗不是遥不可及的口号，而是每一天的坚持和努力。” 21. 【材料一】中“奋斗者”号潜水器的名字有什么寓意？请用文中的语句回答。 _______________________________________ 22. 结合【材料一】和【材料二】，概括不同领域奋斗者共同的精神品质。（至少写出三点） _______________________________________ 23. 学校开展“我身边的奋斗者”故事征集活动，请你推荐身边的一位奋斗者（可以是老师、同学、家人、邻居等），并简述他/她的奋斗故事。 _______________________________________ 任务三：笔下生花·描绘成长华章 八、习作。 24. 习作。 成长路上，总有一些瞬间让我们难以忘怀。或许是努力付出后的成功喜悦，或许是离别时的不舍与伤感，或许是战胜恐惧后的勇敢自信……请将题目补充完整，写一篇不少于450字的记叙文。 题目：那一刻，我_____ 要求：1．把题目补充完整。2．围绕中心意思，选择具体事例，把重点部分写具体，运用细节描写（动作、神态、心理等），展现真情实感。3．语句通顺，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年小学六年级学业质量监测 语 文 六年韶华，书香相伴！为定格小学美好时光、传承书香校风，学校开展“逐光少年，礼赞毕业”主题语文实践活动。本次监测就是你的专属实践任务，你将作为校园文学社小社员，完成实践任务，展现六年语文素养！ 任务一：书香积累·助燃毕业盛典 一、文稿校对·规范书写。（学校毕业纪念文稿中有一段文字，请你根据拼音，工整、规范地补全词语，完成校对任务） 1. 文稿校对·规范书写。（学校毕业纪念文稿中有一段文字，请你根据拼音，工整、规范地补全词语，完成校对任务） 时光荏苒，我们即将告别母校。回望来时路，那些共同奋斗的日子，依然在记忆深处（fèn wài）闪亮。课堂上，有（bó xué）的老师生动的讲解让我们（rú jī sì kě）地汲取知识；运动会上，我们挥洒汗水，为班级（róng yù）而战。感谢母校，让我们从（yòu zhì）走向成熟，从胆怯走向勇敢。展望未来，我们将赶赴（wǔ hú sì hǎi），开启人生新征程！ 【答案】分外 博学 如饥似渴 荣誉 幼稚 五湖四海 【解析】 【详解】书写时注意“分、博、饥、渴、誉、稚、海”的正确写法。 二、慧查字典·辨析字义。 2. 慧查字典·辨析字义。 “奋”字用音序查字法，先查大写字母（ ）；用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画。“奋斗”中“奋”的意思是（ ）（填序号）：①鼓起劲来，振作；②摇动，举起；③鸟类振翅飞翔；④奋力。 【答案】 ①. F ②. 大 ③. 5##五 ④. ① 【解析】 【详解】“奋”读音fèn，音序是拼音首字母大写形式，先查大写字母F。“奋”部首为大，除去部首，剩余部分有5画。“奋斗”指振作精神，努力拼搏，“奋”的含义是鼓起劲来，振作，对应序号①。 三、甄选素材·精准辨析。 3. 下列加点字读音，全部正确的一项是（ ） A. 歼灭（qiān） 抽噎（yē） B. 机杼（zhù） 纤细（xiān） C. 坚劲（jìn） 暂时（zàn） D. 正月（zhèng） 徘徊（huái） 【答案】B 【解析】 【详解】A．歼灭（jiān）； C．坚劲（jìng）； D．正月（zhēng）。 4. 毕业寄语用字需规范，下列词语无错别字的一项是（ ） A. 司空见贯 万象更新 B. 迫不急待 截然不同 C. 一丝不苟 锲而不舍 D. 精兵减政 别出心栽 【答案】C 【解析】 【详解】A．司空见惯； B．迫不及待； D．精兵简政，别出心裁。 5. 班级毕业发言稿用词需恰当，下列加点词语运用正确的一项是（ ） A. 同学们随心所欲、认真筹备，圆满完成毕业汇演。 B. 科学家见微知著，从细微现象中探寻科学真理。 C. 六年时光一晃而过，真是走马观花，令人惋惜。 D. 我们的班长德高望重，深受老师和同学喜爱。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“随心所欲”指顺着自己的心意，想怎么做就怎么做，是带贬义的词，和后文“认真筹备”的认真态度矛盾，用词错误。 C．“走马观花”是形容粗略地观察事物，不能用来形容时间过得快，用词错误。 D．“德高望重”是用来形容年长、品德名望都很高的长辈，用来形容小学生班长不合适，用词错误。 6. 赏析毕业文案修辞，下列判断错误的一项是（ ） A. 少年有光，逐光而行；心中有梦，奔赴山海。（对偶） B. 时光悄悄踮起脚尖，从我们身边匆匆溜走。（拟人） C. 六年的时光，恰似一场转瞬即逝的春风。（夸张） D. 谁说少年逐梦，无需全力以赴？（反问） 【答案】C 【解析】 【详解】C．句子把六年时光比作春风，有比喻词“恰似”，运用的是比喻修辞，并非夸张，判断错误。 7. 毕业知识科普，下列文学常识正确的一项是（ ） A. 《匆匆》是老舍的散文，抒发惜时之情。 B. 《学弈》告诉我们学习需专心致志，不可三心二意。 C. 《为人民服务》是周恩来的经典演讲稿。 D. 《十六年前的回忆》作者是李大钊。 【答案】B 【解析】 【详解】A．《匆匆》是朱自清的散文，不是老舍的作品。 C．《为人民服务》是毛泽东的经典演讲稿，不是周恩来的。 D．《十六年前的回忆》作者是李星华，是李大钊的女儿，这篇文章是她纪念父亲李大钊的作品。 四、润色文稿·句式运用（请你担任毕业主持词编辑，按要求改写、修改句子，让文稿更优美规范） 8. 老师对我们说：“六年的耕耘，终将换来满载的收获。”（改为转述句） _____________________________________________________________________________________________ 【答案】老师对我们说，六年的耕耘，终将换来满载的收获。 【解析】 【详解】直述句改转述句，去掉双引号；冒号改为逗号；原句没有第一、二人称，不需要改动人称，直接转述即可。 修改后的句子为：老师对我们说，六年的耕耘，终将换来满载的收获。 9. 群鸟飞过湖面。（写出景物的动、静之美） __________________________________________________________________________________________ 【答案】原本像一块平整绿玻璃的湖面安安静静的，忽然一群鸟儿扑棱着翅膀掠过去，翅膀尖点过水面，漾开一圈圈碎银似的波纹，等鸟儿飞远了，湖面又慢慢变回安安静静的样子。 【解析】 【详解】题目要求围绕“群鸟飞过湖面”，同时展现景物动态美与静态美。先刻画安静的湖面，体现静；再写飞鸟掠水、荡开波纹，表现动；最后写鸟儿飞走，湖面重归平静。抓住动静对比，画面自然，语言优美。 示例：澄澈的湖面静得像一面碧玉镜子，水波不兴。忽然一群鸟儿掠过上空，翅膀划破宁静。它们舒展羽翼，轻点水面，激起圈圈细碎涟漪。转瞬飞鸟远去，湖面慢慢平复，又恢复先前的静谧，只余下淡淡的水纹缓缓消散，动静相融，格外动人。 10. 通过开展毕业主题实践活动，使我们懂得了珍惜与感恩。（修改病句） ________________________________________ 【答案】开展毕业主题实践活动，使我们懂得了珍惜与感恩。##通过开展毕业主题实践活动，我们懂得了珍惜与感恩。 【解析】 【详解】本题的病因是主语残缺（“通过……使……”句式导致句子缺少主语），把“通过”和“使”删掉一个即可。 示例：开展毕业主题实践活动，使我们懂得了珍惜与感恩。（或：通过开展毕业主题实践活动，我们懂得了珍惜与感恩。） 11. 我们努力学习，不负韶华。我们奔赴未来，追逐梦想。（用关联词合并句子） __________________________________________________________________________________________ 【答案】我们既要努力学习，不负韶华，也要奔赴未来，追逐梦想。 【解析】 【详解】“我们努力学习，不负韶华”与“我们奔赴未来，追逐梦想”两个分句之间存在并列关系。 用表示并列关系的关联词“既……又（也）……”合并即可。 句子可以合并为：我们既要努力学习，不负韶华，又要奔赴未来，追逐梦想。 12. 他大吼三声，大山都抖了三抖。（请围绕“饿”发挥想象，仿写句子） 饿 ________________________________________ 【答案】我饿得前胸贴后背，肚子咕咕叫得整栋楼都听得见。 【解析】 【详解】例句运用夸张的修辞手法，夸大人物吼声的威力。仿写时围绕“饿”，放大饥饿的程度，突出饥饿难耐的感受。 示例：他饿得肚子咕咕直叫，感觉能吞下一头牛。 五、交际舞台·寄情聚力 13. 留言传情·感恩母校师长 毕业在即，请你给老师写一句表达感恩和祝福的话。 我的留言：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】感谢老师六年悉心教导，愿您万事顺意，桃李芬芳！ 【解析】 【详解】写给老师，包含感恩与祝福两层含义。首先要感谢老师几年来的悉心教导与陪伴，再送上真诚的祝福，语言得体、简洁，适合毕业留言使用。 示例：感恩您悉心指引前路，愿您工作顺利，岁岁安康！ 14. 名著回望·汲取成长力量 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛生活了28年，他的“生存智慧”体现在哪些方面？请结合具体事例谈谈你的感悟。 【答案】 生存智慧体现：①因地制宜解决吃住问题：他在荒坡搭起帐篷、围上栅栏，还凿挖山洞做储存物资的仓库，自己开垦土地种大麦、驯养野山羊，稳定获得粮食和肉食；②主动记录时间、规整生活：用刻痕的方式在树干上记日期，坚持写日记，让自己不陷入混沌的荒岛状态；③冷静应对危机：救下即将被野人伤害的“星期五”，给自己找了伙伴，后续一起顺利脱离荒岛。 感悟：遇到困境不要慌乱抱怨，多动脑筋利用身边现有条件，就能一步步把绝境熬成能安稳生活的状态，坚持下去总能找到转机。 【解析】 【详解】题目要求结合《鲁滨逊漂流记》具体事例，分析鲁滨逊荒岛28年展现的生存智慧，并写出个人感悟。答题先梳理人物应对困境的做法，紧扣“生存智慧”，事例与观点对应，最后联系自身，提炼逆境中成长的启示，做到事例有据，感悟贴合主题。 示例：鲁滨逊的生存智慧体现在多处：①流落荒岛后，他冷静地从破船搬运物资，搭建住所、开垦土地、驯养山羊，解决吃住难题；②缺少器具就反复尝试，亲手制作陶罐、农具；③他写下幸与不幸，平衡心态，排解绝望；④发现野人踪迹后主动设防，保障自身安全。 感悟：面对困境不能消极悲观，要沉着冷静，充分利用现有条件，主动想办法解决问题，保持乐观与警惕，依靠自身努力战胜磨难。 六、课文长廊·经典回放（纪念册的“课文长廊”需要你的补充，请根据课文内容填空） 15. 课文长廊·经典回放（纪念册的“课文长廊”需要你的补充，请根据课文内容填空） （1）《北京的春节》中，老北京除夕的习俗多，文中提到人们要__________________、__________________、守岁，处处洋溢着热闹喜庆的氛围。 （2）《十六年前的回忆》追忆李大钊同志，文章整体采用了__________________的写作手法，首尾呼应，情感真挚。 （3）面对困难，我们要有郑燮《竹石》中“________________________，________________________”的坚韧不拔。 （4）李贺在《马诗》中借良马自比，期盼得到赏识、大展宏图的诗句是：__________________，快走踏清秋。 （5）《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，词人用“水”“山”比喻眉眼的句子是：__________________，__________________。 （6）《两小儿辩日》中，一儿从视觉角度认为太阳早晨近的句子是：“__________________，__________________，此不为远者小而近者大乎？” （7）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，__________________，__________________。”正如那些为民族独立和人民解放而英勇奋斗的革命先烈，他们__________________的精神，永远值得我们铭记。 【答案】 ①. 贴对联 ②. 穿新衣 ③. 倒叙 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 任尔东西南北风 ⑥. 何当金络脑 ⑦. 水是眼波横 ⑧. 山是眉峰聚 ⑨. 日初出大如车盖 ⑩. 及日中则如盘盂 ⑪. 或重于泰山 ⑫. 或轻于鸿毛 ⑬. 舍生取义（为国捐躯） 【解析】 【详解】（1）《北京的春节》课文中描写除夕活动：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味；老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。题目给出“守岁”，填写其中两项即可。 （2）《十六年前的回忆》是李大钊女儿李星华写的回忆散文。文章开头写1927年4月28日是父亲遇难的日子，结尾又再次提到这个日期，由现在回忆往事，整体运用倒叙的写作手法，首尾相互呼应。 （3）本答案出自郑燮《竹石》，诗句借竹子经受无数磨难依旧挺拔，表达坚韧不屈的品格，对应题干“坚韧不拔”的要求。 （4）书写时注意“络”“脑”的正确写法。 （5）本答案出自王观《卜算子・送鲍浩然之浙东》，把流水比作美人流动的眼波，山峦比作美人蹙起的眉毛，以山水喻眉眼。 （6）书写时注意“初”“盖”的正确写法。 （7）这句话出自毛泽东《为人民服务》，引用司马迁名言：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。革命先烈为人民利益牺牲，他们舍己为人、不怕牺牲的精神值得铭记。 任务二：品读赏文·抒写成长感悟 七、阅读下列文本，根据要求完成相关题目。 《匆匆》（节选） ①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 ②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 16. 本文作者是______，全文围绕“______”展开，抒发了对时光的感慨。 17. 文段中描写时光流逝的动词有：跨过、______、______、______，生动写出了时光____________的特点。 18. 选文中“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”运用了______的修辞手法，生动形象地写出了______________________________。 19. 仿照选文中画线句子的句式，续写一句：____________的时候，日子从______________________________过去。 20. 结合选文，说说作者抒发了怎样的思想感情？作为即将毕业的小学生，你从中获得了什么启示？ ______________________________ 【答案】16. ①. 朱自清 ②. 匆匆 17. ①. 飞去 ②. 溜走 ③. 闪过 ④. 转瞬即逝、一去不返 18. ①. 拟人 ②. 时光悄无声息、不知不觉快速流逝 19. ①. 读书 ②. 书页间 20. 作者抒发了对时光飞快流逝的惋惜、感慨，不甘心虚度光阴，想要珍惜时光做出价值的心情。 启示：小学时光即将结束，要珍惜剩余时光，好好学习，不虚度年华。 【解析】 【导语】这篇《匆匆》选段以细腻生活化的场景铺陈时光踪迹，拟人、排比的运用让抽象的时间变得可感可触，无一处直接说教却满溢对韶华飞逝的怅惘与不甘虚度的叩问，文字轻软却力道十足，既贴合小学生的认知共情点，又能自然唤起读者对日常寸阴的珍视，是兼具审美性与教育意义的经典短篇文本。 【16题详解】 《匆匆》是朱自清先生的经典散文，整篇文章都紧扣“匆匆”这个核心，围绕时光流逝得飞快的主题展开抒情。 【17题详解】 结合原文第①段“从我脚边飞去了”“这算又溜走了一日”“在叹息里闪过了”，可提取“飞去”“溜走”“闪过”三个动词。这些动词形象地表现了时光流逝的悄无声息和不可阻挡。 【18题详解】 “太阳有脚”“挪移”赋予太阳以人的特征，属于拟人。这句话形象地写出了时光在人们不注意的时候悄然流逝，让人在不知不觉中感受到时间的匆匆。 【19题详解】 仿照原句“做日常小事的时候，日子从对应事物上过去”的结构，选我们生活里常见的小事来写即可。 示例：写字的时候，日子从笔尖上过去。 【20题详解】 思想感情：结合“掩着面叹息”“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”等语句，可知作者的情感是无奈、惋惜、焦虑和不甘。 启示：结合“珍惜时间”“努力学习”“不虚度光阴”等角度作答，联系小学生即将毕业的实际，言之成理即可。 示例：作者通过描写时光在日常生活琐事中悄无声息地流逝，抒发了对时光一去不复返的无奈、惋惜和焦虑之情，同时也流露出作者不甘虚度光阴、渴望有所作为的内心呼唤。作为即将毕业的小学生，我从中获得的启示是：时光飞逝，我们要珍惜每一分每一秒，努力学习、充实自己，不要等到长大后回首往事时才后悔虚度了光阴。 阅读非连续性文本，根据要求完成相关题目。 同学们，我们的成长离不开奋斗。奋斗的故事，藏在每一个平凡的坚守中，藏在每一滴辛勤的汗水里，藏在每一个追梦人的心中。阅读下面的短文，感受不同时代奋斗者的精神力量。 【材料一】 “奋斗者”号是我国自主研发的万米载人潜水器。2020年11月，“奋斗者”号成功下潜至马里亚纳海沟10909米深处，创造了中国载人深潜新纪录。它的名字“奋斗者”，寓意着中国科学家和工程师们不懈奋斗、勇攀高峰的精神，从“蛟龙”号到“奋斗者”号，中国深潜事业实现了从跟跑到领跑的跨越。 【材料二】 奋斗者类型 奋斗事迹 奋斗精神 航天人 从“两弹一星”到载人航天，从探月工程到火星探测 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献 扶贫干部 扎根贫困山区，带领群众脱贫致富，实现全面小康 鞠躬尽瘁、无私奉献、心系群众 运动员 刻苦训练，在国际赛场为国争光 顽强拼搏、永不言弃、为国争光 科研人员 攻克“卡脖子”技术，实现关键核心技术自主可控 勇攀高峰、敢为人先、追求卓越 【材料三】 2026年春季，某校开展了“奋斗的足迹”主题教育活动。超过100名学生参与了“我身边的奋斗者”故事征集、“奋斗精神”主题演讲等活动。一位参加活动的六年级学生说：“通过采访身边的奋斗者，我明白了奋斗不是遥不可及的口号，而是每一天的坚持和努力。” 21. 【材料一】中“奋斗者”号潜水器的名字有什么寓意？请用文中的语句回答。 _______________________________________ 22. 结合【材料一】和【材料二】，概括不同领域奋斗者共同的精神品质。（至少写出三点） _______________________________________ 23. 学校开展“我身边的奋斗者”故事征集活动，请你推荐身边的一位奋斗者（可以是老师、同学、家人、邻居等），并简述他/她的奋斗故事。 _______________________________________ 【答案】21. 它的名字“奋斗者”，寓意着中国科学家和工程师们不懈奋斗、勇攀高峰的精神。 22. 共同品质：坚持不懈、勇于攻坚克难、无私奉献、追求卓越 23. 我推荐我们的班主任王老师。每天清晨，她早早来到教室陪伴我们早读。放学后，她留下来耐心辅导学习有困难的同学。她认真备课、用心关心每一位同学，日复一日默默坚守，用耐心和责任陪伴我们成长，她就是我身边的奋斗者。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本紧扣“奋斗”核心主题，选材兼顾大国重器、多行业奋斗群像与校园落地活动，维度丰富且贴近学生认知，将宏大精神落点到日常可感的场景，既渗透榜样引领价值，又能引导学生联系自身生活体悟奋斗内涵。 【21题详解】 结合材料一“它的名字‘奋斗者’，寓意着中国科学家和工程师们不懈奋斗、勇攀高峰的精神”可知，这句话能够精准回答“奋斗者”号潜水器命名的寓意，将这句话摘抄下来即可。注意题干要求用原文语句回答，不能自己概括。 【22题详解】 结合材料一“寓意着中国科学家和工程师们不懈奋斗、勇攀高峰的精神”可知，我国科学家和工程师们具有不懈奋斗、勇攀高峰的精神品质。根据材料二，可以汇总出各个群体的精神：能吃苦、攻坚克难、无私奉献、顽强拼搏、追求卓越。作答本题时，把他们的共性品质提炼出来，注意语言简洁，最少写3点。 示例：不懈奋斗、不怕困难、心怀家国。 【23题详解】 作答本题时，要先点明你推荐的身边的奋斗者是谁，再简单讲述他/她的具体事例，注意要有细节，不能空洞，体现出“奋斗”这一特点。答案不唯一，语言通顺，内容合理即可。 示例：我推荐我的爸爸。爸爸是一名货车司机，常年奔波在路上。为了撑起我们的家，他不怕路途遥远，风雨无阻认真工作。遇到难题时，他从不轻易退缩，靠着踏实努力扛起生活，日复一日坚持奋斗，他就是我身边平凡又了不起的奋斗者。 任务三：笔下生花·描绘成长华章 八、习作。 24. 习作。 成长路上，总有一些瞬间让我们难以忘怀。或许是努力付出后的成功喜悦，或许是离别时的不舍与伤感，或许是战胜恐惧后的勇敢自信……请将题目补充完整，写一篇不少于450字的记叙文。 题目：那一刻，我_____ 要求：1．把题目补充完整。2．围绕中心意思，选择具体事例，把重点部分写具体，运用细节描写（动作、神态、心理等），展现真情实感。3．语句通顺，书写工整。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 成长从来不是轰轰烈烈的大事，往往藏在某个普通的瞬间。以前我总觉得自己还是小孩子，任性娇气，从不懂得体谅父母。直到那个夜晚，一个小小的瞬间彻底改变了我，让我真切地感受到：我长大了。 那天傍晚，爸爸出差不在家，妈妈白天忙碌工作，回家后一直无精打采。我只顾着写作业、看电视，丝毫没有留意她的状态。直到晚饭过后，我走出房间喝水，才发现妈妈蜷缩在沙发上。 柔和的灯光落在妈妈身上，她眉头紧紧皱着，脸色苍白，双手轻轻按着肚子，连呼吸都格外轻缓。我心里咯噔一下，连忙快步走过去，轻声询问。妈妈虚弱地告诉我，她胃疼得厉害，浑身没有力气。 看着妈妈难受的样子，我瞬间慌了神，心里又酸又愧疚。以前每次我生病，妈妈总会第一时间细心照顾我，可我却从未关心过疲惫的她。我深吸一口气，压下慌乱，学着妈妈平时照顾我的样子，小心翼翼地给她倒了一杯温水，又慢慢扶她躺下。我轻轻帮她揉着胃部，动作轻柔又小心，生怕弄疼她。 妈妈微微睁开眼，看着我，疲惫的脸上露出一抹温柔的笑意，眼里满是欣慰。就在四目相对的那一刻，我忽然读懂了妈妈的辛劳。她一直默默为家庭付出，为我遮风挡雨，却从不喊累。而我从前总是肆意任性，不懂分担。 晚风轻轻吹进窗户，我的心里豁然开朗。原来长大，不是身高的增长，也不是年龄的增加，而是学会体谅、学会担当。 那个平凡的夜晚，那个温暖的瞬间，深深烙印在我的心底。那一刻，我真正告别了稚嫩与任性，悄悄长大了。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文。题目是：那一刻，我_____。题目里的“那一刻”是关键限定，要求聚焦某个特定的、时间跨度极短的瞬间，不能写成一段较长时间的经历；横线上补充的内容是文章的核心情感/成长落点，需要体现“我”在那个瞬间产生的强烈真实感受或获得的认知转变。要贴合“成长路上的难忘瞬间”的大主题，必须运用动作、神态、心理等细节描写，围绕中心选取具体事例，抒发真情实感，避免空泛抒情。字数不少于450字。 二、立意。 以小事见成长为核心，通过一个具体瞬间的触动，写出自己的蜕变与感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：重点描绘“那一刻”发生的事情，运用动作、语言、神态、心理描写，把画面写活。抓住最打动你的瞬间，细腻地描写当时的心理变化。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $