Unit 1 Making friends（单元自测练习卷）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级上册

**基本信息** 聚焦“Making friends”单元，通过生活化情境与多题型设计，融合语言能力与思维品质，适配小学英语单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看图标号|1大题|身体部位词汇(arm,mouth等)|图文结合考查词汇识别，夯实语言能力| |选择最佳答案|1大题|动词(share)、交际用语(It's OK)、姓名文化|情境化选择，渗透文化意识与语言运用| |补全对话|2大题|初次见面、分享等日常交际用语|真实情境对话，培养语言表达与跨文化沟通| |阅读理解任务|1大题|阅读提取信息、外貌特征词汇|语篇理解与信息整合，提升思维品质与学习能力|

Unit 1 Making friends（单元测试） 一、看图,给小熊的身体部位标号,将单词前的序号写在对应的圆圈中。 A.arm B.mouth C.ear D.eye E.hand 二、看图,圈出图片对应单词的首字母,并在四线内写出该字母的大小写形式。 三、选择最佳答案。 ( )1.I my apples with my friends. A.help B.share C.nice ( )2.I say“Hi!”with my . A.mouth B.hand C.eye ( )3.—Oh no! My book! — We can share. A. Thank you! B.Hello! C.It's OK! ( )4.—Hi,Zhang Li.We can share. — A.Bye,Chen Jie. B.Thank you,Chen Jie. C.Nice to meet you. ( )5.Mike Black的姓氏是 ,名字是 。 A.Mike;Black B. Black;Mike C.black;mike 四、判断图片与句子内容是否相符,相符的在方框内画“√”,不相符的画“X”。 I listen with ears. Point to your arm. Wave your hand. Nice to meet you! I smile. 五、给下列场景选择恰当的表达,补全对话。 A.It’s OK. B. Let's play a game. C. Point to my ear! Listen! D.Thanks! E.Hi! I'm Zip. 六、情景交际。Alice和Oscar初次见面,请选择恰当的句子补全他们的对话。 Alice:Hi,I'm Alice! Oscar:1. Alice:Nice to meet you. Oscar:2. Alice:We can play together. Oscar:3. Let's play! Alice:Oh no! It's rainy(下雨的)! Oscar:4. I can share my umbrella(雨伞) with you. Alice:Wow! You are my good friend.5. A.OK! B.It’s OK! C.Thank you! D.Hi,I'm Oscar! E. Nice to meet you too. 七、龙龙拿出好朋友的照片向大家介绍。请阅读介绍内容,完成下列任务。 My name's Longlong.I have(有) 2 good friends. They are Li Hao and May Green.Li Hao has(有)big eyes.He smiles with a small(小的)mouth.He is nice to me. We play together and have fun. May has big ears and small hands. She listens with care. We share everything(每件事)and help each other. I like them very much. 任务一:根据龙龙的介绍,选择正确的单词,完成文章结构图。(只写序号) A.nice B.help C.share D.smiles E.listens 任务二:根据龙龙的介绍,在李好和May的外貌特征对应的位置画“√” 答案 一、 二、 三、1.B 2.A 3.C4.B 5.B 四、1.√2.X 3.√4.X5.√ 五、1.D 2.E3.A 4.B 5.C 六、1.D 2.E 3.A4.B 5.C 七、任务一:1.D2.A3.E4.C 5.B 任务二: 学科网（北京）股份有限公司 $