精品解析：河南洛阳市偃师区2025-2026学年上学期期末七年级道德与法治试卷

河南洛阳市偃师区2025-2026学年上学期期末七年级 道德与法治试卷 （满分70分，闭卷） 一、选择题（17小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中阶段是人生美好的年华。这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦……初中阶段（ ） ①决定着每个人未来人生的价值 ②能为我们的一生奠定重要基础 ③为我们的发展提供了新的机会 ④是人生中最具独特价值的阶段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 下列古语与说明的道理不相符合的是（ ） 古语 蕴含的道理 A.学而不思则罔，思而不学则殆 学会学习，学思并进 B．志不立，天下无可成之事 志存高远，早立志，立大志 C．知人者智，自知者明 正确对待他人评价 D．凡事预则立，不预则废 生活要有规划 A. A B. B C. C D. D 3. 某视障女孩在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。她的事迹启示我们（ ） ①要学会接纳自己，努力向更好的方向发展 ②要发掘自我潜能，寻求适合自身发展空间 ③要忽略自身不足，多看自己身上的闪光点 ④要做更好的自己，为他人和社会带来福祉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 有的同学很苦恼：“为什么我在学习上的付出和回报不成正比呢？”，结合图，谈谈给我们的启示:（ ） A. 科学规划，合理安排学习时间 B. 互帮互助，掌握各种学习方法 C. 多花时间，培养浓厚的学习兴趣 D. 分清主次，重要的事情都要先做 5. 洛阳籍航天英雄陈冬，肩负使命重任，出任神舟二十号载人飞船指令长。从驾驭战鹰翱翔蓝天的飞行员，到三度叩问苍穹的航天员，他的每一次成长跨越、每一次飞天出征，都与中国航天事业的蓬勃发展同频共振、同向而行。他曾动情坦言：“我的梦想，就是一次次飞得更高更远，而这梦想的轨道，正是祖国载人航天工程规划的宏伟蓝图。”他的逐梦征程，为我们带来深刻启示（ ） A. 梦想的实现关键在于等待合适的机遇 B. 梦想的设定应主要基于自身的兴趣和特长 C. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D. 梦想的达成最终取决于克服困难的坚强意志 6. 家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。下列对家规、家训解读正确的是（ ） ①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——勤俭节约 ②玉不琢，不成器；人不学，不知义。——扬长避短 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——孝亲敬老 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——热爱祖国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 某校的道德与法治老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 时间 5月5日立夏 5月20日小满 6月5日芒种 6月21日夏至 寄语 立夏当立志 奋斗正当时 将满未满，人生可追 半熟未熟，岁月可待 忙有所获 不负耕耘 所有美好，终会如期而至 追光的人，终会光芒万丈 此举体现了该老师（ ） ①教导有方，诲人不倦 ②传播知识，勤学好问 ③平等相待，互相理解 ④循循善诱，教书育人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 和谐的师生关系究竟是怎样的?明明在学习之后绘制了下面这幅图，请你帮他用语言归纳（ ） A. 彼此孤立，各行其是，各尽其责 B. 彼此尊重，教学相长，携手共进 C. 彼此依赖，不分你我，完全信任 D. 彼此冲突，缺乏信任，保持质疑 9. 在“让友谊之树常青”的议题式学习活动中，围绕子议题“什么是真正的友谊”，“我”记录了自己与小新生活中的一些剪影： 剪影一：期末考试，小新传小抄帮偏科的我获得高分； 剪影二：我被人欺负，小新找人帮我“出气”十分讲义气； 剪影三：我做错了事，小新一边批评我，一边帮我； 剪影四：参加乒乓球比赛，互为对手的小新微笑着给我加油打气。 以上剪影中，属于“真正的友谊”的是（ ） A. 剪影一、二 B. 剪影一、四 C. 剪影二、四 D. 剪影三、四 10. 初一是初中生活的第一个台阶，如果想要迈出扎实的第一步，可以为自己量身定做一个适合自己的目标计划。下列制订目标计划推导正确的是（ ） ①结合自身条件，合理设置目标 ②忽略教师建议，随意变更目标 ③分解发展目标，制定可行方案 ④瞄准既定目标，持续付出行动 A. ①→③→④ B. ②→③→① C. ③→④→① D. ③→②→④ 11. 对下列“微情境”进行“微点评”，恰当的是（ ） 微情境 微点评 ① 班级午休时间要求安静，小张与同桌大声交流学习问题 集体规则不合理就不用遵守 ② 在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了 在集体生活中可以不断完善自我 ③ 经过共同努力，七年级（1）班获得了拔河比赛的第一名 集体的力量取决于成员数量的多少 ④ 每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论，共同表决 有序参与集体生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 心理学中的“破窗理论”是指一个房子如果窗户破了，没有人及时修补，其它窗户也会莫名其妙地被打破。下列“我”的行为契合这一理论且利于集体的是（ ） ①发现班级地面有垃圾，我及时捡起 ②有人在校园墙上乱画，我立刻制止 ③自习课上有同学闲聊，我主动参与 ④运动会同学都报短跑，我选择长跑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 《西游记》取经四人组各有特质却默契同行：唐僧以坚定信念锚定取经目标，悟空凭神通降妖却偶有急躁，八戒善调和氛围却常念退意，沙僧用实干扛起行囊从不抱怨。他们包容彼此不完美，互相支撑闯过“九九八十一难”，终取真经。这对参与集体生活的启示是（ ） ①学会彼此接纳、理解和包容 ②团结协作，坚守共同目标 ③各尽其能，发挥所长 ④发展个性，个人利益至上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 生活中诸多的“禁令”看似是对我们的限制，实则是对我们的保护。如图警示语启示我们（ ） A. 节约用电、勤俭持家 B. 激发潜能，乐于助人 C. 遵守规则，敬畏生命 D. 科学锻炼，强健体魄 15. 半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，生活空虚无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照。对于上述同学，你的建议（ ） ①守护生命，追求舒适的物质生活 ②爱护身体，养成健康生活方式 ③正确认识自己，接纳和欣赏自己 ④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 义务教育阶段的劳动课作为一门独立课程，其“课程标准”将清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与健康、农业生产劳作等家庭劳动任务分别贯穿于不同年级学段。对于开展劳动教育、参加家庭劳动的意义认识正确的是（ ） A. 树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯 B. 掌握选择职业的本领，促进自身的全面发展 C. 体验参与劳动的快乐，避免亲子之间的冲突 D. 提升熟练的劳动技能，增强适应社会的能力 17. “没有金刚钻，揽不了瓷器活。”每个大国工匠都有一手绝活，有“两把刷子”。从神舟遨游，到北斗导航，从“嫦娥”探月，到“蛟龙”入海……一个个大国重器背后都有大国工匠的身影。这启示我们要（ ） ①立志报效祖国，积极投身社会实践 ②勇担时代重任，全面提升个人素养 ③放弃继续升学，尽早选择合适职业 ④学习工匠精神，实现自己人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 随着AI（人工智能）技术的普及，“AI一下，答案立现”成为部分学生做周末作业的“捷径”。某班老师批评学生用AI工具照搬答案的行为，小明不以为然道：“会用AI的人不需要学习，老师的批评太不应该。” 请你对小明的观点进行辨析。 19. 【弘扬家庭美德，建设和谐家庭】 材料一 春节是中华民族最隆重的传统节日，藏着中国人最深的牵挂。那句“回家过年”，是刻在骨子里的执念；无论路有多远、票有多难买，都挡不住人们奔向家的脚步。这份“家的诱惑”，满是浓浓的亲情与眷恋。 （1）“家的诱惑”为何能让人跨越山海、一往无前？ 材料二 《中华人民共和国民法典》第1043条规定：家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。家庭成员应当尊老爱幼，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 （2）培育并传承优良的家风能为个人与家庭带来哪些积极影响？ （3）请你为建设幸福和睦的家庭献计献策。 20. 在学校组织的安全事故应急处理模拟演练活动中，有下面一个场景：看到一位同学脚踝突然扭伤，班长小泽一边派人去找校医，一边扶伤者“凑合”着走到操场边休息，然后迅速打来一盆热水，让他热敷一下，减轻疼痛。 （1）小泽在同学脚踝扭伤后的处理是否得当？请从两个角度对其做法进行点评。 （2）近年来，学校会定期组织“消防逃生演练”“地震应急演练”等各类安全应急演练活动。请分析学校组织这类活动的原因。 21. 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能。你所在的学校计划以“守护生命，追求美好人生”为主题举办系列活动。请你参与并完成以下任务。 【守护生命安全】 （1）请你列举中小学生最容易发生安全问题的时间、地点、安全隐患及应对的温馨提示各一个。 示例：时间：下课时；地点：楼梯；安全隐患：容易摔伤；温馨提示：上下楼梯靠右行、不嬉戏打闹等。 【直面顺境逆境】 （2）学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛。作为活动主持人，请你针对双方观点作最终总结。 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 【保持身心健康】 （3）为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。请你作为学生代表向全校师生发出倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南洛阳市偃师区2025-2026学年上学期期末七年级 道德与法治试卷 （满分70分，闭卷） 一、选择题（17小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中阶段是人生美好的年华。这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦……初中阶段（ ） ①决定着每个人未来人生的价值 ②能为我们的一生奠定重要基础 ③为我们的发展提供了新的机会 ④是人生中最具独特价值的阶段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的相关知识。 ①：“决定”的说法过于绝对，夸大了初中阶段的作用，故①说法错误； ②③：初中阶段是人生美好的年华，这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能，能为我们的一生奠定重要基础，为我们的发展提供了新的机会，故②③说法正确； ④：“最”的说法绝对，夸大了初中阶段的作用，故④说法错误； 故本题选C。 2. 下列古语与说明的道理不相符合的是（ ） 古语 蕴含的道理 A.学而不思则罔，思而不学则殆 学会学习，学思并进 B．志不立，天下无可成之事 志存高远，早立志，立大志 C．知人者智，自知者明 正确对待他人评价 D．凡事预则立，不预则废 生活要有规划 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己、学会学习。 A：“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是“只学习不思考会迷惑，只思考不学习会懈怠”。道理“学会学习，学思并进”强调学习与思考相结合，与古语含义一致，故A正确； B：“志不立，天下无可成之事”意思是“不立志，就做不成任何事”。道理“志存高远，早立志，立大志”强调树立远大志向的重要性，与古语含义一致，故B正确； C：“知人者智，自知者明”意思是“了解别人是智慧，了解自己是聪明”，强调自我认知和认识他人的重要性，未直接涉及“对待评价”的行为，故C错误； D：“凡事预则立，不预则废”意思是“凡事预先准备就能成功，不预先准备就会失败”。道理“生活要有规划”强调计划的重要性，与古语含义一致，故D符合题意； 本题是逆向选择，故本题选C。 3. 某视障女孩在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。她的事迹启示我们（ ） ①要学会接纳自己，努力向更好的方向发展 ②要发掘自我潜能，寻求适合自身发展空间 ③要忽略自身不足，多看自己身上的闪光点 ④要做更好的自己，为他人和社会带来福祉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②：某视障女孩虽然身体残疾，但是赢得多项音乐比赛奖项，启示我们要学会接纳自己，努力向更好的方向发展；要发掘自我潜能，寻求适合自身发展空间，故①②符合题意； ③：某视障女孩是正视自己的不足，故③说法错误； ④：某视障女孩即使身体残疾，依旧经常参加义演筹集善款，启示要做更好的自己，为他人和社会带来福祉，故④符合题意； 故本题选B。 4. 有的同学很苦恼：“为什么我在学习上的付出和回报不成正比呢？”，结合图，谈谈给我们的启示:（ ） A. 科学规划，合理安排学习时间 B. 互帮互助，掌握各种学习方法 C. 多花时间，培养浓厚的学习兴趣 D. 分清主次，重要的事情都要先做 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理安排学习时间。 A：由图表低效学习者的时间安排和高效学习者的时间安排对比可知，科学规划，合理安排学习时间有助于提高学习效率，启示我们要科学规划，合理安排学习时间，故A符合题意； B：题文材料未体现互帮互助，合作学习，故B不符合题意； C：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，而不是多花时间，故C说法错误； D：分清主次，但不是重要的事情都要先做，故D说法错误； 故本题选A。 5. 洛阳籍航天英雄陈冬，肩负使命重任，出任神舟二十号载人飞船指令长。从驾驭战鹰翱翔蓝天的飞行员，到三度叩问苍穹的航天员，他的每一次成长跨越、每一次飞天出征，都与中国航天事业的蓬勃发展同频共振、同向而行。他曾动情坦言：“我的梦想，就是一次次飞得更高更远，而这梦想的轨道，正是祖国载人航天工程规划的宏伟蓝图。”他的逐梦征程，为我们带来深刻启示（ ） A. 梦想的实现关键在于等待合适的机遇 B. 梦想的设定应主要基于自身的兴趣和特长 C. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D. 梦想的达成最终取决于克服困难的坚强意志 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：材料未强调“等待机遇”，而是突出主动融入国家发展，故A说法错误； B：材料虽涉及个人特长，但更强调梦想与国家蓝图的契合，故B说法错误； C：材料中“同频共振”“宏伟蓝图”直接体现个人梦想紧扣时代需求，故C符合题意； D：“克服困难”在材料中未直接体现，且题干重点在于梦想与国家发展的关联，故D说法错误； 故本题选C。 6. 家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。下列对家规、家训解读正确的是（ ） ①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——勤俭节约 ②玉不琢，不成器；人不学，不知义。——扬长避短 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——孝亲敬老 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——热爱祖国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华文化中“家”的内涵、优良家风的重要性。 ①：这句话强调了在日常生活中，对于每一顿饭、每一件衣物，我们都应该思考它们的来之不易，要珍惜物力，其体现了勤俭节约的美德。故①说法符合题意； ②：这句话的意思是，玉如果不经过雕琢，就不能成为精美的器物；人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。其强调的是学习的重要性，而非扬长避短。故②解读错误，不符合题意； ③：这句话表达的是，不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。其强调的是一种淡泊名利、追求宁静致远的心态，与孝亲敬老无关。故③解读错误，不符合题意； ④：这句话的意思是，只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。其体现了热爱祖国、为了国家利益不惜牺牲自我的精神。故④说法符合题意； 故本题选B。 7. 某校的道德与法治老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 时间 5月5日立夏 5月20日小满 6月5日芒种 6月21日夏至 寄语 立夏当立志 奋斗正当时 将满未满，人生可追 半熟未熟，岁月可待 忙有所获 不负耕耘 所有美好，终会如期而至 追光的人，终会光芒万丈 此举体现了该老师（ ） ①教导有方，诲人不倦 ②传播知识，勤学好问 ③平等相待，互相理解 ④循循善诱，教书育人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①④：教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。题目中的老师每逢节气都会给学生写寄语，此举体现了老师教导有方，循循善诱，诲人不倦，教书育人，润心启智，故①④说法正确； ②：题目中的老师通过寄语传递的是情感和价值观，而非直接的知识传授，同时也没有体现学生勤学好问的特点。故②说法不符合题意； ③：道法老师通过寄语对学生进行引导，并未直接体现平等相待和互相理解的内容。故③说法不符合题意； 故本题选B。 8. 和谐的师生关系究竟是怎样的?明明在学习之后绘制了下面这幅图，请你帮他用语言归纳（ ） A. 彼此孤立，各行其是，各尽其责 B. 彼此尊重，教学相长，携手共进 C. 彼此依赖，不分你我，完全信任 D. 彼此冲突，缺乏信任，保持质疑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往理想状态的表现。 B：依据教材知识，分析题文，在上课过程中，老师在教学时遇到困惑学习研究，然后进步；学生在学习时知道不足继续学习，然后进步，说明师生彼此尊重，教学相长，携手共进，故B符合题意； ACD：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态，故ACD说法错误； 故本题选B。 9. 在“让友谊之树常青”的议题式学习活动中，围绕子议题“什么是真正的友谊”，“我”记录了自己与小新生活中的一些剪影： 剪影一：期末考试，小新传小抄帮偏科的我获得高分； 剪影二：我被人欺负，小新找人帮我“出气”十分讲义气； 剪影三：我做错了事，小新一边批评我，一边帮我； 剪影四：参加乒乓球比赛，互为对手的小新微笑着给我加油打气。 以上剪影中，属于“真正的友谊”的是（ ） A. 剪影一、二 B. 剪影一、四 C. 剪影二、四 D. 剪影三、四 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友原则、竞争与友谊的关系。 ABCD：剪影一：期末考试传小抄属于作弊，是不诚信行为，真正的友谊应通过正当方式帮助对方进步，而非协助作弊，不符合题意；剪影二：找人“出气”可能引发冲突甚至违法，真正的友谊不是不分是非的江湖义气，而是用正确方式解决问题，不符合题意；剪影三：做错事时朋友既批评又帮助，体现了真诚与原则，敢于指出错误并协助改正，符合真正的友谊；剪影四：竞争中对手相互加油打气，体现了友谊与竞争的和谐，竞争中尊重对方、相互鼓励，符合真正的友谊，故ABC说法错误；D说法正确； 故本题选D。 10. 初一是初中生活的第一个台阶，如果想要迈出扎实的第一步，可以为自己量身定做一个适合自己的目标计划。下列制订目标计划推导正确的是（ ） ①结合自身条件，合理设置目标 ②忽略教师建议，随意变更目标 ③分解发展目标，制定可行方案 ④瞄准既定目标，持续付出行动 A. ①→③→④ B. ②→③→① C. ③→④→① D. ③→②→④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 AC：结合自身条件是制定目标的前提，故①应为第一步；分解目标并制定可行方案是落实目标的关键步骤，故③应为第二步；持续行动是实现目标的最终保障，故④应为第三步；故A说法正确，C说法错误； BD：忽略教师建议的做法错误，不符合科学制定目标的要求，故BD说法错误； 故本题选A。 11. 对下列“微情境”进行“微点评”，恰当的是（ ） 微情境 微点评 ① 班级午休时间要求安静，小张与同桌大声交流学习问题 集体规则不合理就不用遵守 ② 在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了 在集体生活中可以不断完善自我 ③ 经过共同努力，七年级（1）班获得了拔河比赛的第一名 集体的力量取决于成员数量的多少 ④ 每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论，共同表决 有序参与集体生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：午休时间保持安静是维护集体利益的合理规则，个人应自觉遵守，即使认为规则不合理也应通过正当途径提出建议，故①说法错误。 ②：集体生活可以涵养品格，良好的集体氛围有助于个人改正缺点，不断完善自我，故②说法正确。 ③：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并非单纯取决于成员数量的多少，故③说法错误。 ④：班规经全班讨论表决制定，体现了民主管理，启示我们要树立主人翁意识，有序参与集体生活，故④说法正确。 12. 心理学中的“破窗理论”是指一个房子如果窗户破了，没有人及时修补，其它窗户也会莫名其妙地被打破。下列“我”的行为契合这一理论且利于集体的是（ ） ①发现班级地面有垃圾，我及时捡起 ②有人在校园墙上乱画，我立刻制止 ③自习课上有同学闲聊，我主动参与 ④运动会同学都报短跑，我选择长跑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②：从题文中的描述中可以看出，如果缺乏规则意识，会造成其他的人也随之模仿，也就是强调的是缺乏规则意识对他人的影响；现班级地面有垃圾，我及时捡起，有人在校园墙上乱画，我立刻制止，契合题干中的理论且利于集体，故①②说法正确； ③：自习课上有同学闲聊，我主动参与，不利于集体发展，故③说法错误； ④：运动会同学都报短跑，我选择长跑，没有体现题干中的理论，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 《西游记》取经四人组各有特质却默契同行：唐僧以坚定信念锚定取经目标，悟空凭神通降妖却偶有急躁，八戒善调和氛围却常念退意，沙僧用实干扛起行囊从不抱怨。他们包容彼此不完美，互相支撑闯过“九九八十一难”，终取真经。这对参与集体生活的启示是（ ） ①学会彼此接纳、理解和包容 ②团结协作，坚守共同目标 ③各尽其能，发挥所长 ④发展个性，个人利益至上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 ①：材料中提到四人“包容彼此不完美”，说明需要接纳、理解和包容，故①符合题意； ②：唐僧“锚定取经目标”，团队最终成功，体现团结协作和共同目标的重要性，故②符合题意； ③：四人分工明确（如悟空降妖、沙僧实干），说明各尽其能、发挥所长，故③符合题意； ④：“个人利益至上”与集体合作精神相悖，材料未体现此观点，故④说法错误； 故本题选A。 14. 生活中诸多的“禁令”看似是对我们的限制，实则是对我们的保护。如图警示语启示我们（ ） A. 节约用电、勤俭持家 B. 激发潜能，乐于助人 C. 遵守规则，敬畏生命 D. 科学锻炼，强健体魄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、敬畏生命。 A：图片中的“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳”均未涉及节约用电、勤俭持家的内容，故A不符合题意； B：“激发潜能，乐于助人”与图片中体现的安全禁令无关，图片未涉及潜能激发和助人行为，故B不符合题意； C：“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳”均属于生活中的安全规则，这些禁令通过规范行为来保护生命安全，体现了遵守规则、敬畏生命，故C符合题意； D：“科学锻炼，强健体魄”与图片中“禁止游泳”的安全警示不符，该禁令主要是为了避免危险，而非强调科学锻炼，且其他两项与锻炼无关，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，生活空虚无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照。对于上述同学，你的建议（ ） ①守护生命，追求舒适的物质生活 ②爱护身体，养成健康生活方式 ③正确认识自己，接纳和欣赏自己 ④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的要求、养护精神的要求。 ②④：题干中，针对许多同学节假日生活的真实写照，应该爱护身体，养成健康生活方式，养护精神，丰富假期文化生活，②④符合题意； ①：只注重物质生活，忽视了精神生活的重要性，①说法错误； ③：题干未涉及正确认识自己，接纳和欣赏自己，③不符合题意； 故本题选D。 16. 义务教育阶段的劳动课作为一门独立课程，其“课程标准”将清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与健康、农业生产劳作等家庭劳动任务分别贯穿于不同年级学段。对于开展劳动教育、参加家庭劳动的意义认识正确的是（ ） A. 树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯 B. 掌握选择职业的本领，促进自身的全面发展 C. 体验参与劳动的快乐，避免亲子之间的冲突 D. 提升熟练的劳动技能，增强适应社会的能力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。 A：劳动教育能帮助学生树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯，符合题干中家庭劳动任务的目标，故A符合题意； B：义务教育阶段的劳动课侧重基础劳动技能和观念培养，而非直接掌握职业选择本领，故B不符合题意； C：参与劳动可能促进亲子关系，但“避免冲突”的说法过于绝对，故C不符合题意； D：劳动教育可提升基本劳动技能，但“熟练”一词要求偏高，且题干更强调观念和习惯的培养，故D不符合题意； 故本题选A。 17. “没有金刚钻，揽不了瓷器活。”每个大国工匠都有一手绝活，有“两把刷子”。从神舟遨游，到北斗导航，从“嫦娥”探月，到“蛟龙”入海……一个个大国重器背后都有大国工匠的身影。这启示我们要（ ） ①立志报效祖国，积极投身社会实践 ②勇担时代重任，全面提升个人素养 ③放弃继续升学，尽早选择合适职业 ④学习工匠精神，实现自己人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬创新精神、实现人生价值。 ①②④：材料中，一个个大国重器背后都有大国工匠的身影。这启示我们要立志报效祖国，积极投身社会实践；勇担时代重任，全面提升个人素养；学习工匠精神，实现自己人生价值，故①②④说法正确； ③：中学生的主要任务是学习，故③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 随着AI（人工智能）技术的普及，“AI一下，答案立现”成为部分学生做周末作业的“捷径”。某班老师批评学生用AI工具照搬答案的行为，小明不以为然道：“会用AI的人不需要学习，老师的批评太不应该。” 请你对小明的观点进行辨析。 【答案】 小明的观点是错误的。①AI只是辅助学习的工具，不能代替我们自身的学习。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力；学习可以增长知识、培养能力、塑造健全人格。如果直接照搬AI答案，自己不去思考练习，就无法掌握知识，能力得不到提升。 ②利用AI直接抄答案，是弄虚作假，违背诚信原则，不利于养成良好的学习习惯。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们要正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。④我们可以合理利用AI辅助学习，用来启发思路、答疑解惑，但不能直接照搬答案，要独立思考，自觉完成作业。 【解析】 【详解】小明的观点错误。学习具有重要意义；利用AI直接抄答案，践踏诚信，不利于养成良好的学习习惯；老师对直接利用AI完成作业的同学进行批评，是对学生负责的表现，我们要正确对待老师的批评；AI 有其积极的作用，我们可以合理利用AI辅助学习，用来启发 思路、答疑解惑，但不能直接照搬答案，要独立思考，自觉完成作业。 19. 【弘扬家庭美德，建设和谐家庭】 材料一 春节是中华民族最隆重的传统节日，藏着中国人最深的牵挂。那句“回家过年”，是刻在骨子里的执念；无论路有多远、票有多难买，都挡不住人们奔向家的脚步。这份“家的诱惑”，满是浓浓的亲情与眷恋。 （1）“家的诱惑”为何能让人跨越山海、一往无前？ 材料二 《中华人民共和国民法典》第1043条规定：家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。家庭成员应当尊老爱幼，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 （2）培育并传承优良的家风能为个人与家庭带来哪些积极影响？ （3）请你为建设幸福和睦的家庭献计献策。 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代相承、血脉相连的生活共同体。 （2）优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱、彼此尊重；需要传承中华民族传统家庭美德；是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：家的功能、优良家风的重要性、建设美好家庭的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为家庭，需要运用家的功能相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无论路有多远、票有多难买，都挡不住人们奔向家的脚步→家的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查优良家风的重要性，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题要求为建设幸福和睦的家庭献计献策，可结合教材知识作答。 20. 在学校组织的安全事故应急处理模拟演练活动中，有下面一个场景：看到一位同学脚踝突然扭伤，班长小泽一边派人去找校医，一边扶伤者“凑合”着走到操场边休息，然后迅速打来一盆热水，让他热敷一下，减轻疼痛。 （1）小泽在同学脚踝扭伤后的处理是否得当？请从两个角度对其做法进行点评。 （2）近年来，学校会定期组织“消防逃生演练”“地震应急演练”等各类安全应急演练活动。请分析学校组织这类活动的原因。 【答案】（1）①找校医是有必要的，因为校医是专业人士；②让伤者“凑合”着走到操场边休息不可取，容易造成二次受伤；③刚受伤就热敷也不可取，应该冰敷。 （2）有利于增强学生安全意识和自我保护意识；有利于提高避险和逃生能力；有利于促进学生掌握一些防护和自救的知识与技能；有利于学生更加关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体，促进身心健康发展。 【解析】 【分析】考点考查：提高防护能力、增强安全意识。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提高防护能力的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一边派人去找校医→可链接有必要，因为校医是专业人士。 关键词②：一边扶伤者“凑合”着走到操场边休息→可链接不可取，容易造成二次受伤。 关键词③：迅速打来一盆热水，让他热敷一下→可链接不可取，应该冰敷。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用增强安全意识的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校会定期组织“消防逃生演练”“地震应急演练”等各类安全应急演练活动→可链接有利于增强学生安全意识和自我保护意识；有利于提高避险和逃生能力；有利于促进学生掌握一些防护和自救的知识与技能；有利于学生更加关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体，促进身心健康发展。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能。你所在的学校计划以“守护生命，追求美好人生”为主题举办系列活动。请你参与并完成以下任务。 【守护生命安全】 （1）请你列举中小学生最容易发生安全问题的时间、地点、安全隐患及应对的温馨提示各一个。 示例：时间：下课时；地点：楼梯；安全隐患：容易摔伤；温馨提示：上下楼梯靠右行、不嬉戏打闹等。 【直面顺境逆境】 （2）学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛。作为活动主持人，请你针对双方观点作最终总结。 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 【保持身心健康】 （3）为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。请你作为学生代表向全校师生发出倡议。 【答案】（1）时间：放学后；地点：校外马路上；安全隐患：交通安全，易发生交通事故；温馨提示：遵守交通规则，过马路走人行横道，注意观察信号灯，不追逐打闹。 （2）顺境和逆境都是人生的一部分，都对成长有重要影响。顺境为我们提供了良好的条件和机遇，能让我们更顺利地获取知识、发展能力，帮助我们更快达成目标。但如果在顺境中安逸懈怠，也可能错失成长机会。逆境虽然充满困难和挫折，但它能磨炼我们的意志，激发我们的斗志，让我们积累经验，变得更加坚强。所以，无论是顺境还是逆境，关键在于我们如何应对。我们要在顺境中保持清醒，抓住机遇；在逆境中不气馁，勇敢面对，充分利用各种境遇促进自己成长。 （3）倡议书 亲爱的全校师生： 为了让我们的生命更有活力，实现生命价值，在此我向大家发出倡议： 在爱护身体方面，合理饮食，多吃蔬菜水果；坚持锻炼，每天进行适量运动；保证充足睡眠，养成良好作息习惯。 在保持心理健康方面，遇到困难积极面对，不逃避；学会调节情绪，保持乐观心态；与他人友好相处，建立良好人际关系。 在滋养精神方面，阅读优秀书籍，丰富知识储备；参观博物馆、文化展览，提升文化素养；参加志愿服务活动，传递爱心，充实精神世界。 让我们一起行动起来，守护生命，追求美好人生！ 倡议人：XXX X年X月X日 【解析】 【分析】考点考查：守护生命安全；正确认识顺境、逆境；保持身心健康的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查中小学生最容易发生安全问题的时间、地点、安全隐患及应对的温馨提示，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长； 观点②：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：观点①②错误。 论据①：顺境和逆境都是人生的一部分，都对成长有重要影响； 论据②：顺境的积极作用和消极作用； 论据③：逆境的积极作用和消极作用； 论据④：无论是顺境还是逆境，关键在于我们如何应对。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $