第一单元《整理与复习》第2课时（同步练习）-2026-2027学年五年级上册数学西南大学版

**基本信息** 本练习通过A、B、C三层设计，以小数点移动规律为核心，从基础概念到综合应用再到拓展探究，构建"概念理解-技能应用-创新探究"的巩固路径，培养抽象能力、运算能力与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|小数点移动规律、基本运算、单位换算|基础填空与口算，强化概念记忆，全员达标| |B层|连续移动、单位换算比较、生活应用|变式选择与复合计算，培养推理意识，衔接实际| |C层|规律说理、逆向推理、规律创编|开放性探究题，发展创新意识，提升理性思维|

西南大学版五年级上册第一单元《整理与复习》第2课时分层作业 班级：__________ 姓名：__________ 完成用时：__________ 自评等级：□A □B □C A层 基础巩固（全员必做） 一、规律填空。 1. 小数点向右移动一位，原数乘（ ），扩大到原来的（ ）倍；向右移动两位，原数乘（ ），扩大到原来的（ ）倍。 2. 小数点向左移动一位，原数除以（ ），缩小到原来的（ ）；向左移动三位，原数除以（ ），缩小到原来的（ ）。 3. 0.38的小数点向右移动两位是（ ），扩大到原数的（ ）倍。 4. 450的小数点向左移动三位是（ ），缩小到原数的（ ）。 5. 小数点移动时，位数不够要在（ ）补0占位。 二、直接计算（小数点移动口算）。 0.26×10＝ 5.8×100＝ 0.049×1000＝ 84÷10＝ 360÷100＝ 7200÷1000＝ 1.05×100÷10＝ 480÷100×10＝ 三、基础单位换算。 1. 长度单位： 45厘米＝（ ）米 28毫米＝（ ）厘米 0.6千米＝（ ）米 150米＝（ ）千米 2. 质量单位： 320克＝（ ）千克 0.85吨＝（ ）千克 3. 人民币单位： 7角＝（ ）元 4分＝（ ）元 四、判断对错。 1. 小数点向右移动位数越多，小数数值越大。（ ） 2. 0.05扩大100倍是50。 （ ） 3. 3.8÷100，小数点向左移动两位。 （ ） 4. 1米5厘米＝1.5米。 （ ） 5. 一个数先乘10再除以10，大小不变。 （ ） 五、基础应用题。 一种螺丝钉单个重0.02千克，100个这样的螺丝钉一共重多少千克？ B层 能力提升（学有余力） 一、变式填空。 1. 把0.069扩大（ ）倍是69，小数点向（ ）移动（ ）位。 2. 把82缩小到原来的是（ ），小数点向（ ）移动（ ）位。 3. 一个数小数点先右移两位，再左移一位，整体相当于（ ）（扩大/缩小）（ ）倍。 4. 3.7→（ ）→0.037（先乘100，再除以_____） 二、精准选择。 1. 将5.08的小数点向左移动两位，结果是（ ） A.508 B.0.508 C.0.0508 2. 一个数先除以1000，再乘100，这个数整体（ ） A.扩大10倍 B.缩小到 C.大小不变 3. 下列单位换算正确的是（ ） A.350千克＝3.5吨 B.48厘米＝0.48米 C.0.06千米＝600米 三、连续移动计算。 1. 0.185 →×100→（ ）→÷10→（ ） 2. 560 →÷100→（ ）→×1000→（ ） 四、复合单位换算与比较。 统一单位后，在○里填“＞”“＜”或“＝” 1. 0.75千米○75米 2. 3千克50克○3.5千克 3. 4.8厘米○48毫米 4. 1.2元○125分 五、生活提升题。 1000张A4纸厚45毫米，平均每张A4纸厚多少毫米？合多少厘米？ C层 拓展探究（挑战选做） 1. 数学说理。 一个小数先扩大1000倍，再缩小到原来的，最终结果和原数相比发生了什么变化？请结合小数点移动规律说明。 2. 逆向推理题。 一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，最后得到40.8，原来的小数是多少？ 3. 规律创编题。 自主设计一组“两步小数点移动”运算，写出原数、移动过程、最终结果，并标注数值变化规律。 完整参考答案 A层 基础巩固 一、规律填空 1.10、10；100、100；2.10、；1000、；3.38、100；4.0.45、；5.前面。 二、口算计算 2.6、580、49；8.4、3.6、7.2；10.5、48。 三、单位换算 0.45、2.8、600、0.15；0.32、850；0.7、0.04。 四、判断对错 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√。 五、基础应用题 0.02×100＝2（千克） 答：一共重2千克。 B层 能力提升 一、变式填空 1.1000、右、三；2.0.82、左、两；3.扩大、10；4.370、1000。 二、选择题 1.C 2.B 3.B。 三、连续计算 18.5、1.85；5.6、5600。 四、大小比较 ＞、＜、＝、＜。 五、生活提升题 45÷1000＝0.045（毫米） 0.045毫米＝0.0045厘米 答：每张纸厚0.045毫米，合0.0045厘米。 C层 拓展探究 1.说理示例 扩大1000倍是小数点右移三位，缩小是小数点左移两位，整体右移一位，最终结果比原数扩大10倍。 2.逆向推理答案 整体右移一位得到40.8，原数逆向左移一位，40.8÷10＝4.08。答：原来的小数是4.08。 3.创编示例 原数：0.45；过程：小数点右移两位→左移一位；变化：0.45→45→4.5；规律：整体右移一位，数值扩大10倍。 学科网（北京）股份有限公司 $