精品解析：四川省绵阳市涪城区2024-2025学年八年级下学期6月期末语文试题

四川省绵阳市涪城区2024-2025学年八年级下学期语文6月期末试卷 一、选择题（共10分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 亘古（gèn） 倜傥（tǎng） 炽热（zhì） 怏怏不乐（yàng） B. 上溯（sù） 眼眶（kuàng） 缄默（jiān） 慷慨激昂（kǎi） C. 庇护（bì） 较量（liàng） 冠冕（miǎn） 拾级而上（shí） D. 驰骋（chěng） 苍劲（jìn） 锃亮（zèng） 坦荡如砥（dǐ） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 啜泣 针贬 蜚声海外 震耳欲聋 B. 聒嗓 侧隐 历历在目 中流砥柱 C. 推诿 喧哗 拈轻怕重 不知所措 D. 浮躁 妥贴 恃才傲物 天衣无缝 3. 下列句子，有语病的一项是（ ） A. 与传统铁路客运相比，城际轨道交通的建设主要是为了城市群内部的交通问题。 B. 近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 C. 双减政策的实施与推广，有力推动了新时代教育教学改革，也让学校找到了一条特色育人之路。 D. 中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。 4. 阅读名著，以下关于《钢铁是怎样炼成的》的叙述，说法无误的一项是（　　） A. 保尔在神父家补课时，把辣椒粉撒在神父家要蒸用的面团上，被神父勒令退学。 B. 在朱赫来影响下，保尔认识了生命真理。他救了朱赫来，遭谢廖沙告发后被抓。 C. 寒冬，为了供应城市木材，保尔和共青团员们克服了严寒、匪徒袭击等困难，修通了通往伐木场的轻便铁路。 D. 保尔最爱读俄国小说《牛虻》，他也具备了牛虻一样的坚强和献身革命的精神。 5. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。 B. 如果我学得了一丝一毫的好脾气、如果我学得了一点点待人接物的和气、如果我能宽恕人、体谅人—我都得感谢我的慈母。 C. 《厉害了，我的国》这部大型纪录片，全面展现了过去五年中国在科学技术、基础设施和军事现代化等领域取得的伟大成就. D. 宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。 二、古诗文阅读（29分） 阅读下面唐诗，完成下列各题。 送杜少府之任蜀州 唐•王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 6. 下列对此诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 首联为破题句，用地名相对，气势雄伟。“望“充满深情厚意。 B. 颔联中的“君“与《关雎》的“君子“都是同类人，境遇相同。 C. 颈联的“海内“是指全国各地，“比邻“意指并邻，近邻之义。 D. 尾联呼应“送“，既是劝勉、叮嘱朋友，也是自己情怀的吐露。 7. 李言好友要随家人转学到他省学习。请帮李言选一诗句作为临别赠言，并说明理由。 A．海内存知己，天涯若比邻。 B．浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》） 阅读下面的文言语段，完成后面小题。 东坡居士极不惜书,然不可乞,有乞书者,正色责之,或终不与一字。元祐中锁试①礼部,每来见过案上纸,不择精粗,书遍乃已。性喜酒,然不能四五龠（yuè）已烂醉,不辞谢而就卧,鼻鼾如雷,少焉苏醒,落笔如风雨,虽谑弄皆有义味,真神仙中人,此岂与今世翰墨之士争衡哉。 （节选自黄庭坚《题东坡诗后》） （注）①锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。②龠（yuè）古代容量单位。③谑弄：开玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章书画等。 8. 解释下列句中加点词的意思。 ①有乞书者（ ） ②不择精粗（ ） ③书遍乃已（ ） ④虽谑弄皆有义味（ ） 9. 下列各句与例句中“然”的用法相同的一项是（_______） 例句：东坡居士极不惜书 ,然不可乞 A. 满目萧然，感极而悲者矣《岳阳楼记》 B. 颓然乎其间者，太守醉也《醉翁亭记》 C. 吴广以为然，乃行卜《陈涉世家》 D. 然而禽知山林之乐（《醉翁亭记》） 10. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 然 不 能 四 五 龠（yuè）已 烂 醉 11. 翻译下列句子 （1）正色责之，或终不与一字。 （2）山水之乐，得之心而寓之酒也。《醉翁亭记》 12. 为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括） 13. 经典诗文默写。 （1）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）__________，落日故人情。（李白《送友人》） （3）无意苦争春，__________。（陆游《卜算子•咏梅》） （4）黄发垂髫，__________。（陶渊明《桃花源记》） （5）杜甫川唱来柳林铺笑，____________。（贺敬之《回延安》） （6）___________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （7）苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》中表达作者被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的诗句是：“____________，__________。” （8）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，“____________，______________”表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀。 三、综合性学习（7分） 学校开展“以和为贵”综合实践活动，请你参与。 14. 【探“和”之义】“以和为贵”内涵丰富，你认为为下列三句名言匹配的解释全正确的一项是（　　） ①渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅 ②礼让一寸，得礼一尺。——曹操 ③天时不如地利，地利不如人和。——孟子 a.以和为贵，顺乎天意人心。 b.以和为贵，成就大道正理。 c.以和为贵，止息纷争杀戮。 A. ①c ②b ③a B. ①a ②b ③c C. ①c ②a ③b D. ①a ②c ③b 15. 【抒“和”之情】为了号召大家在生活中发扬“和”的精神，小华同学做了即兴演讲。请你帮他补充修改。 人与人的关系不可以无“和”。无论是“和气生财”，还是“家和万事兴”，都向我们传达着一个信息：“和”是人际关系的减震器、润滑油，是生活的芳香剂。“和”，可以在我们出现误会、产生分歧、发生矛盾时充当调停人，化一场既恼人难堪又剑拔弩张的干戈为玉帛。所以，当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时，为何不试着听从“和”的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握？当我们冷战静坐相对无言时，为何不让“和”来解开我们心中的乱结，诚心真意地给对方一个友好的微笑？【甲】“和”是针线，缝补着我们生活中的裂缝；　 　。但是，【乙】“和”不是无条件的退让，还是有原则的包容。 ①请结合你对“和”的理解，参照【甲】处划线句再仿写一句，要求语意连贯，句式、修辞一致。 ②【乙】句有语病，请提出修改意见。 16. 【寻“和”之用】小刚和同桌发生矛盾，并激烈争吵。两人至今不说话。你如何劝说小刚，让他与同学改善关系。要求用上一句有关“和”的名言警句，50字左右。 四、现代文阅读（19分） 阅读下面两个文本，参与科技社团讨论，完成各题。 【文本一】 发烧有理 袁越 ①人的体温之所以能够保持恒定，是因为人体有一套复杂的体温调控机制。当气温过高时，人会出汗，依靠汗水的挥发来降低体温。当气温过低时，人会打哆嗦，依靠肌肉的运动来产生热量。如果这还不够，那就采取丢车保帅的办法，让血液离开四肢，大量流入内脏，先保证重要的器官能在恒定的温度下工作。 ②西医看病，第一件事就是给病人量体温，如果超过38℃，医生会说：你发烧了。不过，严格说，体温升高并不等于发烧。有一种情况，科学术语叫做“体温过高”，指的是人体降温措施失效造成的体温过高。比如，你穿着羽绒服在桑拿房里蒸上半小时，体温肯定会超标。但这是因为汗排不出去造成的，只要脱掉羽绒服出门待一会儿，问题就解决了。 ③真正的发烧，是指人体有意识地升高体温。 ④原来，人的体温是由“体温控制中心”预先设定的。正常情况下这个数值是37℃左右，即使处于“体温过高”的状态时，这个预设数值仍然是37℃没有变。发烧就不同了，这时“体温控制中心”主动发出了升高体温的指令，为了满足新的预设数值，血液继续不断地离开四肢流向内脏，这就是为什么发烧的人反而会感到寒冷的原因。 ⑤既然发烧是人体“自找”的，便有人提出了一个假说，认为发烧很可能是一种正常的生理反应，是有用处的，否则人体为什么会进化出这样一个奇怪的体温控制机制呢？众所周知，人体在受到病菌侵袭时体温就会升高。于是有人进一步猜测说，发烧很可能增强了病人免疫系统的工作效率。 ⑥2006年底，美国罗斯韦尔公园癌症研究所的免疫学家雪伦·伊文思在《自然》杂志发表文章，从分子水平上揭示了体温升高和免疫系统之间的秘密。众所周知，除了血液循环外，人体还有一个淋巴循环，它可被看成是血液循环的助手，含有蛋白质等大分子物质的细胞液先被淋巴系统收集起来，然后再进入静脉，最终流回心脏，完成淋巴循环。为了防止细菌通过这个渠道进入血液，淋巴循环在各处都设立了关卡，俗称淋巴结。一旦遇到病菌袭击，该处的淋巴结便会肿大，阻塞淋巴管，不让细菌通过。之后，免疫细胞从血液中被大量地抽调出来，进入淋巴结，和来犯之敌进行殊死搏斗。可以说，淋巴系统就是人体免疫系统的主战场，这就是为什么免疫细胞又叫淋巴细胞的原因。 ⑦说到这里，读者也许就能明白发烧为什么有理了。原来，发烧带来的体温升高能动员更多的淋巴细胞进入淋巴循环，参与免疫反应。 ⑧这一发现再一次验证了生物界的一条真理：存在的就是合理的。生物进化了这么多年，保存下来的所有习性都应该有其道理。伊文思建议，发烧后不要急着退烧，而是应该根据不同情况制定相应的策略。当然了，长时间发烧对儿童来说很危险，应该及早退烧才是。 （摘自三联书店《生命八卦：在万物内部旅行》） 【文本二】 ①发烧是机体对外界病原体的自然反应，如果一个人发烧了并且烧到一定程度，这时病原体在人体内就消失了，这本身就是一种保护机制，假如烧了一两天并且体温不是很高，那么多喝些水，补充一些维生素，体温自然就降下来了。如果体温比较高，最好吃点退烧药，如果还是退不下来，这时候就需要去医院看一下了，医生会根据患者的情况，做一些相应的检查。 ②北京协和医院感染内科主任医师刘正印建议，如果出现长期发烧现象，需要到医院进行检查，判断是不是感染，每一种疾病都需要对症下药，如果不是感染性疾病，吃抗生素是无效的。如果患者不是细菌感染，而是病毒感染，这种情况下抗生素也是无效的。抗菌药物在人体内引起的其他反应会对人的身体产生副作用，长此以往，人体内的细菌会对很多抗菌药产生耐药性，再吃的时候就无效了。所以，大家应谨慎服用抗生素。 （节选自学习强国APP “科普中国”《为啥会出现不明原因的发烧？》） 17. 下面对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第①段“丢车保帅”采用打比方的说明方法，用象棋上的招数生动形象说明了人体体温调控机制的方法。 B. 文本一第⑥段画线句运用拟人修辞，把免疫细胞和病菌人格化，生动形象地说明了体温升高和免疫系统之间的关系。 C. 2023年夏天极端高温时，有人因长时间受烈日照射或在不通风的高温室内而中暑，你认为这种体温升高也是发烧。 D. 文本二第①段运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了依据不同发烧时长和程度所应采取的不同对应措施。 18. 分析文本一的说明思路。 19. 两个文本都谈到了退烧，但所说明的侧重点不同，请结合文本分析。 阅读下面的文章，完成下面小题。 老钟的眼 王晓莉 ①有一回打车去看外地来的朋友，路途远，又下着雨，车开得相当缓慢。在那样的情形下，和出租车司机聊聊天不失为一件可以解闷的事。 ②司机四十来岁，和大部分出租车司机一样健谈。他告诉我他是离异男，带着个九岁的女儿。“其实经济上过得去，女儿还可以在街道办事处吃补贴，就是心累。” ③“我女儿近视。”他说，“一千度，矫正后的视力小于0.3，可以领残疾人补贴。” ④我才知道，原来高度近视也属于残疾。 ⑤司机拿出钱夹子，透明薄膜里夹着他女儿的照片：一个扎马尾瓣的小女孩，戴着副镜片极厚的眼镜，就像我们俗语说的，跟酒瓶子底似的。因为镜片厚的关系，她看起来少了点儿童的稚气，多了分深沉的专注。 ⑥我想起了老钟伯伯。 ⑦老钟伯伯是我的邻居，很疼爱我。他高度近视，看什么东西都要皱起眉头，微眯着眼睛。即便眯起眼，还是只能看个朦朦胧胧。 ⑧我们这个大杂院里的人都知道，老钟的习惯是，如果不看电影、不看书报、不吃酒席，他就坚决不戴眼镜。老钟在街道的煤球厂做事，像他这样的体力劳动者，常年在外干活，戴着眼镜很不方便。老钟的眼镜装在一个硬盒里，他总是揣在他的上衣兜里。衣兜上的小扣总是扣起来。遇到必须要看清楚东西的时候，他才郑重其事地解开那粒小扣，取出眼镜盒。待到看完了要看的东西，他又郑重其事地把眼镜放回盒子里，揣在衣兜里。 ⑨老钟视力欠佳，但心善在我们街上是出了名的。有一次他骑自行车路过一所小学学生正往校园里跑。老钟近视，反应略慢，来不及刹车，一个奔跑的孩子与他的自行车别蹭了一下。孩子继续往前去了，老钟却没有走，他赶紧下了车，找到校务处，费老大劲总算找到孩子所在的教室，他戴上眼镜远远看一眼，见那孩子端坐无事，这才离开，去办他那已耽搁多时的事。到了晚上，老钟又找到了孩子的家。邻居们知道后都说他：“学生没事，你还去人家家里，想惹点事还是怎么的？”老钟说：“我就是有点不放心。一是去看看后续，二是跟人家家长解释一下。”邻居们都不作声了。 ⑩老钟因为高度近视，直到四十岁才结婚。他的妻子常年坐轮椅。每天早晨，老钟蹬着一辆自制的带拖斗的小车，把妻子送到百货大楼后面的小街上，他的妻子在那里接缝纫的活儿干。 ⑪我忘不了每天早上上学时，与蹬着拖斗车的老钟相遇时他的模样。因为高度近视他不能灵巧地回头或旁观他人，他总是非常吃力而专注地看着前方，好像周围一个人也没有似的。这时他总是戴着眼镜——那眼镜厚得摔也摔不烂，架在老钟硬挺的鼻梁上，整个人如同一尊雕塑，让我想到戴眼镜的狮身人面像。 ⑫在早上一大群匆匆忙忙的行人中，老钟总是一眼就被我辨认出来。还是小女孩的我，见到父母的婚姻，见到其他邻居的婚姻，又在老钟专注而吃力地拖着残疾妻子去上工的画面中，模糊地感受到婚姻还有另一种温馨的模样。 ⑬到了老年，老钟的近视越来越厉害。由于高度近视，他并不像他人那般轻松与放松。他总是被一个问题折磨：如果人有灵魂的话，我的眼睛这么差，将来我的灵魂的眼睛是不是也看不清呢？为了安慰他，我爸爸特意问：“你在梦里看不看得清楚呢？”“嗨，奇怪了，我在梦里连几米外飞着的小虫都看得清清楚楚。”“那你放心。梦境和灵魂是最接近的。你的灵魂的眼睛一定比你现在的眼睛要好上不知多少倍。”这下老钟开心了。 ⑭老钟一直给各家各户送煤球。后来，随着蜂窝煤和煤气的普及，只有特别节俭的小店铺才会在日常生活中使用煤球。老钟的生意越来越冷清，但只要有人家订煤球，老钟就会热情地一一送上门。 ⑮那些订煤球的人每回见到高度近视的老钟，都会不约而同地说：“小心啊，老钟。” ⑯老钟一边搬着一摞摞煤球一边说：“没事，老王（即我爸爸）都说了，我灵魂的眼睛好着呢。”常常话没说完，他就摔了个趔趄。但是没有一个人笑话他。谁都知道，老钟的心眼好——心眼，就是灵魂的眼。 ⑰老钟说的并没错。 ⑱几十年过去了，现在我自己也戴上了眼镜，有时我揉着酸痛的眼，或者突然意识到又必须换一副度数更深的眼镜时，早已去世的老钟就会突然浮现在我的脑海里。老钟这样一个双眼视力不健全的人，心眼却柔软得令我记了他一辈子。 ⑲不禁又想，要是老钟在世，他也应该和那位出租车司机的小女儿一样，吃上街道办事处的补贴了吧？ 20. 本文按照时间顺序讲述了关于老钟的多件事情，请认真梳理，将下面空缺的事件补充完整。 （1）从前，老钟是我大杂院里的邻居，他高度近视，但因为职业特殊，不常戴眼镜。 （2）___________ （3）到了老年，老钟关心灵魂的眼睛是否能看清，得到父亲的安慰。 （4）___________ 21. 文章①—⑤段内容与老钟无关，可以删去吗？为什么？请结合文章内容具体分析。 22. 结合语境，按要求赏析下列语句。 （1）这时他总是戴着眼镜——那眼镜厚得摔也摔不烂，架在老钟硬挺的鼻梁上，整个人如同一尊雕塑，让我想到戴眼镜的狮身人面像。（赏析句子） （2）老钟说的并没错。（赏析加点词） 23. 文章以“我”的视角展开叙述，有何作用？ 24. 班刊编辑小语在选录这篇文章时，发现全文主要围绕“老钟的眼”展现了老钟的“人性光辉”，结尾却想象老钟如果还在世，便能领上政府补贴，似乎有点突兀。请你根据文章内容说说作者这样写的用意。 五、作文（35分） 25. 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 梁实秋：“人有闲的时候才最像一个人。”闲则能读书，闲则能游名胜，闲则能交益友，闲则能著文章……在闲暇中，我们可以发挥想象、直觉、感悟的能力，自由地做自己感兴趣的事，获得精神成长的欢愉。 请你以“闲暇时的欢愉”为题，写一篇文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省绵阳市涪城区2024-2025学年八年级下学期语文6月期末试卷 一、选择题（共10分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 亘古（gèn） 倜傥（tǎng） 炽热（zhì） 怏怏不乐（yàng） B. 上溯（sù） 眼眶（kuàng） 缄默（jiān） 慷慨激昂（kǎi） C. 庇护（bì） 较量（liàng） 冠冕（miǎn） 拾级而上（shí） D. 驰骋（chěng） 苍劲（jìn） 锃亮（zèng） 坦荡如砥（dǐ） 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查辨析字音能力。 A.炽热（zhì）——chì； C.拾级而上（shí）——shè； D.苍劲（jìn）——jìng； 故选B。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 啜泣 针贬 蜚声海外 震耳欲聋 B. 聒嗓 侧隐 历历在目 中流砥柱 C. 推诿 喧哗 拈轻怕重 不知所措 D. 浮躁 妥贴 恃才傲物 天衣无缝 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A.针贬——针砭； B.聒嗓——聒噪，侧隐——恻隐； D.妥贴——妥帖； 故选C。 3. 下列句子，有语病的一项是（ ） A. 与传统铁路客运相比，城际轨道交通的建设主要是为了城市群内部的交通问题。 B. 近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 C. 双减政策的实施与推广，有力推动了新时代教育教学改革，也让学校找到了一条特色育人之路。 D. 中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.成分残缺，可在“为了”后加上“解决”； 故选A。 4. 阅读名著，以下关于《钢铁是怎样炼成的》的叙述，说法无误的一项是（　　） A. 保尔在神父家补课时，把辣椒粉撒在神父家要蒸用的面团上，被神父勒令退学。 B. 在朱赫来影响下，保尔认识了生命真理。他救了朱赫来，遭谢廖沙告发后被抓。 C. 寒冬，为了供应城市木材，保尔和共青团员们克服了严寒、匪徒袭击等困难，修通了通往伐木场的轻便铁路。 D. 保尔最爱读俄国小说《牛虻》，他也具备了牛虻一样的坚强和献身革命的精神。 【答案】C 【解析】 【详解】A.保尔把烟末儿撒在了神父要蒸用的面团上，并非辣椒粉； B.保尔救朱赫来后，是被维克多告发被捕，并非谢廖沙； D.《牛虻》是爱尔兰作家伏尼契的作品，并非俄国小说。 5. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。 B. 如果我学得了一丝一毫的好脾气、如果我学得了一点点待人接物的和气、如果我能宽恕人、体谅人—我都得感谢我的慈母。 C. 《厉害了，我的国》这部大型纪录片，全面展现了过去五年中国在科学技术、基础设施和军事现代化等领域取得的伟大成就. D. 宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。B项的标点使用有误，应该把三个顿号都改为逗号。 二、古诗文阅读（29分） 阅读下面唐诗，完成下列各题。 送杜少府之任蜀州 唐•王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 6. 下列对此诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 首联为破题句，用地名相对，气势雄伟。“望“充满深情厚意。 B. 颔联中的“君“与《关雎》的“君子“都是同类人，境遇相同。 C. 颈联的“海内“是指全国各地，“比邻“意指并邻，近邻之义。 D. 尾联呼应“送“，既是劝勉、叮嘱朋友，也是自己情怀的吐露。 7. 李言好友要随家人转学到他省学习。请帮李言选一诗句作为临别赠言，并说明理由。 A．海内存知己，天涯若比邻。 B．浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》） 【答案】6. B 7. 应选A“海内存知己，天涯若比邻”。理由：李言的好友要随家人转学到他省学习，这与王勃送别杜少府去蜀州任职一样，都是朋友要远行。诗句“海内存知己，天涯若比邻”意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边，它强调了友情不受距离的限制，能给远行的朋友带来安慰和鼓励，让朋友明白即使分开，彼此的友情依然深厚，所以用这句诗作为临别赠言最合适。而“浮云游子意，落日故人情“主要表达的是送别友人时的依依惜别之情，没有体现出对友情不受距离影响的豁达态度，相比之下，A句更符合李言此时的情境。 【解析】 【导语】此诗一扫送别诗伤感愁绪，开篇以壮阔山河拉开格局，借宦游共情铺垫离别心绪。颈联升华情谊，道尽知己不受距离束缚的豁达，尾联劝慰抛却小儿女悲戚。全诗气象开阔，格调昂扬，将离愁化作坦荡期许，尽显盛唐洒脱的胸襟。 【6题详解】 B．本诗颔联“与君离别意，同是宦游人”中的“君”是指友人杜少府，是宦游之人；《关雎》中的“君子”是指品德高尚的男子，二者境遇不同，该选项理解不正确。 【7题详解】 “海内存知己，天涯若比邻”的意思是只要四海之内有知心的朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。这句诗表达了友情不受距离限制，即使好友转学到他省，两人的情谊依然深厚。用这句诗作为临别赠言，能让友人感受到真挚的友情和安慰，鼓励友人勇敢面对新环境。 “浮云游子意，落日故人情”，以“浮云”比喻友人的漂泊不定，“落日”则蕴含着诗人对友人的不舍之情。这句诗更多地体现了离别的伤感和对友人漂泊的担忧。 相比之下，“海内存知己，天涯若比邻”更适合作为临别赠言，因为它传递出积极乐观的情感，更能给即将转学的友人以力量和慰藉。 阅读下面的文言语段，完成后面小题。 东坡居士极不惜书,然不可乞,有乞书者,正色责之,或终不与一字。元祐中锁试①礼部,每来见过案上纸,不择精粗,书遍乃已。性喜酒,然不能四五龠（yuè）已烂醉,不辞谢而就卧,鼻鼾如雷,少焉苏醒,落笔如风雨,虽谑弄皆有义味,真神仙中人,此岂与今世翰墨之士争衡哉。 （节选自黄庭坚《题东坡诗后》） （注）①锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。②龠（yuè）古代容量单位。③谑弄：开玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章书画等。 8. 解释下列句中加点词的意思。 ①有乞书者（ ） ②不择精粗（ ） ③书遍乃已（ ） ④虽谑弄皆有义味（ ） 9. 下列各句与例句中“然”的用法相同的一项是（_______） 例句：东坡居士极不惜书 ,然不可乞 A. 满目萧然，感极而悲者矣《岳阳楼记》 B. 颓然乎其间者，太守醉也《醉翁亭记》 C. 吴广以为然，乃行卜《陈涉世家》 D. 然而禽知山林之乐（《醉翁亭记》） 10. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 然 不 能 四 五 龠（yuè）已 烂 醉 11. 翻译下列句子 （1）正色责之，或终不与一字。 （2）山水之乐，得之心而寓之酒也。《醉翁亭记》 12. 为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括） 【答案】8. ①. ①……的人； ②. ②选择； ③. ③停止、止； ④. ④即使。 9. D 10. 然 /不 能 四 五 龠（yuè）/已 烂 醉 11. （1）（他都会）神情严肃地责问他,有时到底（最终）也不给（他）一个字。（2）欣赏山水的乐趣，领会（在）心里，寄托（在）（喝)酒上。 12. 为人率真（自己喜欢书法，从不给别人；酒量不行也要喝醉）；书法技艺高超（酒醒后写的字潇洒飘逸）。 【解析】 【分析】选自《题东坡字后》 作者：黄庭坚 年代：北宋 参考译文：     苏东坡平时极不吝啬自己的书法，但却不可求他写。凡是求他写的，他都会严肃地拒绝，有时到底也不给一个字。元祐年间他在礼部任职，每次来见到桌上有纸，他会不择好坏地在上面写，写完了才停止。他天性好酒，然而饮上四五龠便会醉，不管什么场地，倒头便睡，鼾声如雷。不久醒后所写的字落笔如风雨般潇洒，即使是开玩笑也是非常有意味的，真像是神仙中的人呀！这哪里是当世的书法创作者能与他争高下的呢？ 【8题详解】 本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊意义和用法，这就要求学生能活学活用。注意识记“者（……的人）、择（选择）、已（停止）、虽（即使）”这些常在文言文中出现的词语的意思。 【9题详解】 此题考查文言词语中一词多义的现象，而这些文言词语基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。例句“然”是连词，表转折，然而；A．形容词词尾，…的样子；B．代词，这样；C．形容词，正确；D．连词，表转折，然而。故选D。 【10题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“然而饮上四五龠便会醉”来划分即可。 【11题详解】 本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“诘责”，责问；“或”，有时候；“喜”，喜好。 点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。 【12题详解】 本题考查筛选并整合文章信息的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。从文中相关的信息“东坡居士极不惜书，然不可乞，有乞书者，正色责之，或终不与一字”“性喜酒，然不能四五龠（已烂醉”“少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄皆有义味，真神仙中人，此岂与今世翰墨之士争衡哉”可以看出苏东坡为人率真；书法技艺高超。 13. 经典诗文默写。 （1）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）__________，落日故人情。（李白《送友人》） （3）无意苦争春，__________。（陆游《卜算子•咏梅》） （4）黄发垂髫，__________。（陶渊明《桃花源记》） （5）杜甫川唱来柳林铺笑，____________。（贺敬之《回延安》） （6）___________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （7）苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》中表达作者被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的诗句是：“____________，__________。” （8）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，“____________，______________”表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀。 【答案】 ①. 天涯若比邻 ②. 浮云游子意 ③. 一任群芳妒 ④. 并怡然自乐 ⑤. 红旗飘飘把手招 ⑥. 学然后知不足 ⑦. 拣尽寒枝不肯栖 ⑧. 寂寞沙洲冷 ⑨. 安得广厦千万间 ⑩. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，不能出现错别字。注意易错字：涯、怡、拣、洲、厦、庇、俱。 三、综合性学习（7分） 学校开展“以和为贵”综合实践活动，请你参与。 14. 【探“和”之义】“以和为贵”内涵丰富，你认为为下列三句名言匹配的解释全正确的一项是（　　） ①渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅 ②礼让一寸，得礼一尺。——曹操 ③天时不如地利，地利不如人和。——孟子 a.以和为贵，顺乎天意人心。 b.以和为贵，成就大道正理。 c.以和为贵，止息纷争杀戮。 A. ①c ②b ③a B. ①a ②b ③c C. ①c ②a ③b D. ①a ②c ③b 15. 【抒“和”之情】为了号召大家在生活中发扬“和”的精神，小华同学做了即兴演讲。请你帮他补充修改。 人与人的关系不可以无“和”。无论是“和气生财”，还是“家和万事兴”，都向我们传达着一个信息：“和”是人际关系的减震器、润滑油，是生活的芳香剂。“和”，可以在我们出现误会、产生分歧、发生矛盾时充当调停人，化一场既恼人难堪又剑拔弩张的干戈为玉帛。所以，当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时，为何不试着听从“和”的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握？当我们冷战静坐相对无言时，为何不让“和”来解开我们心中的乱结，诚心真意地给对方一个友好的微笑？【甲】“和”是针线，缝补着我们生活中的裂缝；　 　。但是，【乙】“和”不是无条件的退让，还是有原则的包容。 ①请结合你对“和”的理解，参照【甲】处划线句再仿写一句，要求语意连贯，句式、修辞一致。 ②【乙】句有语病，请提出修改意见。 16. 【寻“和”之用】小刚和同桌发生矛盾，并激烈争吵。两人至今不说话。你如何劝说小刚，让他与同学改善关系。要求用上一句有关“和”的名言警句，50字左右。 【答案】14. A 15. 示例：“和”是甘霖，滋润着日常生活里的荒芜； “还是”改成“而是” 16. 示例：小刚，俗话说“和为贵”，同学之间没有解不开的矛盾，你主动打个招呼，就能缓和关系啦。 【解析】 【14题详解】 ①“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”意思是“磨难过后兄弟依旧相守，相见一笑，往日仇怨全都消散”。鲁迅诗句通过“泯恩仇”体现化解矛盾，对应c项； ②“礼让一寸，得礼一尺”意思是“待人懂得谦让有礼，别人也会加倍以礼回馈，坚守礼让正道”。曹操“礼让”与“得礼”形成递进关系，对应b项； ③“天时不如地利，地利不如人和”意思是“有利时令、地理优势都比不上人心和睦，和睦顺应人心大势”。孟子强调“人和”的重要性，对应a项。 【15题详解】 ①例句运用比喻，将“和”比作具体事物，后半句写明事物对应的作用，仿写也要使用比喻修辞。固定格式为“‘和’是XX，XX着我们生活中的XX”，结构长短与原句保持一致。紧扣“以和为贵”，突出和睦化解隔阂、温暖人心的作用，贴合演讲稿人际相处的语境，语意连贯积极。 示例：“和”是暖阳，消融着我们心中的寒冰 ②此句存在关联词搭配不当的问题。“不是……还是……”搭配错误，表达否定前者、肯定后者的转折关系，标准关联词为不是……而是……。将“还是”改为“而是”。 【16题详解】 先劝慰，再引用名言，最后劝说主动和解。 示例：小刚，同学之间难免有摩擦，别一直冷战。古语云“礼让一寸，得礼一尺”，互相退让一步，主动和同桌好好沟通，你们就能重归于好。 四、现代文阅读（19分） 阅读下面两个文本，参与科技社团讨论，完成各题。 【文本一】 发烧有理 袁越 ①人的体温之所以能够保持恒定，是因为人体有一套复杂的体温调控机制。当气温过高时，人会出汗，依靠汗水的挥发来降低体温。当气温过低时，人会打哆嗦，依靠肌肉的运动来产生热量。如果这还不够，那就采取丢车保帅的办法，让血液离开四肢，大量流入内脏，先保证重要的器官能在恒定的温度下工作。 ②西医看病，第一件事就是给病人量体温，如果超过38℃，医生会说：你发烧了。不过，严格说，体温升高并不等于发烧。有一种情况，科学术语叫做“体温过高”，指的是人体降温措施失效造成的体温过高。比如，你穿着羽绒服在桑拿房里蒸上半小时，体温肯定会超标。但这是因为汗排不出去造成的，只要脱掉羽绒服出门待一会儿，问题就解决了。 ③真正的发烧，是指人体有意识地升高体温。 ④原来，人的体温是由“体温控制中心”预先设定的。正常情况下这个数值是37℃左右，即使处于“体温过高”的状态时，这个预设数值仍然是37℃没有变。发烧就不同了，这时“体温控制中心”主动发出了升高体温的指令，为了满足新的预设数值，血液继续不断地离开四肢流向内脏，这就是为什么发烧的人反而会感到寒冷的原因。 ⑤既然发烧是人体“自找”的，便有人提出了一个假说，认为发烧很可能是一种正常的生理反应，是有用处的，否则人体为什么会进化出这样一个奇怪的体温控制机制呢？众所周知，人体在受到病菌侵袭时体温就会升高。于是有人进一步猜测说，发烧很可能增强了病人免疫系统的工作效率。 ⑥2006年底，美国罗斯韦尔公园癌症研究所的免疫学家雪伦·伊文思在《自然》杂志发表文章，从分子水平上揭示了体温升高和免疫系统之间的秘密。众所周知，除了血液循环外，人体还有一个淋巴循环，它可被看成是血液循环的助手，含有蛋白质等大分子物质的细胞液先被淋巴系统收集起来，然后再进入静脉，最终流回心脏，完成淋巴循环。为了防止细菌通过这个渠道进入血液，淋巴循环在各处都设立了关卡，俗称淋巴结。一旦遇到病菌袭击，该处的淋巴结便会肿大，阻塞淋巴管，不让细菌通过。之后，免疫细胞从血液中被大量地抽调出来，进入淋巴结，和来犯之敌进行殊死搏斗。可以说，淋巴系统就是人体免疫系统的主战场，这就是为什么免疫细胞又叫淋巴细胞的原因。 ⑦说到这里，读者也许就能明白发烧为什么有理了。原来，发烧带来的体温升高能动员更多的淋巴细胞进入淋巴循环，参与免疫反应。 ⑧这一发现再一次验证了生物界的一条真理：存在的就是合理的。生物进化了这么多年，保存下来的所有习性都应该有其道理。伊文思建议，发烧后不要急着退烧，而是应该根据不同情况制定相应的策略。当然了，长时间发烧对儿童来说很危险，应该及早退烧才是。 （摘自三联书店《生命八卦：在万物内部旅行》） 【文本二】 ①发烧是机体对外界病原体的自然反应，如果一个人发烧了并且烧到一定程度，这时病原体在人体内就消失了，这本身就是一种保护机制，假如烧了一两天并且体温不是很高，那么多喝些水，补充一些维生素，体温自然就降下来了。如果体温比较高，最好吃点退烧药，如果还是退不下来，这时候就需要去医院看一下了，医生会根据患者的情况，做一些相应的检查。 ②北京协和医院感染内科主任医师刘正印建议，如果出现长期发烧现象，需要到医院进行检查，判断是不是感染，每一种疾病都需要对症下药，如果不是感染性疾病，吃抗生素是无效的。如果患者不是细菌感染，而是病毒感染，这种情况下抗生素也是无效的。抗菌药物在人体内引起的其他反应会对人的身体产生副作用，长此以往，人体内的细菌会对很多抗菌药产生耐药性，再吃的时候就无效了。所以，大家应谨慎服用抗生素。 （节选自学习强国APP “科普中国”《为啥会出现不明原因的发烧？》） 17. 下面对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第①段“丢车保帅”采用打比方的说明方法，用象棋上的招数生动形象说明了人体体温调控机制的方法。 B. 文本一第⑥段画线句运用拟人修辞，把免疫细胞和病菌人格化，生动形象地说明了体温升高和免疫系统之间的关系。 C. 2023年夏天极端高温时，有人因长时间受烈日照射或在不通风的高温室内而中暑，你认为这种体温升高也是发烧。 D. 文本二第①段运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了依据不同发烧时长和程度所应采取的不同对应措施。 18. 分析文本一的说明思路。 19. 两个文本都谈到了退烧，但所说明的侧重点不同，请结合文本分析。 【答案】17. C 18. 首先，文章先由体温调控机制引出什么是真正的发烧；接着解释发烧人会发冷的原因；然后用两个假说阐述了发烧和免疫系统之间的关系，表明了“发烧有理”的原因；最后，提示人们发烧不要急着退烧，要根据情况对应。 19. 文本一侧重说明一般情况下不急着退烧，强调了长时间发烧对儿童的危险性，需要及早退烧；文本二侧重说明根据不同情况制定相应的策略，强调了谨慎服用抗生素。 【解析】 【导语】这篇文章通过两个文本分别探讨了发烧的生理机制及其应对方法。文本一详细说明了人体发烧的内在原因和生物进化的合理性，强调了发烧在免疫反应中的积极作用。文本二则从实际医疗角度出发，提供了具体的处理建议，特别是抗生素的合理使用。整体来看，文章结合科学解释与实用指南，既揭示了发烧的生物学意义，又提出了在医疗实践中的具体应对策略，内容详实，有理有据。 【17题详解】 本题考查内容理解。 C.文本一中明确指出真正的发烧是指人体有意识地升高体温，而中暑是人体降温措施失效造成的体温过高，属于“体温过高”的状态，并非真正的发烧； 故选C。 【18题详解】 本题考查说明思路。 文本一开始先介绍了人的体温能够保持恒定是因为人体有复杂的体温调控机制，如气温高时出汗降温、气温低时打哆嗦产热以及让血液流入内脏保证重要器官工作等。通过这些描述，让读者对人体体温调控有了初步的认识，为后续引出真正的发烧做铺垫。据此可概括为：文章先由体温调控机制引出什么是真正的发烧。 第②③段明确指出严格来说，体温升高并不等于发烧，真正的发烧是人体有意识地升高体温。并对比了“体温过高”和真正发烧的不同，即正常情况下“体温过高”时预设数值仍是37℃，而发烧是“体温控制中心”主动发出升高体温的指令，且预设数值改变，这解释了发烧的人反而会感到寒冷的原因。据此可概括为：解释发烧人会发冷的原因。 第⑤段提出假说，认为发烧很可能是一种正常的生理反应且是有用处的，并进一步猜测发烧可能增强病人免疫系统的工作效率。第⑥段通过美国免疫学家雪伦·伊文思在《自然》杂志发表的文章，从分子水平上揭示了体温升高和免疫系统之间的秘密。详细说明了人体除血液循环外还有淋巴循环，淋巴循环在各处设立关卡即淋巴结，遇病菌袭击时淋巴结肿大阻塞淋巴管，免疫细胞进入淋巴结与病菌殊死搏斗，淋巴系统是人体免疫系统的主战场。进而得出结论，发烧带来的体温升高能动员更多的淋巴细胞进入淋巴循环，参与免疫反应，说明“发烧有理”。据此可概括为：用两个假说阐述了发烧和免疫系统之间的关系，表明了“发烧有理”的原因。 第⑧段作者根据上述内容提出建议，发烧后不要急着退烧，应根据不同情况制定相应策略，但长时间发烧对儿童很危险，应及早退烧。据此可概括为：提示人们发烧不要急着退烧，要根据情况对应。 【19题详解】 本题考查内容理解。 第⑧段：“伊文思建议，发烧后不要急着退烧，而是应该根据不同情况制定相应的策略。当然了，长时间发烧对儿童来说很危险，应该及早退烧才是”，这里明确指出一般情况下不要急着退烧，因为发烧可能是人体的一种正常生理反应，对增强免疫系统工作效率有一定作用。同时强调了儿童长时间发烧的危险性，因为儿童的身体较为脆弱，长时间发烧可能会带来更严重的后果，所以需要及早退烧。 第①段：“如果一个人发烧了并且烧到一定程度，这时病原体在人体内就消失了，这本身就是一种保护机制，假如烧了一两天并且体温不是很高，那么多喝些水，补充一些维生素，体温自然就降下来了。如果体温比较高，最好吃点退烧药，如果还是退不下来，这时候就需要去医院看一下了，医生会根据患者的情况，做一些相应的检查”，这段内容详细说明了根据不同的发烧时长和程度应采取不同的措施，体现了根据不同情况制定相应策略的侧重点。第②段：“北京协和医院感染内科主任医师刘正印建议，如果出现长期发烧现象，需要到医院进行检查，判断是不是感染，每一种疾病都需要对症下药，如果不是感染性疾病，吃抗生素是无效的。如果患者不是细菌感染，而是病毒感染，这种情况下抗生素也是无效的……所以，大家应谨慎服用抗生素”，这里强调了要根据具体病情判断是否需要服用抗生素，不能盲目使用，突出了谨慎服用抗生素的重要性。 阅读下面的文章，完成下面小题。 老钟的眼 王晓莉 ①有一回打车去看外地来的朋友，路途远，又下着雨，车开得相当缓慢。在那样的情形下，和出租车司机聊聊天不失为一件可以解闷的事。 ②司机四十来岁，和大部分出租车司机一样健谈。他告诉我他是离异男，带着个九岁的女儿。“其实经济上过得去，女儿还可以在街道办事处吃补贴，就是心累。” ③“我女儿近视。”他说，“一千度，矫正后的视力小于0.3，可以领残疾人补贴。” ④我才知道，原来高度近视也属于残疾。 ⑤司机拿出钱夹子，透明薄膜里夹着他女儿的照片：一个扎马尾瓣的小女孩，戴着副镜片极厚的眼镜，就像我们俗语说的，跟酒瓶子底似的。因为镜片厚的关系，她看起来少了点儿童的稚气，多了分深沉的专注。 ⑥我想起了老钟伯伯。 ⑦老钟伯伯是我的邻居，很疼爱我。他高度近视，看什么东西都要皱起眉头，微眯着眼睛。即便眯起眼，还是只能看个朦朦胧胧。 ⑧我们这个大杂院里的人都知道，老钟的习惯是，如果不看电影、不看书报、不吃酒席，他就坚决不戴眼镜。老钟在街道的煤球厂做事，像他这样的体力劳动者，常年在外干活，戴着眼镜很不方便。老钟的眼镜装在一个硬盒里，他总是揣在他的上衣兜里。衣兜上的小扣总是扣起来。遇到必须要看清楚东西的时候，他才郑重其事地解开那粒小扣，取出眼镜盒。待到看完了要看的东西，他又郑重其事地把眼镜放回盒子里，揣在衣兜里。 ⑨老钟视力欠佳，但心善在我们街上是出了名的。有一次他骑自行车路过一所小学学生正往校园里跑。老钟近视，反应略慢，来不及刹车，一个奔跑的孩子与他的自行车别蹭了一下。孩子继续往前去了，老钟却没有走，他赶紧下了车，找到校务处，费老大劲总算找到孩子所在的教室，他戴上眼镜远远看一眼，见那孩子端坐无事，这才离开，去办他那已耽搁多时的事。到了晚上，老钟又找到了孩子的家。邻居们知道后都说他：“学生没事，你还去人家家里，想惹点事还是怎么的？”老钟说：“我就是有点不放心。一是去看看后续，二是跟人家家长解释一下。”邻居们都不作声了。 ⑩老钟因为高度近视，直到四十岁才结婚。他的妻子常年坐轮椅。每天早晨，老钟蹬着一辆自制的带拖斗的小车，把妻子送到百货大楼后面的小街上，他的妻子在那里接缝纫的活儿干。 ⑪我忘不了每天早上上学时，与蹬着拖斗车的老钟相遇时他的模样。因为高度近视他不能灵巧地回头或旁观他人，他总是非常吃力而专注地看着前方，好像周围一个人也没有似的。这时他总是戴着眼镜——那眼镜厚得摔也摔不烂，架在老钟硬挺的鼻梁上，整个人如同一尊雕塑，让我想到戴眼镜的狮身人面像。 ⑫在早上一大群匆匆忙忙的行人中，老钟总是一眼就被我辨认出来。还是小女孩的我，见到父母的婚姻，见到其他邻居的婚姻，又在老钟专注而吃力地拖着残疾妻子去上工的画面中，模糊地感受到婚姻还有另一种温馨的模样。 ⑬到了老年，老钟的近视越来越厉害。由于高度近视，他并不像他人那般轻松与放松。他总是被一个问题折磨：如果人有灵魂的话，我的眼睛这么差，将来我的灵魂的眼睛是不是也看不清呢？为了安慰他，我爸爸特意问：“你在梦里看不看得清楚呢？”“嗨，奇怪了，我在梦里连几米外飞着的小虫都看得清清楚楚。”“那你放心。梦境和灵魂是最接近的。你的灵魂的眼睛一定比你现在的眼睛要好上不知多少倍。”这下老钟开心了。 ⑭老钟一直给各家各户送煤球。后来，随着蜂窝煤和煤气的普及，只有特别节俭的小店铺才会在日常生活中使用煤球。老钟的生意越来越冷清，但只要有人家订煤球，老钟就会热情地一一送上门。 ⑮那些订煤球的人每回见到高度近视的老钟，都会不约而同地说：“小心啊，老钟。” ⑯老钟一边搬着一摞摞煤球一边说：“没事，老王（即我爸爸）都说了，我灵魂的眼睛好着呢。”常常话没说完，他就摔了个趔趄。但是没有一个人笑话他。谁都知道，老钟的心眼好——心眼，就是灵魂的眼。 ⑰老钟说的并没错。 ⑱几十年过去了，现在我自己也戴上了眼镜，有时我揉着酸痛的眼，或者突然意识到又必须换一副度数更深的眼镜时，早已去世的老钟就会突然浮现在我的脑海里。老钟这样一个双眼视力不健全的人，心眼却柔软得令我记了他一辈子。 ⑲不禁又想，要是老钟在世，他也应该和那位出租车司机的小女儿一样，吃上街道办事处的补贴了吧？ 20. 本文按照时间顺序讲述了关于老钟的多件事情，请认真梳理，将下面空缺的事件补充完整。 （1）从前，老钟是我大杂院里的邻居，他高度近视，但因为职业特殊，不常戴眼镜。 （2）___________ （3）到了老年，老钟关心灵魂的眼睛是否能看清，得到父亲的安慰。 （4）___________ 21. 文章①—⑤段内容与老钟无关，可以删去吗？为什么？请结合文章内容具体分析。 22. 结合语境，按要求赏析下列语句。 （1）这时他总是戴着眼镜——那眼镜厚得摔也摔不烂，架在老钟硬挺的鼻梁上，整个人如同一尊雕塑，让我想到戴眼镜的狮身人面像。（赏析句子） （2）老钟说的并没错。（赏析加点词） 23. 文章以“我”的视角展开叙述，有何作用？ 24. 班刊编辑小语在选录这篇文章时，发现全文主要围绕“老钟的眼”展现了老钟的“人性光辉”，结尾却想象老钟如果还在世，便能领上政府补贴，似乎有点突兀。请你根据文章内容说说作者这样写的用意。 【答案】20. ①. 有一次，老钟骑车剐蹭到一个奔跑的学生，主动到学校和家里看望。 ②. 后来，老钟一直给各家各户送煤球，虽常摔倒，但没有人笑话他。 21. 不可以。原因：①从与出租车司机聊天中了解到他高度近视的女儿写起，为引出同样高度近视的戴着极厚眼镜的老钟作铺垫，并烘托出老钟生活的艰难和生命力的顽强。②与结尾段照应，使文章结构严谨，表达作者对老钟的怀念之情。若删去，文章情节不够完整，内容不够丰富，中心不够突出。③以作者亲身经历的事件开头，贴近人们的日常生活，吸引读者注意。因此不能删去。 22. （1）运用细节描写和比喻的修辞手法，将戴眼镜的老钟比作雕塑和狮身人面像，生动形象地描绘出老钟蹬车时吃力而专注的模样，具有画面感，使人印象深刻。 （2）“并”是副词，用在否定词前面加强否定语气，强调说明大家都认同老钟说的“我灵魂的眼睛好看呢”，认为老钟虽然双眼视力不健全，但心地善良，灵魂纯洁。 23. ①以“我”的视角展开叙述，能够增强事件的真实性、亲切感。②以“我”的所见、所感，推动故事情节的发展。③通过“我”的讲述，使老钟的形象更加立体、鲜明。 24. 结尾想象老钟如果在世，应该也能享受政府补贴，看似突兀，其实是作者由老钟一个人引发对以老钟为代表的一类群体的关注，表达了作者对像老钟这样身体残疾但心灵健全、善良、美好、热爱生活之人的祝福，由个体上升到群体，思想境界更上一层，使文章的主旨更加深刻、引人深思。 【解析】 【导语】这篇散文以“老钟的眼”为线索，通过细腻的笔触刻画了一位高度近视却心地善良的普通劳动者形象。作者巧妙运用对比手法，将老钟视力缺陷与心灵美好形成鲜明对照，突出“心眼”比肉眼更重要的主题。叙事结构上，以出租车司机女儿为引子，自然过渡到对老钟的回忆，使人物形象更具现实意义。结尾处对政府补贴的联想，既体现了时代变迁，又暗含对弱势群体的人文关怀，使文章在温情中透出深刻的社会思考。 【20题详解】 本题考查文章内容的梳理和概括能力。 ①空：根据第⑨段“有一次他骑自行车路过一所小学学生正往校园里跑。……老钟又找到了孩子的家”可知，这里主要讲述的是有一次，老钟骑车剐蹭到一个奔跑的学生，孩子继续往前去了，但老钟却没走，而是赶紧下车，找到孩子的教室和孩子的家，看到孩子没事才离开，由此可概括为：有一次，老钟骑车剐蹭到一个奔跑的学生，主动到学校和家里看望； ②空：根据第⑭段“老钟一直给各家各户送煤球。到后来，人们渐渐用上了蜂窝煤。再后来，煤气开始覆盖这个城市。只有特别节俭的小店铺才会在日常生活中使用煤球。老钟的生意越来越冷清，但只要有人家订煤球，老钟就会热情地一一送上门”和第⑯段“常常话没说完，他就摔了个趔趄。但是没有一个人笑话他。谁都知道，老钟的心眼好”可知，后来，老钟一直给各家各户送煤球，老钟的生意越来越冷清，但只要有人家订煤球，老钟就会热情地一一送上门，虽常摔倒，但没有人笑话他，由此可概括为：后来，老钟一直给各家各户送煤球，虽常摔倒，但没有人笑话他。 【21题详解】 本题考查句段作用分析。 根据第①段“有一回打车去看外地来的朋友，路途远，又下着雨，车开得相当缓慢”可知，作者以亲身经历的雨天打车场景开篇，这种贴近日常生活的叙事方式，能迅速拉近与读者的距离，吸引读者继续阅读。 根据第③段“我女儿近视”“一千度，矫正后的视力小于0.3，可以领残疾人补贴”和第⑤段“戴着副镜片极厚的眼镜，就像我们俗语说的，跟酒瓶子底似的”可知，出租车司机女儿高度近视的情况，直接为后文引出同样高度近视、戴厚镜片眼镜的老钟做了铺垫。两者的相似经历形成呼应，让老钟的出场更加自然，也通过司机对女儿的描述，侧面烘托出高度近视者在生活中可能面临的不便，为展现老钟的形象埋下伏笔。 根据第⑲段“不禁又想，要是老钟在世，他也应该和那位出租车司机的小女儿一样，吃上街道办事处的补贴了吧”可知，文章结尾段特意提到老钟与出租车司机女儿的关联，这种首尾呼应的结构，既让文章情节更加完整，也通过“补贴”这一细节，强化了作者对老钟的怀念之情。若删去开头部分，结尾的呼应就会失去依托，导致文章结构松散，中心情感的表达也会显得突兀。 综上所述，文章①—⑤段通过出租车司机与女儿的故事，在结构上铺垫引出老钟、首尾呼应，在内容上贴近生活、丰富情节，因此不可删去。 【22题详解】 （1）本题考查句子赏析。 根据“整个人如同一尊雕塑”可知，此处使用了比喻的修辞手法，将戴眼镜的老钟比作雕塑和狮身人面像，“如雕塑”的比喻则赋予其形象以庄严感，暗示他在困境中坚守责任的坚韧品格；根据“那眼镜厚得摔也摔不烂，架在老钟硬挺的鼻梁上”可知，此处使用了细节描写，以眼镜的厚度衬托老钟近视度数的高，因视力问题造成老钟行动不便，体现其生活的不易；通过“厚眼镜”“硬挺鼻梁”“雕塑”等意象，勾勒出老钟蹬车时因高度近视而“吃力专注”的画面——他必须全神贯注盯着前方，无暇顾及周围，姿态近乎僵硬，却暗含力量感。 （2）本题考查赏析加点字词。 “并”是副词，“并”这个字在这里起到了强调的作用。强调了老钟所说的“我灵魂的眼睛好着呢”这一观点是正确的。同时，也暗示了之前可能存在对老钟这一说法的怀疑或不确定，而“并”字消除了这种疑虑，突出了老钟观点的确定性和不容置疑。进一步深化了文章的主题，即老钟虽然视力不好，但心眼好，灵魂的眼是清晰美好的。 【23题详解】 本题考查叙述视角。 ①以“我”的视角展开叙述，使得整个事件似乎是“我”的亲身经历，显得更加真实和亲切； ②从剐蹭了孩子之后始终惦记，到老钟蹬着小车把妻子送到百货大楼后面的小街上，再到会热情地将煤球一一送上门等事件，都是以“我”的所见、所感为线索展开，因此以“我”的视角叙述故事，很好地推动了情节的发展； ③结合第⑦段“老钟伯伯是我的邻居，很疼爱我。他高度近视，看什么东西都要皱起眉头，微眯着眼睛”，第⑧段“老钟的习惯是，如果不看电影、不看书报、不吃酒席，他就坚决不戴眼镜”，第⑨段“老钟视力欠佳，但心善在我们街上是出了名的”，第⑯段“老钟的心眼好”等可知，通过“我”的讲述，老钟的形象更加立体，更加鲜明。 【24题详解】 本题考查段落的作用。 根据第⑲段“要是老钟在世，他也应该和那位出租车司机的小女儿一样，吃上街道办事处的补贴了吧？”可知，作者将老钟与前文提到的出租车司机女儿形成关联。老钟作为高度近视者，其视力状况本就符合补贴条件，结尾的想象并非突兀，而是通过“老钟”这一个体，自然联想到与他类似的“身体残疾群体”，将关注对象从个人扩展到一类人，体现了作者对社会弱势群体的普遍关怀。 根据第⑯段“谁都知道，老钟的心眼好——心眼，就是灵魂的眼”可知，老钟虽视力残疾，却因善良心灵被众人铭记。结尾想象他“领补贴”，本质上是作者对这类“身体残缺但灵魂健全者”的现实祝福：希望像老钟一样一生艰辛却坚守善良的人，能得到社会制度的关怀与保障，让“好人有好报”从精神层面延伸到物质层面，使祝福更具现实温度。 根据第⑱段“老钟这样一个双眼视力不健全的人，心眼却柔软得令我记了他一辈子”可知，文章前半部分聚焦老钟的“人性光辉”，结尾则通过“补贴”这一现实议题，将主题从“个体的善良”升华为“社会对善良者的回馈”。作者以“想象”的方式提出思考：当社会能为老钟们提供保障时，他们的生活将更有尊严——这既肯定了老钟的精神价值，也呼吁社会对弱势群体给予更多实际帮助，使文章主旨从个人记忆拓展到社会关怀，更具深度与现实意义。 五、作文（35分） 25. 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 梁实秋：“人有闲的时候才最像一个人。”闲则能读书，闲则能游名胜，闲则能交益友，闲则能著文章……在闲暇中，我们可以发挥想象、直觉、感悟的能力，自由地做自己感兴趣的事，获得精神成长的欢愉。 请你以“闲暇时的欢愉”为题，写一篇文章。 【答案】例文： 闲暇时的欢愉 周末的午后总带着一种慵懒的暖意。阳光穿过A城老院的梧桐叶，在青石板上织出细碎的光斑，我搬了竹凳坐在廊下，手里捧着一本泛黄的旧诗集。 书页间夹着几片干枯的银杏叶，是去年深秋在B公园捡的。那时总觉得日子像上紧的发条，连走路都带着小跑的节奏，直到某次月考失利，被母亲勒令“暂停一天”。也是这样的午后，我在铺满银杏的小径上慢慢走，看风卷着叶子打着旋儿落下，忽然发现枝头残留的果子像一串串迷你灯笼——从前竟从未留意过。 此刻指尖划过“采菊东篱下”的诗句，鼻尖忽然飘来淡淡的桂花香。转头看见祖母在院角的桂树下翻晒陈皮，竹匾里的橙红色果皮蜷曲着，像一个个小小的月亮。“来帮我挑挑杂质？”她笑着招手。我放下书走过去，指尖触到陈皮粗糙的纹理，混着桂花的甜香，竟比任何香水都让人安心。 祖母说陈皮要晒足百日才够醇厚，就像有些道理要慢慢品才懂。我们一边挑拣杂物，一边听她说起从前的事：年轻时在C镇的茶厂工作，闲时就和工友们在溪边洗衣，看夕阳把溪水染成蜜糖色。“那时候觉得日子慢，现在倒觉得，慢才好呢。” 不知何时，阳光已移到了门槛边。我回到竹凳上，发现诗集中夹着的银杏叶在光线下透亮如薄纱。忽然读懂“悠然见南山”的滋味——不是逃避忙碌，而是在闲暇里，终于有勇气放下焦虑，听见自己心跳的声音，看见叶尖的露珠、风中的花香，还有祖母眼角的笑意。 合上书时，桂香更浓了。原来最好的欢愉，从不在追逐的远方，而在这偷来的闲暇里，与自己、与时光温柔相对。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “闲暇”并非无所事事的虚度光阴，区别于忙碌疲惫的学习、生活常态，是脱离功利束缚、自由松弛的碎片化空闲时光，是放下任务、抛开压力的独处或慢时光。“欢愉”也不是浅层的玩乐快乐，而是精神丰盈、内心治愈、自我成长的深层愉悦，是心灵得到滋养、自我得以沉淀的独特幸福感，侧重精神层面的收获与满足。题目核心在于诠释闲暇与成长、欢愉的关联，立意聚焦闲暇时光的价值与意义。文章需展现人在松弛的闲暇状态中，摆脱功利焦虑，释放本心、沉淀自我、收获成长的过程。核心立意可多角度展开：闲暇读书，在文字中丰盈眼界、沉淀心境，收获求知的欢愉；闲暇寻趣，在爱好深耕中治愈自我、释放压力，收获热爱的欢愉；闲暇独处，在慢时光中感悟生活、治愈内心，收获从容的欢愉；闲暇相伴，与益友同行、亲近自然，收获温暖与豁达的欢愉。整体立意需传递正向认知：真正的闲暇不是荒废，而是自我滋养的契机，闲暇中的松弛与热爱，是人生最纯粹的精神欢愉。 二、选材构思。 可选取的素材范围广泛：独处闲暇时，静心读书、练字、养花、随笔写作，在安静时光中沉淀自我；户外闲暇时，漫步山野、游览名胜、观察自然风物，在自然中舒展身心；社交闲暇时，与良师益友闲谈交流、结伴研学，在相处中开阔心境；日常闲暇时，动手烘焙、整理书房、慢品生活，在烟火小事中感知美好。所有素材均需紧扣“精神欢愉、自我成长”，突出闲暇时光的独特价值。开头结合日常忙碌的学习生活入题，点明平日的紧张浮躁，引出闲暇时光的珍贵，简单点出闲暇带来的松弛感受，开篇点题，奠定温暖治愈的基调。中间为文章核心部分，选取一到两件典型闲暇小事展开详细刻画，注重场景、动作、心理细节描写，具体展现闲暇时的状态：抛开学业压力，全身心投入热爱的小事，细致书写过程中的心境变化，从浮躁焦虑变得平和从容，真切体现沉浸式的欢愉与收获，诠释闲暇滋养心灵、助力成长的意义。结尾升华主旨，总结闲暇的真正价值。阐明闲暇不是慵懒懈怠，而是给心灵留白、让自我成长的契机，点明闲暇中的欢愉，是无关功利、忠于本心的纯粹幸福。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $