7.2化石能源的合理利用同步练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本同步练习围绕化石能源合理利用，通过基础认知、综合应用、探究拓展三层设计，实现从单一知识点到跨学科实践的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|能源分类、燃烧现象、环保燃料等单一知识点|选择题直接考查概念（如第2题燃料环保性），强化化学观念| |综合应用|化学与生活、能源变迁、环境问题等关联知识|填空题结合生活情境（如17题家用燃料变迁），体现科学态度与责任| |探究拓展|实验设计、数据分析、化学计算等综合能力|实验题（21题天然气燃烧产物探究）与计算题（22题），培养科学探究与实践能力|

人教版（新教材） · 九年级上册 第七单元 能源的合理利用与开发课题2 化石能源的合理利用 姓名： 班级： 一、选择题 1．认真观察实验现象是实验探究的重要环节之一。下列物质在氧气中燃烧生成黑色固体的是 A．硫 B．铁 C．乙醇 D．镁条 2．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（　　） A．柴草 B．煤炭 C．汽油 D．氢气 3． 2026年6月5日世界环境日我国的主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。现在，我们每用10度电，就有近4度来自绿电。绿电指利用可再生能源且无污染的发电方式。下列发电方式不属于绿电的是（　　） A．水力发电 B．风力发电 C．火力发电 D．光伏发电 4．以下不属于新能源的是（　　） A．太阳能 B．风能 C．煤炭 D．核能 5．党的二十大强调要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法不符合该要求的是 A．工业废水灌溉农田 B．生活垃圾分类处理 C．推广使用清洁能源 D．植树造林扩大绿化 6．相同质量的天然气和煤充分燃烧产生CO2和SO2的质量如图所示。下列说法正确的是 A．天然气燃烧产生的气体更易导致酸雨 B．煤燃烧产生的二氧化硫多于二氧化碳 C．使用天然气有利于提高空气质量 D．将煤制成其他含碳燃料，可以实现温室气体零排放 7．能源与生活息息相关。下列说法不正确的是(　　) A．煤燃烧产生的二氧化碳会污染空气 B．燃料充分燃烧可节约能源 C．风能是人们正在开发和利用的新能源 D．化石能源是不可再生能源 8．下列能源中，属于不可再生化石燃料的是（　　） A．太阳能 B．石油 C．风能 D．氢能 9．物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系不正确的是 A．一氧化碳用作燃料：可燃性 B．氢气用于填充气球：密度小 C．石墨用作电极：导电性 D．氧气用作火箭推进剂：可燃性 10．为助力实现河北省“加快建设经济强省、美丽河北”的宏伟目标，下列做法符合绿色发展理念的是 A．城市公交推广使用清洁能源 B．将工业废水直接排入渤海 C．冬季农村使用劣质散煤供暖 D．为减少农业废弃物，将秸秆露天焚烧 11．跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中正确的是 选项 实践活动 学生观点 A 微型空气质量“检测站”的组装与使用 空气质量指数越高，空气质量越好 B 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 原子是不可再分的实心球体 C 水质检测及自制净水器 活性炭具有吸附性，吸附水中悬浮物加速沉降 D 调查家用燃料的变迁与合理使用 天然气是比煤炭更清洁的燃料 A．A B．B C．C D．D 12．下列实验设计能达到实验目的的是 实验目的 证明CO2可与水反应生成碳酸 证明甲烷燃烧生成了H2O和CO2 证明可燃物燃烧需要与O2接触 证明集气瓶中已集满O2 实验方案 选项 A B C D A．A B．B C．C D．D 13．中国力争2060年前实现碳中和。科研人员正致力于甲醇(CH3OH)—氢气能源体系，制氢过程中甲醇分解所得两种气体的体积比为2：1（或1：2）。下列说法错误的是 A．原位制氢过程指将CH3OH分解成H2和CO2 B．有望解决氢气应用中存储和输送的瓶颈问题 C．经压缩机形成高压氢的过程是物理变化 D．该研究有利于控制二氧化碳排放，实现碳中和 14．在密闭容器中有X、O2、CO2、H2O四种物质，在一定条件下发生某种化学变化，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是 物质 X O2 CO2 H2O 反应前的质量/g 19 34 6 2 反应后的质量/g 11 2 待测 20 A．点燃X时不需要验纯 B．表中的待测值为32 C．X中只含有C、H元素 D．反应中生成CO2和H2O的质量比为22：9 二、填空与简答 15．化学在改善生活质量、推动科技进步和保障人类健康等方面发挥着重要作用。 （1）化学与生活。可以在包装袋中充入　 　以防腐。 （2）化学与健康。2025年5月15日是全国第32个“防治碘缺乏病日”。加碘食盐中的“碘”是指碘　 　(选填“原子”、“单质”或“元素”)。 （3）化学与科技发展。我国“嫦娥”探月工程中，探测器的隔热材料需具备的性能　 　；月壤中含有丰富的资源，利用其中某些成分将、转化为、、等，可以为人类在月球上解决的问题有　 　。 16．环境保护、能源利用和新材料使用被人们广泛关注。 （1）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，化石燃料的燃烧会产生的空气污染物有　 　（任写一种）。 （2）近日，国务院颁布《2024—2025年节能减碳行动方案》。生产、生活中有以下做法：①发展绿色公共交通②开发太阳能、风能等能源③植树造林④发展火力发电。下列选项符合节能减碳的是______（填序号）。 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ （3）碳封存是将捕集的二氧化碳永久储存在地下或海底的过程，以防止其再次释放到大气中。碳封存能解决的环境问题是　 　。 17．近50年来我国家用燃料的变迁历程为：柴草→煤→液化石油气→天然气，燃料的变迁体现了人类对能源便捷、高效、清洁的追求。 （1）煤既是重要的燃料，也是重要的化工原料，其储量有限，是　 　能源（填“可再生”或“不可再生”），必须综合利用。 （2）液化石油气的主要成分是丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10），与燃煤相比，使用液化石油气可以减少导致酸雨的空气污染物有　 　（填一种）。 （3）有时家用燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色物质，此时需要　 　（填“调大”或“调小”）灶具的进风口，使天然气完全燃烧。 18．我国传统文化源远流长，传统工艺、典籍中藏着丰富的化学知识 （1）漳州木版年画上色时使用含有赭石(主要成分为Fe2O3)的矿物颜料，Fe2O3中铁元素的化合价为　 　，年画印制后通风晾干，纸张在晾干过程中，水分子的间隔会　 　(填“变大”或“变小”)。 （2）漳州八宝印泥被誉为“文房第五宝”，原料含有朱砂，印泥“历久不褪色”，体现了朱砂常温下化学性质　 　(填“稳定”或“活泼”)。 （3）《梦溪笔谈》载：“高奴县出脂水，燃之如麻，但烟甚浓”，所述“脂水”指石油，石油属于　 　(填“可再生能源”或“不可再生能源”)。 （4）《齐民要术》记载用硫磺熏蒸纸张防蛀虫等。硫在氧气中燃烧得更旺，发出　 　色火焰，与硫在空气中燃烧现象不同，说明氧气　 　影响燃烧的剧烈程度。 19．Ⅰ．《天工开物》记载了古代松烟制墨的工艺：“凡烧松烟，放火通烟，自头彻尾。靠尾一二节者为清烟，取入佳墨为料。……”如题-1图。 （1）松烟的主要成分是炭黑，其制取过程中松木①　 　(填“完全”或“不完全”)燃烧。 （2）“清烟”因其颗粒②　 　(填“细小”或“粗大”)制成的墨锭质量上乘，研磨成墨汁后，分散均匀，书写流畅。 （3）现代工业将天然气通入反应炉，隔绝空气高温下分解生成炭黑和一种气体单质，该气体的化学式为③　 　，从生成物的角度分析，与古代工艺相比，该方法的优点有④　 　(写一点)。 Ⅱ．燃料变革促进文明进步，我国家用燃料的变迁大致为：木柴→煤炭→天然气等。 （4）柴火灶内部结构如题-2图所示。下列说法正确的是⑤　 　(填字母) a．木柴堆积紧密更有利于充分燃烧 b．通风口连接风箱可提供充足氧气 c．冬天烟囱出口处的“白烟”主要是烟气中的水蒸气液化而成 （5）1 kg天然气和1 kg煤分别充分燃烧，产生的热量和的质量如题-3图所示。结合图中的信息分析家用燃料从煤升级到天然气的原因是：相同条件下，⑥　 　(写一点)。 三、实验与探究 20．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题： （1）指出图中标有数字的仪器名称：①　 　；②　 　。 （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为　 　，若要收集较为纯净的氧气最好选用　 　装置（填字母标号），二氧化锰的作用是　 　。 （3）若用装置F收集二氧化碳，可将燃着的木条放在导管口　 　（填“a”或“b”）处，观察到　 　，则证明气体已经收集满。 （4）实验室用锌粒和稀盐酸制取氢气，发生装置可选　 　（填字母），可选用装置D或E收集。由此推断，氢气具有的物理性质是　 　。 21．可燃冰的主要成分是甲烷水合物，具有巨大的经济价值和重要的战略意义。某兴趣小组的师生，对天然气的形成过程、燃烧产物、应用优势和安全等展开了问题探究。 任务一：了解天然气的形成过程 【交流分享】 （1）天然气是古生物残骸在高温、高压的地下环境中分解和转化而形成的，其形成至少需要数百万年的时间。由此可知，天然气属于　 　(填“可再生”或“不可再生”)能源。 任务二：探究天然气的燃烧产物 【提出问题】天然气燃烧后的气体中是否含有CO2、CO？ 【教师指导】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇二氧化碳无变化，但遇到微量一氧化碳会立即变成蓝色。 【进行实验】 （2）设计实验方案，探究天然气燃烧产生的气体成分。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①点燃天然气后，在火焰上方罩干燥的烧杯，过一会儿迅速把烧杯倒过来，向烧杯中注入少量澄清石灰水，振荡 烧杯内壁出现无色液滴，　 　 含有H2O和CO2 ②将天然气燃烧生成的气体通入图1装置 浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸变为蓝色 　 　 【反思交流】 （3）请分析天然气燃烧过程中产生CO的原因　 　。 任务三：调查天然气的应用优势 【查阅资料】 （4）充分燃烧1 kg天然气和1 kg煤释放的热量和产生SO2的质量如图2。请你结合图2分析天然气相比于煤，作为燃料所具有的优点是　 　(写1点)。 任务四：探讨天然气的安全使用 【交流讨论】 （5）家庭使用天然气时，要注意用气安全。为防止天然气泄漏造成危险，应在厨房安装天然气泄漏报警器，安装位置应在燃气灶附近墙的　 　(填“上方”或“下方”)。 （6）燃气公司常在无色无味的天然气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)，其作用是　 　。 四、分析与计算 22．“走马灯”是中国传统动态花灯之一，若用蜡烛做热源，点燃蜡烛，烛光将剪纸投影在用普通白纸制作的纸屏上，产生的稳定热气流使叶轮和轮轴转动，图像不断走动。其具体工作原理如图2所示。 （1）如图1所示，走马灯内的蜡烛燃烧，外围纸屏没有燃烧的原因是　 　。 （2）如图2所示，走马灯工作时空气从下端进入，热气流上升是由于温度升高，气体分子间间隔变　 　（填“大”或“小”），从而密度变小。 （3）如图2所示，走马灯工作原理的步骤顺序是c-a-b，其工作时能量的转化方式主要为：化学能→内能→　 　。 （4）选3支高度相同的蜡烛，烛芯长度不同，1分钟后测得叶轮开口处空气温度与灯的转速数据如图3所示，从中得出它们之间的关系是　 　。 （5）甲烷燃烧的产物与蜡烛完全燃烧的产物相同，与蜡烛相比，甲烷不适合做走马灯热源的原因是　 　。（任写一点） （6）甲烷燃烧的化学方程式为。计算完全燃烧生成CO2的质量（根据化学方程式进行计算，并写出计算过程）。 参考答案 1．【答案】B 2．【答案】D 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】C 7．【答案】A 8．【答案】B 9．【答案】D 10．【答案】A 11．【答案】D 12．【答案】C 13．【答案】A 14．【答案】C 15．【答案】（1）氮气 （2）元素 （3）耐高温（或隔热性好）；提供氧气和燃料 16．【答案】（1）或、、（或烟尘） （2）A （3）温室效应或全球气候变暖 17．【答案】（1）不可再生 （2）SO2或NO2或NOₓ（二氧化硫或二氧化氮或氮氧化合物） （3）调大 18．【答案】（1）+3；变大 （2）稳定 （3）不可再生能源 （4）蓝紫；浓度(或含量) 19．【答案】不完全；细小；；减少二氧化碳排放或得到的炭黑中碳单质纯度更高或生成氢气可用作清洁能源；bc；天然气燃烧产生的质量比煤更少或天然气燃烧产生的热量比煤更多 20．【答案】（1）酒精灯；集气瓶 （2）；D；催化作用 （3）b；木条熄灭 （4）B；氢气的密度比空气小，难溶于水 21．【答案】不可再生；澄清石灰水变浑浊；燃烧产物中含有一氧化碳；氧气不足，甲烷发生不完全燃烧；等质量下燃烧放热更多（或产生的二氧化硫更少，更环保）；上方；便于及时发现天然气泄漏，避免发生危险 22．【答案】（1）温度没有达到纸的着火点 （2）大 （3）机械能/动能 （4）其他条件相同下，灯芯的长度越长，叶轮开口处空气温度越高，灯的转速越大。 （5）甲烷为气体，不容易储存/甲烷为易燃气体，若泄漏，容易发生危险/甲烷火焰速度过快，不容易调节等 （6）解：设生成CO2的质量为x CH4+2O2CO2+2H2O 16 44 32Kg x X=88Kg 答：生成CO2的质量为88Kg 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $