第二单元 第 2 课 科技之光 （导学案）2026-2027学年人教版初中美术七年级上册

该初中美术导学案围绕“科技之光”主题，引导学生了解科技与美术融合的形式，掌握水彩干湿画法，通过课前预习案（填空、选择等）与课中分层探究（作品赏析、技法实操等）构建学习支架，从基础认知过渡到深度创作。 以核心素养为导向，通过对比科技美术与传统作品培养审美感知，结合中国航天等成就激发文化理解，技法实操与创意构思并重提升艺术表现，习题设计兼顾基础与拓展，助力学生提升创新实践能力与科技艺术素养。

初中美术“导·学·练·评”课堂学历案 年级 七年级 科目 美术 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第 2 课 科技之光 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 本课依据初中美术核心素养课标要求，立足审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四大维度，引导学生观察科技发展中的美术元素，感知科技与艺术融合的独特美感。学会赏析科技主题美术作品，掌握基础表现技法，能够运用美术语言诠释科技之美。培养学生创新创作能力，感悟我国科技发展成就，增强文化自信与艺术探索精神。 学习目标 1. 知识与技能：了解科技与美术融合的常见形式，认识科技主题作品的线条、色彩、材质等视觉特征，掌握水彩基础干湿画法及简单创意表现方法。 2. 过程与方法：通过自主预习、课堂探究、作品赏析、实践创作，提升审美赏析与艺术创作能力。 3. 情感态度与价值观：感受科技艺术魅力，赞美科技发展成就，激发创新思维与爱国情怀。 重难点 教学重点：感知科技与美术的融合关系，识别科幻绘画、数字艺术、科技装置艺术等作品的特点，掌握用水彩线条、色彩表现科技形态与氛围的基础技法，能赏析科技主题美术作品。 教学难点：将科技元素与美术创意深度结合，灵活运用绘画技法完成原创科技主题作品，实现科技美感与艺术创意的统一，突破固化思维，展现独特创意。 资源与 建议 本课教学资源丰富，教具包含水彩颜料、画纸、画笔、调色盘等绘画工具，多媒体课件、古今科技艺术作品高清图、中国航天、智能制造、数字文创等科技成就影像素材。学具为学生自备基础绘画工具、笔记本。学习建议：课前主动搜集科技相关图片、素材，初步感知科技视觉特征；课中积极参与赏析讨论、技法探究与创作实践，大胆表达创意；课后拓展欣赏数字绘画、3D艺术等新型科技美术作品。建议学生结合生活中的科技场景创作，兼顾写实与创意，注重画面构图与色彩搭配，提升作品完整性与艺术性。 学习过程 （一）课前预习案 1. 基础填空题 （1）美术与科技自古以来紧密相连，随着时代发展，诞生了科幻绘画、________、________、光影装置艺术等多种科技类美术形式。 （2）水彩画的两种基础画法分别是________和________，是本课表现科技主题作品的核心技法。 （3）科技主题美术作品常用________、冷色调为主，营造酷炫、前沿、未来的科技氛围。 （4）《数字敦煌》是________与传统美术结合的经典作品，实现了文物艺术的数字化传承与传播。 （5）美术创作中，________塑造科技物体的轮廓与结构，________烘托画面氛围、凸显科技质感。 2. 单项选择题 （1）下列不属于科技与美术融合作品的是（ ） A. 航天主题科幻绘画 B. 传统水墨山水画作 C. 3D打印艺术雕塑 D. 数字光影艺术装置 （2）适合表现科技未来感、高级感的色彩是（ ） A. 大红、暖黄 B. 深蓝、银灰、浅青 C. 橘红、土黄 D. 墨绿、褐色 （3）水彩湿画法最适合表现的科技画面效果是（ ） A. 硬朗的机械线条 B. 朦胧的星空、光影氛围 C. 清晰的零件结构 D. 尖锐的科技棱角 （4）下列哪项是科技对美术发展的积极影响（ ） A. 限制创作思维 B. 丰富艺术表现形式与传播方式 C. 降低美术审美价值 D. 固化创作技法 3. 判断题（对的打√，错的打×） （1）科技美术作品只能通过电脑、数字设备创作，传统绘画无法表现科技主题。（ ） （2）线条的粗细、虚实、曲直变化，可以表现不同科技物体的质感与形态。（ ） （3）暖色调完全不能用于科技主题美术创作。（ ） （4）3D打印技术、数字绘画技术都是科技赋能美术创作的重要体现。（ ） 4. 简单简答题 （1）结合生活所见，列举2个你见过的科技与美术结合的场景或作品。 （2）简单说一说，你心中的“科技之美”体现在哪些方面？ 5. 预习思考拓展题 认真观察生活中的科技产品，如智能手机、无人机、航天飞船、智能机器人等，思考这些科技事物在造型、色彩、结构上有哪些独特的视觉特点，如果用画笔表现，你会运用怎样的线条和色彩？请简单梳理思路，为课堂创作做好准备。 预习小结：通过课前预习，学生可初步掌握本课基础概念，区分传统美术与科技美术的差异，了解基础绘画技法与色彩搭配常识，建立“科技赋能美术、美术诠释科技”的初步认知，精准找出自身知识薄弱点，为课堂深度探究、作品赏析和实践创作筑牢基础。 （二）课中探究案（题目式，深度探究） 课中探究案以分层题目为载体，从作品赏析、知识探究、技法实操、创意思考、合作探究、实战创作多个维度设计问题，层层递进，引导学生深度参与课堂，落实核心素养，突破教学重难点，全程以学生自主思考、小组合作、实践探究为主，充分发挥学生主体作用。 1. 课堂导入探究思考题 （1）展示航天、人工智能、数字艺术、科技雕塑等作品图片，思考：这些作品和我们以往学习的静物画、风景画有什么本质区别？ （2）科技的飞速发展，给美术创作带来了哪些新的变化？从创作工具、表现形式、创作内容三个角度分别思考作答。 2. 作品深度赏析探究题 赏析经典科技美术作品《数字敦煌》《航天畅想科幻画》《3D科技雕塑》，完成以下问题： （1）填写作品赏析表格：分别写出三件作品的表现形式、主要色彩、线条特点、表达主题。 （2）《数字敦煌》利用数字科技复原传统壁画，说一说科技让传统美术焕发新生的优势是什么？ （3）科幻绘画中大量运用曲线、直线、虚实线条搭配，不同线条分别表现了科技事物怎样的特点？ （4）结合作品分析，冷色调为主的色彩搭配，如何烘托科技作品的未来感与高级感？ 3. 核心知识探究问答题 （1）结合本课所学，总结科技与美术的双向关系，美术如何诠释科技之美？科技如何赋能美术发展？ （2）本课所学的水彩干画法、湿画法，分别适合表现科技画面中的哪些景物和效果？二者结合使用能达到怎样的艺术效果？ （3）除了水彩绘画，你还知道哪些可以表现科技主题的美术创作形式？至少列举三种，并简单说明其特点。 （4）在科技主题美术创作中，构图、线条、色彩三大要素分别起到什么作用？ 4. 易错知识点辨析题 判断下列说法是否正确，并说明理由，深化重难点理解： （1）科技美术作品必须完全写实，不能进行想象和创意加工。（ ）理由：________ （2）水彩干画法笔触清晰、硬朗，适合表现机械、飞船等硬朗的科技物体。（ ）理由：________ （3）科技美术只追求科技感，不需要注重画面的美感和构图。（ ）理由：________ 5. 小组合作探究讨论题 以4人小组为单位，围绕核心问题展开讨论，记录小组观点，汇总发言： （1）新时代我国有哪些重大科技成就可以作为美术创作素材？举例说明，并分析其视觉美感。 （2）如何在科技主题绘画中，避免画面单调，实现科技感与艺术性的统一？从色彩搭配、线条运用、构图设计、创意添加四个方面讨论。 （3）传统绘画技法与现代科技创意结合，能创作出怎样的独特作品？结合本课水彩技法谈谈你的理解。 6. 技法实操探究题 结合课堂教师示范，自主完成技法实操练习，回答对应问题： （1）自主练习水彩干画法：尝试绘制机械轮廓、飞船线条，说一说干画法的操作要点和画面效果特点。 （2）自主练习水彩湿画法：尝试绘制星空、光影、云雾效果，总结湿画法的操作技巧。 （3）尝试干湿画法结合，简单绘制一幅小型科技局部画面，对比单一画法，说说结合画法的优势。 7. 创意创作构思题 结合本课所学，围绕“科技之光”主题，完成创作构思，为当堂创作铺垫： （1）确定你的创作素材：选择航天、智能科技、未来城市、数字文创等任一科技主题。 （2）规划画面构图：说明采用横向、纵向还是对称构图，主体景物放置位置。 （3）确定色彩方案：主色调、辅助色调分别是什么，如何烘托科技氛围。 （4）规划技法运用：画面哪些部分用干画法、哪些部分用湿画法，如何搭配线条造型。 8. 课堂深度拓展思考题 （1）随着人工智能、元宇宙、3D建模技术的发展，未来美术创作会发生怎样的变化？ （2）作为初中生，我们如何通过美术创作，展现新时代中国科技之美，传递科技自信与民族自豪？ （3）对比传统美术作品与现代科技美术作品，说说艺术创作的核心本质是否发生改变？为什么？ 板书设计 科技之光 一、核心关系：科技赋能美术 美术诠释科技 二、科技美术形式：科幻绘画、数字艺术、3D打印艺术、光影装置艺术 三、核心技法（水彩） 1. 干画法：线条清晰、质感硬朗→机械、飞船、结构轮廓 2. 湿画法：色彩柔和、氛围朦胧→星空、光影、云雾 四、创作要素 线条：塑形、定结构 色彩：冷调为主、烘托科技感 构图：均衡、主次分明 五、创作核心：立足科技实景 + 大胆艺术创意 + 熟练技法运用 检测与作业 （一）填空题（每空2分，共20分） 1. 水彩画的两大基础技法是________和________。 2. 科技主题美术作品常用________色调烘托未来感与科技感。 3. 科技与美术融合的常见形式有科幻绘画、________、________、光影装置艺术。 4. 塑造科技物体轮廓结构主要依靠美术________元素。 5. 《数字敦煌》是________技术与传统美术结合的经典案例。 6. 表现硬朗的科技机械结构适合用水彩________画法。 （二）选择题（每题3分，共15分） 1. 下列属于科技美术作品的是（ ） A. 古风山水画 B. 航天科幻画 C. 静物素描 D. 花鸟油画 2. 水彩湿画法适合表现的画面效果是（ ） A. 清晰机械线条 B. 朦胧星空光影 C. 尖锐零件棱角 D. 规整建筑轮廓 3. 下列色彩组合最贴合科技风格的是（ ） A. 红、黄、橙 B. 深蓝、银灰、浅蓝 C. 棕、褐、墨绿 D. 粉、紫、暖黄 4. 科技对美术的主要作用是（ ） A. 限制创作创意 B. 丰富表现形式与创作工具 C. 降低审美价值 D. 固化创作思维 5. 科技美术创作的核心要求是（ ） A. 完全写实无创意 B. 科技感与艺术性统一 C. 只重色彩不重线条 D. 随意绘画无需构图 （三）简答题（15分） 简要说说水彩干湿画法的区别，以及在科技主题绘画中的应用场景。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 基础填空题 （1）数字绘画、3D打印艺术 （2）干画法、湿画法 （3）冷 （4）数字科技 （5）线条、色彩 2. 单项选择题 （1）B （2）B （3）B （4）B 3. 判断题 （1）× （2）√ （3）× （4）√ 4. 简单简答题（参考答案，合理即可） （1）示例：商场光影艺术装置、校园3D科技雕塑、航天主题科幻海报、数字文创画作等。 （2）示例：科技之美体现在规整流畅的造型美、简约高级的色彩美、精密有序的结构美、突破创新的未来美等。 5. 预习思考拓展题（无标准答案，言之有理即可） （二）课中探究案参考答案（要点） 1. 课堂导入探究思考题 （1）传统美术多表现自然、人物、静物；科技美术聚焦科技发展、未来创意，内容更具时代性、创新性、未来感。 （2）创作工具：新增电脑、3D设备、数字绘画软件等；表现形式：新增数字艺术、光影艺术等；创作内容：聚焦航天、智能、数字科技等新时代题材。 2. 作品深度赏析探究题 （1）核心要点：数字敦煌-数字艺术、素雅复古色调、细腻线条、传承传统文化；航天科幻画-水彩绘画、冷色调、流畅硬朗线条、展现航天科技成就；3D科技雕塑-立体造型、金属质感色调、规整几何线条、展现科技精密之美。 （2）突破时空限制，修复还原文物，扩大传统文化传播范围，让传统艺术焕发新生，实现文化永久传承。 （3）直线、硬朗线条表现机械的精密、硬朗；曲线、虚实线条表现星空、光影的灵动、柔和，丰富画面层次。 （4）冷色调简洁、高级、静谧，契合科技前沿、理性、未来的特质，有效烘托科技氛围感。 3. 核心知识探究问答题 （1）美术诠释科技：用线条、色彩、构图展现科技造型与美感，赋予科技艺术温度；科技赋能美术：丰富创作工具、表现形式、传播方式，拓展美术创作边界。 （2）干画法：笔触清晰、线条硬朗，适合机械、飞船、零件等写实科技物体；湿画法：色彩晕染柔和，适合星空、光影、云雾等氛围场景；二者结合可兼顾写实结构与唯美氛围，画面层次更丰富。 （3）数字绘画：创作便捷、色彩丰富；3D打印艺术：立体直观、造型精密；光影装置艺术：沉浸式、动态视觉效果。 （4）线条：塑造物体形态、结构、质感；色彩：烘托氛围、突出主题、区分层次；构图：让画面均衡协调、主次分明，提升整体美感。 4. 易错知识点辨析题 （1）× 理由：科技美术可以结合现实科技进行创意想象，虚实结合，创意性是美术创作的重要特点。 （2）√ 理由：干画法无过多水色晕染，笔触清晰硬朗，契合科技机械的精密硬朗质感。 （3）× 理由：科技美术兼具科技性与艺术性，必须注重画面构图、色彩、线条美感，才能成为优秀艺术作品。 5. 小组合作探究讨论题（言之有理即可） 核心参考要点：可选取神舟航天、嫦娥探月、智能机器人、未来城市、高铁科技等素材；通过主次构图、冷暖色彩搭配、虚实线条结合、添加创意光影等方式丰富画面；传统技法夯实画面质感，现代创意提升作品科技感与创新性。 6. 技法实操探究题（言之有理即可） 核心参考要点：干画法少水多色，笔触清晰，造型精准；湿画法多水晕染，色彩过渡自然，氛围柔和；干湿结合可兼顾造型精准与画面灵动，层次丰富。 7. 创意创作构思题（无标准答案，合理即可） 8. 课堂深度拓展思考题（言之有理即可） 核心参考要点：未来美术创作更智能化、数字化、多元化；通过原创绘画记录科技成就，融入爱国情怀；艺术核心本质不变，依旧是发现美、创造美、传递美。 （三）当堂检测答案 1. 填空题 （1）干画法、湿画法 （2）冷 （3）数字绘画、3D打印艺术 （4）线条 （5）数字科技 （6）干 2. 选择题 （1）B （2）B （3）B （4）B （5）B 3. 简答题（满分15分，要点齐全即可得分） （1）区别：干画法用水量少，笔触清晰、线条硬朗、造型精准；湿画法用水量多，色彩相互晕染，过渡柔和、画面朦胧。（8分） （2）应用场景：干画法适合绘制飞船、机械、智能设备等精密硬朗的科技实体；湿画法适合绘制星空、光影、云雾、未来氛围等虚化场景，二者结合可提升画面整体质感与层次。（7分） ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 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