7.2《归园田居（其一）》教学设计 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

《归园田居（其一）》教学设计

 

一、教学目标

1. 语言建构与运用

⑴诵读全诗，读准字音（羁jī鸟、守拙zhuō、暧ài暧、樊fán笼等），把握古体诗质朴自然的节奏。

⑵理解“羁鸟”“池鱼”“尘网”“樊笼”等比喻的含义，品味“方宅”“榆柳”“狗吠”“鸡鸣”等白描意象营造的田园意境。

2. 思维发展与提升

⑴抓住“诗眼”——“归”，梳理全诗“归去—归因—归景—归情”的思路，理解诗人辞官归田的深层原因。

⑵通过“尘网”与“田园”、“樊笼”与“自然”的对比，理解诗人对官场的厌恶与对田园的向往，把握诗歌“憎与爱”的情感结构。

3. 审美鉴赏与创造

⑴鉴赏诗中“白描”手法的艺术魅力——不用华丽辞藻，用最朴素的词语勾勒最动人的田园画面。

⑵品味“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”“暧暧远人村，依依墟里烟”等诗句的意境美，感受田园诗的宁静与生机。

4. 文化传承与理解

⑴了解陶渊明“不为五斗米折腰”的人生选择和“归隐”的文化意义，理解中国文人“出仕”与“归隐”两种人生选择。

⑵认识陶渊明田园诗在中国诗歌史上的开创地位——他是中国第一位田园诗人。

二、教学重难点

重点：分析诗眼“归”的含义；品味田园景物描写的白描手法和宁静意境。

难点：理解陶渊明辞官归田的深层原因——“归”字背后的人生态度与精神追求（从“樊笼”回归“自然”不仅是地理的回归，更是精神自由的回归）。

三、教学过程

【环节一】导入——一个著名的选择（4分钟）

教师导入：

同学们，先给大家讲一个著名的故事。东晋时，陶渊明在彭泽县做县令，上任仅八十多天，郡里派督邮来检查工作。有人告诉他：“你应该束带见之”（穿戴整齐去迎接）。陶渊明叹道：“我不能为五斗米折腰，向乡里小儿！”——他不愿为了那点俸禄向一个小官弯腰行礼，于是解下官印，辞职回家了。

这一年，他41岁。此后的二十多年，他再也没有做过官，而是躬耕田园，写下了大量田园诗，成为中国文学史上第一位田园诗人。

今天我们要学的《归园田居（其一）》，就是陶渊明辞官归田后写的一组诗中的第一首。“归园田居”就是“回到田园居住”的意思。我们来看看，这位放弃官职的诗人，在田园里找到了什么。

【板书课题】：归园田居（其一）——陶渊明

【环节二】知人论世（5分钟）

作者简介：陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，自号五柳先生，东晋诗人。他出身没落官僚家庭，早年有“大济苍生”的抱负，曾几次出仕，做过州祭酒、参军、县令等小官。但因为厌恶官场的污浊，不愿同流合污，最终在41岁时辞去彭泽县令，归隐田园，终身不再出仕。

关键理解：陶渊明的归隐不是“失败者的逃避”，而是主动的人生选择——他看透了官场的黑暗（门阀制度、政治倾轧、逢迎谄媚），选择了保持人格清白的生活。后人称他为“古今隐逸诗人之宗”（钟嵘《诗品》）。

【环节三】整体感知——抓住“诗眼”（8分钟）

活动设计：学生自由朗读一遍，教师正音，全班齐读。

问题1：有人说这首诗的“诗眼”是“归”。你同意吗？请从诗中找出依据。

答案：同意。“归”是全诗的核心。

题目：《归园田居》——“归”就在题目中。

内容：全诗写的就是“归”的全过程——从“归去”（弃官）到“归因”（为什么归），到“归景”（归后的田园），到“归情”（归来的快乐）。

问题2：全诗可以按“归”字分成几个层次？请概括每层的内容。

答案：按“归”的线索可分为四个层次：

第一层（前6句）：归去与归因——写诗人离开官场、回归田园的原因：“少无适俗韵，性本爱丘山”（我从小就没有迎合世俗的本性，天性喜爱山水）；“误落尘网中，一去三十年”（误入官场这尘网三十年）。

第二层（中间4句）：归路与归心——“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”（笼中鸟思念旧林，池中鱼思念故渊）——用比喻写自己归心似箭。

第三层（后10句）：归景与归居——写归后的田园景色和居住环境：开荒南野、方宅草屋、榆柳桃李、远村炊烟、狗吠鸡鸣。

第四层（最后2句）：归情——“久在樊笼里，复得返自然”（长久困在牢笼里，如今终于回到自然）——点明归来的喜悦。

解析：全诗围绕“归”字展开，结构清晰，层层推进。理解“归”字，就抓住了全诗的钥匙。

【环节四】细读“归因”——为什么归（8分钟）

问题3（层层递进）：

第一步问：诗人为什么辞官归田？请找出前六句中的关键句来分析。

答案：关键句有两组——

“少无适俗韵，性本爱丘山”：我从小就没有迎合世俗的本性（“适俗韵”指适应世俗的气质），天性就热爱山水田园。这是说：归田是本性使然——不是一时冲动，而是天性如此。

“误落尘网中，一去三十年”：误落官场这张“尘网”，一去就是三十年（一说“十三年”）。一个“误”字，写出了诗人对出仕的追悔——那不是他想要的人生，是一场“误会”。

关键理解：诗人用“误”字，把出仕定位为“误入歧途”——官场不是他的归宿，田园才是。这种“本性归因”，为全诗的归隐奠定了坚定的基础。

第二步问：诗中“尘网”“樊笼”指什么？“羁鸟”“池鱼”又指什么？这些比喻有什么表达效果？

答案：

“尘网”：指官场——官场像一张布满尘埃的网，束缚人、污染人。

“樊笼”：也指官场——官场像关鸟的笼子，限制人的自由。