5.2.1《用7～9的乘法口诀求商》课件-2026-2027学年人教版二年级数学上册

该小学数学课件聚焦“用7~9的乘法口诀求商”，通过乘法情境（如7×8=56）引入除法计算（56÷8=7），以具体问题建立乘除法联系，搭建从乘法口诀到除法应用的学习支架，帮助学生衔接已学知识。 其亮点在于情境化与游戏化结合，用分物品、绳子对折等现实问题培养数学眼光，通过数学游戏匹配口诀与算式发展数学思维，“巧总结”模块提示隐含条件等易错点强化应用意识。学生能提升运算能力和解决问题能力，教师可获得结构化教学资源与多样化练习设计。

2.用7~9的乘法口诀求商 小学数学2年级上册 1 每行7个 ,有8行,一共有多少个 ？ 7 7 7 7 7 7 7 7 7×8=56 七八五十六 你会计算下面的算式吗？ 56÷8= 56÷7= 想：七八五十六 7 想：七八五十六 8 你会计算下面的算式吗？ 56÷8= 想：七八五十六 7 有56个 ,摆8行,平均每行摆几个？ 7 7 7 7 7 7 7 7 你会计算下面的算式吗？ 56÷7= 想：七八五十六 8 有56个 ,平均每行摆7个,可以摆几行？ 7 7 7 7 7 7 7 7 1.看图说出下列算式的含义。 一行有8个 4行 4×8=32 32÷8=4 32÷4=8 一共4行，每行8个○，一共有32个○。 一共有32个○，平均每行摆8个○，可以摆4行。 一共有32个○，摆4行，平均每行摆8个○。 2. 三七二十一 21 3 7 48 6 8 28 4 7 六八四十八 四七二十八 计算每组算式时有什么相同的地方？ 每组算式用的乘法口诀是一样的。 3. 五七三十五 7 六七四十二 7 七七四十九 7 五八四十 5 三八二十四 3 八八六十四 8 9 9 9 9 9 9 每行9个 ，有6行，一共有多少个 ？ 9×6=54 六九五十四 一共有54个 ，平均每行摆9个，可以摆几行？ 54÷9= 想：六九五十四 6 9 9 9 9 9 9 一共有54个 ，摆成6行，平均每行摆几个？ 54÷6= 想：六九五十四 9 1. 七九六十三 63 9 7 72 9 8 八九七十二 三九二十七 27 9 3 2. 除数是几，就想几的乘法口诀，再根据被除数确定用哪一句乘法口诀。 三八二十四 3 六八四十八 6 二八十六 2 五八四十 5 四九三十六 4 二九十八 2 五九四十五 5 三九二十七 3 2×8=16 8×2=16 16÷2=8 16÷8=2 4×5=20 5×4=20 20÷4=5 20÷5=4 4×6=24 6×4=24 24÷4=6 24÷6=4 3×9=27 9×3=27 27÷3=9 27÷9=3 5×7=35 7×5=35 35÷5=7 35÷7=5 6×9=54 9×6=54 54÷6=9 54÷9=6 平均分，用除法计算。 方法一：16÷2=8（厘米） 8÷2=4（厘米） 答：每段长4厘米。 二八十六 二二得四 16厘米 16÷2=8（厘米） ？厘米 再对折1次 对折1次 平均分成4段 方法二：2×2=4（段） 16÷4=4（厘米） 答：每段长4厘米。 对折1次 对折2次 2段 2×2=4段 对折3次：2×2×2=8段 ☆对折几次，段数就是几个2相乘。 四四十六 根据除法算式中的已知数，运用相关的乘法口诀可以推出除法算式中的未知数。 三七二十一 3 六七四十二 6 七八五十六 8 找准以几颗珠子为一组重复排列。 28÷4=7（组） 7×1=7（颗） 答：前28颗珠子中有7颗黄珠子。 四七二十八 共8人 56÷8=7（棵） 答：平均每人植7棵树。 七八五十六 共3人 24÷3=8（个） 答：平均每人分到8个面包。 三八二十四 81÷9=9（个） 答：胜队队员平均每人可得9个粽子。 九九八十一 负队队员平均每人可得几个粽子? 54÷9=6（个） 答：负队队员平均每人可得6个粽子。 六九五十四 除数是几，就想几的乘法口诀，再根据被除数确定用哪一句乘法口诀。 用7～9的乘法口诀求商 用9的乘法口诀求商 用7、8的乘法口诀求商 Thanks A 480143.53 $