Unit 3 Smart Learning 单词专项过关（精练）2026-2027学年九年级英语上册单元核心知识精讲精练（新教材人教版）

**基本信息** 以“Smart Learning”主题词汇为核心，通过拼写与语境应用结合，构建“词汇-词性-语篇”三阶训练体系，提升语言能力与学习能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单词拼写|56题|含基础词汇拼写、词性转换（如strategy→strategic）、固定搭配（如look up）|从基础词汇到词形变化，建立“词汇-词性-搭配”关联，夯实语言基础| |选词填空|99题|单句选词（如选suitable）、短文填空（如英语语言史主题）|从单句应用到语篇理解，融合语法（时态/词性）与语义，实现词汇在语境中的综合运用|

Unit 3 Smart Learning 单词专项过关 一、单词拼写 1．He is an active ________ (学习者) in our class. 2．I make many ________ (抽认卡) to remember new words. 3．Remember to ________ (记) notes in every class. 4．Set clear learning ________ (目标) for yourself. 5．We slowly ________ (积累) knowledge day by day. 6．You may ________ (偶遇) good learning skills. 7．Never ________ (拖延) your daily learning tasks. 8．Save these reading ________ (材料) for review. 9．Thank you for your useful ________(反馈). 10．Online ________ (资源) are helpful for students. 11．Keep a good ________ (心态) during exams. 12．We all hope for continuous ________ (成长). 13．Please ________ (概括) this short story. 14．What is your best study ________ (方法)? 15．I ________ (建议) you review notes every evening. 16．Try new learning ________ (策略) when you are stuck. 17．You should take part in activities ________ (积极地). 18．It takes time to learn English ________ (语法). 19．We want to raise our reading ________ (速度). 20．This way does not ________ (适合) him. 21．We practise English ________ (对话) after school. 22．Please read ________ (大声地) in the classroom. 23．This ________ (网站) has many free exercises. 24．It is an ________ (令人愉快的) way to learn English. 25．When you meet new words, ________ them ________ in books. (查阅) 26．Listening to English songs is a useful way to improve your ________ (发音). 27．Keeping a learning ________ (日记) helps us check our progress every week. 28．Our teacher asks me to ________ (打印) these maths exercises before our class begins. 29．My elder sister likes reading fashion ________ (杂志) when she has free time at weekends. 30．When you meet a new word, you can use a ________ (词典) to find its meanings. 31．________ (general) speaking, rest is important for learners. 32．Travelling is an ________ (enjoy) experience for students. 33．It’s necessary ________ (master) basic grammar rules. 34．We try our best ________ (improve) reading speed. 35．This learning method ________ (suit) most teenagers. 36．She enjoys ________ (repeat) English sentences every morning. 37．We act out short ________ (dialogue) after class. 38．The factory wants to ________ (increase) production ________ (effective). 39．He ________ (recall) what happened and began to ________ (retell) the story. 40．It is ________ (possibly) for us to finish the task step by step. 41．strategy n. 策略；方法 → adj. 有策略的 ________； → 复数 ________ 42．efficiency n. 效率→ adj. 高效的 ________； → adv. 高效地 ________ 43．concentrate v. 集中(注意力)→ n. 专注力 ________ 44．absorb v. 吸收(知识)→ adj. 有吸收能力的 ________； →n. 吸收过程 ________ 45．evaluate v. 评估；评价 → n. 评估 ________ 46．adapt v. 适应；调整→ adj. 适应性强的 ________； → n. 适应能力 ________ 47．motivate v. 激励；激发学习动力→ n. 学习动力 ________； →  adj. 有积极性的 ________ 48．schedule n. 日程表 v.规划→ adj. 按计划的 ________ 49．learn v. 学习 → ________ n. 学问；知识；→________ adj. 博学的；________n. 学习者 50．wise adj. 明智的 → ________ adv. 明智地；→ ________ n. 智慧 51．active adj. 积极的；主动的 →.________ adv 积极地；→ ________ n. 活动；活跃度 52．create v. 创造 → adj.创造性的________；→ ________ n. 创造力 53．memorize v. 记忆；熟记 → ________ n. 记忆力；→ ________ adj. 值得纪念的 54．connect v. 联系；联结 →________ n. 联系；关联；→________ adj. 连接的；有关联的 55．review v. & n.复习；回顾 → ________ n. 复习行为；→ ________adj. 可复查的 56．understand v. 理解（过去式understood） → ________ n. 理解力；→________ adj. 善解人意的 二、选词填空 选词并用适当形式填空。（每词只用一次） learner, active, project, dictionary, suitable, suggest, magazine, shelf, enjoy, disadvantage 57．As an English , you need to speak English every day. 58．Listen to the teacher and mark grammar points. 59．Our group finished a useful learning last week. 60．You may look up new words in your English after school. 61．This slow memorizing way is not for busy students. 62．My teacher will better ways to practice oral English. 63．I borrow one English to practice reading each month. 64．Put all grammar books on the highest wooden . 65．You can talking with partners in English class. 66．The biggest of self-study is there is no one to solve your questions. 方框词/短语（可变形）每个短语限用一次，注意时态、人称变化 take advantage of, connect…with, step by step, come across, look up, take notes, read aloud, in addition, in part, build up 67．When I hard grammar problems, I will ask my teacher for help. 68．You should knowledge daily life to understand it better. 69．We can all kinds of online learning resources to improve ourselves. 70．It’s important to learn new knowledge instead of rushing. 71．I always in class so I can review key points easily after school. 72．If you don’t know the word, it in your dictionary right now. 73． every morning helps you improve your pronunciation quickly. 74． to reading, speaking English with classmates is also helpful. 75．Your progress comes, , from your daily practice. 76．Keep practicing and you will your learning skills little by little. flashcard | review | goal | active | method | experiment | dialogue | advantage | feedback | talent 77．I use to remember new words. 78．It’s good to key ideas before an exam. 79．You should set learning at the beginning of the term. 80．An learner always takes part in discussions. 81．This learning works well for me. 82．Doing helps me understand science better. 83．Practising from films improves my speaking. 84．One of using apps is that you can learn anywhere. 85．The teacher gave us useful on our writing. 86．Without hard work, is nothing. 选词填空。用所给词的适当形式填空，每空一词。 prove | guidance | suit | examination | dialogue | research | advantage | method | talent | feedback 87．This app provides on pronunciation. 88．You need to find a method that you. 89．Before the , review your weak points. 90．We can improve spoken English by practising . 91．Teaching others is a good to learn actively. 92．His achievements that hard work pays off. 93．She did a project on memory techniques. 94．Take of online resources. 95．He has a natural for music. 96．The teacher’s helped me a lot. 选用方框中的短语填空，每个限用一次。 believe in yourself | give up | review lessons | take notes | reflect on your learning 97．Before an exam, it is important to from the textbook. 98．When you face difficulties, you should never . Keep trying. 99．To become a successful learner, you need to and have deep motivation. 100．In class, you can to write down the key points from the teacher. 101．After finishing a project, you should take time to . Think about what worked and what didn’t. 请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空，使文章完整连贯，每词仅用一次。 slowly  begin  and  first  live  similar  it  word  like  change  French Languages change all the time. The story of the English language 102 in the 5th century. The Anglo-Saxons (盎格鲁—撒克逊人) invaded (侵略) Britain. They spoke a language that was 103 to modern German. A lot of English 104 come from the Anglo-Saxon language. Over the next thousand years, however, this language changed, because other groups of people came 105 in Britain. The first 106 started in about 800 AD, when England was invaded by people from Norway (挪威) and Denmark (丹麦). They brought words 107 “sky”, “get” and “husband” into English. In 1066, the Normans (诺曼人)from northern France invaded England. The Normans spoke 108 . For the next 300 years, there were two languages in England. Those in the highest class spoke French 109 the others spoke English. A lot of French words came into English. 110 , the modern language of English was born. From the 17th century, English spread (传播) to many other parts of the world. Today, many people speak English as their 111 language. And even many people use 112 as a second language. English has become the language used around the world. 阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。 foreign   should   instead   native   give   enough   or   pronounce   mistake   way How can we practice our spoken English? The first and the most thing is to believe yourself. You should always be full of confidence, 113 you will never be able to improve your English. You should often encourage yourself. “Come on, don’t be afraid of making 114 ” You should never lose heart and never 115 up. Maybe you are afraid of losing face, but you 116 think since we are students and we are learning, there is no need to worry about anything. You must always be active in practice. There is no problem that your 117 and intonation (语调) can’t be as good as the 118 people because we are Chinese, and we don’t have chances to live in 119 countries and talk with the people there. But you must know that the main 120 to study English is to make ourselves understood and understand other people. You should believe that native speakers will not laugh at you. 121 , they will encourage you. So if you are brave 122 , you will certainly make rapid progress in your spoken English. procrastinate, negative, avoid, overcome, deadline, temptation, distraction, reward, forgive, solution Many students 123 and put off important tasks till the last minute. The main reason is 124 feelings like fear and worry. People delay work to 125 bad moods, yet this makes things worse. The long-term 126 is to face bad feelings and 127 ourselves for mistakes. Here are useful tips: split big tasks into small parts with each tiny 128 ; 129 yourself after finishing one step; stay away from 130 like phones or TV and find places without any 131 . Only with practical actions can we 132 procrastination. 阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确的形式填空（每词限用一次）。 join, improve, digital, active, discover, practice, easy, share, skill, happy Last month, our school started a smart learning club. I decided to 133 it because I wanted to 134 my English skills. At the first meeting, we 135 a lot of useful 136 tools. For example, we learned how to use a 137 flashcard app to memorize words. It made vocabulary learning much 138 than before. We also had 139 group activities. Every week, we 140 speaking English with the help of an AI speaking tool. The tool could correct our pronunciation and give us advice. We often 141 our learning experiences with each other. Everyone was 142 with the progress they made. The club has helped me become more confident in English, and I look forward to every meeting. 从方框中选择正确选项，完成短文。（其中有两个为多余选项） A．by  B．practice  C． speed  D．studying  E. great  F. difficulties G. skills  H. help  I. through  J. partners  K. solutions  L. international The recent 2025 Shanghai Cooperation Organization Summit (上海合作组织峰会) and the 80th anniversary commemorations of the victory (反法西斯战争胜利80周年纪念活动) in the Chinese People’s War of Resistance Against Japanese Aggression and the World Anti-Fascist War (中国人民抗日战争与世界反法西斯战争) were important 143 events. For students, following such news can be a 144 way to learn English. Many students try to improve their English reading skills 145 reading English news reports on these events. They can learn new vocabulary related to (与……相关) politics and history. However, understanding these topics can be challenging. When facing 146 , good learners don’t give up. They look for 147 , like using dictionaries or asking teachers for 148 . Just like countries work together as 149 to solve world problems, students can improve English by 150 with friends. Sometimes, progress is slow. Good learners know they must 151 and not get upset so that they can overcome (克服) troubles. Following international news not only builds language 152 , but also broadens their worldview (拓宽他们的世界观). 参考答案 1．learner 【详解】句意：他是我们班里一名积极的学习者。括号中文提示“学习者”，对应英文单词learner；空格前冠词an，说明此处填单数名词，故填learner。 2．flashcards 【详解】句意：我制作很多抽认卡来记忆新单词。“抽认卡”的英文是flashcard，many后面接可数名词复数，所以要填复数形式flashcards。 3．take 【详解】句意：记得每节课都记笔记。根据汉语提示，take“记”，构成短语take notes“记笔记”，remember to do sth.“记得去做某事”，to后用动词原形。 4．goals 【详解】句意：为自己设定清晰的学习目标。clear learning后接名词，“目标”goal是可数名词，此处用复数形式goals。 5．build up 【详解】句意：我们日复一日地慢慢积累知识。“积累”可译为build up，动词短语。句子描述一般情况，时态用一般现在时。主语We为复数，谓语动词用原形。 6．come across 【详解】句意：你可能会偶遇不错的学习技巧。may为情态动词，后面接动词原形；come across表示“偶遇”，契合中文提示，符合句子语法与语境。 7．put off 【详解】句意：永远不要拖延你的日常学习任务。本句为否定祈使句，以Never开头，后面接动词原形。“拖延”对应的英文短语是put off。 8．materials 【详解】句意：把这些阅读资料保存下来用于复习。material“材料”，此处指阅读材料，是可数名词，these后接其复数形式materials。 9．feedback 【详解】句意：感谢你给出的有用反馈。feedback意为“反馈”，属于不可数名词，没有复数形式，故填feedback。 10．resources 【详解】句意：网络资源对学生很有帮助。根据汉语提示，表示“资源”的单词是resource，后面谓语动词是are，说明主语必须用可数名词复数，所以加s变为resources。 11．mindset 【详解】句意：在考试期间保持良好的心态。“心态”对应英文mindset，前面有a good，所以用单数形式mindset。 12．growth 【详解】句意：我们都期盼持续不断的成长。空格前是形容词continuous，后面需要填入名词。“成长”对应的名词为growth，不可数名词。 13．summarize 【详解】句意：请概括这个短篇故事。本句为祈使句，please后接动词原形；summarize“概括”，为动词原形，符合语境。 14．method 【详解】句意：你最好的学习方法是什么？根据汉语提示“方法”可知，对应的英语单词是method。句中谓语动词是is，说明此处应用名词单数形式，故填method。 15．suggest 【详解】句意：我建议你每天晚上复习笔记。句中“every evening”为一般现在时的时间标志，主语I是第一人称，谓语动词用原形；“建议”对应的英文单词是suggest，其后可接sb. do sth.结构，符合语境。故填suggest。 16．strategies 【详解】句意：当你卡住（遇到困难）时，尝试新的学习策略。“策略”对应英文strategy。前面有new和learning修饰，且语境暗示“多种策略”，所以用复数形式strategies（变y为i加es）。 17．actively 【详解】句意：你应该积极地参加活动。根据汉语提示“积极地”可知，此处应填副词actively，修饰动词短语take part in。故填actively。 18．grammar 【详解】句意：学习英语语法需要花费时间。grammar意为“语法”，为不可数名词。应填grammar。 19．speed 【详解】句意：我们想要提升阅读速度。空格前有reading修饰，此处需要名词；中文提示“速度”对应单词speed，为不可数名词，reading speed表示“阅读速度”。 20．suit 【详解】句意：这种方式不适合他。“适合”的单词为suit，助动词does not后面接动词原形。 21．dialogues/conversations 【详解】句意：我们放学后练习英语对话。“对话”常见英文表达为dialogue/conversation。这里“English”修饰后面的名词，此处泛指各类英语对话练习，用复数dialogues/conversations。 22．aloud 【详解】句意：请在教室里大声朗读。表示“大声地”用副词aloud，修饰动词read。 23．website 【详解】句意：这个网站有许多免费的练习题。根据汉语提示可知，website意为“网站”，this后接单数名词。故填website。 24． enjoyable 【详解】句意：这是一种令人愉快的学英语的方式。根据中文提示可知，“令人愉快的”对应的英文是enjoyable，是形容词，此处作定语修饰way。 25． look up 【详解】句意：当你遇到生词时，在书本里查阅它们。本句为when引导的时间状语从句，主句是祈使句，直接用动词原形开头；固定短语look up表示“查阅（单词、资料）”，故填look；up。 26．pronunciation 【详解】句意：听英文歌曲是改善你的发音的有效方法。句中形容词性物主代词your后需要接名词，括号内中文提示“发音”，对应的英文名词为pronunciation。 27．diary 【详解】句意：写学习日记有助于我们每周检查自己的进步情况。“日记”对应的英文单词是diary，空前有不定冠词a，说明此处要填可数名词的单数形式，符合搭配keep a diary（写日记）的固定用法。 28．print 【详解】句意：我们的老师让我在上课前打印这些数学练习题。根据汉语提示可知，print“打印”，动词；ask sb. to do sth.“让某人做某事”，故填动词原形print。 29．magazines 【详解】句意：我的姐姐在周末有空的时候喜欢阅读时尚杂志。“杂志”对应名词magazine，此处表示泛指时尚类的各类杂志，使用复数形式magazines。 30．dictionary 【详解】句意：当你遇到一个新单词时，你可以使用一本词典去查找它的含义。不定冠词“a”后接名词单数，“词典”对应dictionary。 31．Generally 【详解】句意：总体来讲，休息对学习者很重要。Generally speaking是英语中的固定短语，意为“一般来说”，常在句中作插入语。该词位于句首，因此首字母需要大写。故填Generally。 32．enjoyable 【详解】句意：旅行对学生来说是一种愉快的经历。所给词enjoy为动词，空格处修饰名词experience，应用形容词enjoyable，意为“令人愉快的”，且以元音音素开头，与an搭配。故填enjoyable。 33．to master 【详解】句意：掌握基本语法规则是必要的。“It’s + 形容词 + to do sth.”表示“做某事是……的”，不定式作真正主语，故填to master。 34．to improve 【详解】句意：我们尽最大努力提高阅读速度。固定搭配try one’s best to do sth“尽某人最大努力做某事”，需要动词不定式作目的状语，应填to improve。 35．suits 【详解】句意：这种学习方法适合大多数青少年。空处需填动词作谓语，提示词suit为动词。此句陈述一般事实，应用一般现在时，主语This learning method为第三人称单数，谓语动词suit需用第三人称单数形式suits。 36．repeating 【详解】句意：她喜欢每天早上重复英语句子。句中“enjoys”后接动词时，常用结构为“enjoy doing sth.”，表示“喜欢做某事”，括号内所给词为“repeat”，其动名词形式为“repeating”，故填repeating。 37．dialogues 【详解】句意：课后我们表演简短的对话。dialogue“对话”，为可数名词，句中没有不定冠词，此处表示多段对话，需要使用复数形式dialogues，符合语境。 38． increase effectively 【详解】句意：这家工厂想要有效地提高产量。increase“增加”，动词，want to do sth.为固定搭配，to后接动词原形，故第一空填动词原形increase；第二空修饰动词increase，需要用副词，形容词effective的副词形式为effectively，因此第二空填effectively。 39． recalled retell 【详解】句意：他回忆起发生的事情，开始复述这个故事。句中and连接并列谓语，began为begin的过去式，句子时态为一般过去时，①处recall要用过去式recalled；固定结构begin to do sth.（开始做某事），to后面接动词原形，②处用retell。 40．possible 【详解】句意：对我们来说一步一步完成这项任务是可能的。本句考查固定句型“It is+形容词+for sb. to do sth.”，意为“做某事对某人来说是……的”；possibly“可能”是副词，其对应的形容词形式是possible。 41． strategic strategies 42． efficient efficiently 43．concentration 44． absorbent absorption 45．evaluation 46． adaptable adaptation 47． motivation motivated 48．scheduled 【解析】略 49． learning learned learner 50． wisely wisdom 51． actively activity 52． creative creativity 53． memory memorable 54． connection connected 55． review reviewable 56． understanding understanding 【解析】略 57．learner 58．actively 59．project 60．dictionary 61．suitable 62．suggest 63．magazine 64．shelf 65．enjoy 66．disadvantage 【详解】57．句意：作为一名英语学习者，你需要每天说英语。本空缺少名词作宾语，指人，选词learner“学习者”，an后接名词单数。 58．句意：积极地听老师讲课并标记语法点。根据“Listen to the teacher”可知，active“积极的”符合语境，此处修饰动词“Listen”，需用副词actively“积极地”。 59．句意：上周我们小组完成了一个有用的学习项目。本空缺少名词作宾语，project“项目”符合“小组完成”的语境，a后接名词单数。 60．句意：放学后你可以用英语字典查新单词。本空缺少名词作宾语，根据“look up new words”可知，dictionary“词典”符合语境；此处指“你的词典”，用名词单数即可。 61．句意：这种缓慢的记忆方式不适合忙碌的学生。本空缺少形容词作表语，be suitable for“适合……”符合语境，填形容词suitable。 62．句意：我的老师会建议更好的练习英语口语的方法。本空缺少谓语动词，根据“better ways to practice oral English”可知，suggest“建议”符合语境；will是情态动词，后接动词原形。 63．句意：我每月借一本英语杂志练习阅读。本空缺少名词作宾语，根据“one English…to practice reading”可知，magazine“杂志”符合语境，one后接名词单数。 64．句意：把所有语法书放在最高的木架子上。本空缺少名词作宾语，根据“Put all grammar books on”可知，shelf“架子”符合语境；“the”表示特指最高那个架子，用名词单数。 65．句意：你可以在英语课上享受与伙伴交谈。enjoy doing sth.表示“享受做某事”，enjoy“享受”符合语境，情态动词can后接动词原形。 66．句意：自学最大的缺点是没有人为你解决问题。本空缺少名词作主语，“there is no one to solve your questions”说明本空需填写表示消极意义的名词，disadvantage“缺点”符合语境；系动词“is”说明本空填写名词单数。 67．come across 68． connect with 69．take advantage of 70．step by step 71．take notes 72． look up 73．Reading aloud 74．In addition 75．in part 76．build up 【详解】67．句意：当我遇到难懂的语法题时，我会向我的老师求助。根据“I will ask my teacher for help”可知向老师求助应是遇到难懂的题，句子为when引导的时间状语从句，遵循“主将从现”规则，从句主语是I，后接动词原形，come across含义为“偶然遇到、碰到”，符合语境。 68．句意：你应该把知识和日常生活联系起来，以便更好地理解它。空前是情态动词should，后接动词原形，固定搭配connect...with...含义为“把……和……联系起来”，符合语境要求。 69．句意：我们可以利用各种各样的线上学习资源来提升自己。空前是情态动词can，后接动词原形，take advantage of含义为“利用”，符合使用资源提升自我的语境。 70．句意：循序渐进地学习新知识而不是赶进度是很重要的。此处需要填入修饰动词learn的副词短语，step by step含义为“逐步地、循序渐进地”，和后文“不要仓促”的表述对应。 71．句意：我总是在课堂上记笔记，这样我放学后可以很轻松地复习重点内容。句子主语是I，由always可知为一般现在时，空处作谓语，take notes含义为“记笔记”，符合课后复习重点的语境逻辑。 72．句意：如果你不认识这个单词，现在就立刻在你的字典里查阅它。句子为祈使句，空处需填动词原形开头构成祈使句，固定搭配look up含义为“查阅（字典等）”，符合查生词的语境。 73．句意：每天大声朗读能帮助你快速提升你的发音。空处在句中作主语，需要将动词短语变为动名词形式，read aloud含义为“大声朗读”，变动名词为Reading aloud，符合作主语的语法要求，也契合提升发音的语境。 74．句意：除了阅读之外，和同学说英语也很有帮助。此处需要衔接上下文的逻辑状语，后文提到另一个有帮助的学习方式，对应短语In addition“除……之外（还）”，句首首字母大写。 75．句意：你的进步部分来自于你日常的练习。此处作状语修饰谓语comes，in part含义为“部分地、在某种程度上”，符合说明进步来源的语境。 76．句意：坚持练习，你会一点点地逐步增强你的学习技能。空前是情态动词will，后接动词原形，build up含义为“逐步建立、增强”，契合一点点提升技能的语境。 77．flashcards 78．review 79．goals 80．active 81．method 82．experiments 83．dialogues 84．advantage 85．feedback 86．talent 【详解】77．句意：我用抽认卡来记新单词。根据“to remember new words”可知，此处指一种记忆工具，“flashcard”意为“抽认卡”，作宾语，符合语境，表泛指用名词复数。 78．句意：考试前复习重点内容是很好的做法。根据“key ideas before an exam”可知，此处指考前的回顾动作，“review”意为“复习”，It’s good to do sth.“做某事是好的”，to后接动词原形。 79．句意：你应该在学期初设定学习目标。根据“set ... at the beginning of the term”可知，此处指设定学习目标，“goal”意为“目标”，set goals“设定目标”，符合语境。 80．句意：主动的学习者总是参与讨论。根据“takes part in discussions”可知，此处形容学习者的态度，“active”意为“积极的；主动的”，作定语修饰learner，符合语境。 81．句意：这种学习方法对我很有效。根据“This learning ...”以及“works well for me”可知，此处指某种学习方式，“method”意为“方法”，作主语，符合语境，This后加可数名词单数。 82．句意：做实验帮助我更好地理解科学。根据“understand science better”可知，此处指科学学习中的实践活动，“experiment”意为“实验”，do experiments“做实验”。 83．句意：练习电影中的对话提高了我的口语能力。根据“from films”以及“improves my speaking”可知，此处指电影中的对话，“dialogue”意为“对话”，表泛指用名词复数。 84．句意：使用应用程序的一个优点是你可以随时随地学习。根据“using apps is that you can learn anywhere”可知，此处指使用应用带来的好处，“advantage”意为“优势；优点”，one后加可数名词单数。 85．句意：老师对我们的写作给出了有用的反馈。根据“The teacher gave us useful ... on our writing”可知，此处指老师给予的评价或建议，“feedback”意为“反馈”，不可数名词。 86．句意：没有努力，天赋就毫无价值。根据“Without hard work”可知，此处强调努力的重要性，与之相对的是天生的才能，“talent”意为“天赋；才能”，作主语，不可数名词。 87．guidance 88．suits 89．examination 90．dialogues 91．method 92．prove 93．research 94．advantage 95．talent 96．feedback 【详解】87．句意：这个应用程序提供发音指导。根据“provides...on pronunciation”，表示提供发音指导。固定搭配：provide guidance on sth.表示“提供某方面的指导”，需用“guidance”。 88．句意：你需要找到一个适合你的方法。根据“a method that...you表示“适合你的方法”，先行词“a method”是单数，定语从句谓语动词需用第三人称单数形式“suits”。 89．句意：考试前，复习你的薄弱知识点。“the”后接单数名词作介词“before”的宾语。weak points表示“薄弱点、弱项”，表明场景是考前，需用“examination”。 90．句意：我们可以通过练习对话提高英语口语。结合常识，练习对话可以提到口语，practise dialogues表示“练习对话”，泛指多段对话，需用复数形式“dialogues”。 91．句意：教别人是积极学习的好方法。根据“a good...to learn 表示 “一种很好的学习方法”。“a good”后接可数名词单数，需用“method” 。 92．句意：他取得的成就证明努力终会有所回报。根据“achievements...that hard work pays off”，表达他的成就证明努力就会有回报。主语“His achievements”是复数，时态为一般现在时，谓语动词需用原形“prove”。 93．句意：她做了一个关于记忆技巧的研究项目。固定搭配：research project表示“研究项目”。后文“memory techniques”属于研究内容，故需用“research”，a后接单数名词。 94．句意：利用在线资源。固定短语：Take advantage of表示“利用”，需用“advantage”。 95．句意：他天生有音乐天赋。固定短语：have a talent for...表示“有……的天赋”，需用“talent”。 96．句意：老师的反馈对我帮助很大。feedback表示“反馈”，是老师给出的、能帮助学生进步的东西。teacher’s名词所有格后接名词，需用“feedback”。 97．review lessons 98．give up 99．believe in yourself 100．take notes 101．reflect on your learning 【详解】97．句意：考试前，复习课本上的功课十分重要。根据句首时间状语“Before an exam”以及宾语“from the textbook”，可知考前需要“复习功课”，故填review lessons。 98．句意：当你面对困难时，千万不要放弃，要继续努力。根据前半句“When you face difficulties”和后半句“Keep trying”，中间有否定词“never”，可知意为“永远不要放弃”，故填give up。 99．句意：想要成为一名成功的学习者，你需要相信自己，并且拥有内在的深层动力。根据主语“To become a successful learner”以及并列成分“have deep motivation”可知，要成为成功学习者，需要相信自己，故填believe in yourself。 100．句意：课堂上，你可以记笔记，把老师讲的要点记录下来。根据地点状语“In class”以及目的状语“to write down the key points”可知，课上应该记笔记写下要点，故填take notes。 101．句意：完成一个项目后，你应该花时间反思你的学习过程，想一想哪些做法是有效的、哪些还有不足。根据时间状语“After finishing a project”以及后句“Think about what worked and what didn’t”可知，需要“反思学习”，梳理优劣，故填reflect on your learning。 102．began 103．similar 104．words 105． to live 106．change 107．like 108．French 109．and 110．Slowly 111．first 112．it 【导语】本文讲述了英语从古至今不断演变发展的历史，介绍不同民族入侵英国带来语言融合、词汇变化，最终形成现代英语，并逐渐发展为世界性通用语言。 【详解】102．句意：英语的故事开始于5世纪。“The story of the English language … in the 5th century”，过去时间状语点明时态为一般过去时，备选动词begin变形为began，意为“开始”。 103．句意：他们所说的语言和现代德语相似。固定搭配be similar to意为“与……相似”，备选形容词similar符合短语结构与文意。 104．句意：许多英语单词都源自盎格鲁—撒克逊语。a lot of后接可数名词复数，备选名词word变为复数words，表示词汇、单词。 105．句意：然而在接下来一千年里，这种语言发生改变，因为其他族群来到英国居住。固定搭配come to live in意为“来到某地居住”，此处用to live。 106．句意：第一次变革大约开始于公元800年。序数词the first后接名词，备选动词change变为名词change，意为“变化、变革”。 107．句意：他们把像sky、get、husband这类单词带入英语。备选介词like意为“像、例如”，用于举例说明词汇。 108．句意：来自法国北部的诺曼人入侵英格兰，诺曼人说法语。动词speak后接语言名词，备选French表示“法语”，符合国别背景。 109．句意：接下来三百年英国存在两种语言，上层人士说法语，其他人说英语。前后两个完整分句并列顺承，用连词and连接。 110．句意：慢慢地，现代英语诞生了。此处修饰整个句子，用备选副词Slowly，句首首字母大写。 111．句意：如今很多人把英语作为母语。固定搭配first language意为“母语、第一语言”，备选序数词first符合固定短语。 112．句意：甚至很多人把它当作第二语言。动词use后用人称代词宾格，备选it指代English，作宾语。 113． or 114． mistakes 115． give 116． should 117． pronunciation 118． native 119． foreign 120． way 121． Instead 122． enough 【导语】本文围绕练习英语口语的方法展开，告诉我们练习口语要树立自信、不必畏惧犯错，摆正心态坚持练习就能不断进步。 【详解】113．句意：你应该总是充满信心，否则你永远无法提高你的英语水平。此处需要一个连词，在句中连接两个分句，表示前后条件关系。因为“祈使句+or+一般将来时”表示“否则……”，符合句意，所以选择or。 114．句意：加油，不要害怕犯错误。此处需要一个名词，在句中作making的宾语。因为“make mistakes”表示“犯错误”，是固定搭配，且mistake为可数名词，前面没有限定词，应用复数形式，所以选择mistake，并变为mistakes。 115．句意：你应该永远不要失去信心，也不要放弃。此处需要一个动词，在句中与lose并列作谓语。因为“give up”表示“放弃”，是固定搭配，and连接并列动词短语，形式保持一致，所以选择give。 116．句意：但是你应该认为，既然我们是学生并且正在学习，就没有必要担心任何事情。此处需要一个情态动词，在句中表示建议。因为“should think”表示“应该认为”，符合语义，所以选择should。 117．句意：你的发音和语调比不上母语者是正常的。空格和intonation并列，需要名词；结合日常英语口语话题，讨论口音、发音问题，选用备选词pronounce，变形为名词pronunciation，意为“发音”。 118．句意：你的发音和语调比不上母语者是正常的。空格修饰名词people，需要形容词；语境对比中国人与本土说英语的人，选用备选词native，原形直接填入，native people表示 “母语者、本地人”。 119．句意：我们没有机会居住在外国，和当地人交谈。空格修饰名词countries，需要形容词；语境表达海外、别的国家，选用备选词foreign，原形直接填入，foreign countries意为 “外国”。 120．句意：但是你必须清楚，学习英语最主要的方式是让他人理解我们，同时理解他人。固定结构the main way to do sth.意为“做某事的主要方式”，契合介绍学英语核心途径的语境，选用备选词way，原形直接填入。 121．句意：相反，他们会鼓励你。此处需要一个副词，在句中表示转折关系。因为前文说母语者不会嘲笑你，后文表示“相反，他们会鼓励你”，所以选择instead，并注意句首首字母大写。 122．句意：因此如果你足够勇敢，你的英语口语一定会取得快速进步。enough作副词修饰形容词时后置，brave enough表示“足够勇敢”，符合条件状语从句语境，选用备选词enough。 123．procrastinate 124．negative 125．avoid 126．solution 127．forgive 128．deadline 129．reward 130．temptations 131．distractions/distraction 132．overcome 【导语】本文分析学生拖延行为的成因，介绍应对拖延的长期解决思路与实用小方法，点明唯有落实行动才能克服拖延问题。 【详解】123．句意：许多学生拖延，把重要任务拖到最后一刻。“Many students … and put off important tasks till the last minute”，并列谓语与put off含义对应，备选动词procrastinate表示拖延，主语students是复数，一般现在时使用原形，符合语境。 124．句意：主要原因是恐惧、焦虑这类消极情绪。“The main reason is … feelings like fear and worry”，空格修饰名词feelings，需形容词，备选词negative意为消极的，negative feelings即“负面情绪”，贴合后文恐惧、焦虑的举例。 125．句意：人们拖延工作来逃避坏情绪，但这只会让事情变得更糟。“People delay work to … bad moods”，不定式to后接动词原形，备选动词avoid表示“逃避”，对应人们靠拖延躲开糟糕心情的行为逻辑。 126．句意：长期的解决办法是直面负面情绪，并且原谅自己犯下的过错。“The long-term … is to face bad feelings”，形容词long-term后接名词作句子主语，备选名词solution意为“解决办法”，符合后文给出应对方案的文意。 127．句意：长期的解决办法是直面负面情绪，并且原谅自己犯下的过错。“to face bad feelings and … ourselves for mistakes”，and连接并列不定式，to可省略，备选动词forgive构成固定搭配forgive oneself，意为“原谅自己”，贴合语境。 128．句意：把大型任务拆分成带有微小截止期限的小板块。“split big tasks into small parts with each tiny …”，形容词tiny后接单数名词，备选名词deadline表示“截止日期”，each限定名词用单数。 129．句意：完成一个步骤后奖励自己。“… yourself after finishing one step”，本句为给出建议的祈使句，使用动词原形，备选动词reward构成搭配reward oneself，意为“犒劳、奖励自己”。 130．句意：远离手机、电视这类诱惑的事物，找一处没有任何干扰的场所。“stay away from … like phones or TV”，后文手机、电视都是使人分心的事物，备选名词temptation意为“诱惑”，指代容易让人分心享乐的诱惑，填复数形式temptations表示泛指多种诱惑。 131．句意：远离手机、电视这类诱惑的事物，找一处没有任何干扰的场所。“find places without any …”，备选名词distraction表示“干扰物”，此处用复数distractions指代多种干扰源，也可以为不可数名词，为抽象含义，因此填名词复数形式或者名词原形。 132．句意：只有落实实际行动，我们才能克服拖延。“Only with practical actions can we … procrastination”，情态动词can后面必须接动词原形，备选动词overcome意为“克服”，贴合战胜拖延的文章主旨。 133．join 134．improve 135．discovered 136．digital 137．skill 138．easier 139．active 140．practiced 141．shared 142．happy 【导语】本文主要讲述了作者加入智能学习俱乐部，通过数字工具、小组活动和分享经验提高作者的英语水平。 【详解】133．句意：我决定加入它，因为我想提高我的英语技能。根据“our school started a smart learning club.”可知，此处指想加入它，join符合语境，decide to do sth.意为“决定做某事”，to后接动词原形。 134．句意：我决定加入它，因为我想提高我的英语技能。根据“my English skills.”可知，此处指我想提高我的英语技能，选用improve，want to do sth.意为“想要做某事”，to后接动词原形。 135．句意：在第一次会议上，我们发现了很多有用的数字工具。根据“a lot of useful”可知，此处指我们发现了很多有用的数字工具，discover符合语境，根据时间状语At the first meeting 及上下文语境（Last month），句子应用一般过去时，discover的过去式为discovered，意为“发现”。 136．句意：在第一次会议上，我们发现了很多有用的数字工具。根据“smart learning club”可知，此处指数字化工具，digital符合语境，修饰名词tools。 137．句意：例如，我们学习了如何使用技能抽认卡应用程序来记忆单词。根据“flashcard app”可知，此处指技能抽认卡应用，skill符合语境，修饰flashcard app。 138．句意：它使词汇学习比以前容易得多。根据“It made vocabulary learning much”可知，此处指比以前容易得多，easy符合语境，根据much和than可知此处应用比较级，easy的比较级为easier，意为“更容易”。 139．句意：我们还进行了积极的小组活动。根据“group activities.”可知，此处指积极的小组活动，active符合语境，修饰名词group activities，意为“积极的小组活动”。 140．句意：每周，我们都会在人工智能口语工具的帮助下练习说英语。根据“speaking English with the help of an AI speaking tool”可知，此处指练习说英语，practice符合语境，根据时间状语Every week及上下文过去时态语境（had, could），表示过去每周的习惯性动作，应用一般过去时，practice的过去式为practiced。 141．句意：我们经常互相分享我们的学习经验。根据“our learning experiences with each other.”可知，此处指互相分享我们的学习经验，share符合语境，根据often及上下文过去时态语境（was），表示过去经常发生的动作，应用一般过去时，share的过去式为shared。 142．句意：每个人都对他们取得的进步感到满意。根据“with the progress they made”可知，此处指对他们取得的进步感到满意，happy符合语境，填形容词原级happy作表语。 143．L 144．E 145．A 146．F 147．K 148．H 149．J 150．D 151．B 152．G 【导语】本文以两场重大国际活动为例，介绍阅读相关英文新闻是学习英语的好方法。文章讲述阅读时政新闻会遇到困难，学习者要主动想办法解决；还类比国家间合作，建议同学结伴学英语，并指出学习贵在坚持，跟进国际新闻既能提升英语能力，也能开阔眼界。 【详解】143．句意：……是重要的国际大事。修饰名词events，需要形容词。前文提到的上海合作组织峰会、中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争纪念活动，都是跨国、国际层面的大事；international“国际的”，固定搭配international events“国际大事”贴合跨国主题。 144．句意：对于学生来说，跟进这类新闻会是学习英语的绝佳途径。修饰名词way，需要形容词。结合后文“Following international news not only builds language...but also broadens their worldview.”，great“极好的”体现了跟进国际新闻是很好的学英语途径。短语a great way to do sth意为“做某事的绝佳/好方法”。 145．句意：很多学生通过阅读关于这些事件的英文新闻报道，努力提升自身英语阅读技能。空格后面是动名词短语，此处应填介词。结合前文Many students try to improve their English reading skills“很多学生努力提升英语阅读能力”；后文reading English news reports“阅读英语新闻报道”是实现能力提升的方式手段。用介词by“通过” 。“by+doing”表示“通过某种行为（方式）做某事”。 146．句意：当面对困难时，优秀的学习者不会放弃。此处需填名词作facing的宾语。前句转折词However“然而”引出看懂这类时政历史新闻很有挑战性；本句When facing...“当面对……时”对应前文challenging“有挑战性的”，复数名词difficulties“困难”表各类难题，符合语境。固定搭配face difficulties意为“面对困难”。 147．句意：他们会寻找解决办法。此处需填名词作look for的宾语。后文“like using dictionaries or asking teachers”（比如查词典、问老师）都是解决难题的办法。复数名词solutions“解决办法”对应后文多种解决途径。 148．句意：例如查阅词典，或是向老师寻求帮助。此处需填名词作介词for的宾语。固定搭配ask sb. for help意为“向某人寻求帮助”；前文列举解决困难的两种方式：查词典、向老师求助，“help”在此处语法搭配，语义匹配。 149．句意：就像各国以合作伙伴的身份共同协作去解决世界性难题一样。此处需填名词作介词as的宾语。结合“to solve world problems”，为了解决全球问题，国家间应作为合作伙伴携手合作；复数名词partners“伙伴”对应复数主语countries。work together as partners“作为合作伙伴携手合作”，契合各国互助合作的背景。 150．句意：学生们也可以通过和朋友们一同学习来提高英语。介词by后接动名词作宾语。结合“with friends”，此处对应前文国家结伴合作的类比，学生与朋友应结伴学英语。动名词形式studying“学习”贴合语境。 151．句意：优秀的学习者明白自己必须坚持练习、不焦躁，这样才能克服难题。情态动词must后接动词原形。前文提到进步有时很缓慢“Sometimes, progress is slow.”，此处表示优秀学习者会坚持练习、不焦躁，才能克服难题； practice“练习”，贴合英语学习需要反复练习的核心逻辑。 152．句意：跟进国际新闻不仅能培养语言能力，还能拓宽他们的世界观。此处需要名词与language搭配构成名词短语作宾语。前文全程围绕提升阅读、英语学习能力展开，复数名词skills“技能、能力”泛指听说读写各类语言技能。固定搭配build language skills意为“培养语言能力”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $