默写小纸条04 不同种群组成群落（8速默+4自检+4易错）（课前5分钟核心默背）生物浙科版选择性必修2

该高中生物学知识清单聚焦“不同种群组成群落”核心内容。从群落的基本概念出发，依次梳理物种丰富度的含义及研究方法，明确优势种的定义和作用，进而阐述生态位的内涵、种间竞争及生态位分化的机制，构建完整的群落结构知识支架。 资料通过课前默写小纸条强化核心概念记忆，结合自学检测判断题及易混点辨析，助力学生澄清认知误区。知识链路逻辑清晰，注重生命观念中生态观的渗透，培养科学思维的严谨求实与理性判断，体现学科特色的概念辨析与应用能力培养。

第2章 第1节 不同种群组成群落 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.群落是指在一定时间内聚集在一定空间内的所有生物种群的集合体。 2.物种丰富度是指群落中不同物种的总数，研究群落中物种丰富度的最简单方法是识别组成群落的各种生物并统计物种数量。 3.对群落的结构和内部环境的形成有明显决定作用的物种称为优势种。 4.优势种通常是群落中个体数量多、生活力较强的物种，能够凭借自己的数量和生活力对群落的结构和内部环境起决定性作用。 5.生态位是指群落中某个物种在时间和空间上的位置及其与其他相关物种之间的功能关系。 6.当两个物种的生态位重叠时会发生竞争，且重叠越多竞争越激烈，这就是竞争排斥原理。 7.当两个物种的生态位有重叠时，往往通过自然选择作用使各自的生态位发生变化，从而减少或排除竞争，这种现象称为生态位分化。 8.动物在生态位上的分化方式主要有改变食物的种类形成不同食性、划分分布区域和活动范围、错开活动时间等。 【自学检测】 1. 物种丰富度是指群落中所有生物个体的总数量。（×） 2. 优势种去除后必然导致群落的结构和内部环境发生变化。（√） 3. 同一群落中两个物种的生态位可以完全重叠且长期共存。（×） 4. 生态位分化是生物对环境的长期适应以及自然选择的结果。（√） 【易混1】物种丰富度是物种数目的多寡，不是个体数量的多少；丰富度高的群落不一定个体数量多。 【易混2】优势种决定群落的结构和内部环境的形成，但优势种不一定是数量最多的物种，关键看其对群落的决定性作用。 【易混3】生态位不仅取决于栖息场所，还取决于食物、天敌和其他生物的关系；包括吃什么和被什么动物所吃等。 【易混4】竞争排斥原理说明生态位完全重叠的两个物种不能长期共存，生态位分化是避免竞争的重要机制。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2章 第1节 不同种群组成群落 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.群落是指在一定时间内聚集在一定空间内的__________的集合体。 2.__________是指群落中不同物种的总数，研究群落中物种丰富度的最简单方法是识别组成群落的各种生物并__________。 3.对群落的结构和内部环境的形成有明显决定作用的物种称为__________。 4.优势种通常是群落中个体数量多、__________较强的物种，能够凭借自己的数量和生活力对群落的__________起决定性作用。 5.生态位是指群落中某个物种在__________和空间上的位置及其与其他相关物种之间的__________关系。 6.当两个物种的生态位重叠时会发生__________，且重叠越多竞争越激烈，这就是__________原理。 7.当两个物种的生态位有重叠时，往往通过__________作用使各自的生态位发生变化，从而减少或排除竞争，这种现象称为__________。 8.动物在生态位上的分化方式主要有改变__________形成不同食性、划分分布区域和活动范围、__________等。 【自学检测】 1. 物种丰富度是指群落中所有生物个体的总数量。（ ） 2. 优势种去除后必然导致群落的结构和内部环境发生变化。（ ） 3. 同一群落中两个物种的生态位可以完全重叠且长期共存。（ ） 4. 生态位分化是生物对环境的长期适应以及自然选择的结果。（ ） 【易混1】物种丰富度是物种数目的多寡，不是个体数量的多少；丰富度高的群落不一定个体数量多。 【易混2】优势种决定群落的结构和内部环境的形成，但优势种不一定是数量最多的物种，关键看其对群落的决定性作用。 【易混3】生态位不仅取决于栖息场所，还取决于食物、天敌和其他生物的关系；包括吃什么和被什么动物所吃等。 【易混4】竞争排斥原理说明生态位完全重叠的两个物种不能长期共存，生态位分化是避免竞争的重要机制。 学科网（北京）股份有限公司 $