默写小纸条03 生态因素影响种群数量波动(6速默+3自检+3易错)(课前5分钟核心默背)生物浙科版选择性必修2
2026-08-07
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精品
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学浙科版选择性必修2 生物与环境 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第三节 生态因素影响种群数量波动 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 浙江省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 109 KB |
| 发布时间 | 2026-08-07 |
| 更新时间 | 2026-08-07 |
| 作者 | 学科网生物精品工作室 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-08-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59125863.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中生物学知识清单聚焦“生态因素影响种群数量波动”核心内容。从生态因素的定义及非生物、生物因素分类出发,梳理种群数量周期性与非周期性波动类型,明确外源性(气候、食物等)和内源性(领域行为、内分泌等)影响因素,最终关联生物防治实例,构建完整知识支架。
知识链路按“核心概念默写-自学检测-易混辨析”逻辑递进,课前5分钟默写强化基础记忆,自学检测通过判断题巩固理解,易混点解析明晰关键区别。特色在于融合科学思维(对比辨析波动类型、因素作用)和态度责任(强调生物防治可持续性),助力学生形成生态观,掌握从概念到应用的学科学习方法。
内容正文:
第1章 第3节 生态因素影响种群数量波动
默写小纸条——课前5分钟核心默背
1.生态因素是环境中影响生物形态、__________和分布等的因素,一般可分为__________因素和生物因素。
2.种群数量波动包括__________波动和__________波动两种类型。
3.外源性因素主要包括__________、食物、捕食、__________、寄生等。
4.内源性因素包括__________行为和__________等种群内部的影响因素。
5.当种群密度过大时,会引起雌鼠__________功能失调,导致生殖力下降,这属于__________因素调节。
6.利用__________防治蚜虫和利用__________防治松毛虫,是利用天敌控制害虫的成功案例。
【自学检测】
1. 种群数量波动都是周期性波动。( )
2. 气候因素和食物因素都属于外源性因素。( )
3. 领域行为属于内源性因素,通过种内竞争来调节种群数量。( )
【易混1】周期性波动要求两个相邻波峰之间相隔的时间基本相等,非周期性波动没有固定的周期;大多数种群的年间动态变化表现为非周期性波动。
【易混2】外源性因素和内源性因素常常综合作用调节种群数量波动,不是单一因素起作用;幼鸟死亡率高是多种因素共同调节的结果。
【易混3】生产上利用天敌控制害虫属于生物防治,这是一种可持续的防治方法,如以虫治虫、以鸟治虫。
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第1章 第3节 生态因素影响种群数量波动
默写小纸条——课前5分钟核心默背
1.生态因素是环境中影响生物形态、生理和分布等的因素,一般可分为非生物因素和生物因素。
2.种群数量波动包括周期性波动和非周期性波动两种类型。
3.外源性因素主要包括气候、食物、捕食、疾病、寄生等。
4.内源性因素包括领域行为和内分泌等种群内部的影响因素。
5.当种群密度过大时,会引起雌鼠内分泌功能失调,导致生殖力下降,这属于内源性因素调节。
6.利用七星瓢虫防治蚜虫和利用灰喜鹊防治松毛虫,是利用天敌控制害虫的成功案例。
【自学检测】
1. 种群数量波动都是周期性波动。(×)
2. 气候因素和食物因素都属于外源性因素。(√)
3. 领域行为属于内源性因素,通过种内竞争来调节种群数量。(√)
【易混1】周期性波动要求两个相邻波峰之间相隔的时间基本相等,非周期性波动没有固定的周期;大多数种群的年间动态变化表现为非周期性波动。
【易混2】外源性因素和内源性因素常常综合作用调节种群数量波动,不是单一因素起作用;幼鸟死亡率高是多种因素共同调节的结果。
【易混3】生产上利用天敌控制害虫属于生物防治,这是一种可持续的防治方法,如以虫治虫、以鸟治虫。
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