摘要:
**基本信息**
2026-2027学年人教版二年级数学上册期末基础达标卷,通过校园运动会、树叶拼贴画等真实情境,融合量感培养与运算能力考查,实现基础巩固与实际应用的统一。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|填空题|32分|乘法意义、长度单位、规律探究|第2题结合跳远情境考查长度单位,培养量感|
|解决问题|24分|乘除法应用、实际测量|第4题通过“一拃”测量课桌,体现应用意识|
|选择题|12分|方向、平均分|第4题融合古诗考方向,体现学科融合|
|计算题|20分|表内乘除法、混合运算|看图列式强化几何直观与运算能力|
|动手操作|12分|线段绘制、数据统计|画线段总结刻度起点,发展空间观念|
内容正文:
2026-2027学年人教版二年级数学上册期末基础达标卷
建议用时:60分钟 满分:100分 得分: 等级:
一、填空题。(第8题4分,其余每空1分,共32分)
1.2+2+2+2+2表示( )个( )相加,和是( ),改写成乘法算式是( )。
2.在括号里填上合适的长度单位。
小红上二年级,身高1( )45( ),在同龄人中显得格外高。她参加了校园运动会中的跳远比赛,助跑时一步能跨出45( ),展现出不错的运动天赋,最终以2( )的成绩获得冠军。今天她是光荣的,她将站在高45( )的领奖台上领取奖牌。
3.算式3×8和8×3的积都是( ),计算时用到的同一句乘法口诀是( )。
4.在◯里填上“×”“÷”或“>”“<”“=”。
5◯5=25 10÷2◯7 3×4◯63÷7
30◯5=6 4×9◯34 7×3+7◯28
5.填一填。
铁钉长( )厘米。 铅笔长( )厘米。
6.找规律,填一填。
(1)12,18,24,30,( ),( )。
(2)81,72,63,54,( ),( )。
7.拼一个用( )个,拼5个用( )个。
8.在5,6,7,9,35,54中选择3个数组成两道乘法算式和两道除法算式。
9.有一把磨损严重的直尺,上面的大部分刻度已经看不清了,能看清的只有以下四个刻度。如果用这把直尺测量物体的尺寸,它能直接测出( )种不同的长度。(单位:厘米)
10.一道除法算式,除数是9,乐乐把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了,结果除得的商是7。这道算式的被除数是( ),正确的商是( )。
二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(12分)
1.王梦用方法( )来测量黑板的长度比较合适。
2.小丽画图表示平均分,下面哪幅图是错的?( )
3.小动物们跳一跳找宝物,宝物藏在“18”处。如果它们都从刻度0开始跳,( )找不到宝物。
①小猫:每次跳2格 ②小兔:每次跳6格 ③小狗:每次跳7格
4.学科融合“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”小青蛙在田野里向南跳了4米后迷路了,它要向( )跳4米才能回到原来的位置。
①东 ②北 ③西
5.如果 那么
①9 ②6 ③2
6.下面哪个问题能用4×2解决? ( )
①聪聪昨天看了2页书,今天看了4页书,两天一共看了多少页书?
②王老师带了4个小朋友一起乘车,每张车票2元,一共要付多少元?
③妙妙折了4只千纸鹤,奇奇折的和她同样多,两人一共折了多少只千纸鹤?
三、计算题。(20分)
1.直接写出得数。(8分)
4×8= 18÷2= 6×5= 6×6-30=
35÷7= 48+40= 9×5= 36÷4+10=
2.看图列式计算。(12分)
(1)
□×□=□ □÷□=□ □÷□=□
(2) (3)
□○□=□( ) □×□+□=□( )
□×□-□=□( )
四、动手操作。(12分)
1.画一画。(5分)
先画一条长3厘米的线段,再画一条比6厘米短2厘米的线段。
总结:画线段时,通常从直尺的刻度( )开始画,要画几厘米,就画到刻度几。
2.二(1)班学生手工课上做彩旗的情况如下。(每个○代表1面彩旗)(7分)
(1)数一数,填表。(4分)
红旗
黄旗
粉旗
绿旗
( )面
( )面
( )面
( )面
(2)( )的面数最多,( )的面数最少。(2分)
(3)全班同学一共做了( )面彩旗。(1分)
五、解决问题。(24分)
1.两个小组给树浇水。
(1)第一小组有4人,每人浇了5棵树,第一小组浇了多少棵树?(4分)
(2)第二小组共浇了12棵树,每人浇了4棵树,第二小组有多少人?(5分)
2.树叶拼贴画。芳芳收集了6片、14片和30片她最多可以拼成几幅下面的树叶拼贴画?(5分)
3.为了构建书香班级,二(1)班建立了“好书交换站”。亮亮从中选了下面这本书,他每天看9页,一个星期(7天)能看完吗?(5分)
4.小青的“一拃”长9厘米,小芹的“一拃”长8厘米。一张课桌的长,小青测量是8拃,这张课桌的长是多少厘米?小芹测量应是几拃?(5分)
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