1.场景歌 （分层作业）语文统编版（五四制）二年级上册（新教材）

**基本信息** 以“量词发现之旅”为主线，通过基础感知、能力进阶、拓展运用三层设计，实现从字词积累到语境运用再到综合表达的知识巩固，培养语言运用与审美创造能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|生字词书写、形近字辨析、量词搭配|创设“量词采集小镇”情境，通过看拼音写词语（如“花园”“欢笑”）、形近字组词（“铜-洞”）等题型，夯实基础，对应语言运用素养| |能力进阶|阅读理解、量词语境运用、比喻句仿写|以《秋天到了》短文为载体，考查自然段划分、内容理解及“像”字句仿写（如枫叶像火），提升思维能力与审美感知| |拓展运用|句式模仿、综合表达|“小导游”情境任务，用《场景歌》句式写解说词并融入文明提示，实现知识迁移与文化自信培养|

第1课 场景歌 分层作业 一只海鸥一片海，一畦秧苗一方田——量词就像一把把小小的钥匙，帮我们打开了一扇扇美丽的风景之门。海边有帆船和军舰，乡村有稻田和石桥，公园里有翠竹和花园，每一处场景都是一幅迷人的画。今天，让我们开启一场“量词发现之旅”：先去采集场景里的词语和量词，再去秋天的果园里寻找果香中的美景，最后当一回小导游，把最美的风景介绍给远方的客人！ 作业内容 分层要求 欢迎来到“量词采集小镇”——这里有海鸥飞过的海边，有石桥横跨的溪流，有鱼塘映着蓝天，还有翠竹在风中轻轻点头。请你先拼读拼音，把词语写进括号；再给“铜”和“洞”、“队”和“认”这些形近字找找朋友；最后为稻田、石桥、海鸥、帆船填上最合适的量词伙伴。采集好这些量词和词语，你就能更准确地说出每一处场景的模样啦！ 【基础感知】 1、看拼音，写词语。 （1）我家楼下有一座美丽的huā yuán（ ）。 （2）操场上到处都是同学们的huān xiào（ ）。 （3）爸爸今天系了一条黑色的lǐng dài（ ）。 （4）这支队伍高喊着kǒu hào（ ）走过主席台。 （5）这位干部始终把qún zhòng（ ）的利益放在第一位。 2、给下面加点字标注拼音。 他步行（ ）去银行（ ）办理业务。 3、区别行近字，再组词。 铜（ ） 处（ ） 块（ ） 队（ ） 洞（ ） 外（ ） 决（ ） 认（ ） 4、在括号内填入合适的量词。 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）鱼塘 一（ ）海鸥 一（ ）帆船 一（ ）翠竹 5、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 一（ ）是（ ） 心（ ）（ ）会 成（ ）结（ ） 满（ ）春（ ） 一（ ）（ ）顺 （ ）令如（ ） （1）妈妈对我眨了眨眼，我（ ），立刻安静了下来。 （2）我们走进校园，看到（ ），心里觉得特别开心。 6、用下列加点词语造句。 （1）升国旗时，我们戴好红领巾敬礼。 （2）少先队的队歌我已经会唱了。 必做题 ☆☆ 离开了采集小镇，我们走进了一片秋天的果园——红艳艳的枫树林像一团火，熟透的柿子像小灯笼，满树的苹果像孩子们的笑脸，成串的葡萄闪着迷人的光彩。请你读一读《秋天到了》这篇短文，为枫树林、凉风填上合适的量词，再想想“满树果儿点着头”这句话藏着怎样有趣的秘密。读完之后，也请你用“像”字写一写秋天其他景物的样子吧！ 【能力进阶】 秋天到了，野外的景色很美。 我们村外有一（ ）枫树林。一到秋天，枫叶就变红了，远远望去，红艳艳一片，好看极了。霜降（jiàng）过后，枫叶越来越红，简直像一（ ）火，把天空都映红了。 山坡上，到处是果林。阳光下，那熟透（tòu）了的柿（shì）子像灯笼一样挂在枝头，满树的红苹果像孩子的一张张笑脸。在葡萄（pú tao）架下，有成串的葡萄，红的、白的、紫的、绿的…闪着迷人的光彩。一（ ）凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。 1. 在括号里填上合适的量词。 2. 短文共有 个自然段，第 自然段写的是枫树林的景色，第 自然段写的是果林的景色。 3. 下列对短文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 秋天到了，枫叶变黄了 B. 霜降过后，枫叶越来越红 C. 红苹果像灯笼一样挂在枝头 D. 葡萄只有红色和紫色两种 4. 下列对"满树果儿点着头"这句话的理解，最恰当的是（ ） A. 果儿真的长出了头，在点头 B. 风吹来，果儿在枝头晃动，就像在点头 C. 果儿在向人们鞠躬 D. 果儿从树上掉下来了 5. 短文中把柿子比作灯笼，把苹果比作笑脸，你能仿照这样的写法，用“像”字写一写秋天的其他景物吗？请至少写两句话。 必做题 ☆☆☆ 现在，请你当一回景区小导游——选一个海边或乡村的场景，用《场景歌》的句式写4句导游解说词，带游客们欣赏美丽的风景；同时别忘了在解说词里加上文明游览的小提示，提醒大家不乱扔垃圾、爱护花草。带上你的解说词，带大家出发吧！ 【拓展运用】 假设你是景区小导游，用《场景歌》的句式介绍海边 / 乡村，还要加上文明游览小提示（不乱扔垃圾、爱护花草），写 4 句导游解说词。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1. （1）花园 （2）欢笑 （3）领带 （4）口号 （5）群众 解析 花园：种满花草的园子，对应课文景物描写； 欢笑：开心地笑，描写校园同学们玩耍的样子； 领带：男士穿戴物品，生活常用词； 口号：队伍集体呼喊的短句，和课文队列场景匹配； 群众：很多普通人，书面常用词语。 2. 步行（xíng） 银行（háng） 解析 读 xíng：表示走路、做动作、行动，组词：步行、行走； 读 háng：表示队伍、行业、商铺机构，组词：银行、行列。 “步行” 是走路，读 xíng；“银行” 是金融机构，读 háng。 3. 铜（铜号） 处（到处） 块（石块） 队（队伍） 洞（山洞） 外（外面） 决（决心） 认（认识） 解析 铜：金字旁，金属，课文铜号；洞：三点水，有水的窟窿，山洞； 处：表地方；外：里面的对面，外面； 块：土字旁，块状物体；决：两点水，拿主意，决心； 队：多人排成行列，队伍；认：言字旁，分清、看懂，认识。 4. 一（块）稻田 一（座）石桥 一（方）鱼塘 一（只）海鸥 一（条）帆船 一（丛）翠竹 解析 《场景歌》核心知识点 —— 不同景物搭配固定量词，解题回忆课文原文： 块：搭配成片田地；座：高大固定建筑石桥；方：方形鱼塘； 只：小型飞鸟海鸥；条：细长船只帆船；丛：聚集生长的草木翠竹。 5. 一（目）了（然） 心（领）（神）会 成（群）结（队） 满（园）春（色） 一（帆）（风）顺 （令）如（山） 填空：（1）心领神会 （2）满园春色 解析 一目了然：一眼就能看清楚； 心领神会：不用说话，心里就明白对方的意思； 成群结队：很多人、动物聚集在一起； 满园春色：院子里开满鲜花，春天景色很美； 一帆风顺：做事、出行顺利，没有阻碍； 令如山：命令必须遵守，不可违抗。 填空思路： （1）妈妈眨眼提示，我立刻明白，对应 “心领神会”； （2）走进校园看见春天美景，对应 “满园春色”。 6. 我每天上学都戴好红领巾。 我光荣加入了少先队。 解析 红领巾：一是指少先队员佩戴的红色三角形领巾；二是代指少先队员。造句只要包含词语、语句通顺即可。 少先队：全称中国少年先锋队，是少年儿童的先进组织，造句要贴合校园、集体活动场景。 先弄懂词语意思，再联系上学、升旗、班级活动等日常小事组织句子，简单直白，不用复杂长句。 【能力进阶】 1. 一（片）枫树林；一（团）火；一（阵）凉风 解析 片：用来搭配大片树林、成片景物； 团：成团、成堆的东西，火焰用一团； 阵：搭配吹来、刮过的风，一阵风。 2. 3；2；3 解析 自然段判断规则：每段开头空两格为一个自然段。 全文一共三处开头空两格，共 3段； 第 2段写枫树林红叶；第 3段写山坡上柿子、苹果、葡萄等果林。 3. B 解析 逐项对照原文判断对错： A 错：原文枫叶变红，不是变黄； B 对：原文 “霜降过后，枫叶越来越红”； C 错：柿子像灯笼，苹果像笑脸，选项写反； D 错：葡萄有红、白、紫、绿四种，不止两种。 4. B 解析 这句话运用拟人手法，解题思路： 果子本身不会点头，秋风吹过，果子在枝头轻轻晃动，看起来像人在点头；A、C、D 都不符合原文意思。 5. 金黄的银杏叶像一把把小扇子，飘落在地上。 圆圆的橘子像小灯笼，挂在枝头。 解析 仿写比喻句，用上 “像”； 描写秋天景物，比如落叶、果实、云朵； 把景物比作外形相似的事物，句子简短通顺。 【拓展运用】 示例： 一方鱼塘一群鸭，一片稻田开满花。 文明游览不乱丢，爱护花草人人夸。 解析 句式模仿《场景歌》，使用 “一 + 量词 + 景物” 的短句； 选择海边或乡村景物描写； 加入文明提示：不乱扔垃圾、爱护花草； 一共四句，朗朗上口，适合导游口头介绍。 2 学科网（北京）股份有限公司 $