1.4《轮轴》课件-2026-2027学年科学五年级上册大象版

该小学科学课件聚焦轮轴的组成、两种转动方式及作用规律，通过观察汽车方向盘引导学生推测组成与作用，搭建生活实例到科学概念的学习支架，衔接简单机械单元知识脉络。 其亮点是以探究实践为核心，设计轮带轴和轴带轮对比实验，通过数据记录分析培养科学思维，结合水龙头、扳手等生活物品应用深化科学观念。学生在动手与生活联系中提升探究能力，教师可借助结构化流程高效教学。

第一单元　简单机械 1.4《轮轴》 新大象版科学五年级上册 新课导入 观察汽车的方向盘，它由哪几个部分组成？推测它在工作时起到了什么作用。（省力吗？） 探究与结论 ☆两种转动方式： ①轮带动轴转动；②轴带动轮转动 轮 轴 像汽车方向盘这样由一个轴和一个轮组成的装置叫轮轴，也是一种简单机械。 探究与结论 实验　探究轮轴的作用 用轮轴、线绳、钩码和弹簧测力计，组装轮轴装置，分别探究轮带动轴转动和轴带动轮转动的用力大小，记录并分析数据，归纳概括轮轴的作用规律。 轮 轴 实验步骤 实验步骤： ①测量直接提起钩码所用力的大小 ②测量轮带动轴转动提起钩码所用力的大小 ③测量轴带动轮转动提起钩码所用力的大小 实验提示： ①将棉线分别系在轮和轴的一侧套在卡槽上固定好，安装时要将棉线分别绕在轮和轴的凹槽内。轮和轴的绕线方向要相反。 ②将钩码和测力计分别挂在棉线的环上，测力时测力计应竖直向下，保持稳定后再读数。 ③小组要分工明确，测力、绕线、记录都要有专人负责。实验过程中要填写记录表，实验后汇报结果。 实验记录表 轮带轴实验记录表 轴上钩码个数/个 直接提起钩码时的用力大小/牛 轮带动轴提起钩码时的用力大小/牛 轮上钩码个数/个 直接提起钩码时的用力大小/牛 轴带动轮提起钩码时的用力大小/牛 2 1N 　 2 1N 　 3 　 　 3　 　 　 ......　 　 　 ......　　 　 　 ......　　 　 　 ......　　 　 　 轴带轮实验记录表 得出结论 用轮带动轴转动时，轮轴省力； 用轴带动轮转动时，轮轴费力。 拓展迁移 轮轴中，用大轮子会更省力吗？ 反思与评价 如果用数值来描述轮轴的作用，我们可以怎样描述探究结论？ 我发现用轮带动轴提起重物，物体重２牛时，拉力是0.5牛；物体重4牛时，拉力是1牛。所以可以归纳出结论：轮带动轴转动时，轮轴省力。 若用轴带动轮提起重物，物体重0.5牛时，拉力是2牛；物体重1牛时，拉力是4牛。所以可以归纳出结论：轴带动轮转动时，轮轴费力。 其他轮轴也是这样吗？ 应用与迁移 找出下列哪些物品用到了轮轴装置，是省力还是费力？生活中为什么要使用费力的轴带动轮工作呢？ 课堂总结 这节课，你学到了什么呢？ 课堂练习 一、填空题 1. 在轮轴上用力，在（　　）上带动重物，能够省力；在（　　）上用力，会费力。 ２.轮的大小不变，轴越细，轮轴越（　 　）；轴粗细相同时，轮越（　 　）越省力。 3.螺丝刀可以看作轮轴，刀柄相当于（　），金属杆相当于（　）。　 二、判断题 1.轮和轴必须固定在一起，同步转动。 2.使用轮轴一定省力。 3.汽车方向盘是轮轴，动力作用在轮上。 4.轴不变，轮越大，使用起来越费力。 5.自行车脚踏板运用了轮轴原理。 轮 省力 √ √ √ × × 轴 大 轮 轴 三、选择题 1. 轮轴省力的条件是（　　） A. 在轮上用力 B. 在轴上用力 C. 随便在哪用力 2.轴粗细不变，想要轮轴更省力，应该（　　） A. 让轮变大 B. 让轮变小 C. 缩短轴长 3. 螺丝刀拧螺丝时，相当于轮轴，刀柄是（　　） A. 轴 B.轮 C. 支点 4.在轮轴的轴上施加力去转动轮，结果是（　　） A. 省力 B. 费力 C. 不省力也不费力 5.下面属于轮轴的一组是（　　） A. 旗杆滑轮、塔吊 B. 开瓶器、镊子 C. 水龙头、扳手 A B A B C 三、选择题 ５.关于轮轴说法正确的是（　　） A. 轮轴的轮和轴可以分开转动 B. 轮轴属于复杂机械 C. 轮越大、轴越小，轮上用力越省力 ６.自行车脚踏装置运用轮轴，脚踩的踏板部分相当于（　　） A. 轮 B. 轴 C. 阻力点 ７.下列工具中，原理和方向盘一样的是（　　） A. 钥匙 B. 钓鱼竿 C. 塔吊滑轮 8.工人使用扳手拧螺母，扳手属于轮轴，手握位置是（　　） A.轴 B.轮 C. 阻力点 9.有两个轮轴，甲：轮大轴小；乙：轮小轴大。在轮上用力提起重物，（　　）更省力。 A. 甲 B. 乙 C. 无法比较 C A A B A 下课！ $