默写小纸条02 种群数量的变化（8速默+5自检+4易错）（课前5分钟核心默背）生物人教版选择性必修2

该高中生物学知识清单聚焦种群数量变化，从理想条件下“J”形增长的特征及数学模型入手，过渡到现实条件下“S”形增长的特点、环境容纳量（K值）及增长停止的原因，进而延伸至K值在保护濒危物种和渔业捕捞中的应用，构建完整的概念到应用学习支架。 知识链路按理想增长、现实增长、实际应用逻辑清晰呈现，通过课前默写强化核心概念记忆，自学检测辨析易错点，易混点总结深化理解。融入科学思维（归纳建模）和生命观念（生态观），习题联系实际，助力学生形成解决生态问题的社会责任意识。

第1章 第2节 种群数量的变化 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和竞争物种等条件下，种群数量增长曲线大致呈__________形。 2.“J”形增长的数学模型公式为Nt=N0λt，其中λ表示该种群数量是前一年种群数量的______。 3.种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈__________形，这种类型的种群增长称为“S”形增长。 4.一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为__________，又称K值。 5.在“S”形增长中，当种群密度增大时，__________就会加剧，导致出生率降低、死亡率升高。 6.当死亡率升高至与__________相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。 7.建立自然保护区，改善大熊猫栖息环境，从而提高__________，是保护大熊猫的根本措施。 8.中等强度的捕捞使鱼的种群数量保持在__________左右，有利于持续获得较大的鱼产量。 【自学检测】 1. 将一种生物引入一个新环境中，在一定时期内，该生物种群一定会出现“J”形增长。（ ） 2. 种群的“S”形增长只适用于草履虫等单细胞生物。（ ） 3. 环境容纳量是固定不变的，不随环境条件的改变而改变。（ ） 4. "S”形增长曲线中，种群数量达到K值后，出生率约等于死亡率。（ ） 5. 对于有害动物（如家鼠）的防治，降低其环境容纳量比单纯的捕杀更有效。（ ） 【易混1】“J”形增长的前提是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和竞争物种，即理想条件（无环境阻力），而“S”形增长反映了资源和空间有限条件下的现实增长。 【易混2】环境容纳量（K值）不是固定不变的，环境条件改变，K值也会改变。同一种群的K值在不同环境或不同时期可能不同。 【易混3】“S”形增长中，K/2时种群的增长速率最大，这在实际生产和资源利用中具有重要意义（如渔业捕捞）。 【易混4】当种群数量过少，可能因近亲繁殖等导致种群衰退、消亡，因此保护濒危物种时需要维持一定的最小种群数量。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 第2节 种群数量的变化 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和竞争物种等条件下，种群数量增长曲线大致呈“J”形。 2.“J”形增长的数学模型公式为Nt=N0λt，其中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数。 3.种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈“S”形，这种类型的种群增长称为“S”形增长。 4.一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。 5.在“S”形增长中，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，导致出生率降低、死亡率升高。 6.当死亡率升高至与出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。 7.建立自然保护区，改善大熊猫栖息环境，从而提高环境容纳量，是保护大熊猫的根本措施。 8.中等强度的捕捞使鱼的种群数量保持在K/2左右，有利于持续获得较大的鱼产量。 【自学检测】 1. 将一种生物引入一个新环境中，在一定时期内，该生物种群一定会出现“J”形增长。（×） 2. 种群的“S”形增长只适用于草履虫等单细胞生物。（×） 3. 环境容纳量是固定不变的，不随环境条件的改变而改变。（×） 4. "S”形增长曲线中，种群数量达到K值后，出生率约等于死亡率。（√） 5. 对于有害动物（如家鼠）的防治，降低其环境容纳量比单纯的捕杀更有效。（√） 【易混1】“J”形增长的前提是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和竞争物种，即理想条件（无环境阻力），而“S”形增长反映了资源和空间有限条件下的现实增长。 【易混2】环境容纳量（K值）不是固定不变的，环境条件改变，K值也会改变。同一种群的K值在不同环境或不同时期可能不同。 【易混3】“S”形增长中，K/2时种群的增长速率最大，这在实际生产和资源利用中具有重要意义（如渔业捕捞）。 【易混4】当种群数量过少，可能因近亲繁殖等导致种群衰退、消亡，因此保护濒危物种时需要维持一定的最小种群数量。 学科网（北京）股份有限公司 $