一 美丽乡村——轴对称、平移和旋转现象 上分攻略-【实验班】2026-2027学年三年级上册数学提优训练（青岛版五四制·新教材）

美丽乡村 轴对称、平移和旋转现象 难题解题帮手 例①下面图形中，哪些是轴对称图形？ 是的画“√”，不是的画“X”。 思路分析 思路分析 由题意可知，长方形纸对折了 观察图形，如果把第1、3个图 一次，剪下的图形应是轴对称图形， 形上下对折或左右对折，那么折痕 根据剪下的部分上面的边短，下面 两边的部分都能完全重合，所以它 的边长，判断图形的形状，所以展开 们是轴对称图形；而第2个图形无论 后的图形是B选项。 怎么对折，折痕两边的部分都不能完 全重合，所以它不是轴对称图形。 解答：B 方法点拨 解答：√XV 长方形纸对折后，沿虚线剪下 方法点拨 一部分，展开后得到的图形沿这条 对折后折痕两边的部分能够完 折痕对折后能够完全重合，它是一 全重合的图形是轴对称图形。 个轴对称图形。 巩国深化 今巩固深化 1.下面图形中，哪些是轴对称图形？是 2.如下图，将一张长方形纸对折后，沿 的画“√”，不是的画“X”。 虚线剪下一部分，剪下的部分展开后 的图形是( 例2如图，将一张长方形纸对折后，沿 虚线剪下一部分。剪下的部分展开后 的图形是()。 实验班 提优圳练 例3如下图，图形 向右平移后得 平移得到的，因此答案是④。 到的图形是( )。(填序号) 解答：④ 方法点拨 找图形平移后得到的图形，先 认准方向，再看移动后图形的形状和 大小是否发生变化。 巩固深化 思路分析 个图形平移之后的位置发生 3.下面图形( )是由图形A先向下平 变化，但是形状和大小不变。想要 移，再向左平移后得到的。（填序号） 找图形 向右平移得到的图形， 我们可以依次分析，图形①是原图 向上平移得到的，图形②是原图向 左平移得到的。图形③与原图形状 不一致，不符合，图形④是原图向右 附加题兴趣班 学霸或有兴趣挑战者进入，其余可绕过 参名师进坛 例①如下图，先将一张正方形纸片对折 两次，再剪出一个正方形小洞，然后展 C 开铺平，得到的图形应是()。 思路分析 找一张正方形纸，然后根据题 中方法剪一剪。由折叠可知，得到 的四个正方形小洞都靠近原正方形 的中心，并且四个正方形小洞距离 中心的距离相等，只有图A符合这 个特点。 A 解答：A 2 方法点拨 方法点拨 可以自己动手操作，便于更快 先找出图形的运动规律，再按 地找出答案。 照规律补充图形。 久学霸霜治 学霸 1.如下图，将一张正方形纸对折两次， 2.根据图形的变化规律接着画。 再沿虚线剪下，剪完展开这张纸后得 到的图形是( )。 00 B D 3.找规律填空。 例2观察下图找规律。 下一个图形应该是( (1)画出缺少的图形。 (2)按照这个规律，第23个图形中，○在最 △ B ( )面。（填“上“下“左”或“右”） 思路分析 △ (1)观察所给图形可知：后一个 图形是由前一个图形按一定方向旋 转得到的，根据这一规律即可画出 4.观察下图，“？”处应为( 缺少的图形。(2)每4个图形为一 器数举 组循环，因此第23个图形是第6组 的第3个图形，○在最上面。 c2 解答：(1) A. B. (2)上 C D. 3参考答案 一美丽乡村 【解析】求一个数的几倍是多少，用 轴对称、平移和旋转现象 乘法计算，求比倍数多几的数是多少， [难题解题帮手] 用加法计算，据此解答即可。 1.V√√X 2.8×4=32(只) 解 2.B【解析】根据轴对称 32-1=31(只) 图形的特征解答即可。 31+8=39(只) 3.⑤【解析】首先明确方向，其次掌 【解析】求一个数的几倍是多少，用 握平移特征：平移前后图形的位置发 乘法计算，求比倍数少几的数是多少， 生变化但大小和形状不变。 用减法计算。求它们一共捉了多少只 [附加题兴趣班] 害虫，把它们捉的害虫只数相加即可。 1.C【解析】可以实践操作，也可以根 [难题解题帮手] 据轴对称图形的特征，剪的部分在正 1.207【解析】求一个数的几倍是多 方形的中心。 少，用乘法计算，求比倍数少几的数是 多少，用减法计算，据此解答即可。 2.123×3=369(棵) 369一9=360（棵） 【解析】观察所给图形可知，后一个 360+123=483(棵) 图形是由前一个图形按照一定方向旋 【解析】先求出桃树的棵数，再加上 转得到的，据此解答即可。 杏树的棵数即可解答。 3.B【解析】通过黑白两个三角形移 3.107 【解析】求一个数的几倍是多 动的格数进行判断。 少用乘法计算，求比倍数多几的数，用 4.C【解析】涂色花瓣从左往右依次 加法计算。列式为19×5=95（人）， 增加1片，从上往下依次下移1片。 95+12=107(人)。 二非遗文化进校园 4.108×2=216(人) 解决问题 216+36=252(人) [教材思考题深化幻 答案详 【解析】求一个数的几倍是多少，用 1.4×3=12(个) 乘法计算；求比倍数多几的数，用加法 12+2=14(个) 计算。 33