第1课《消息二则》知识清单 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文《消息二则》知识清单系统梳理了新闻（消息）的文体知识与文本分析体系。从新闻六要素、五结构、三大特点等文体常识入手，结合两则消息的要素对照、结构层次梳理，进而赏析语言准确简明与气势磅礴的特色，最终理解其记录历史转折、彰显军威的主旨价值。 知识链路按“文体基础—文本解读—语言赏析—价值拓展”逻辑展开，通过历史背景（渡江战役）与“新华体”典范培养文化自信，借助字词积累（注音、释义、辨析）和语言特色分析提升语言运用能力，两则消息对比与结构层次分析训练思维能力，习题覆盖基础到开放表达，助力知识巩固与迁移。

第1课《消息二则》知识清单 2026—2027学年 ｜ 统编版（人教版）语文八年级上册 ｜ 第一单元·新闻阅读 篇目：毛泽东《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》（新华社电）｜ 体裁：新闻·消息｜ 主题：渡江战役·胜利捷报 建议读法：先读准新闻的“五要素”“三结构”，再抓住两则消息的导语与主体，重点品味新闻语言的准确、简明与磅礴气势 【学习目标】 ① 知文体：了解新闻（消息）的文体常识：定义、六要素（5W1H）、结构（标题·导语·主体·背景·结语）、特点（真实性·及时性·准确性）。 ② 诵读·积累：读准字音（溃、退、泄、督、塞、歼、摧、枯、朽、锐、当、横等），疏通两则消息内容，能概括“何人何事何时何地”。 ③ 析结构：把握两则消息的内容与结构，理解“导语—主体”的层次，体会新闻的“倒金字塔”写法。 ④ 品语言·迁移：品味新闻语言准确简明、气势磅礴的特色，认识新闻的战斗性与历史价值，尝试拟写一句话新闻。 一、文学常识与作品档案 ① 作品名片：两则“新华体”消息 项目 内容 篇目一 《我三十万大军胜利南渡长江》（1949年4月22日 新华社电） 篇目二 《人民解放军百万大军横渡长江》（1949年4月22日 新华社电，作者毛泽东） 体裁 新闻（消息）——以简明文字报道新近发生的事实 出处 选自《毛泽东新闻作品集》；原载1949年4月22日《人民日报》等 背景事件 渡江战役（1949年4月20日夜—21日，解放军强渡长江） 历史地位 中国新闻史上的名篇，开创“新华体”战斗性消息的典范 主题 报道人民解放军胜利渡江，宣告国民党长江防线的崩溃 ② 作者与发布方：毛泽东与新华社 两则消息均发表于1949年4月22日。其中《人民解放军百万大军横渡长江》由毛泽东撰写，以新华社电讯形式播发。毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家、诗人。新华社是中华人民共和国的国家通讯社，其电讯以准确、及时、权威著称；这两则消息正是“新华体”新闻语言的代表——短、快、准、有气势。 ③ 成书小史：从渡江前线到历史头条 1949年4月20日，国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字，和谈破裂。4月21日，毛泽东、朱德发布《向全国进军的命令》，人民解放军第二、第三野战军百万大军在西起江西湖口、东至江苏江阴的千里战线上强渡长江。21日晨，中路大军（芜湖—安庆段）率先突破；22日，新华社即播发这两则捷报。消息写得极快、极准、极有力量，既记录了“钟山风雨起苍黄”的历史瞬间，也以新闻的笔法参与了这场决胜之战。 二、新闻知识小课堂（读消息先懂规矩） ① 什么是新闻（消息） 新闻是对新近发生（或发现）的事实的报道。本课两篇均属“消息”——新闻体裁中最常见、最快捷的一种：用最简明的文字，把最重要的事实告诉读者。消息区别于通讯、特写之处，在于它讲究“短、平、快”，一般不展开抒情与描写。 ② 新闻六要素（5W1H） 要素 英文/含义 本课文例举 Who 何人（主体） 人民解放军（三十万／百万大军） What 何事 胜利南渡长江／横渡长江 When 何时 1949年4月20日夜—22日 Where 何地 长江（芜湖—安庆段／西起湖口东至江阴） Why 何因 国民党拒绝和平协定，我军奉命渡江 How 何果/如何 突破防线、占领阵地、敌纷纷溃退 ③ 消息的结构（五部分） 结构 作用 课文对应 标题 概括核心事实，最醒目 《人民解放军百万大军横渡长江》 导语 首段/首句，浓缩最重要事实 “人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域” 主体 展开事实，叙述过程与细节 中路军、西路军、东路军三层战况 背景 交代相关环境与原因 国民党拒绝和平协定、长期经营防线 结语 收束或预示（可有可无） “不到二十四小时……即已突破” ④ 新闻的三大特点 △ 真实：真实性——事实准确，数字、地名、时间都有据可查，不容虚构。 △ 及时：及时性——迅速报道，这两则捷报在渡江次日即播发，抢在胜利第一时间。 △ 准确：准确性——语言简明确切，“三十万”“百万”“一千余华里”等数字精当。 三、重点语段诵读（带拼音，便于诵读） ① 第一则：标题与导语 我三十万大军胜利南渡长江 wǒ sān shí wàn dà jūn shèng lì nán dù cháng jiāng 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 yīng yǒng de rén mín jiě fàng jūn èr shí yī rì yǐ yǒu dà yuē sān shí wàn rén dù guò cháng jiāng 。 ② 第二则：标题与导语 人民解放军百万大军横渡长江 rén mín jiě fàng jūn bǎi wàn dà jūn héng dù cháng jiāng 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 rén mín jiě fàng jūn bǎi wàn dà jūn ， cóng yī qiān yú huá lǐ de zhàn xiàn shàng ， chōng pò dí zhèn ， héng dù cháng jiāng 。 —— 新闻·消息（新华社电，1949年4月22日）｜ 毛泽东撰写第二则，均选自《毛泽东新闻作品集》 诵读提示：新闻宜读得明快、有力、字字清晰。“胜利”“冲破”“横渡”等词要读出兵锋与气势；导语是“新闻的眼睛”，务必读准、读响，才能体会捷报的节奏。 四、字词积累（字音·字形·词义） ① 单字注音表（重点字加点） 字 注音 字 注音 字 注音 溃 kuì 退 tuì 泄 xiè 督 dū 塞 sài 歼 jiān 摧 cuī 枯 kū 朽 xiǔ 锐 ruì 当 dāng 横 héng ② 词语释义（逐词过关） 词语 释义 消息 新闻体裁之一，报道新近发生的事实 南渡长江 由长江南岸渡江向北（此处指解放军强渡长江） 溃退 被打垮而后退（溃，溃败） 泄气 泄劲、失去信心（泄，散失） 督战 监督、指挥作战 要塞 军事上险要的据守地点（塞读sài） 歼灭 消灭（敌人） 摧枯拉朽 比喻腐朽势力很容易被打垮（枯、朽指枯草朽木） 锐不可当 形容来势凶猛，不可阻挡（当，抵挡，读dāng） 横渡 从水面渡过（横渡长江） 区域 地区、范围 经营 此处指敌军长期布防、苦心部署 纷纷 接连不断的样子（纷纷溃退＝接连败退） ③ 多音字小结 字 读音一 读音二 本课取音 当 dāng（锐不可当、当之无愧） dàng（恰当、上当） dāng（抵挡） 塞 sài（要塞、边塞） sāi（塞子）/ sè（堵塞、闭塞） sài（要塞） ④ 形近字辨析 字 易混字 辨析 溃（kuì） 遗（yí） 溃＝水旁，溃退、溃败；遗＝辶旁，遗失，形近音异 泄（xiè） 泻（xiè） 泄＝水旁，泄气、泄劲；泻＝水旁，倾泻，同音形近 督（dū） 叔（shū） 督＝目旁，督战；叔＝又旁，叔叔，形近音异 歼（jiān） 纤（xiān） 歼＝歹旁，歼灭；纤＝纟旁，纤细，音近形异 锐（ruì） 悦（yuè） 锐＝钅旁，锐利；悦＝忄旁，喜悦，音近形异 摧（cuī） 催（cuī） 摧＝扌旁，摧残、摧枯拉朽；催＝亻旁，催促，同音形近 ⑤ 易错字形对比表（正确写法加点，易混写法标红） 正确写法（重点字加点） 易混写法 读音 · 辨析 溃退 遗退 溃从水（溃退、溃败）；遗从辶（遗失）。“溃退”是败退，非“遗退”。 泄气 泻气 泄从水（泄气、泄劲）；泻从水（倾泻）。“泄气”指失信心，非“泻气”。 歼灭 纤灭 歼从歹（歼灭、消灭）；纤从纟（纤细）。“歼灭”非“纤灭”。 要塞 要赛 塞从土（要塞、边塞）；赛从贝（比赛）。“要塞”非“要赛”。 摧枯拉朽 催枯拉朽 摧从扌（摧残、摧枯拉朽）；催从亻（催促）。“摧枯拉朽”非“催”。 锐不可当 锐不可挡 当从田（锐不可当＝不可抵挡）；挡从扌（阻挡）。“锐不可当”用“当”。 横渡 横度 渡从水（渡江、横渡）；度从广（程度）。“横渡长江”非“横度”。 五、内容梳理（两则消息对照） ① 新闻要素对照表 要素 《我三十万大军…》 《人民解放军百万大军…》 何人 我三十万大军（中路） 人民解放军百万大军（三路） 何事 胜利南渡长江 横渡长江、突破防线 何时 1949年4月21日 1949年4月20日夜—22日 何地 长江（芜湖—安庆段） 西起湖口、东至江阴千余里战线 何因 奉命渡江、解放江南 国民党拒签和平协定，我军进军 何果 约三十万人已过江 三路均突破，敌纷纷溃退 ② 内容要点（背诵抓手） △ 一则：第一则——短小精悍：只写“中路三十万大军已渡江”一事，导语即主体，简洁有力。 △ 二则：第二则——宏大完备：分中、西、东三路，写清战线的长、推进的快、敌人的溃。 △ 共通：共性——都抓“胜利渡江”这一核心事实，都用确数显力量，都洋溢着必胜豪情。 △ 读序：读法——先读标题知大事，再读导语抓要害，最后读主体看过程。 六、结构层次分析（以《百万大军》为例） ① 消息“倒金字塔”结构 新闻常用“倒金字塔”结构：最重要的信息放最前（标题、导语），次要的逐层后移。读者只看开头便知梗概，越往后越细。这两则消息正是如此——标题一句话点明胜利，导语浓缩全局，主体再分路展开。 ② 第二则主体分层表 层次 内容 作用 导语 百万大军冲破敌阵横渡长江，战线千余里 总起全局，亮明胜利 主体·中路军 首破芜湖—安庆段，二十一日已渡三十万 由点及面，先写最先突破 主体·西路军 三十五万渡过三分之二，正向南扩展 展开西路战况 主体·东路军 三十五万已渡过大部，歼敌抵抗之敌 写最激烈一路，收束高潮 背景/结语 国民党拒签协定、长期经营防线化为乌有 点明原因，升华意义 ③ 为何“中路”写得最简 第二则的主体按“中—西—东”顺序展开，却对中路军着墨最少，只说“二十一日已渡三十万”。这并非疏漏，而是因为第一则《我三十万大军胜利南渡长江》已专写中路；两则消息互文互补——合起来，才是渡江战役的完整捷报。这种“前篇已详、后篇从简”的剪裁，正是大手笔的章法：不重复、不啰嗦，信息密度极高。 七、语言特色与赏析（赏析抓手） ① 四大特色与文中印证 特色 文中表现 表达效果 准确简明 “三十万”“百万”“一千余华里”“二十四小时”等确数 事实清楚，无可置疑 气势磅礴 “百万大军”“万船齐放”“锐不可当”“横渡” 写出人民军队的豪迈 感情鲜明 “英勇”“胜利”“不料”褒贬分明 立场坚定，爱憎清晰 短句有力 多四字句、短句，少修饰铺陈 节奏明快，如战鼓催征 ② 重点突破：“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天…”为何妙 第二则主体写东路军时，有一句极俏皮又极解气的话：“不料正是汤恩伯到芜湖督战的那一天，东面防线又被我军突破了。”汤恩伯是国民党“转守为攻”的救火队长，刚到芜湖督战，防线当天就被破——一个“不料”，把敌人的仓皇无能、我军的神速必胜，写得辛辣又畅快。这是新闻少有的“讽刺笔法”：不骂一句，却句句是嘲。它让冰冷的数字与战报，突然有了温度与锋芒，也让我们看见：好的新闻，不只是记事，更在字里行间藏着态度。 ③ 答题贴士：怎样答“语言/结构题” 赏析三步走：①抓特点（准确简明、气势磅礴、短句有力、感情鲜明任选其二）；②找印证（用“百万”“锐不可当”“不料”等原词说话）；③说效果（显力量、见豪情、明立场）。切忌把“消息”答成“散文/小说”，把“导语”答成“结尾”，把“锐不可当”的“当”解成“恰当”，把主旨答成“写景”或“个人抒情”——本课文落脚在“报道胜利、彰显军威、记录历史”，而非文学写景。 八、主旨与价值 ① 一句话主旨 这两则消息以简明有力、气势磅礴的语言，及时报道了人民解放军胜利渡江、突破国民党长江防线的史实，彰显了人民军队的英勇无敌与必胜信念，既是渡江战役的捷报，也是宣告旧政权覆灭、新中国即将诞生的历史强音。 ② 价值的三个侧面 △ 史料：史——记录历史：以新闻之笔定格“钟山风雨起苍黄”的决定性时刻，史料价值极高。 △ 战鼓：战——鼓舞士气：捷报千里同传，极大振奋军民、瓦解敌军。 △ 文范：文——典范文本：开创“新华体”战斗消息范式，是学习新闻写作的范本。 ③ 为何八十余年仍被选入课本 它短，却重；它平，却力。两则消息加起来不过数百字，却写尽一个时代的转折。今天读它，不只为学新闻知识，更为透过那些“三十万”“百万”“锐不可当”的词语，触摸一代人“宜将剩勇追穷寇”的决绝与豪情。新闻会老，但立于事实与信念之上的文字不会老——这，正是它穿越八十余年仍熠熠生辉的原因。 九、背景与史料拓展（读写迁移） ① 渡江战役全过程 时间 事件 1949.4.20 国民党拒签《国内和平协定》，和谈破裂 1949.4.21 毛泽东、朱德发布《向全国进军的命令》，百万大军强渡长江 1949.4.22 新华社播发两则捷报；东路军突破芜湖防线 1949.4.23 人民解放军解放南京，国民党政权覆灭 ② 新闻背后的“大历史” △ 地理：地理——长江是国民党的“天险防线”，被千里突破，象征旧秩序崩塌。 △ 诗史：政治——《七律·人民解放军占领南京》与之同期，“宜将剩勇追穷寇”正其注脚。 △ 军事：军事——此役为解放全中国奠定基础，意义重大。 ③ 读写迁移：学写一句话新闻 △ 一法：公式——[时间]+[主体]+[事件]+[结果]，如“4月22日，人民解放军百万大军胜利横渡长江”。 △ 二比：对比——消息重“快准简”，通讯/特重写“细深活”；读新闻抓要素，写新闻抓导语。 △ 三练：练手——用本课词语（溃退、歼灭、锐不可当）写一句校园新闻导语，体会“短平快”。 十、易错提醒 作者：毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家、诗人；两则消息1949年4月22日由新华社播发，《人民解放军百万大军横渡长江》由其撰写；选自《毛泽东新闻作品集》。 文体：体裁是“新闻（消息）”，非散文、非小说、非通讯；结构是标题—导语—主体—背景—结语；六要素5W1H（Who/What/When/Where/Why/How）。 字音：溃kuì（溃退，不读guì）；退tuì；泄xiè（泄气，不读xiè误读同，注意声母）；督dū（督战，不读shū叔）；塞sài（要塞，不读sè堵塞/sāi塞子）；歼jiān（歼灭，不读qiān千）；摧cuī；枯kū；朽xiǔ；锐ruì；当dāng（锐不可当＝抵挡，不读dàng恰当）；横héng（横渡，不读hèng横暴）。 多音：“锐不可当”的“当”是抵挡（dāng），不是“恰当（dàng）”；“要塞”的“塞”读sài，不是sè（堵塞）；“横渡”读héng，不是hèng。 字形：“溃退”非“遗退”、“泄气”非“泻气”、“歼灭”非“纤灭”、“要塞”非“要赛”、“摧枯拉朽”非“催”、“锐不可当”非“锐不可挡”、“横渡”非“横度”。 主题：主旨＝报道胜利渡江、彰显军威、记录历史转折；不能答成“写景”“个人抒情”“小说叙事”或“写和平谈判成功”。 手法：艺术核心是“准确简明＋气势磅礴＋短句有力＋感情鲜明”，答题须点出“导语—主体”的“倒金字塔”结构与“不料”的讽刺笔法。 归属：勿把两则混为一谈——第一则专写中路三十万、短小；第二则写三路百万、宏大，二者互文互补；也勿与《人民解放军占领南京》（诗）混淆体裁。 十一、巩固练习题（共10题，建议先独立完成再看答案） （说明：下列各题选项中，字下方带着重号（·）的字即为“加点字”，其后括号为其注音。每组选项所用字互不相同。） 1. 【基础】下列加点字注音完全正确的一项是（　） A. 溃（kuì）　退（tuì）　泄（xiè）　督（dū）　塞（sài）　歼（jiān） B. 摧（cuī）　枯（kū）　朽（xiǔ）　锐（ruì）　当（dàng）　横（héng） C. 气（qì）　战（zhàn）　要（yào）　塞（sè）　歼（jiān）　敌（dí） D. 泄（xiè）　督（dū）　横（héng）　渡（dòu）　枯（kū）　域（yù） 2. 【文体】下列关于新闻（消息）文体常识的表述，正确的一项是（　） A. 消息的结构通常包括标题、导语、主体、背景、结语；六要素为Who/What/When/Where/Why/How（5W1H） B. 消息可以随意虚构情节以吸引读者 C. 消息不需要导语，开头即可细写 D. 消息与小说体裁相同 3. 【常识】下列关于《消息二则》作者与背景的表述，正确的一项是（　） A. 两则消息均于1949年4月22日由新华社播发，《人民解放军百万大军横渡长江》由毛泽东撰写，背景是渡江战役 B. 两则消息写于抗日战争时期 C. 作者是鲁迅 D. 消息背景是鸦片战争 4. 【结构】下列对消息“导语”的理解，正确的一项是（　） A. 导语是消息开头用最简明的语言概括最主要事实的部分，常置于标题之后 B. 导语是消息的结尾 C. 导语越长越好 D. 导语可以虚构 5. 【内容】下列对《人民解放军百万大军横渡长江》内容的理解，正确的一项是（　） A. 主体按中、西、东三路展开，写清战线之长、推进之快、敌军之溃 B. 只写中路三十万大军 C. 写的是抗日战争 D. 敌军顽强坚守未被突破 6. 【语言】下列对这两则消息语言特色的分析，最准确的一项是（　） A. 准确简明、气势磅礴、短句有力、感情鲜明，大量使用确数显力量 B. 语言华丽铺陈、多用修辞 C. 通篇抒情、不计事实 D. 用词含糊、数字模糊 7. 【词义】下列词语中加点字读音与词义对应正确的一项是（　） A. “锐不可当”的“当”读dāng，意为“抵挡”；“要塞”的“塞”读sài，意为险要据点 B. “当”读dàng（恰当） C. “塞”读sè（堵塞） D. “横渡”的“横”读hèng 8. 【主旨】下列对这两则消息主旨的理解，最准确的一项是（　） A. 及时报道人民解放军胜利渡江、突破长江防线，彰显军威并记录历史转折 B. 赞美长江风光 C. 写个人思乡之情 D. 记录和平谈判成功 9. 【填空】按文填空与识记：①《消息二则》作者____，字____，湖南____人，伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家、诗人；两则均____年____月____日由____播发。②新闻六要素5W1H：____/____/____/____/____/____。③结构五部分：____、____、____、____、____。④“我____大军胜利____长江”“百万大军____长江”“锐不可____”。 10. 【运用】开放表达：①用一句话新闻的格式（时间+主体+事件+结果）报道“我校运动会开幕式”；②结合“倒金字塔”结构，说说为什么消息要把最重要的事实放在开头；③这两则捷报今天读来，给你怎样的历史感受？ 十二、参考答案 1. A。A项“溃”kuì、“退”tuì、“泄”xiè、“督”dū、“塞”sài、“歼”jiān六字注音全部正确。B项“当”应读dāng（锐不可当＝不可阻挡，不读dàng恰当）；C项“塞”应读sài（要塞，不读sè堵塞）；D项“渡”应读dù（横渡，不读dòu）。 2. A。消息结构含标题/导语/主体/背景/结语，要素为5W1H；B（虚构错，新闻须真实）、C（无导语错）、D（与小说同错）均错。 3. A。两则1949.4.22新华社电、毛撰第二则、背景渡江战役；B（抗战错）、C（鲁迅错）、D（鸦片错）均错。 4. A。导语在标题后、概括最主要事实；B（结尾错）、C（越长越好错）、D（虚构错）均错。 5. A。第二则主体分中西南东三路，展渡江全局；B（只中路错，乃第一则）、C（抗战错）、D（未被突破错）均错。 6. A。新闻语言准确简明＋气势磅礴＋短句＋感情鲜明；B（华丽铺陈错）、C（通篇抒情错）、D（含糊错）均错。 7. A。锐不可当的当读dāng（抵挡）、要塞的塞读sài；B（dàng错）、C（sè错）、D（hèng错）均错。 8. A。主旨是报道胜利、彰显军威、记录转折；B（赞风光错）、C（思乡错）、D（谈判成功错）均错。 9. 毛泽东／润之、湘潭、1893、1976、1949、4、22、新华社／Who(何人)、What(何事)、When(何时)、Where(何地)、Why(何因)、How(何果或如何)／标题、导语、主体、背景、结语／三十万、南渡、横渡、当 10. 示例：①一句话新闻——X月X日，我校第X届运动会隆重开幕，全校师生齐聚操场共迎盛会。②“倒金字塔”把最重要事实放开头，便于读者快速获知梗概、便于编辑删节、突出核心；新闻重“快准简”。③感受：短小文字背后是一个时代的转折，透过“百万”“锐不可当”可见人民军队的豪情与必胜信念，也让我们更懂“新闻记录历史”的分量。（言之成理即可，注意真实词义与文体知识。） 学科网（北京）股份有限公司 $