精品解析：河南省驻马店市平舆县2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

河南省驻马店市平舆县2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，两个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年五四青年节到来之际，习近平总书记向广大青年提出殷切期望：“坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。”听到这一号召，我们应（ ） ①追求高分，心无旁骛只管学习 ②立志报国为民，勤奋努力学习 ③及时行乐，尽情享受初中生活 ④严格要求自己，到祖国和人民最需要的地方奉献 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青年责任与担当的相关知识。 ①：只追求高分、只管学习，忽视了全面发展和社会责任，不符合“练就过硬本领”和“贡献青春力量”的综合性要求，故①说法错误； ②：立志报国为民体现“厚植家国情怀”，勤奋努力学习对应“练就过硬本领”，符合总书记号召的核心精神，故②说法正确； ③：“及时行乐”的享乐主义态度与“发扬奋斗精神”的要求相悖，无法支撑为国家做贡献的责任，故③说法错误； ④：严格要求自己符合“坚定理想信念”，到需要的地方奉献直接呼应“发光发热”的实践要求，故④说法正确； 故本题选C。 2. 下图是某校对刚入学的七年级部分同学进行调查后统计的结果，这反映了（ ） A. 初中阶段处于生命成长的“拔节孕穗期” B. 通过多种途径认识自己 C. 初中生活需要规划 D. 初中生活充满期待 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化、初中阶段的独特价值、正确面对初中生活的方法。 A：“初中阶段处于生命成长的‘拔节孕穗期’”强调的是初中阶段的重要性，图表未体现这一成长阶段特点，故A不符合题意； B：“通过多种途径认识自己”涉及认识自己的方法，与心情描述无关，故B不符合题意； C：“初中生活需要规划”在图表中无相关内容体现，故C不符合题意； D：图表中“憧憬”“快乐”“激动”“好奇”等积极心情的人数占比高（如“憧憬”类150人、“快乐兴奋”130人等），反映学生对初中生活充满期待，故D符合题意； 故本题选D。 3. 某校组织七年级学生参观国家博物馆的“中国古代玉器”专题展览，同学们看到了中国古代玉器绵延不绝的发展脉络和辉煌灿烂的艺术成就。这次活动让同学们（ ） ①珍视当下，把握机遇，为美好明天不懈努力 ②感受中华优秀传统文化的魅力，滋养心灵 ③意识到中学时代是人生中最美好的阶段 ④感悟学习不局限于学校，生活中的点点滴滴都是学习 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习方式、滋养心灵的相关知识。 ①：题干描述的是参观传统文化展览，未涉及把握机遇、为明天努力的内容，故①不符合题意； ②：展览展示了中华玉器文化的辉煌成就，能让学生直接感受传统文化魅力，滋养心灵，故②符合题意； ③：中学时代是人生最美好阶段的说法过于绝对，不符合实际，故③说法错误； ④：博物馆参观属于社会实践，说明学习不仅发生在课堂，生活中的体验也是学习，故④符合题意； 故本题选C。 4. 这是小河2025年综合素质评价表中的部分内容。对此，小河应该（ ） 我眼中的“我”：个子不高，性格开朗，成绩一般。 父母眼中的“我”：时间观念强，孝顺父母，乐观开朗。 同学眼中的“我”：乐于助人，上进心强，合作意识不强。 老师眼中的“我”：尊重老师，关心班集体，组织能力强。 ①固执己见，欣赏自身的长处和优势 ②自我反思，培养善于合作的品质 ③认识不足，积极地完善和发展自我 ④理性面对，忽略他人的态度与评价 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：“固执己见”是错误的态度，我们应全面看待自己，既要欣赏长处，也要正视不足，故①说法错误； ②：同学评价“合作意识不强”，说明小河需要自我反思，培养合作品质，故②符合题意； ③：评价表中存在“合作意识不强”等不足，小河应认识不足并积极完善自我，故③符合题意； ④：“忽略他人的态度与评价”错误，他人评价是认识自己的重要途径，应理性面对而非忽略，故④说法错误； 故本题选C。 5. 2025年11月4日神舟二十号乘组乘坐神舟二十一号飞船顺利返回，由于神舟二十号载人飞船舷窗玻璃出现细微裂纹，乘组换乘神舟二十一号飞船返回。这是千千万万航天人共同的托举。他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排。大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量。这充分印证了（ ） ①要坚持集体主义，当两者冲突时应以集体利益为重 ②集体力量一定能够帮助我们解决所有问题 ③集体力量来自成员的共同目标和团结协作 ④个人一旦进入群体，他的个性就没有了 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义原则。 ①：材料中航天人将家中困难埋在心里、无条件服从团队安排，体现了当个人利益与集体利益冲突时以集体利益为重，故①说法正确； ②：“解决所有问题”的说法过于绝对，集体力量虽强大但并非万能，故②说法错误； ③：材料中“坚定信念，协同作战”表明集体力量源于成员共同目标和团结协作，故③说法正确； ④：个人在集体中仍能保持个性（如坚定信念），且合理个性有助于集体发展，故④说法错误； 故本题选A。 6. 与朋友相处，矛盾和冲突有时难以避免。下列做法有助于化解朋友间的矛盾和冲突的是（ ） ①与朋友坦诚讨论，寻找彼此能够接受的解决方式 ②刻意忽视矛盾，搁置问题，不予回应，用沉默惩罚对方 ③在做决定前先想办法稳定自己的情绪，不搞人身攻击 ④不要只顾表达自己的想法，尝试站在对方角度思考问题 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查化解朋友间矛盾的正确方法。 ①：坦诚讨论、寻求双方接受的解决方案，体现积极沟通，有助于化解矛盾，故①符合题意； ②：刻意忽视矛盾、用沉默惩罚对方，会导致问题恶化，加剧冲突，故②说法错误； ③：稳定情绪、避免人身攻击，利于理性解决问题，故③符合题意； ④：换位思考能增进理解，促进矛盾化解，故④符合题意； 故本题选C。 7. 以下漫画《建设美好家庭》，“美好”在于（ ） ①倡导孝悌，传承家庭美德 ②沟通理解，观念完全一致 ③重视亲情，承担家庭责任 ④家风优良，消除家庭矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：漫画中包含子女照顾长辈、兄弟姐妹互助等场景，体现了孝悌（孝顺父母、友爱兄弟），这是传承家庭美德的表现，故①符合题意； ②：家庭成员之间可以通过沟通理解达成共识，但每个人都是独立个体，观念不可能完全一致，故②说法错误； ③：漫画中家人共同参与家务、相互关爱等场景，体现了重视亲情、承担家庭责任，故③符合题意； ④：家庭矛盾是客观存在的，良好的家风可以减少矛盾，但无法完全消除，故④说法错误； 故本题选B。 8. 师生交往是学校生活的重要内容，下列属于良好师生关系的是（ ） ①见到老师就绕道走，避免打招呼 ②课堂上敢于提问，课后主动与老师交流 ③对老师的批评，理解老师的良苦用心，反省自己，完善自我 ④认为老师的话都是对的，绝对服从 A. ②③ B. ③④ C. ①③ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往知识。 ①：见到老师就绕道走，避免打招呼，这体现了对老师的疏远和不尊重，不利于建立良好师生关系，故①说法错误； ②：课堂上敢于提问，课后主动与老师交流，这体现了积极互动、主动学习和尊重老师，是良好师生关系的表现，故②说法符合题意； ③：对老师的批评，理解老师的良苦用心，反省自己，完善自我，这体现了接受教育、自我改进和尊重老师，是良好师生关系的表现，故③说法符合题意； ④：认为老师的话都是对的，绝对服从，这可能导致盲从，缺乏独立思考，不符合现代教育理念，故④说法错误； 故本题选A。 9. 下表是同学们以情景剧的方式讲述小海的一天。该情景剧反映的主题是（ ） 上午英语课上，我单词默写错了好几个，粗心大意要不得。 下午体锻时间，我把自己的水给同学喝，乐于助人真开心。 放学之后，我主动把教室的卫生打扫干净，尽职尽责我能行。 A. 同学情深携手共进 B. 养成良好学习习惯 C. 在实践中认识自己 D. 在奉献中成就自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法的相关知识。 A：情境二体现帮助同学，但情境一（学习反思）和情境三（尽责打扫）未直接体现“同学携手共进”，故A不符合题意； B：情境一涉及学习问题，但未提及“学习习惯”的养成，且情境二、三与学习无关，故B不符合题意； C：三个情境均通过具体实践（反思学习错误、帮助同学、尽责打扫）体现小海对自身不足或优点的认识，符合“在实践中认识自己”的主题，故C符合题意； D：情境二、三体现奉献，但情境一属于自我反思，整体未聚焦“成就自己”，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 下边漫画给我们的启示是（ ） ①在逆境中前行，迎难而上 ②鼓足勇气，受挫而不短志 ③在顺境中进步，抓住机遇 ④知难而退，避免遭遇挫折 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境与逆境的相关知识。 ①：漫画中“挫折犹如竹签刺穿身体却成为脊梁”，体现挫折能磨砺意志，启示我们要在逆境中前行，迎难而上，故①符合题意； ②：面对挫折，应鼓足勇气，保持志向，“受挫而不短志”符合漫画中挫折转化为成长动力的寓意，故②符合题意； ③：漫画主题是挫折（逆境）的积极作用，未涉及顺境和机遇，故③不符合题意； ④：“知难而退，避免遭遇挫折”是消极逃避的态度，与漫画中挫折成为“脊梁”的积极意义相悖，故④说法错误； 故本题选A。 11. 学校邀请防灾避险专家指导同学们进行演练。以下是部分同学的演练表现，其中做法值得提倡的有（ ） ①发生地震时，收拾好东西，迅速跑下楼 ②发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生 ③发生踩踏时，靠右行走，鞋带散了，迅速弯腰系好 ④发生溺水时，保持冷静，采取仰卧式，让口鼻露出水面 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、提高防御能力的相关知识。 ①：发生地震时，收拾物品会延误逃生时间，正确做法是立即躲避在坚固物体旁或三角区域，震后迅速撤离，故①做法错误； ②：发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻可过滤烟雾，匍匐前进能避开高温有毒气体，故②符合题意； ③：发生踩踏时，弯腰系鞋带易被绊倒引发二次事故，正确做法是站稳扶墙、避免蹲下，故③做法错误； ④：发生溺水时，仰卧姿势可保持口鼻露出水面呼吸，减少体力消耗，符合自救规范，故④符合题意； 故本题选C。 12. “面皮擀破了怎么办？”“怎样捏出更好看的造型？”“成为一名中式面点师，需要日复一日的练习，也需要智慧与巧思。”在劳动教育基地，同学们围上围裙、戴上发网，学习制作中式面点枣花酥。我们从中可以看出（ ） A. 劳动收获成长 B. 劳动创造财富 C. 职业赢得未来 D. 环境改变人生 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对劳动、劳动教育的认识和把握。 ABCD：题文中的劳动教育有利于同学们培养热爱劳动的意识，养成劳动习惯，学习劳动知识、提高劳动能力，促进健康成长，未体现劳动的重要性、职业的重要性、环境的重要性，A说法正确，BCD不符合题意； 故本题选A。 13. 实现人生价值需要从点滴小事做起，下列做法能体现人生价值的是（ ） ①主动帮助有困难的同学 ②认真完成每一次作业 ③无视校园里的垃圾 ④只为自己着想，不顾他人感受 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 ①：主动帮助有困难的同学体现关爱他人，故①符合题意； ②：认真完成作业体现责任意识和自我提升，故②符合题意； ③：无视校园垃圾是缺乏社会责任感的表现，故③说法错误； ④：只为自己着想是自私行为，故④说法错误； 故本题选B。 14. 劳动者的手，让我们自豪，让我们骄傲，更让我们钦佩。下图“劳动者的手”共同体现了（ ） ①只有为社会做出的贡献大，人生才有价值 ②他们都是追梦人，把中国梦变成现实，需要人们的埋头苦干 ③实现中国梦需要全面提高自身素质，努力学习科学文化知识 ④脑力劳动者和体力劳动者都是国家建设者，都值得我们尊敬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用、人生价值的判定标准、正确认识不同职业的价值。 ①：人生价值的实现在于对社会的贡献，贡献不分大小，并非“只有贡献大人生才有价值”，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：图片中战士、工人、民间艺人、科研人员都是在各自岗位上埋头苦干的追梦人，他们的劳动共同推动中国梦的实现，故②符合题意； ③：题干图片主要体现不同劳动者的实干精神，未涉及“提高自身素质、学习科学文化知识”的内容，故③不符合题意； ④：战士、工人等体力劳动者与科研人员等脑力劳动者，都是国家建设不可或缺的力量，都值得尊敬，故④符合题意； 故本题选C。 15. 生命是宝贵的，下列行为属于珍爱生命的是（ ） ①遵守交通规则，不闯红灯 ②为了刺激，攀爬高压电线塔 ③坚持体育锻炼，增强身体素质 ④课间追逐打闹，无视安全提醒 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍爱生命的做法。 ①：遵守交通规则能有效保护生命安全，是珍爱生命的表现，故①符合题意； ②：攀爬高压电线塔属于高危行为，会危及生命，故②不符合题意； ③：坚持体育锻炼可增强体质，是维护生命健康的积极行为，故③符合题意； ④：课间追逐打闹易引发安全事故，违背安全原则，故④不符合题意。 故本题选A。 16. 七年级学生小林在放学路上看到一位老人摔倒，他犹豫是否上前扶起。下列行为最能体现“生命至上”理念的是（ ） A. 不扶，怕被讹诈，赶紧走开 B. 拍视频发朋友圈，引起关注再决定 C. 立即扶起，不考虑任何后果 D. 拨打120并呼叫周围人协助，同时记录现场 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：因担心被讹诈而放弃救助，忽视老人生命安全，违背“生命至上”理念，故A说法错误； B：拍视频发朋友圈延误救助时间，未优先保障生命健康，故B说法错误； C：立即扶起可能造成二次伤害（如骨折、脑卒中等），未科学施救，不符合“生命至上”要求，故C说法错误； D：拨打120确保专业救治，呼叫协助并记录现场，既保障老人生命又留存证据，体现科学救助与生命优先，故D说法正确； 故本题选D。 17. 节后开学前夕，“大片”《补作业》总是重复上演。网友们调侃“开学前一晚，一个夜晚、一支笔，还你一个奇迹。”但是只有速度的“烂尾楼”终归是根基不稳，开学检查就是坍塌的瞬间。这告诉我们（ ） A. 科学规划假期生活，合理安排学习时间 B. 发挥小聪明，设法逃过老师的检查 C. 只学自己喜欢的科目，忽略薄弱学科 D. 提高自律能力，寻找偷工减料的捷径 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习态度与方法的相关知识。 A：科学规划假期生活，合理安排学习时间，能避免临时突击，符合正确学习理念，故A符合题意； B：发挥小聪明逃避检查属于不诚信行为，违背道德要求，故B说法错误； C：只学喜欢的科目会导致偏科，不利于全面发展，故C说法错误； D：寻找偷工减料的捷径违背踏实学习原则，属于错误学习方式，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 他们的事迹感人至深，他们名字的背后记录着动人的中国故事。 故事一“感动中国人物” ————庞众望 他出生在困难家庭，父亲是精神分裂症患者，母亲下肢残疾，行动不便。面对家庭的重担，庞众望一边勤于学业，一边照料家庭。努力的他高分考取清华大学，现为在读博士生。 故事二“中国好人” ———刘改知 她精心照顾继父三十余年，从饮食到起居无微不至。继父有哮喘病，她耐心喂药，从不厌烦。她用几十年如一日的坚守诠释了孝老爱亲的传统美德，温暖了家庭，感染了邻里。 故事三“新时代好少年” ————朱泫硕 他勇救落水母女，沉着运用游泳技能，分秒必争跳入严寒湖水，先后救起两人。随后，他联系“120”获取急救指导，配合其他热心群众实施心肺复苏，在女孩转危为安后默默离开现场。 品读以上平凡人物的感人故事，分别谈谈你的感悟。 【答案】①从庞众望的故事中，感悟到挫折是生命成长的重要部分，面对家庭困境，我们要勇于承担责任，在照料家庭的同时勤奋学习，凭借自强不息的精神实现人生价值；②从刘改知的故事中，体会到孝老爱亲是中华民族的传统美德，我们要以实际行动关爱家人，用长期的坚守和无微不至的照顾温暖家庭、传递正能量；③从朱泫硕的故事中，认识到生命至上，要敬畏他人生命，遇到他人遇险时，既要勇敢施救，又要运用科学方法，做到见义智为 【解析】 【分析】考点考查：正确面对挫折、孝亲敬老、生命至上、敬畏生命。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用挫折、孝亲敬老、敬畏生命的有关知识，从感悟类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：庞众望家庭困难，他一边勤于学习，一边照料家庭，努力考取清华大学→感悟到挫折是生命成长的重要部分，面对家庭困境，我们要勇于承担责任，在照料家庭的同时勤奋学习，凭借自强不息的精神实现人生价值； 关键词②：刘改知精心照顾继父三十余年，从饮食到起居无微不至→体会到孝老爱亲是中华民族的传统美德，我们要以实际行动关爱家人，用长期的坚守和无微不至的照顾温暖家庭、传递正能量； 关键词③：朱泫硕勇救落水母女→认识到生命至上，要敬畏他人生命，遇到他人遇险时，既要勇敢施救，又要运用科学方法，做到见义智为。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 近期，云南三所小学用“每天3小时户外运动”创造了323名学生全员视力5．0的奇迹。没有高科技，只有晨跑、竹竿舞和会变魔术的云——最好的护眼灯，是大山的阳光。为此同学们议论纷纷。小周认为：“中学生的首要任务是搞好学习，眼睛近不近视无所谓，反正可以佩戴眼镜。” 结合材料，运用所学知识，请你对小周的观点进行辨析。 【答案】小周的观点错误。 ①中学生的首要任务是学习，但身体健康是学习的基础，视力健康直接影响学习效率和生活质量，并非“无所谓”； ②佩戴眼镜虽能矫正视力，但近视会给日常生活（如运动、出行）带来不便，还可能引发眼部其他问题，损害身体健康； ③“每天3小时户外运动”提升学生视力的案例表明，健康生活方式对维护视力至关重要，中学生应重视视力保护，平衡学习与运动； ④我们应树立正确的健康观念，在努力学习的同时，积极参与体育锻炼，保护视力，为长远发展打下基础。 【解析】 【分析】考点考查：学习重要性，守护身体健康； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生的首要任务是搞好学习，眼睛近不近视无所谓，反正可以佩戴眼镜。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：中学生的首要任务是学习，身体健康是学习的基础； 论据②：佩戴眼镜对生活带来不便，有可能损害身体健康，学生要重视视力保护+每天3小时户外运动提升学生视力的案例，说明健康生活方式对维护视力的重要性； 论据③：树立健康观念，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 进入初中，我们褪去稚气，在知识里拓宽眼界，在交往中学会担当；也会因学业压力迷茫，为成长烦恼纠结。以下是几名七年级学生所写的日记。 小北的日记：上初中后，课程增加了，我还是按照小学的方法学习，不管什么科目都死记硬背。数学越背越枯燥，压根提不起兴趣，上课总走神，作业常拖着不做，学起来特别费劲，心里又烦又无奈，我该怎么办啊? 小冀的日记：今天，我发现小李不对劲，一直皱着眉，上课还老发呆，他肯定是遇上事了。放学后，我主动问他，他却不肯说。我本来想帮他，就多问了两句，他却不耐烦地叫我别管，我瞬间气炸了，朋友之间不是应该什么都分享吗? （1）假如你是小北的朋友，请你给他一些建议，帮他走出困境。 （2）请你结合日记内容对小冀的言行进行点评。 【答案】（1）学习方法需随学段调整，不能照搬小学的死记硬背，应针对数学等科目特点采用理解记忆、错题整理等科学方法；培养学习兴趣，可通过联系生活实际、参与学科实践活动感受学科魅力；合理规划时间，制定明确学习计划，按时完成作业，避免拖延；上课集中注意力，主动参与课堂互动，遇到问题及时向老师、同学请教（围绕学习方法、兴趣培养、时间管理等要点作答，言之有理即可）。 （2）小冀主动关心小李的状态，体现了对朋友的关爱，是真挚友谊的体现，值得肯定。但朋友之间也需尊重彼此的隐私和空间，小李不愿分享时，小冀不应过度追问引发矛盾，应学会换位思考，给予朋友独处时间和理解，待对方愿意倾诉时再提供帮助（既肯定合理之处，又指出问题并给出建议，逻辑完整即可）。 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法、交友的智慧。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上初中后，课程增加了，我还是按照小学的方法学习，不管什么科目都死记硬背→可链接调整学习方法，告别小学死记硬背的模式；制定科学的学习计划。 关键词②：数学越背越枯燥，压根提不起兴趣，上课总走神，作业常拖着不做，学起来特别费劲→可链接培养学习兴趣；合理安排时间，避免作业拖延，做到劳逸结合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：放学后，我主动问他，他却不肯说。我本来想帮他，就多问了两句，他却不耐烦地叫我别管，我瞬间气炸了→可链接体现了对朋友的关爱，友谊需要尊重和边界感，应学会尊重他人的隐私,学会换位思考，给予朋友理解。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 你所在的班级围绕“守护生命，成就精彩人生”开展项目式活动，请你参加并完成下列任务。 【悦享精彩课间】 第1小组的同学积极参加学校开展的“快乐多彩课间15分钟”征集活动。 同学 课间活动项目 活动意义 甲同学 在学校菜园观察植物生长，给农作物翻土、浇水等 有利于我们积累劳动知识，提升劳动能力，培养责任心 乙同学 在操场上和同学一起跳绳、打羽毛球、踢足球等 ①（至少两点） 我 在活动教室内阅读、弹钢琴、学习剪纸、练习书法等 ②（至少两点） （1）以上是活动方案征集表格，请你运用所学知识补充活动意义。 【绽放生命光彩】 第2小组的同学整理的材料：有的人一生躬耕于农田，有的人用青春和汗水守护城市清洁，有的人把毕生的精力投入科学研究中，有的人一辈子甘做园丁默默奉献，在奉献中成就精彩人生。第2小组的同学准备开展“在奉献中成就精彩人生”向榜样学习的活动，写下自己的承诺。 承诺书 亲爱的同学们： 凡人微光，闪耀大爱星河。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才华的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。青春孕育无限希望，为在奉献中成就精彩人生，我们作出如下承诺： ①; ②; ③ ④。 承诺人:××× 2025年12月 （2）请你完成承诺书。 【答案】（1）①乙同学的活动意义：增强身体素质，磨砺坚强意志；促进同学间的交流协作，增进友谊；缓解学习压力，调节情绪。②我的活动意义：丰富精神世界，滋养心灵；传承中华优秀传统文化，提升文化素养；培养兴趣爱好，陶冶情操（围绕身体锻炼、人际交往、精神滋养、文化传承等要点作答即可）。 （2）①树立远大理想，将个人梦想与国家发展、社会需求相结合；②立足校园，主动帮助同学、参与班级劳动，承担集体责任；③关注社会，利用课余时间参与志愿服务，关爱他人、奉献社会；④努力学习科学文化知识，提升自身能力，为未来创造价值奠定基础（围绕理想、责任、奉献、学习等要点作答，符合题意即可）。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、滋养心灵、实现人生价值。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在操场上和同学一起跳绳、打羽毛球、踢足球等→有利于增强体质，增强身体素质，磨砺坚强意志；促进同学间的交流协作，增进友谊；缓解学习压力，调节情绪等。 关键词②：在活动教室内阅读、弹钢琴、学习剪纸、练习书法等→有利于丰富精神文化生活，缓解学习压力；传承中华优秀传统文化，培养高雅情趣等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查实现人生价值的要求，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省驻马店市平舆县2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，两个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年五四青年节到来之际，习近平总书记向广大青年提出殷切期望：“坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。”听到这一号召，我们应（ ） ①追求高分，心无旁骛只管学习 ②立志报国为民，勤奋努力学习 ③及时行乐，尽情享受初中生活 ④严格要求自己，到祖国和人民最需要的地方奉献 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 2. 下图是某校对刚入学的七年级部分同学进行调查后统计的结果，这反映了（ ） A. 初中阶段处于生命成长的“拔节孕穗期” B. 通过多种途径认识自己 C. 初中生活需要规划 D. 初中生活充满期待 3. 某校组织七年级学生参观国家博物馆的“中国古代玉器”专题展览，同学们看到了中国古代玉器绵延不绝的发展脉络和辉煌灿烂的艺术成就。这次活动让同学们（ ） ①珍视当下，把握机遇，为美好明天不懈努力 ②感受中华优秀传统文化的魅力，滋养心灵 ③意识到中学时代是人生中最美好的阶段 ④感悟学习不局限于学校，生活中的点点滴滴都是学习 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 4. 这是小河2025年综合素质评价表中的部分内容。对此，小河应该（ ） 我眼中的“我”：个子不高，性格开朗，成绩一般。 父母眼中的“我”：时间观念强，孝顺父母，乐观开朗。 同学眼中的“我”：乐于助人，上进心强，合作意识不强。 老师眼中的“我”：尊重老师，关心班集体，组织能力强。 ①固执己见，欣赏自身的长处和优势 ②自我反思，培养善于合作的品质 ③认识不足，积极地完善和发展自我 ④理性面对，忽略他人的态度与评价 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 2025年11月4日神舟二十号乘组乘坐神舟二十一号飞船顺利返回，由于神舟二十号载人飞船舷窗玻璃出现细微裂纹，乘组换乘神舟二十一号飞船返回。这是千千万万航天人共同的托举。他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排。大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量。这充分印证了（ ） ①要坚持集体主义，当两者冲突时应以集体利益为重 ②集体力量一定能够帮助我们解决所有问题 ③集体力量来自成员的共同目标和团结协作 ④个人一旦进入群体，他的个性就没有了 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①② 6. 与朋友相处，矛盾和冲突有时难以避免。下列做法有助于化解朋友间的矛盾和冲突的是（ ） ①与朋友坦诚讨论，寻找彼此能够接受的解决方式 ②刻意忽视矛盾，搁置问题，不予回应，用沉默惩罚对方 ③在做决定前先想办法稳定自己的情绪，不搞人身攻击 ④不要只顾表达自己的想法，尝试站在对方角度思考问题 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 以下漫画《建设美好家庭》，“美好”在于（ ） ①倡导孝悌，传承家庭美德 ②沟通理解，观念完全一致 ③重视亲情，承担家庭责任 ④家风优良，消除家庭矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 师生交往是学校生活的重要内容，下列属于良好师生关系的是（ ） ①见到老师就绕道走，避免打招呼 ②课堂上敢于提问，课后主动与老师交流 ③对老师的批评，理解老师的良苦用心，反省自己，完善自我 ④认为老师的话都是对的，绝对服从 A. ②③ B. ③④ C. ①③ D. ①② 9. 下表是同学们以情景剧的方式讲述小海的一天。该情景剧反映的主题是（ ） 上午英语课上，我单词默写错了好几个，粗心大意要不得。 下午体锻时间，我把自己的水给同学喝，乐于助人真开心。 放学之后，我主动把教室的卫生打扫干净，尽职尽责我能行。 A. 同学情深携手共进 B. 养成良好学习习惯 C. 在实践中认识自己 D. 在奉献中成就自己 10. 下边漫画给我们的启示是（ ） ①在逆境中前行，迎难而上 ②鼓足勇气，受挫而不短志 ③在顺境中进步，抓住机遇 ④知难而退，避免遭遇挫折 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 学校邀请防灾避险专家指导同学们进行演练。以下是部分同学的演练表现，其中做法值得提倡的有（ ） ①发生地震时，收拾好东西，迅速跑下楼 ②发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生 ③发生踩踏时，靠右行走，鞋带散了，迅速弯腰系好 ④发生溺水时，保持冷静，采取仰卧式，让口鼻露出水面 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “面皮擀破了怎么办？”“怎样捏出更好看的造型？”“成为一名中式面点师，需要日复一日的练习，也需要智慧与巧思。”在劳动教育基地，同学们围上围裙、戴上发网，学习制作中式面点枣花酥。我们从中可以看出（ ） A. 劳动收获成长 B. 劳动创造财富 C. 职业赢得未来 D. 环境改变人生 13. 实现人生价值需要从点滴小事做起，下列做法能体现人生价值的是（ ） ①主动帮助有困难的同学 ②认真完成每一次作业 ③无视校园里的垃圾 ④只为自己着想，不顾他人感受 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 14. 劳动者的手，让我们自豪，让我们骄傲，更让我们钦佩。下图“劳动者的手”共同体现了（ ） ①只有为社会做出的贡献大，人生才有价值 ②他们都是追梦人，把中国梦变成现实，需要人们的埋头苦干 ③实现中国梦需要全面提高自身素质，努力学习科学文化知识 ④脑力劳动者和体力劳动者都是国家建设者，都值得我们尊敬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 生命是宝贵的，下列行为属于珍爱生命的是（ ） ①遵守交通规则，不闯红灯 ②为了刺激，攀爬高压电线塔 ③坚持体育锻炼，增强身体素质 ④课间追逐打闹，无视安全提醒 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 七年级学生小林在放学路上看到一位老人摔倒，他犹豫是否上前扶起。下列行为最能体现“生命至上”理念的是（ ） A. 不扶，怕被讹诈，赶紧走开 B. 拍视频发朋友圈，引起关注再决定 C. 立即扶起，不考虑任何后果 D. 拨打120并呼叫周围人协助，同时记录现场 17. 节后开学前夕，“大片”《补作业》总是重复上演。网友们调侃“开学前一晚，一个夜晚、一支笔，还你一个奇迹。”但是只有速度的“烂尾楼”终归是根基不稳，开学检查就是坍塌的瞬间。这告诉我们（ ） A. 科学规划假期生活，合理安排学习时间 B. 发挥小聪明，设法逃过老师的检查 C. 只学自己喜欢的科目，忽略薄弱学科 D. 提高自律能力，寻找偷工减料的捷径 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 他们的事迹感人至深，他们名字的背后记录着动人的中国故事。 故事一“感动中国人物” ————庞众望 他出生在困难家庭，父亲是精神分裂症患者，母亲下肢残疾，行动不便。面对家庭的重担，庞众望一边勤于学业，一边照料家庭。努力的他高分考取清华大学，现为在读博士生。 故事二“中国好人” ———刘改知 她精心照顾继父三十余年，从饮食到起居无微不至。继父有哮喘病，她耐心喂药，从不厌烦。她用几十年如一日的坚守诠释了孝老爱亲的传统美德，温暖了家庭，感染了邻里。 故事三“新时代好少年” ————朱泫硕 他勇救落水母女，沉着运用游泳技能，分秒必争跳入严寒湖水，先后救起两人。随后，他联系“120”获取急救指导，配合其他热心群众实施心肺复苏，在女孩转危为安后默默离开现场。 品读以上平凡人物的感人故事，分别谈谈你的感悟。 19. 近期，云南三所小学用“每天3小时户外运动”创造了323名学生全员视力5．0的奇迹。没有高科技，只有晨跑、竹竿舞和会变魔术的云——最好的护眼灯，是大山的阳光。为此同学们议论纷纷。小周认为：“中学生的首要任务是搞好学习，眼睛近不近视无所谓，反正可以佩戴眼镜。” 结合材料，运用所学知识，请你对小周的观点进行辨析。 20. 进入初中，我们褪去稚气，在知识里拓宽眼界，在交往中学会担当；也会因学业压力迷茫，为成长烦恼纠结。以下是几名七年级学生所写的日记。 小北的日记：上初中后，课程增加了，我还是按照小学的方法学习，不管什么科目都死记硬背。数学越背越枯燥，压根提不起兴趣，上课总走神，作业常拖着不做，学起来特别费劲，心里又烦又无奈，我该怎么办啊? 小冀的日记：今天，我发现小李不对劲，一直皱着眉，上课还老发呆，他肯定是遇上事了。放学后，我主动问他，他却不肯说。我本来想帮他，就多问了两句，他却不耐烦地叫我别管，我瞬间气炸了，朋友之间不是应该什么都分享吗? （1）假如你是小北的朋友，请你给他一些建议，帮他走出困境。 （2）请你结合日记内容对小冀的言行进行点评。 21. 你所在的班级围绕“守护生命，成就精彩人生”开展项目式活动，请你参加并完成下列任务。 【悦享精彩课间】 第1小组的同学积极参加学校开展的“快乐多彩课间15分钟”征集活动。 同学 课间活动项目 活动意义 甲同学 在学校菜园观察植物生长，给农作物翻土、浇水等 有利于我们积累劳动知识，提升劳动能力，培养责任心 乙同学 在操场上和同学一起跳绳、打羽毛球、踢足球等 ①（至少两点） 我 在活动教室内阅读、弹钢琴、学习剪纸、练习书法等 ②（至少两点） （1）以上是活动方案征集表格，请你运用所学知识补充活动意义。 【绽放生命光彩】 第2小组的同学整理的材料：有的人一生躬耕于农田，有的人用青春和汗水守护城市清洁，有的人把毕生的精力投入科学研究中，有的人一辈子甘做园丁默默奉献，在奉献中成就精彩人生。第2小组的同学准备开展“在奉献中成就精彩人生”向榜样学习的活动，写下自己的承诺。 承诺书 亲爱的同学们： 凡人微光，闪耀大爱星河。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才华的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。青春孕育无限希望，为在奉献中成就精彩人生，我们作出如下承诺： ①; ②; ③ ④。 承诺人:××× 2025年12月 （2）请你完成承诺书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $