13《我要的是葫芦》课件-2026-2027学年统编版二年级语文上册

该小学语文课件围绕《我要的是葫芦》展开，涵盖课文朗读、句解分析、主旨归纳及字词学习。通过朗读导入，从葫芦藤叶花描写到人物行为分析，结合句解、字词解析等支架，帮助学生理解事物联系的核心知识点。 其亮点在于系统的字词教学（音序、部首等详解）和思维引导，通过反问句改陈述句方法培养语言运用能力，小葫芦掉落原因分析提升逻辑思维。融入歇后语拓展文化视野，既助学生提升语文素养，又为教师提供完整教学资源，提高教学效率。

13.我要的是葫芦 小学语文2年级上册 1 朗读课文 ①从前，有个人种了一棵葫芦。细 cóng qián yǒu gè rén zhòng le yì kē hú lu xì 长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出 cháng de hú lu téng shàng zhǎng mǎn le lǜ yè hái kāi chū 了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上 le jǐ duǒ xuě bái de xiǎo huā huā xiè yǐ hòu téng shàng 挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫 guà le jǐ gè xiǎo hú lu duō me kě ài de xiǎo hú 芦啊！那个人每天都要去看几次。 lu a nà gè rén měi tiān dōu yào qù kàn jǐ cì 雪白：像雪那样的洁白。 我要的是葫芦 wǒ yào de shì hú lu 雪白 了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上 le jǐ duǒ xuě bái de xiǎo huā huā xiè yǐ hòu téng shàng 长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出 cháng de hú lu téng shàng zhǎng mǎn le lǜ yè hái kāi chū ①从前，有个人种了一棵葫芦。细 cóng qián yǒu gè rén zhòng le yì kē hú lu xì 句解：写出了葫芦“藤”“叶”“花”的特点。“满”说明叶子非常多，郁郁葱葱，十分茂盛。 挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫 guà le jǐ gè xiǎo hú lu duō me kě ài de xiǎo hú 芦啊！那个人每天都要去看几次。 lu a nà gè rén měi tiān dōu yào qù kàn jǐ cì 我要的是葫芦 wǒ yào de shì hú lu 芦啊！那个人每天都要去看几次。 lu a nà gè rén měi tiān dōu yào qù kàn jǐ cì 句解：“每天”“看几次”说明种葫芦的人非常喜欢小葫芦。 ①从前，有个人种了一棵葫芦。细 cóng qián yǒu gè rén zhòng le yì kē hú lu xì 长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出 cháng de hú lu téng shàng zhǎng mǎn le lǜ yè hái kāi chū 了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上 le jǐ duǒ xuě bái de xiǎo huā huā xiè yǐ hòu téng shàng 挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫 guà le jǐ gè xiǎo hú lu duō me kě ài de xiǎo hú 我要的是葫芦 wǒ yào de shì hú lu 第一部分（①）：小小葫芦惹人爱。 ①从前，有个人种了一棵葫芦。细 cóng qián yǒu gè rén zhòng le yì kē hú lu xì 长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出 cháng de hú lu téng shàng zhǎng mǎn le lǜ yè hái kāi chū 了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上 le jǐ duǒ xuě bái de xiǎo huā huā xiè yǐ hòu téng shàng 挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫 guà le jǐ gè xiǎo hú lu duō me kě ài de xiǎo hú 芦啊！那个人每天都要去看几次。 lu a nà gè rén měi tiān dōu yào qù kàn jǐ cì 我要的是葫芦 wǒ yào de shì hú lu ②有一天，他看见叶子上爬 yǒu yì tiān tā kàn jiàn yè zi shàng pá 着一些蚜虫，心里想，有几个虫 zhe yì xiē yá chóng xīn lǐ xiǎng yǒu jǐ gè chóng 子怕什么！他盯着小葫芦自言自 zi pà shén me tā dīng zhe xiǎo hú lu zì yán zì 语地说：“我的小葫芦，快长啊， yǔ de shuō wǒ de xiǎo hú lu kuài zhǎng a 快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” kuài zhǎng a zhǎng de sài guò dà nán guā cái hǎo ne 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 自言自 语 快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” kuài zhǎng a zhǎng de sài guò dà nán guā cái hǎo ne 语地说：“我的小葫芦，快长啊， yǔ de shuō wǒ de xiǎo hú lu kuài zhǎng a 子怕什么！他盯着小葫芦自言自 zi pà shén me tā dīng zhe xiǎo hú lu zì yán zì 着一些蚜虫，心里想，有几个虫 zhe yì xiē yá chóng xīn lǐ xiǎng yǒu jǐ gè chóng ②有一天，他看见叶子上爬 yǒu yì tiān tā kàn jiàn yè zi shàng pá 句解：心理描写，种葫芦的人对叶子上的蚜虫满不在乎，为后面小葫芦的掉落埋下伏笔。 快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” kuài zhǎng a zhǎng de sài guò dà nán guā cái hǎo ne 语地说：“我的小葫芦，快长啊， yǔ de shuō wǒ de xiǎo hú lu kuài zhǎng a 子怕什么！他盯着小葫芦自言自 zi pà shén me tā dīng zhe xiǎo hú lu zì yán zì 句解：语言描写，表现了种葫芦的人热切期盼葫芦快快长大的 心情。 着一些蚜虫，心里想，有几个虫 zhe yì xiē yá chóng xīn lǐ xiǎng yǒu jǐ gè chóng ②有一天，他看见叶子上爬 yǒu yì tiān tā kàn jiàn yè zi shàng pá ③一个邻居看见了，对他说： yí gè lín jū kàn jiàn le duì tā shuō “你别光盯着葫芦了，叶子上生 nǐ bié guāng dīng zhe hú lu le yè zi shàng shēng 了蚜虫，快治一治吧！”那个人 le yá chóng kuài zhì yí zhì ba nà gè rén 感到很奇怪，说：“什么？叶子 gǎn dào hěn qí guài shuō shén me yè zi 上的虫还用治？我要的是葫芦。” shàng de chóng hái yòng zhì wǒ yào de shì hú lu 句解：对比，反问，反问句表现出种葫芦之人的惊诧及不理解。邻居的催促与种葫芦之人不以为然的态度形成对比，预示种葫芦之人最终将无法得到葫芦。 第二部分（②～③）：叶子生虫无人管。 ③一个邻居看见了，对他说： yí gè lín jū kàn jiàn le duì tā shuō “你别光盯着葫芦了，叶子上生 nǐ bié guāng dīng zhe hú lu le yè zi shàng shēng 了蚜虫，快治一治吧！”那个人 le yá chóng kuài zhì yí zhì ba nà gè rén 感到很奇怪，说：“什么？叶子 gǎn dào hěn qí guài shuō shén me yè zi 上的虫还用治？我要的是葫芦。” shàng de chóng hái yòng zhì wǒ yào de shì hú lu ④没过几天，叶子上的蚜虫更 méi guò jǐ tiān yè zi shàng de yá chóng gèng 多了。小葫芦慢慢地变黄了，一 duō le xiǎo hú lu màn màn de biàn huáng le yí 个一个都落了。 gè yí gè dōu luò le 句解：这两句让我们感受到事物之间的联系：蚜虫更多了→小 葫芦慢慢地变黄了→一个一个都落了。 第三部分（④）：虫子变多葫芦落。 ④没过几天，叶子上的蚜虫更 méi guò jǐ tiān yè zi shàng de yá chóng gèng 多了。小葫芦慢慢地变黄了，一 duō le xiǎo hú lu màn màn de biàn huáng le yí 个一个都落了。 gè yí gè dōu luò le 思考：小葫芦为什么会掉落？ 因为种葫芦的人不管叶子上的蚜虫。叶子被虫蛀且变黄了，无法输送营养给小葫芦，所以小葫芦就掉落了。 会答题 本文讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关系，对邻居的劝告毫不在乎，最终小葫芦都落光了的故事。这个故事告诉我们：事物之间的联系密切，要用联系的观点看问题。 主旨归纳 种 zhòng 音序：Z 部首：禾 结构：左右 笔画：9 组词：种田 种植 棵 kē 音序：K 部首：木 结构：左右 笔画：12 组词：一棵 棵子 以 yǐ 音序：Y 部首：人 结构：左右 笔画：4 组词：以后 所以 次 cì 音序：C 部首：冫 结构：左右 笔画：6 组词：次数 次序 想 xiǎng 音序：X 部首：心 结构：上下 笔画：13 组词：想法 想象 邻 lín 音序：L 部首：阝 结构：左右 笔画：7 组词：邻居 邻里 邻 lín 左高右低。“令”的第二笔捺变点。 居 jū 音序：J 部首：尸 结构：半包围 笔画：8 组词：居住 居然 治 zhì 音序：Z 部首：氵 结构：左右 笔画：8 组词：治病 治理 吧 bā 音序：B 部首：口 结构：左右 笔画：7 组词：说吧 好吧 奇 qí 音序：Q 部首：大 结构：上下 笔画：8 组词：奇怪 好奇 怪 guài 音序：G 部首：忄 结构：左右 笔画：8 组词：古怪 责怪 葫 hú 音序：H 部首：艹 结构：上下 笔画：12 组词：葫芦 芦 lú 音序：L 部首：艹 结构：上下 笔画：7 组词：芦花 芦苇 谢 xiè 音序：X 部首：讠 结构：左右 笔画：12 组词：感谢 凋谢 盯 dīng 音序：D 部首：目 结构：左右 笔画：7 组词：盯住 紧盯 赛 sài 音序：S 部首：宀 结构：上下 笔画：14 组词：赛场 比赛 慢 màn 音序：M 部首：忄 结构：左右 笔画：14 组词：缓慢 快慢 慢 màn 形近字：漫，浪漫。 近义词 雪白 洁白 奇怪 怪异 从前 以前 反义词 雪白 乌黑 奇怪 平常 盛开 凋谢 1.朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？ 因为他不知道叶子和葫芦之间的联系，不肯治叶子上的蚜虫。另外，他还不听邻居的劝告，不采取措施。所以最后他一个葫芦也没得到。 会答题 2.读一读，注意句子不同的语气。 有几个虫子/怕什么！（满不在乎的语气，语气强烈）有几个虫子/不可怕。（肯定的语气） 叶子上的虫/还用治？（惊讶的语气，语气强烈） 叶子上的虫/不用治。（肯定的语气） 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 会答题 选做：“小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了”，这时候种葫芦的人会做什么？ 种葫芦的人可能会反思自己，后悔没有治叶子上的蚜虫。之后，他可能会尝试重新种植，更加细心地照料葫芦。 会答题 反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案肯定且唯一。 将反问句改为陈述句可以从以下几点着手：①将反问句中的“肯定词”改为“否定词”，或者将“否定词”改为“肯定词”，如将例句中的“用”字改为“不用”；②将问号改为句号。 如何将反问句改为陈述句 巧总结 关于葫芦的歇后语 1. 依葫芦画瓢——照样 2. 没把的葫芦——抓不住 提素养 Thanks A 480143.53 $