第一单元 从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元自测题(基础过关)--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 本单元卷聚焦“从中华文明起源到秦汉统一多民族国家建立与巩固”，通过选择与非选择结合，以考古实证、文献分析为情境，落实唯物史观与时空观念，适配高中历史单元复习，强化基础与综合能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|涵盖良渚文化、商周政治、春秋战国思想、秦汉制度等|以考古发现（如良渚水利系统）、文献史料（如《礼记》《史记》）创设情境，注重时空观念与史料实证| |非选择题|3题/50分|商鞅变法背景措施、分封制与秦亡、秦汉大一统治理|28题以“秦汉大一统国家治理”为主题，要求自拟论题论述，体现历史解释与家国情怀，契合高考论述题趋势|

2026-2027学年中外历史纲要上册单元自测 第一单元 从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 基础过关 建议用时：100分钟，满分：100分 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古发现，良渚古城建有大型祭坛与宫殿基址，外围修筑由多条水坝构成的复杂水利系统，兼具防洪、蓄水、灌溉功能，工程土方量极为惊人。墓葬中玉琮、玉钺等礼器随葬悬殊，且玉器表面刻有统一的神人兽面纹。这些考古现象直接佐证了当时（   ） A．原始宗教萌芽产生 B．多元一体格局已形成 C．公共权力已经集中 D．农业与手工业分工明确 2．殷墟卜辞中，商王频频占卜“能否在田猎中捕获野兽”“是否会降雨影响农业”；周代青铜器铭文里，周王通过占卜反复强调自己“受天命”而有天下。材料均反映了早期国家（   ） A．神权与王权紧密结合 B．统治者对自然的敬畏 C．祖先崇拜的逐渐淡化 D．治国理政的理性色彩 3．在殷墟郭家庄160号墓出土的青铜器物中，有40件礼器；28件乐器；200多件武器；此外，还有象征军事统帅权的大铜钺等。考古专家推测墓主是职位比较高的武将。这表明（   ） A．考古是历史研究唯一途径 B．专家的推测以考古为依据 C．实物需要与文献相互印证 D．商朝青铜器制作工艺精美 4．《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子。”结合夏商西周史实，这一记载反映了早期国家（   ） A．王位世袭制取代禅让制，“家天下”格局形成 B．分封制与宗法制结合，强化了血缘纽带 C．神权与王权结合，通过占卜决定继承人选 D．部落联盟议事会仍存在，贵族共治色彩浓厚 5．某学者在评价西周分封制时说道，“这批受封的姬姓宗亲和功臣名将”，“奉命离乡背井开赴千里万里之外的陌生土地去拓荒建国”，克服原住民抵抗等重重困难，实现了“对华夏大地开展深度的、连片的国土开发与民智开发”。其意在说明，西周分封制（    ） A．加剧了民族矛盾 B．增强了地方权力 C．传播了先进文化 D．完善了国家治理 6．商代许多甲骨卜辞占卜是否“受年”，即卜问谷物收成如何，是否能获得丰收。还有很多卜辞卜问是否“有雨”。这些占卜内容集中反映了商代（   ） A．农业生产受到重视 B．气象观测领先世界 C．等级秩序较为森严 D．甲骨文已通行全国 7．春秋战国时期，孔子主张“正名”，要求“君君、臣臣、父父、子子”；墨子提出“尚贤”，呼吁“官无常贵，民无终贱”；商鞅主张行法治，承认土地私有，奖励耕战。这些主张的共同意图是（   ） A．重塑社会规范秩序 B．恢复宗法分封体制 C．建立中央集权模式 D．实现诸侯争霸目标 8．战国时期某一思想家主张人必须自觉运用现实社会的秩序规范来努力改造自己，人的善良是通过控制、改变自己内在自然性获得的结果。该思想家最可能是（   ） A．孟子 B．庄子 C．墨子 D．荀子 9．西周建国后“封建亲戚，以藩屏周”。周桓王时，与郑国交战，桓王中箭，王室军队败北，郑国派人去“慰问”，桓王只好不了了之。春秋后期至战国前期，一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。这一变化突出反映了 （   ） A．等级制度开始被破坏 B．分封宗法制彻底瓦解 C．社会处在大变革时期 D．国家由分裂走向统一 10．战国时期，各学派的论著中都频繁地出现“天下”一词，而“天下”往往又和“海内”一并被提起。如《孟子》提到“海内”，《墨子》提到“一天下之和，总四海之内”。这反映了当时（   ） A．人们对国家统一的追求 B．戎狄蛮夷完全融入华夏族 C．传统的政治秩序被破坏 D．思想文化繁荣局面的形成 11．《左传》记载，秦国居西戎而“去戎狄之音而有诸夏之声”；楚国有南地却“抚有蛮夷，奄征南海，以属诸夏”。这表明春秋时期（   ） A．诸侯纷争不断 B．礼乐制度逐渐瓦解 C．社会转型加速 D．各民族进一步交融 12．文化是民族的血脉。中华优秀传统文化源远流长、博大精深。下列选项中，由老子提出的是（   ） A．统治者应顺应民心，爱惜民力，“为政以德” B．打破血缘世袭的用人制度，主张选拔有才能的人担任官职 C．事物间相互依存相互转化，认为物极必反的朴素辩证法思想 D．五行相互促进又相互制约，对自然界有朴素的科学认识 13．秦朝统一后，在全国范围内推行一种地方行政制度：郡下设县，郡县长官均由皇帝直接任免，不得世袭，形成中央垂直管理地方的体系。这一制度不仅终结了贵族政治，还奠定了中国两千多年地方行政制度的基础。该制度是（   ） A．分封制 B．郡县制 C．刺史制 D．行省制 14．《剑桥中国史》载：“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。”材料评说的制度应是（   ） A．分封制 B．三公九卿制 C．郡县制 D．世袭制 15．地图是历史学习的重要工具。下列示意图反映的是中国古代的什么事件（   ） A．牧野之战 B．陈胜、吴广起义 C．楚汉战争 D．黄巢起义 16．费正清在《中国：传统与变迁》中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。他意在强调（   ） A．六国旧贵族势力的隐患 B．秦朝统治缺乏文化认同 C．精英知识分子的重要性 D．秦朝覆灭原因的多样性 17．史学大家吕思勉认为，秦统一“决不全是兵力的关系”，当时中国“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势”。吕思勉认为秦的统一（   ） A．符合全国人民的共同愿望 B．促进了社会经济的发展 C．顺应了当时历史发展潮流 D．军事因素不占重要地位 18．近年来出土了大量秦朝时期的度量衡标准器，除陕西等秦国故地外，在山东邹城、江苏盱眙等六国故地都有所发现，基本上涵盖了秦朝当时所有的疆土。这可用于印证秦朝（   ） A．“天下之事无小大皆决于上” B．“明法度，定律令，皆以始皇起” C．“海内为一，功齐三代” D．“县集而郡，郡集而天下” 19．汉武帝时期，推行盐铁官营、均输平准等经济政策，将盐、铁等关键产业收归国家经营，同时打击富商大贾囤积居奇的行为。这些举措的主要作用是（   ） A．彻底抑制土地兼并 B．增加政府财政收入 C．放松对工商业管控 D．推动小农经济解体 20．汉武帝采纳董仲舒“天人感应”之说，以神学论证君权合法性；推行推恩令使王国势力日益削弱；设十三州刺史监察地方郡国；实行盐铁官营与均输平准，将财权收归中央。同时置五经博士，确立儒学独尊地位。上述系列举措的共同核心指向是（   ） A．构建大一统思想体系 B．打击地方豪强势力 C．确立儒学的独尊地位 D．完善行政机构设定 21．汉初实行“令民半出田租，三十而税一”的轻徭薄赋政策，但湖北江陵张家山汉简《奏谳书》记载，基层官吏常以“践更”为名征调农民从事额外徭役，逃避者按“乏徭”论罪。这组材料最能说明（   ） A．汉初赋税政策得到了落实 B．法律条文与基层执行之间存在制度性缝隙 C．编户齐民制度在汉初尚未建立 D．农民负担大部分来自田租 22．学者指出，秦以“焚书坑儒”的强硬手段整肃思想，汉以“劝以官禄”的柔性路径尊崇儒术，二者虽方式迥异，却殊途同归。这里的“殊途同归”是指二者都（   ） A．旨在维护大一统的政治秩序 B．确立了儒学的正统主导地位 C．推动了选官制度的深刻变革 D．强化了中央集权的治理体系 23．江都王刘非（汉武帝同父异母的兄长）的墓葬中出土了丰富的陪葬品，包括金缕玉衣、玉棺、编钟、编磬、漆器、铜器、玉器、金银器等万余件（套），均为礼器、生活用器、娱乐器、车马器、钱币，却没有兵甲、军政文书和地方治理印信。这一陪葬现象说明当时（   ） A．诸侯王生活的奢靡 B．社会经济繁荣发展 C．政治形势发生变化 D．王国制度有待规范 24．汉文帝将齐国一分为六，立已故齐王六子为王；将淮南国一分为三，立已故淮南王三子为王。这一做法的主要目的是（   ） A．促进中外交流 B．控制社会经济 C．削弱诸侯势力 D．削弱宰相权力 25．湖北云梦睡虎地一位西汉早期吏员墓出土的简牍《算术》，以算题为载体呈现了小至百姓日常的谷物兑换、物资均分，大到国家层面的田亩丈量、赋税征缴与工程营造等丰富的场景。该文献体现了汉代（   ） A．经世致用的儒家理念 B．周密完备的法律体系 C．重农抑商的社会风气 D．精细规范的基层管理 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．阅读材料，回答问题。（20分） 材料一  “春秋战国时期，随着铁农具和牛耕的使用和推广，社会生产力显著提高。井田制逐渐瓦解，土地私有制开始出现。新兴地主阶级力量壮大，他们要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，建立地主阶级专政。” ——摘编自《中国古代史》 材料二  “秦孝公任用商鞅，实行变法。法令规定：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；确立县制，由国君直接派官吏治理。” ——摘编自《史记·商君列传》 材料三  “商鞅变法触犯了旧贵族的利益，他们诬告商鞅谋反。秦惠文王即位后，将商鞅车裂而死。但商鞅虽死，其法未败，秦国继续推行变法措施，国力日益强盛。” ——摘编自《资治通鉴》 (1)根据材料一，概括商鞅变法的历史背景。（6分） (2)根据材料二，指出商鞅变法在经济和军事方面的具体措施。（6分） (3)根据材料三并结合所学知识，分析商鞅变法成功的原因。（8分） 27．阅读材料，回答问题。（18分） 材料一  “昔武王克商，光有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人。” ——《左传·昭公二十八年》 材料二  “秦兼诸侯，山东三十余郡，缮津关，据险塞，修甲兵而守之……然陈涉率罢散之卒，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……” ——《过秦论》 (1)材料一反映的是西周的哪一政治制度？该制度的目的是什么？（8分） (2)材料二中秦朝灭亡的根本原因是什么？结合所学知识，指出秦朝为加强中央集权采取了哪些措施？（10分） 28．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  （秦朝）分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监……一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——摘编自司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料二  （汉武帝）用主父偃谋，令诸侯以私恩自裂地分其子弟，而汉为定制封号，辄别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云。 ——摘编自班固《汉书·诸侯王表》 材料三  秦汉是中国历史上至关重要的时期，它奠定了此后两千多年中国大一统多民族国家的基本格局和政治体制的基础。后世虽有分裂动荡，但统一始终是历史发展的主流，追求国家统一、巩固中央集权成为历代统治者重要的政治目标。 ——摘编自普通高中教科书《中外历史纲要（上册）》 根据上述材料并结合所学知识，围绕“秦汉时期的大一统国家治理”这一主题，自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元 从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 基础过关》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B A C A A D C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C B C C D C B B A 题号 21 22 23 24 25 答案 B A C C D 1．C 【详解】A.大型祭坛可以反映原始宗教，但仅能概括部分信息，无法涵盖水利工程、宫殿、等级墓葬等全部考古现象，错误。 B.多元一体格局形成是从全国各大文化区互动角度得出的结论，材料只局限于良渚文化一处遗存，缺乏不同区域文化对比的史料支撑，错误。 C.大规模水利工程、宫殿建设需要强大组织动员能力；墓葬随葬品悬殊体现社会阶层分化；统一神徽代表共同信仰。这些现象证明当时已经出现集中的公共权力，正确。 D.材料没有农业生产、手工业作坊相关考古证据，无法体现农业与手工业分工明确，错误。   故选C项。 2．A 【详解】A.商王通过占卜决策事务，周王借占卜宣扬“受天命”，统治者借助神权巩固王权，体现神权与王权紧密结合，正确。 B.该选项只能解释商王占卜农事，无法概括周王宣扬天命的内容，错误。 C.材料未体现祖先崇拜相关信息，无法得出祖先崇拜淡化的结论，错误。 D.商王、周王依靠占卜决策，属于迷信色彩，不具备理性治国特征，错误。   故选A项。 3．B 【详解】A.考古是历史研究的重要途径之一，而非唯一途径，历史研究还可通过文献史料、口述史料、民俗研究等多种方式开展，错误。 B.考古专家正是依托殷墟墓葬出土的大量武器、象征军事统帅权的大铜钺等考古实物遗存，得出了墓主是高等级武将的推测，直接体现了考古实物是历史推测与研究的实证基础，正确。 C.题干仅提及了殷墟出土的各类青铜器物这一类考古实物，未涉及任何文献史料的相关内容，错误。 D.题干的核心是通过墓葬出土器物的组合特征推导墓主身份，未涉及青铜器的制作技艺、外观水准的相关信息，无法体现工艺精美，错误。 故选B项。 4．A 【详解】A.“天下为公，选贤与能”对应禅让制，“天下为家，各亲其亲，各子其子”对应王位世袭制。这反映了夏朝建立后，王位世袭制取代禅让制，“家天下”格局形成，正确。 B.分封制与宗法制是西周时期的制度，与题干无关，错误。 C.材料没有体现神权与王权结合、占卜决定继承人的信息，错误。 D.部落联盟议事会是原始社会晚期的制度，材料反映的是“天下为家”的早期国家特征，错误。 故选A项。 5．C 【详解】本题主要考查的是西周分封制的作用。材料中强调受封者去“陌生土地”进行“国土开发”和“民智开发”，意味着将周朝先进的生产方式、礼乐制度等文明成果带到了边远地区，促进了当地的发展和文化的传播与融合，故选C项。 6．A 【详解】根据材料“商代许多甲骨卜辞占卜是否‘受年’，即卜问谷物收成如何，是否能获得丰收”结合所学知识可知，商代占卜是商王决定国家大事、预判吉凶的重要方式，仅将农业生产的核心要素纳入占卜范畴，且成为卜辞的重要内容，说明商代统治者高度关注农业生产，农业生产在社会生活中占据重要地位，是农业生产受到重视的直接反映，A项正确；商王以占卜方式询问降雨，并非通过科学手段进行气象观测，材料也无任何气象观测技术、成果的记载，更无法体现“领先世界”，排除B项；材料核心是甲骨卜辞对农业相关问题的占卜，未提及商代的等级制度、社会阶层划分等内容，难以得出“等级秩序较为森严”的结论，排除C项；商代甲骨文主要通行于商王室与贵族阶层，用于占卜和记事，且商代疆域内各地文化发展不均，甲骨文并未在全国范围内通行，排除D项。故选A项。 7．A 【详解】A.春秋战国礼崩乐坏，原有社会秩序瓦解。孔子、墨子、商鞅分别提出各自治国方案，目的都是建立一套新的社会准则，重塑社会规范秩序，正确。 B.恢复宗法分封体制只是孔子的主张，墨子、商鞅并不主张恢复旧分封制，错误。 C.建立中央集权模式是法家商鞅的目标，孔子、墨子没有提出中央集权的主张，错误。 D.实现诸侯争霸目标仅符合商鞅变法服务君主富国强兵的诉求，孔子、墨子的思想不以诸侯争霸为目的，错误。 故选A项。 8．D 【详解】A.孟子主张“性本善”，认为人天性本就有善良，只需扩充善性而非改造本性，错误。 B.庄子是道家代表，主张顺应自然，反对刻意改造人的本性，错误。 C.墨子核心主张为兼爱、非攻、尚贤，没有该类人性论观点，错误。 D.荀子是战国时期儒家思想的代表人物，主张性恶论，认为人先天的自然本性是恶的，必须通过后天儒家的礼义法度（社会秩序规范）教化改造自身，才能养成善的品德，正确。 故选D项。 9．C 【详解】A.春秋战国时期社会等级秩序不断遭破坏，但无法得出开始被破坏的具体时间节点，错误。 B.春秋战国时期，分封制和宗法制逐渐崩溃瓦解而非彻底瓦解，错误。 C.周天子权威下降，诸侯国实力不断增强，且卿大夫不断取代诸侯掌握国家大权，体现西周通过分封制与宗法制所确立的等级秩序遭破坏，表明社会处于大变革时期，由奴隶社会向封建社会转型，正确。 D.此时处于春秋战国时期，政治上呈分裂特征，错误。 故选C项。 10．A 【详解】A.据材料“战国时期，各学派的论著中都频繁地出现‘天下’一词”“一天下之和，总四海之内”可知，战国时期战乱频繁，人们追求国家的统一以期望停止战争，正确。 B.春秋战国时期，戎狄蛮夷与华夏交流频繁，但是尚未完全融入，错误。 C.春秋战国时期礼崩乐坏，传统的分封宗法制被破坏，但材料体现的是人们对统一的追求，未涉及传统政治秩序被破坏，错误。 D.春秋战国时期百家争鸣，但是材料未涉及百家争鸣各派思想繁荣，仅体现各派对统一的共同向往，错误。 故选A项。 11．D 【详解】A.材料重点体现秦国、楚国吸收中原诸夏文化，并未反映诸侯之间相互征战纷争，错误。 B.礼乐制度瓦解侧重等级秩序遭到破坏，题干主旨是夷夏之间文化吸纳认同，与此无关，错误。 C.社会转型侧重于经济、政治制度由奴隶制向封建制变革，材料没有体现相关转型内容，错误。 D.地处西戎的秦国学习诸夏礼乐，身处南方蛮族区域的楚国主动认同诸夏，反映中原文化向周边传播，华夏与周边各族进一步交流交融，正确。 故选D项 12．C 【详解】本题主要考查的是老子的主张，根据题干结合所学知识可知，老子是道家学派创始人，最早提出了朴素辩证法思想，认为事物相互依存、对立统一，蕴含物极必反的观点，故选C项。 13．B 【详解】本题主要考查的是秦朝地方管理制度，秦朝建立后废除分封制，全面推行郡县制，地方官员由皇帝任免，加强中央对地方管控，成为后世地方行政制度的范本，故选B项。 14．C 【详解】本题考查秦朝推行郡县制的相关内容，材料强调公元前221年的改革“摒弃了重立列国的思想”，即否定了分封诸侯的制度。结合所学，秦朝统一后废除分封制，在全国推行郡县制，以中央直接任命的官员取代世袭诸侯，实现了对地方的垂直管理，避免了“间接统治”的弊端，故选C项。 15．C 【详解】本题考查楚汉之争，由地图所示地点咸阳、垓下，人物刘邦、项羽，以及路线可知，此为楚汉战争，故选C项。 16．D 【详解】A.虽然六国旧贵族的不满是秦朝覆灭的一个原因，但材料中提到了多个原因，因此这个选项不全面，错误。 B.此项仅涉及文化层面原因，不全面，错误。 C.虽然精英知识分子的反对是秦朝覆灭的一个原因，但材料中提到了多个原因，因此这个选项不全面，错误。 D.题干中费正清从三个不同层面分析秦亡原因：六国旧贵族的故国情怀、精英知识分子对秦朝文化禁锢政策的不满、平民百姓不堪繁重徭役负担，涵盖了不同阶层、不同领域的矛盾，意在强调秦朝覆灭是多种因素共同作用的结果，即原因的多样性，正确。 故选D项。 17．C 【详解】A.材料强调统一是政治、经济、文化发展大势，并未体现“全国人民共同愿望”，错误。 B.题干讨论秦统一得以实现的历史条件，没有论述统一带来的经济影响，错误。 C.当时政治、经济、文化层面已经出现走向统一的历史趋势，说明秦统一顺应了历史发展潮流，正确。 D.“决不全是兵力的关系”不等于军事因素不重要，错误。   故选C项。 18．B 【详解】A. “天下之事无小大皆决于上”体现君主专制，材料统一度量衡无关皇权独断，错误。 B. “明法度，定律令，皆以始皇起”，秦朝在全国统一度量衡，属于统一制度、颁行法度的举措，出土的度量衡标准器遍及原六国故地，可以印证秦朝推行统一法度，正确。 C. “海内为一，功齐三代”侧重赞颂秦朝完成统一的功业，材料核心是制度推行，并非强调统一功业，错误。 D. “县集而郡，郡集而天下”描述郡县制层级体系，题干没有郡县相关史料信息，错误。   故选B项。 19．B 【详解】A.盐铁官营、均输平准属于经济管控措施，无法彻底抑制土地兼并，“彻底”表述过于绝对，错误。 B.汉武帝推行盐铁官营，将盐铁等获利丰厚产业收归国家，同时平抑物价、打击商人囤积，主要作用是增加政府财政收入，为对外战争等提供物质基础，正确。 C.盐铁官营是加强国家对工商业的管控，并非放松对工商业管控，错误。 D.汉代小农经济占据主导地位，该政策维护小农经济，不会推动小农经济解体，小农经济解体开始于鸦片战争之后，错误。   故选B项。 20．A 【详解】A.汉武帝推行思想、政治、经济系列举措，思想上独尊儒术、宣扬君权神授，政治上削弱王国、监察地方，经济上将财权收归中央，从思想层面构建大一统思想体系，服务中央集权，正确。 B.推恩令打击王国势力，刺史监察地方，但盐铁官营、独尊儒学等措施并不针对地方豪强，无法概括所有举措，错误。 C.确立儒学独尊地位仅对应思想文化措施，不能涵盖推恩令、刺史制度、盐铁官营等政治经济举措，概括片面，错误。 D.完善行政机构设定只能对应刺史制度，无法涵盖思想、经济、削弱诸侯国的相关政策，概括片面，错误。 故选A项。 21．B 【详解】A.材料反映基层官吏额外征徭役，说明政策在基层执行出现偏差，错误。 B.汉初中央规定田租三十税一，推行轻徭薄赋，而地方官吏突破规定，擅自征调徭役，体现顶层制度设计和地方实际执行存在缺口、脱节，正确。 C.编户齐民西汉初年已经推行，错误。 D.材料重点论述额外徭役问题，并未对比田租、徭役二者负担比重，错误。 故选B项。 22．A 【详解】A.秦朝焚书坑儒、汉代尊崇儒术，二者都是统治者的思想管控手段，目的是统一思想，维护大一统的政治秩序，正确。 B.秦朝推行法家思想，并未确立儒学正统主导地位，错误。 C.秦朝焚书坑儒与选官制度变革无关，汉代劝以官禄只是儒学发展的配套措施，二者都不涉及选官制度的深刻变革，错误。 D.题干材料聚焦思想领域的治理手段，核心是思想统一，并非侧重强化中央集权治理体系，错误。 故选A项。 23．C 【详解】A.材料核心在于缺少兵甲、军政文书、地方治理印信这类军政相关器物，奢靡并非材料想要表达的核心主旨，错误。 B.墓葬出土大量精美器物只能说明江都王个人拥有丰厚的财物，无法反映全国范围的生产与经济状况，错误。 C.汉武帝推行推恩令等举措削弱诸侯国兵权与行政权力，诸侯王不再掌握军政实权，墓葬不随葬军政相关器物，反映出中央集权强化、地方王国权力受限的政治变化，正确。 D.汉武帝时期已经出台多项制度约束王国势力，王国制度已经得到规范，错误。 故选C项。 24．C 【详解】A.题干描述的是西汉中央对内部诸侯国的拆分调整，属于国内地方治理的政治举措，不涉及与境外国家、地区的外交往来或文化经济交流，错误。 B.题干举措是针对地方诸侯势力，而非经济层面，错误。 C.汉初诸侯势力强大，对中央集权构成威胁，汉文帝将齐国、淮南国拆分，是为了分散诸侯的领地与权力，从而削弱诸侯势力，正确。 D.“削弱宰相权力”属于中央官制层面的调整，题干是对地方诸侯的处置，与宰相权力无关，错误。 故选C项。 25．D 【详解】A.简牍《算术》侧重实用计算，并非儒家思想教化，与题意不符，错误。 B.题干中涉及的内容是赋税、工程、丈量等计算问题，不是法律条文，错误。 C.材料未体现对农业与商业的政策对比，无法得出结论是重农抑商的社会风气，错误。 D.题干展现了从百姓谷物分配到国家田亩、赋税、工程计算，反映基层治理事务规范细致，正确。 故选D项。 26．(1)背景： ①铁农具和牛耕的使用和推广，生产力提高； ②井田制瓦解，土地私有制出现； ③新兴地主阶级力量壮大； ④要求废除旧贵族特权，发展封建经济，建立地主阶级专政。 (2)措施： ①经济：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产多者可免徭役。 ②军事：奖励军功，按军功授爵赐地。 (3)原因： ①顺应了历史发展潮流（或答“符合新兴地主阶级利益”）； ②措施得当，执行坚决； ③得到秦孝公等统治者的支持。 【详解】（1）背景：本小题要求概括商鞅变法的历史背景，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从生产力、经济制度、阶级力量、政治诉求等角度进行概括。 （2）措施：本小题要求指出商鞅变法在经济和军事方面的具体措施，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从农业与土地制度、军事制度与战斗力等角度进行分析。 （3）原因：本小题要求分析商鞅变法成功的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从客观趋势、改革本身、政治保障等角度进行分析。 27．(1)制度：分封制。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土（或“以藩屏周”）。 (2)根本原因：秦的暴政（或“陈涉起义”反映的阶级矛盾激化）。 措施：①最高统治者称皇帝，总揽大权；②中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察；③地方推行郡县制，郡县长官由皇帝任免；④统一货币、度量衡、文字；⑤修长城、驰道等。 【详解】（1）制度：本小问要求指出西周分封制及其目的。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料可得出西周时期的分封制，其目的从稳定政治形势、巩固统治的角度说明。 （2）根本原因：本小问要求分析秦朝灭亡的根本原因。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可得出秦朝灭亡的根本原因是暴政。 措施：本小问要求指出秦朝加强中央集权的措施。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从皇帝制度、三公九卿制、郡县制、统一文字货币、修长城、建驰道等方面归纳。 28．示例： 论题：秦汉大一统治理奠定了中国古代多民族国家发展的基础 论述：秦朝推行郡县制、统一度量衡和文字，确立了中央集权的政治框架，为后世统一多民族国家奠定了制度基础。 汉武帝通过推恩令、独尊儒术等措施，巩固了中央集权，促进了文化认同，强化了大一统格局。 秦汉的治理模式深刻影响了中国两千多年的历史发展，统一始终是历史发展的主流。 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“秦汉时期的大一统国家治理”这一主题，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按以下步骤进行论证： 第一步：根据材料中秦朝推行郡县制、统一度量衡、文字，以及汉武帝推行推恩令等信息，可拟定论题：秦汉制度创新奠定大一统国家治理基础。 第二步：对提出的观点进行论证，注重史实准确、论证合理、论证充分、表达清晰。关于论证可从秦朝推行郡县制，实现中央对地方的垂直管理；统一度量衡、车轨与文字，强化统一认同，筑牢大一统治理根基。汉朝汉武帝推行推恩令，削弱诸侯势力，加强中央集权；“罢黜百家，独尊儒术”，以思想统一巩固政治统一，完善大一统治理体系等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从制度借鉴和历史经验的角度进行升华，点明秦汉治理实践对中国大一统多民族国家发展进程的深刻塑造作用。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $