二 6～10的认识和加、减法 上分攻略-【实验班】2026-2027学年一年级上册数学提优训练（人教版·新教材）

6~10的认识和加、减法 教村思考题深化 例①（教材P49)下面的水果表示几？ +2=6+1 是=( (1)3十4=意十2 2.在☐里填上合适的数。 (2)7- =6-2 4+4=6+☐9-7=2+☐ 思路分析 2+7=☐+89-1=8-■ (1)因为3十4=7，所以菠萝 例2（教材P66)里最小可以填几？ 表示的数加2等于7，根据5+ 2<5< >6 >8 2=7,可知菠萝表示5。（2)因 思路分折 为6一2=4，所以7减去梨表示 2< 门，☐里的数比2大， 的数等于4，根据7一3=4，可 比2大的数有3、4、5、6、7、8… 知梨表示3。 其中3最小。其他三题同理。 解答：(1)5 解答：3 679 (2)3 归纳点拨 归纳点拨 先列出符合题目要求的 先将等号两边能计算出结 数，再从中找出最小的数。 果的算式计算出结果，再思考 鲁◆巩固深化 未知数是几。 3. ☐里最小能填几？ 巩固深化 4< ■>3 7< 1.图中的水果表示几？ 4. ☐里最大能填几？ 8-3=●十1●=() ☐<7 8>☐ 10>☐ 易错易混题讲练 例1图中有( )只小鸭，这些小 多翼多 鸭一共有( )条腿。 公错解 58 4 错因分析 1只小鸭有2条腿，2只小 第二排： 鸭有4条腿，3只小鸭有6条 X错解 4 腿，4只小鸭有8条腿，5只小 子错因分析 鸭有10条腿。 错认为把第二排比第一排 √正解510 多出的6一2=4（把）椅子都搬 巩固深化 到第一排，两排椅子的数量就相 1小明家来客人了，下面是客人的 等。其实多出来的4把椅子都 鞋子，他家来了多少位客人？在 给第一排的话，第一排的椅子数 正确答案前的里画“√”。 量又多了。 √正解 2 种巩固深化 2.从左边拿( )颗放到右边，两 4位 6位 8位 边的草莓数量才能一样多。 例2要使两排椅子的数量相等，应 从第二排搬( )把到第一排。 第一排： 思维通关题帮手 例①从前往后数，小丽排第2，从后 丽自己，就是这一队的总人数。 往前数，小丽排第5。这一队共有 解答：1十4+1=6（人） 多少人？ 答：这一队共有6人。 思路分析 根据题意，小丽前面有 “归纳点拨 根据从前往后数和从后往 1人，后面有4人，小丽前面的 前数小丽的位置确定小丽前面 人数加小丽后面的人数，再加小 5 实验班 提优圳练 有多少人，后面有多少人。用 (2)0+4十1=意-2-3 小丽前面的人数加小丽后面的 人数，再加小丽自己，就是这一 例3小明今年6岁，小琴今年4岁。 队的总人数。 4年后，小明比小琴大几岁？ 巩固深化 十思路分输 1.从前往后数，小强排第4，从后往 已知小明和小琴今年的年 前数，小强排第5。这一队共有 龄，可以算出4年后他们的年 )人。 龄分别是多少岁，再求年龄差。 例2想一想，比一比。 还可以这么想：小明和小琴都 0十3=十7 6○奥 增长了4岁，两人的年龄差是 思路分品 不变的，直接根据他们今年的 从“●十3”和“十7”中 年龄计算出年龄差即可。 都减去3，可得“●十3-3= 解答：方法一：6十4=10（岁） ”“●十7-3=衡十4”，即 4+4=8(岁)10-8=2（岁） 方法二：6一4=2（岁） =十4，所以心>德。 答：小明比小琴大2岁。 解答：> 归纳点拨 归纳点拨 对于年龄问题，要清楚每 先将等式两边同时加上或 人每年都增长一岁，所以两人 减去一个数，使其中一边只含 的年龄差是固定的。 有未知数，再进行判断。 舟巩固深化 舟巩固深化 3.亮亮今年10岁，他比弟弟大3岁， 2.想一想，比一比。 去年亮亮比弟弟大几岁？ (1)6+6-4=+3+2 600 6参考 一5以内数的认识和加、减法 [教材思考题深化] 答 案 1.红红☑东东○ 详 【解析】红红和东东的糖果原来 一样多。红红吃了2颗，东东吃 了3颗，红红吃得少，东东吃得多。 吃的颗数少的，剩下的糖果多；吃的 颗数多的，剩下的糖果少。 2.3<5,不够。还差5一3=2（个）。 【解析】有5人，每人一个苹果， 一共需要5个苹果，因为3<5，所 以不够。求还差几个，用需要的 苹果个数减去已有的苹果个数 即可。 [易错易混题讲练] 1.②①⑤ 【解析】①号超过⑤号后，②号仍 是第一名，①号成了第二名，⑤号成 了第三名，③号成了第四名。 2.2【解析】刚开始时，丁排第1， 甲排第2，乙排第3，丙排第4。乙 超过了甲，现在从前往后的排列 顺序是丁、乙、甲、丙，因此现在乙 排第2。 答案 [思维通关题帮手] 1.(1)5310(2)0235 【解析】5以内的数在(1)中按从 大到小的顺序排列；在(2)中按从 小到大的顺序排列。 2.142211112(答 案不唯一) 【解析】利用数的分成将5分成 2个数，再将其中一个大于1的数 继续分成2个数，依此类推即可。 3.1021324354 (答案不唯一)》 【解析】用任意相邻的自然数相 减即可。 4.14230413(答案 不唯一) 【解析】注意每个算式中每个数只 能用一次哦！ 5.1+45+00+54+1 3+25-0 【解析】算式卡片上的得数都为5。 二6~10的认识和加、减法 [教材思考题深化] 1.45 案详 解 【解析】因为8-3=5，所以苹果 9 实验班 提优训练 表示的数加1等于5，根据4十 1=5,可知苹果表示4。因为6+ 1=7,所以桃子表示的数加2等 于7，根据5十2=7，可知桃子表 示5。 2.2010 【解析】因为4十4=8，所以6+ =8,根据6十2=8可知，里 填2；因为9-7=2，所以2十= 2,根据2十0=2可知，里填0； 因为2十7=9，所以十8=9，根 据1十8=9可知，里填1；因为 9一1=8，所以8-=8，根据 8一0=8可知，里填0。 3.548【解析】求最小能填 几，即所填的数比给出的数大1。 4.679【解析】求最大能填 几，即所填的数比给出的数小1。 [易错易混题讲练] 1.√4位【解析】一位客人要穿 一双鞋，2只同样的是一双，一共 有4双鞋，也就是来了4位客人。 2.3【解析】左边有8颗，右边有2 颗，左边比右边多8一2=6（颗）。 因为6=3十3，所以从左边拿3颗 放到右边，两边的草莓数量才能 一样多。 [思维通关题帮手] 1.8【解析】从前往后数，小强排 第4，说明小强前面有3人；从后 往前数，小强排第5，说明小强后 面有4人。用小强前面的人数加 小强后面的人数，再加小强自己， 就可以求出这一队的总人数，列 式为3+4+1=8（人）。 2.(1)> (2)< 【解析】(1)原式可转化为 2=自十5，等于号的两边各减去 2,可得6=自+3，所以6> 。 (2)原式可转化为●+5=意 -5,易知<。 3.3岁【解析】两人的年龄差是 不变的。 三 认识立体图形 [易错易混题讲练] 案 1.468757 【解析】认真观察，不要漏数隐藏 的小正方体。 2.23 0