内容正文:
2.树之歌
小学语文2年级上册
1
朗读课文
2
梧桐树叶像手掌。
wú tóng shù yè xiàng shǒu zhǎng
树之歌
shù zhī gē
杨树高,榕树壮,
yáng shù gāo róng shù zhuàng
句解:比喻,这一句描写了杨树的高大和榕树的茁壮。把梧桐树叶比作手掌,生动地写出了梧桐树叶的形状。
松柏四季披绿装。
sōng bǎi sì jì pī lǜ zhuāng
枫树秋天叶儿红,
fēng shù qiū tiān yè ér hóng
句解:拟人,这一句写树叶的颜色。“披”字将松柏拟人化,表现了松柏四季常青的特点。
桦树耐寒守北疆。
huà shù nài hán shǒu běi jiāng
木棉喜暖在南方,
mù mián xǐ nuǎn zài nán fāng
句解:对比,通过“喜暖”和“耐寒”的对比,突出了木棉和桦树生长习性的不同。
金桂开花满院香。
jīn guì kāi huā mǎn yuàn xiāng
银杏水杉活化石,
yín xìng shuǐ shān huó huà shí
化石:古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。
化石
句解:介绍了银杏、水杉的研究价值和金桂的特点。
金桂开花满院香。
jīn guì kāi huā mǎn yuàn xiāng
银杏水杉活化石,
yín xìng shuǐ shān huó huà shí
树
shù
音序:S
部首:木
结构:左右
笔画:9
组词:树木 树立
之
zhī
音序:Z
部首:丶
结构:独体
笔画:3
组词:总之 之后
杨
yáng
音序:Y
部首:木
结构:左右
笔画:7
组词:白杨 杨柳
杨
yáng
右半部分的横折折折勾一笔写成。
松
sōng
音序:S
部首:木
结构:左右
笔画:8
组词:松鼠 轻松
柏
bǎi
音序:B
部首:木
结构:左右
笔画:9
组词:柏树 柏油
棉
mián
音序:M
部首:木
结构:左右
笔画:12
组词:棉花 棉衣
杏
xìng
音序:X
部首:木
结构:上下
笔画:7
组词:杏树 杏红
杉
shān
音序:S
部首:木
结构:左右
笔画:7
组词:水杉 银杉
化
huà
音序:H
部首:亻
结构:左右
笔画:4
组词:文化 美化
化
huà
巧记:小花无草。
金
jīn
音序:J
部首:金
结构:上下
笔画:8
组词:金子 白金
桂
guì
音序:G
部首:木
结构:左右
笔画:10
组词:月桂 桂树
桂
guì
形近字:挂,挂念。
榕
rónɡ
音序:R
部首:木
结构:左右
笔画:14
组词:榕树 爬藤榕
壮
zhuàng
音序:Z
部首:丬
结构:左右
笔画:6
组词:壮大 壮丽
梧
wú
音序:W
部首:木
结构:左右
笔画:11
组词:梧桐 梧槚
梧
wú
形近字:悟,悟性。
桐
tóng
音序:T
部首:木
结构:左右
笔画:10
组词:油桐 泡桐
掌
zhǎng
音序:Z
部首:手
结构:上下
笔画:12
组词:手掌 掌心
枫
fēng
音序:F
部首:木
结构:左右
笔画:8
组词:枫树 枫叶
装
zhuāng
音序:Z
部首:衣
结构:上下
笔画:12
组词:装扮 装修
桦
huà
音序:H
部首:木
结构:左右
笔画:10
组词:桦树 白桦
守
shǒu
音序:S
部首:宀
结构:上下
笔画:6
组词:遵守 守护
银
yín
音序:Y
部首:钅
结构:左右
笔画:11
组词:白银 银杏
杏
xìng
音序:X
部首:木
结构:上下
笔画:7
组词:杏子 杏仁
杉
shān
音序:S
部首:木
结构:左右
笔画:7
组词:杉树 云杉
像
似
寒
冷
壮
强
近义词
反义词
高
低
暖
寒
香
臭
1.读一读,记一记。
泡桐
pāo
白桦
云杉
翠柏
树干
树枝
树梢
树根
shāo
gēn
zhī
会答题
2.读一读,记一记。
树高百尺,叶落归根。
gēn
十年树木,百年树人。
树无根不长,人无志不立。
zhì
会答题
本文是一首介绍树木特征的归类识字儿歌。课文从树木的外形、树叶的形状颜色和树的生长习性等方面介绍了11种树的特点,表达了作者对大自然的喜爱之情。
主旨归纳
形声字偏旁归类识字法是将偏旁相同、意思相近的形声字按照偏旁归类来帮助识字的方法。如本文中的“梧、桐、松、柏、桦、桂”等生字,这六个字都是木字旁,可以归为一类。左边木字旁表义,与植物有关;右边表音,与读音有关。
形声字偏旁归类识字法
巧总结
含有“树”字的四字词语
玉树临风 火树银花 树大招风 芝兰玉树
独树一帜 蚍蜉撼树 铁树开花 树大根深
提素养
1.绿树村边合,青山郭外斜。
——孟浩然《过故人庄》
2.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
——白居易《钱塘湖春行》
3.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
——韦应物《滁州西涧》
含有“树”字的古诗
提素养
Thanks
A
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