第2课《树之歌》同步练-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 2026年统编版小学二年级语文上册《树之歌》同步练习，以“基础巩固-能力进阶-拓展创新”分层设计，覆盖识字写字、句式运用、阅读梳理等核心考点，通过梯度训练提升语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|8个会写字、15个二类生字、多音字、木字旁规律|字音选择、看拼音写词语等基础题型，全员必做夯实课内知识| |提升层|句式仿写、树木特征辨析、阅读片段理解|拟人句仿写、选词填空等题型，衔接基础与能力应用| |拓展层|木字旁识字规律、创意写话、观察练笔|结合生活观察的小练笔，培养审美创造与综合思维|

2026年秋季学期统编版 小学二年级语文上册识字2《树之歌》习题 本课核心考点清单（课件1-3页） 《树之歌》是木字旁归类识字儿歌，全文句式整齐，依次介绍杨树、榕树、梧桐、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂十种树木的外形、季节特征、生长习性，兼具识字、科普、积累多重功能。 基础必考考点：8个会写字（杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂）、15个二类生字；两组多音字（柏、绿）；木字旁形声字规律；形近字辨析（壮/状、桐/铜、桂/挂）；树木特征固定搭配； 句式高频考点：比喻句仿写（梧桐树叶像手掌）、景物短句扩写、拟人句（松柏披绿装）仿写； 阅读考点：梳理每种树木独有特点、区分南方/北方树种、理解“活化石”含义； 综合素养考点：掌握木字旁表意规律，了解不同树木生长环境差异，观察身边植物，感受大自然丰富多样。 第一部分 基础层·课内基础过关（课件4-14页 全员必做） 一、字音专项训练 1. 给加点字选择正确读音，打“√” 杨树（yáng yán） 榕树（róng ròng） 梧桐（wú wū） 手掌（zhǎng zǎn） 枫树（fēng fōng） 松柏（bǎi bó） 绿装（lǜ lù） 木棉（mián miàn） 桦树（huà huá） 耐寒（nài lài） 北疆（jiāng jiān） 银杏（yín yínɡ） 水杉（shān sān） 化石（huà huā） 金桂（guì kuì） 2. 多音字组词 柏：bǎi（） bó（） 绿：lǜ（） lù（） 二、看拼音写词语（课本核心必考词） yáng shù zhuàng dà wú tóng fēng yè （ ） （ ）（ ）（ ） sōng bǎi mián huā shān mù huà shí （ ） （ ） （ ） （ ） guì huā nài hán běi jiāng shǒu hù （ ） （ ）（ ） （ ） 三、形近字、同音字辨析组词 壮（） 桐（） 桂（） 棉（） 状（） 铜（） 挂（） 绵（） 杨（） 松（） 杉（） 化（） 场（） 公（） 衫（） 花（） 四、词语基础积累训练 1. 近义词填空 粗壮——（） 耐寒——（） 茂盛——（） 守卫——（） 好像——（） 齐全——（） 2. 反义词填空 高——（） 暖——（） 南——（） 香——（） 粗壮——（） 古老——（） 3. 课文固定词语、搭配填空（原文提取） 杨树（） 榕树（） 梧桐树叶像（） 枫树秋天（） 松柏四季（） 木棉（）南方 桦树（）守北疆 银杏水杉（） 金桂开花（_______） 4. 描写树木四字词语仿写 枝繁叶茂、_______、_______、_______、_______ 五、课文原文内容填空 1. 《树之歌》是一首识字儿歌，文中所有树木汉字大多带有________旁，这类字大多和树木有关。 2. 杨树高，榕树壮，树叶像手掌。枫树秋天，松柏四季披绿装。 3. 喜暖在南方，桦树耐寒守。银杏________活化石，金桂开花满院香。 4. 文中被称作“活化石”的两种树木是________和________。 5. 松柏一年四季都是绿色，文中用拟人写法写“松柏四季________”。 第二部分 提升层·能力进阶训练（课件15-24页 中等学生完成） 一、词语深度理解与语境运用 1. “披绿装”运用拟人手法，把松柏四季常青的绿叶比作绿色衣裳，生动形象。 2. “喜暖”“耐寒”写出树木生长习性：木棉适合温暖南方，桦树不怕寒冷，生长在北方边疆。 3. “活化石”指银杏、水杉存活千万年，保留远古植物特征，十分珍稀古老。 二、选词填空（精准区分易混词） 粗壮 强壮 耐寒 耐冷 守卫 守护 好像 仿佛 1. 村口有一棵（________）的大榕树，枝干宽大。 2. 桦树（________），常年生长在寒冷的北疆。 3. 桦树默默（________）祖国北方边疆。 4. 梧桐树叶（________）人的手掌，形状十分相似。 三、句式专项仿写（期末高频必考） 1. 课文经典比喻句仿写 例句：梧桐树叶像手掌。 仿写1：银杏树叶像________________。 仿写2：天上云朵像________________。 2. 拟人句仿写（模仿“松柏四季披绿装”） 例：松柏四季披绿装。 3. 扩写句子（叠加形容词修饰树木） 例：枫树叶子红。→秋天的枫树，一片片叶子火红火红的。 金桂开花香。→________________________________ 四、课内重点片段阅读 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 1. 本段共有____句话，一共介绍了____种树木。 2. 哪两种树一年四季都是绿色？摘抄对应的句子。 3. 为什么木棉生长在南方，桦树生长在北疆？用文中词语回答。 五、课文内容判断对错 1. 带有“木”字旁的汉字全部都表示树木。（_______） 2. 银杏和水杉被称为植物界的活化石。（_______） 3. 桦树喜暖，适合生长在温暖的南方地区。（_______） 4. “松柏四季披绿装”运用拟人的修辞手法。（_______） 六、课内简答题 1. 简单说一说课文中杨树、榕树、梧桐树各自的外形特点。 2. 结合课文区分南方、北方的代表树木各两种。 3. 作者用儿歌形式写各类树木，这样写有什么好处？ 第三部分 拓展层·拔高创新训练（课件25-31页 优等生选做） 一、创意景物写话 仿照课文句式，用上比喻、拟人两种写法，描写一种你熟悉的树木。 二、综合思维问答题 1. 说一说“木”字旁的识字规律，再写出四个带木字旁的生字。 2. 生活中你见过哪些树木？结合课文说说它的外形或季节特点。 三、观察小练笔（70字左右） 描写校园或者公园里的一棵树，运用本课学到的词语、比喻句。 分层课后作业布置（课件32页） 1. 基础巩固：流利完整背诵《树之歌》；规范书写10个会写字，每字2词；默写课文填空、区分两组多音字。 2. 能力提升：梳理十种树木对应的特点；完成比喻、拟人句式仿写；概括“活化石”的含义。 3. 素养拓展：完成树木创意写话，积累描写植物的四字词语，户外观察一种树木记录特点。 参考答案与详细解析 第一部分 基础层答案解析 一、字音 1. yáng、róng、wú、zhǎng、fēng、bǎi、lǜ、mián、huà、nài、jiāng、yín、shān、huà、guì 2. 松柏/柏林；绿色/鸭绿江 解析：bǎi用于树木；bó用于专有地名；lǜ普通颜色；lù只用于江名固定词语。 二、看拼音写词语 杨树、壮大、梧桐、枫叶、松柏、棉花、杉木、化石、桂花、耐寒、北疆、守护 三、形近字组词示例 粗壮/形状；梧桐/铜号；桂花/挂住；木棉/绵羊 杨树/场地；松树/公园；杉树/衣衫；化石/花朵 四、词语训练 1. 近义词：粗大、抗寒、繁茂、守护、仿佛、完整 2. 反义词：矮、寒、北、臭、细小、现代 3. 高、壮、手掌；叶儿红、披绿装、喜暖；耐寒、活化石、满院香 4. 绿树成荫、郁郁葱葱、青翠欲滴、根深叶茂 五、课文填空 1. 木 2. 梧桐、叶儿红 3. 木棉、北疆、水杉 4. 银杏、水杉 5. 披绿装 解析：全部摘抄课本原文，木字旁规律、树木习性为核心必背考点。 第二部分 提升层答案解析 一、词语理解（略） 二、选词填空 1. 粗壮 2. 耐寒 3. 守护 4. 好像 三、句式仿写参考 1. 小扇子；棉花糖 2. 柳树春天穿黄衣。 3. 秋天的金桂悄悄盛开，整个院子都飘着甜甜的香气。 解析：比喻句本体喻体外形要有相似点；拟人句给树木赋予人的动作、穿戴。 四、片段阅读答案 1. 4；10 2. 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 3. 木棉喜暖，适合南方；桦树耐寒，适合北疆。 五、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 解析：部分木字旁汉字只和木材相关，不一定是树；桦树耐寒，生长在北方。 六、课内简答 1. 杨树长得高大；榕树树干粗壮；梧桐树的叶子宽大，形状像人的手掌。 2. 南方：木棉；北方：桦树；银杏、水杉南北均可生长。 3. 句式简短押韵，读起来朗朗上口，方便背诵；每句对应一种树木，条理清晰，容易记住树木外形、生长特点。 第三部分 拓展层参考答案（无固定标准答案，参考示例） 一、创意写话示例 柳树细又柔，柳条像长长的辫子。春风一来，柳树穿上嫩绿的新衣，随风轻轻跳舞。 二、思维问答示例 1. 木字旁的汉字大多和树木、木材有关；例：桃、梨、枝、林。 2. 我见过枫树，一到秋天叶子全部变红，远远看去像一团火焰，和课文里写的一模一样。 三、小练笔示例 校园里有一棵高大的梧桐树，它的叶子像大大的手掌。秋天叶子慢慢变黄，风吹过，一片片黄叶轻轻飘落，景色特别好看。 学科网（北京）股份有限公司 $