山东省滨州市惠民县2025-2026学年统编版七年级上学期期中考试历史试题

2025——2026学年第一学期期中学业述评质量检测 七年级历史答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 选项 A C C A A D A C A D D C B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 选项 B C D D C A B B B A C C 2、 材料分析题 26.（16分） （1）制度：禅让制。（2分） 举例：尧年老时，推举品行高尚的舜继承部落联盟首领位置；舜年老后，又推举治水有功的禹担任首领。（任举1例即可，2分） （2）制度：世袭制。（2分） 积极影响：促进了国家的统一和中华民族的形成。（2分） （3）制度：分封制。（2分） 目的：为稳定周初的政治形势。（2分） 作用：加强周王朝对地方的控制，扩大统治范围。（2分） （4）关系：制度创新是适应时代发展需求的产物，同时又能推动时代进一步发展；制度创新需立足时代需求，而合理的制度创新又能成为时代发展的重要动力。（开放性问题，言之有理即可，2分） 27.（20分） (1)①丞相。（2分） ②中央政府。（2分） (2)秦铜诏铁权：是度、量、衡三者中的衡。（2分） 意义：解决了各地之间换算的困难，促进了经济的发展；有利于加强中央集权；促进了统一多民族国家的巩固和发展。（2分，答一条即可） （3）①推恩令；（2分） ②罢黜百家，尊崇儒术；（2分） ④统一铸造五铢钱；盐铁酒官营；在全国范围内统一调配物资，平抑物价；对商人征收车船税。（答上一条即可，2分） (4)主要原因：秦始皇结束了诸侯混战的割据局面，统一了中国；建立中央集权制，巩固了统一。汉武帝巩固了大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期。他们都加强了中央集权，巩固了大一统的局面。（4分） (5)时代特征：统一多民族封建国家的建立和巩固。（2分） 28.（14分） （1）目的:联络大月氏夹击匈奴。(2分) 措施:设立西域都护府。(2分) （2）起点:长安。(2分) 关系:张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定了基础。(2分) (3)人群:商人和僧侣。(2分) 不同:商人的目的是获利,僧侣的目的是传播宗教。(2分) (4)通过丝绸之路,中国的开渠、凿井、铸铁等技术传到西域,西域的多种乐器和歌舞等也传入中原。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中学业质量检测 七年级历史试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分为100分。考试用时60分钟。考试结束后，只上交答题卡。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号、考场、座号填写在答题卡规定的位置上，并用2B铅笔填涂相应位置。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：本大题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. 学习历史要求“论从史出”，下列哪种方式最能证明“北京人已经学会了用火，还会长时间保存火种”（ ） A. 遗址中灰烬、烧石和烧骨 B. 关于远古时代的记述 C. 远古时代的神话传说 D. 历史学家的论文、著作 2. 在某史前聚落遗址中，发现了半地穴式圆形房屋遗迹。同时，该遗址还出土了（ ） A. 北京人化石 B. 炭化的稻谷 C. 人面鱼纹彩陶盆 D. 玉琮和玉钺 3. 下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 4. 在良渚遗址，考古学家发现了大型水利设施、大面积水稻田、数量惊人的稻谷遗存，以及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。上述考古发现共同证实了当时（ ） A. 社会分化严重 B. 原始农业发达 C. 商品交换活跃 D. 审美观念形成 5. 2000年11月9日，夏商周断代工程正式公布了《夏商周年表》，上溯中国文明起源，下启中国文明走向的夏商周三代终于有了较为明确的年代学标尺。《夏商周年表》定夏朝开始于约公元前2070年。公元前2070年是（ ） A. 公元前21世纪前期 B. 公元前20世纪前期 C. 公元前21世纪后期 D. 公元前20世纪后期 6. 陕西临潼出土的利簋铭文记载，“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”。这段铭文描述了哪一历史事件（ ） A. 商汤灭夏 B. 西周灭亡 C. 阪泉之战 D. 牧野之战 7. 春秋时期社会经济有了很大的发展，主要表现在 ①铁制农具和牛耕出现 ②手工业的规模不断扩大 ③很多城市出现了商品交换市场 ④统一度量衡 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 8. 《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是 A. 牧野之战 B. 春秋争霸 C. 楚汉之争 D. 官渡之战 9. 七年级一班转来一位新同学，她在自我介绍时说，我的姓是战国七雄中最南边的一个国家的名称，我的名字是战国七雄中最北边的一个国家的名称。由此推断，这位同学的姓名是（ ） A. 楚燕 B. 韩齐 C. 赵魏 D. 齐秦 10. 《战国策》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”由材料可知（ ） A. 商鞅制定的法律得到了百姓支持 B. 商鞅侧重军事和经济改革 C. 商鞅变法损害权贵利益，难以推行 D. 商鞅严格执法，强力推行改革 11. 法国某考察团进入四川后记载：“成都平原的繁荣富庶令人难以置信，其中一个重要因素就是当地人广泛使用的灌溉体系。”这一灌溉体系得益于（ ） A. 郑国渠的修建 B. 灵渠的修建 C. 大运河的开通 D. 都江堰的修建 12. “典”亮中国，“籍”取力量。典籍是中华文化永不枯竭的源头活水，能在字里行间汲取思想智慧。我们可以从“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。”中汲取的智慧是（ ） A. 爱一切人，视人如己 B. 崇尚“自然”，主张“无为” C. 一切事物都有对立面 D. 反对空谈仁义，强调“法治” 13. 山东自古被称为“孔孟之乡”，《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子·尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ） A. 天人合一，道法自然 B. 以德治国，以民为本 C. 以礼治国，以法为教 D. 互利互爱，提倡节俭 14. 时空观念是历史学科核心素养之一。下面的时间尺中，发生在①所对应朝代的史实是（ ） A. 世袭制代替禅让制 B. 司母戊鼎的铸造 C. 都江堰的修建 D. 郡县制度的确立 15. 文物是鲜活的历史。下列文物中能够反映出商朝社会生活情况的是（ ） A. B. C. D. 16. 子涵同学梳理滨州惠民的历史沿革，与表中两个朝代对应的制度是（ ） 西周 秦朝 分属于齐国 属于齐郡，置厌次县 A. 分封制 郡国制 B. 郡县制 行省制 C. 禅让制 分封制 D. 分封制 郡县制 17. 里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”（ ） A. 推动思想文化发展到高峰 B. 结束了长期以来争战混乱的局面 C. 促使国家财政有很大改善 D. 使政令能够在全国各地顺利推行 18. 2025年以来，纪检监察机关持续深化反腐败斗争，坚决惩治“影子公司”“期权交易”等新型腐败，并对重点领域公职人员开展精准监督。这一举措与秦朝行政体系中____的职能一脉相承。（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 19. 钱穆在《国史大纲》中曾说：“及天下统一，秦之政治亦渐上文治轨辙，而一面仍恣意役使民众，如五岭戍五十万，长城戍三十万……陈胜、吴广即由此起。”钱穆认为秦末存在的问题是（ ） A. 文治不合时宜 B. 民族矛盾尖锐 C. 徭役兵役繁重 D. 法律繁复严苛 20. 李华同学在复习汉朝的相关知识时，绘制如图的示意图，你认为“▲”处应该填写的内容是（ ） A. 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 重文轻武 D. 闭关锁国 21. 汉武帝即位后，随着社会经济实力的增强，国策由“无为”转为“有为”。下列能体现其思想“有为”的是（ ） A. 实施推恩令 B. 尊崇儒术 C. 铸造五铢钱 D. 盐铁官营 22. 如图所示的政治怪象出现在（ ） A. 西汉 B. 东汉 C. 西晋 D. 东晋 23. 黄河文化作为中华民族主体文化在不断吸收融合其他地域文化，如中亚地区甘甜的葡萄酒、高大的汗血马不断刺激着长期居住在黄河流域的汉人的想象力，因此，汉帝国赴中亚各国的使节、商团络绎不绝。促成这一局面形成的关键因素是（ ） A. 张骞通西域 B. 鉴真东渡日本 C. 戚继光抗倭 D. 郑和下西洋 24. 有学者认为，研究秦统一中国的历史，离开睡虎地秦简等出土史料是很难的，仅依靠《史记》作为基本史料显然不够了。对这一观点理解准确的是（ ） A. 《史记》没有研究价值 B. 睡虎地秦简史料价值更高 C. 秦的研究应综合多种史料 D. 个人立场影响史学研究 25. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史事实的认识。下列选项中，属于历史观点的是（ ） A. 司马迁写下了历史巨著《史记》 B. 东汉后期，外戚与宦官交替专权 C. 佛教的传入丰富了中国的文化 D. 张仲景被称为医圣 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题：本大题共3小题，第26题16分，第27题20分，第28题14分，共50分。 26. 制度创新与社会发展。中国古代社会的演进始终伴随着制度的不断探索与革新，不同历史阶段的制度创新既源于当时的时代需求，又深刻影响着社会发展走向。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养……是谓大同。 ——《礼记·礼运》 （1）根据材料一，“选贤与能”体现的原始社会末期部落联盟首领产生制度是什么？请举例说明该制度的具体实施情况。 材料二 启继承禹的王位虽然与当时的生产力发展有关，但却引起了保守派的极力反对。……夏启扫除了障碍，巩固了王权，传子制度得以确立，这对国家的统一和中华民族的形成都起了重要作用。 ——摘编自《中国通史》 （2）材料二中“传子制度”指的是哪一制度？根据材料二，指出该制度产生的积极影响。 材料三 据载周公封了71国，其中大部分是周的同姓子弟……这些新建的“殖民点”成为地域性的次级“统治中心”，故称“封建亲戚，以藩屏周”……这种由周人新创的统治方式，极大地提高了周代王权的地位。 ——摘编自王家范《大学中国史》 （3）材料三中“周人新创的统治方式”是指什么制度？并结合所学知识简述其实施的目的和历史作用。 （4）综合上述三则材料，你认为“制度创新”与“时代发展”之间存在怎样的关系？请结合材料史实，谈谈你的看法。 27. 秦汉时期是中国历史上奠定并发展大一统的关键时期。秦朝以强力推行制度整合与边防建设，汉朝在继承秦制基础上，通过制度创新等措施巩固统一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 【图示探究】秦朝政治建制示意图 材料一 （1）结合所学，写出材料一示意图中①②对应的内容。 【文物探究】 材料二 秦铜诏铁权铭文 “廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为‘皇帝’，乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹，歉疑者，皆明壹之。” （2）秦铜诏铁权是秦统一度量衡的证物，请具体指出它是度、量、衡三者中的哪一个。结合材料和所学，说出秦朝统一度量衡的意义。 【史料探究】 材料三 对于统治者来说，想要维持一个政权的统治，必须在这四个方面完成制度建设：①中央与地方的权力分配模式；②全民思想的控制模式；③社会精英的控制模式；④宏观经济制度模式。 ——整理自吴晓波《历代经济变革得失》 （3）根据材料三和所学知识，在下表中填入西汉时期能证实相关观点的史实。 制度 史实 中央与地方的权力分配模式 ① 全民思想的控制模式 ② 社会精英的控制模式 ③察举制 宏观经济制度模式 ④ （4）结合所学知识，简析“秦皇汉武”并称的主要原因。（至少回答2点） 材料四 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。 ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （5）根据材料四和所学知识，指出秦汉时期的时代特征。 28. 古代丝绸之路是人类文明史上的奇迹之一，中国提出"一带一路"倡议后引起了世界各国的极大关注。阅读下列材料，回答问题。 材料一：公元前 138年汉武帝派张骞出使西域，他还派出军队讨伐匈奴，最后迫使匈奴各部落归顺者逐往沙漠地区。贸易紧跟在胜利的汉朝旗帜之后，商路的安全有了保证。 （1）根据所学知识指出公元前138年汉武帝派张骞出使西域的目的是什么?公元前60年，西汉朝廷在西北地区采取了什么措施使“商路的安全有了保证”? 材料二：随着丝绸之路研究的深入，史学界提出了许多新的观点，如下所示∶ 学者1∶丝绸之路不止一条，依据地理位置及其路线，可分为“西北陆上丝绸之路”“西南陆上丝绸之路”“海上丝绸之路”。 学者2：丝绸之路上商品流通的参与者有汉人、波斯人、突厥人、大食人、鲜卑人等。除了以商为主的商人，参与丝绸之路商品流通的还有僧侣，他们绝大多数并不以获利为目标，而是以宗教传播为己任。 学者3：丝绸之路中“丝绸”一词，已不再是中外商业史上交流的商品“丝绸”之义，而是一个文化象征符号。所以丝绸之路是沟通中国与域外交流的一个"交通网络"包括商业、文化和民族迁徙交融这三大功能。 （2）材料二中学者1所概拓的"西北陆上丝绸之路"的起点在哪里?结合所学指出张骞出使西域与丝绸之路开通的关系。 （3）依据材料二中学者2的观点回答，当时在丝绸之路上往来的主要是哪两类人?他们的目的有后不同? （4）结合所学，请你举例论证学者3所说的丝绸之路的"文化功能"。 2025-2026学年第一学期期中学业质量检测 七年级历史试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分为100分。考试用时60分钟。考试结束后，只上交答题卡。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号、考场、座号填写在答题卡规定的位置上，并用2B铅笔填涂相应位置。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：本大题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题意的。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题：本大题共3小题，第26题16分，第27题20分，第28题14分，共50分。 【26题答案】 【答案】（1）制度：禅让制。 举例：尧年老时，推举品行高尚的舜继承部落联盟首领位置；舜年老后，又推举治水有功的禹担任首领。 （2）制度：世袭制。 积极影响：促进了国家的统一和中华民族的形成。 （3）制度：分封制。 目的：为稳定周初的政治形势。 作用：加强周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 （4）关系：制度创新是适应时代发展需求的产物，同时又能推动时代进一步发展；制度创新需立足时代需求，而合理的制度创新又能成为时代发展的重要动力。 【27题答案】 【答案】（1）①丞相。②中央政府。 （2）秦铜诏铁权：是度、量、衡三者中的衡。 意义：解决了各地之间换算的困难，促进了经济的发展；有利于加强中央集权；促进了统一多民族国家的巩固和发展。 （3）①推恩令； ②罢黜百家，尊崇儒术； ④统一铸造五铢钱；盐铁酒官营；在全国范围内统一调配物资，平抑物价；对商人征收车船税。 （4）主要原因：秦始皇结束了诸侯混战的割据局面，统一了中国；建立中央集权制，巩固了统一。汉武帝巩固了大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期。他们都加强了中央集权，巩固了大一统的局面。 （5）时代特征：统一多民族封建国家的建立和巩固。 【28题答案】 【答案】（1）联合大月氏夹击匈奴；设置西域都护。 （2）长安；张骞出使西域为丝绸之路的出现奠定了基础。 （3）商人、僧侣；商人的目的是获利，僧侣的目的是传播宗教。 （4）通过丝绸之路，汉朝的造纸、凿井.冶铁等技术传到西域；西域的音乐、舞蹈和印度的佛教等传到中原。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $