精品解析：山东省泰安市岱岳区2024-2025学年青岛版（五年制）一年级上学期阶段学情自测数学试卷

小学一年级数学期末学情检测 （时间：40分钟 满分：试题97分＋卷面3分＝100分） 一、我会填空。（第9题4分，其他题目每空1分，共30分） 1. 看图写数，看数画珠子。 11 【答案】9；15；20； 【解析】 【分析】（1）一个勺子表示1，依次数出勺子的总数。 （2）一捆小棒表示1个十，1个小棒表示1个一。 （3）计数器从右起依次是个位，十位，个位上1颗珠子，表示1个一，十位上1颗珠子表示1个十。 【详解】（1）一个勺子表示1，一共9个勺子，数字是9。 （2）一捆小棒表示1个十，有一捆即10，1个小棒表示1个一，有5根，即5，由一个十和5个一组成的数是15。 （3）观察计数器可知，十位上有2颗珠子，表示2个十，即20。 （4）11是由1个十和1个一组成，即十位上画1颗珠子，个位上画1颗珠子。 2. 1个十和3个一组成的数是（ ），18里面有（ ）个一和（ ）个十。 【答案】 ①. 13 ②. 8 ③. 1 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。据此作答。 【详解】1个十和3个一组成的数是13，18里面有8个一和1个十。 3. 10个一也就是（ ）个十，20里面有（ ）个十。 【答案】 ①. 1 ②. 2 【解析】 【分析】根据20以内整数的组成可知：10个一是10，2个十是20，据此解答即可。 【详解】据分析可知：10个一也就是1个十，20里面有2个十。 4. 被减数是15，减数是4，差是（ ）；加数是8，另一个加数是6，和是（ ）。 【答案】 ①. 11 ②. 14 【解析】 【分析】被减数－减数＝差，加数＋加数＝和，据此列式计算。 【详解】15－4＝11 8＋6＝14 被减数是15，减数是4，差是11；加数是8，另一个加数是6，和是14。 5. 18后面的第2个数是（ ）；17前面第5个数是（ ）。 【答案】 ①. 20 ②. 12 【解析】 【分析】1到20，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，据此数一数。 【详解】18后面的第2个数是20；17前面第5个数是12。 6. 按规律填数。 （1）（ ），8，（ ），10，11，（ ），13。 （2）20，（ ），16，14，（ ），10。 【答案】（1） ①. 7 ②. 9 ③. 12 （2） ①. 18 ②. 12 【解析】 【分析】（1）观察可知，11－10＝1，即每后一个数比前一个数大1； （2）观察可知，16－14＝2，即每后一个数比前一个数小2。 【小问1详解】 8－1＝7，10－1＝9，13－1＝12 所以7，8，9，10，11，12，13。 【小问2详解】 20－2＝18，14－2＝12 所以20，18，16，14，12，10。 7. 把12个足球分给两个班级。如果一个班级分5个，另一个班级分（ ）个；如果两个班级分同样多，那么每个班级分（ ）个。 【答案】 ①. 7 ②. 6 【解析】 【分析】已知足球总数为12个，一个班级分得5个，求另一个班级分得的个数，用减法计算。 两个班级分同样多，即两个相同的数相加得12，这两个相同的数就是每个班级分的个数。 【详解】12－5＝7（个） 6＋6＝12（个） 把12个足球分给两个班级。如果一个班级分5个，另一个班级分7个；如果两个班级分同样多，那么每个班级分6个。 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9（ ）16－8 8（ ）16－7 8＋6（ ）9＋4 12－5（ ）13－5 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＜ 【解析】 【分析】先计算算式的得数，再比较大小：20以内的数从大到小是：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1。 【详解】16－8＝8，因为9＞8，所以9＞16－8； 16－7＝9，因为8＜9，所以8＜16－7； 8＋6＝14，9＋4＝13，因为14＞13，所以8＋6＞9＋4； 12－5＝7，13－5＝8，因为7＜8，所以12－5＜13－5。 9. 在（ ）里填上合适的数。 5＋（ ）＝12 15－（ ）＝8 （ ）＋（ ）＝16 4＝10－（ ） 【答案】 ①. 7 ②. 7 ③. 8 ④. 8 ⑤. 6 【解析】 【分析】根据加数＋加数＝和，加数＝和－另一个加数，被减数－减数＝差，减数＝被减数－差，结合20以内整数加减法运算，即可得出答案。 【详解】12－5＝7，所以5＋7＝12，括号内填7。 15－8＝7，所以15－7＝8，括号内填7。 8＋8＝16，所以括号内可以都填8。本题答案不唯一。 10－4＝6，所以4＝10－6，括号内填6。 10. （1）从左边数，圈出第4只小鸟。 （2）从右边数的第2只小鸟飞走了，还剩（ ）只小鸟。 【答案】（1） （2）5 【解析】 【分析】一般情况下，写字的手是右手，右手那边称为右边，不写字的手称为左手，左手那边称为左边。 （1）从左手边数起，圈出第4只小鸟； （2）从右边数的第2只小鸟飞走了，也就是飞走了1只，用总数减1可算出还剩下的小鸟。 【小问1详解】 图略。 【小问2详解】 6－1＝5（只） 从右边数的第2只小鸟飞走了，还剩5只小鸟。 二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”，共5分） 11. 根据下图可以列式：3－1＝2。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】总共有4个圆圈，划掉1个，即是减掉1个，用4－1＝3表示。 【详解】列式应该为4－1＝3，题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】掌握4的减法计算是解题的关键。 12. 小于10的数有9个。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】0到10，从小到大排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；据此解决。 【详解】小于10的数有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9， 即，小于10的数有10个；原题说法错误。 故答案为：× 13. 在5、6、9、12四个数中，最接近10的是9。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】计算每个数与10的差（大数减小数），差最小的数即为最接近10的数。 【详解】10－5＝5 10－6＝4 10－9＝1 12－10＝2 差的值为5、4、1、2。其中1最小，对应的数是9。因此9最接近10。 在5、6、9、12四个数中，最接近10的是9。 原题说法正确。 故答案为：√ 14. 和都是圆柱。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据圆柱的特征：圆柱上下底面是大小一样的圆，侧面是一个曲面，上下一样粗，判断上面两个图形是否是圆柱。 【详解】上下底面的圆大小不一样，侧面是曲面，上下不一样粗，不符合圆柱特征，不是圆柱，是由曲面组成的，不符合圆柱特征，不是圆柱。 故答案为：×。 15. 一本书从第10页看到第17页，这次一共看了7页。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】在计算看书页数时，从第a页看到第b页，包括第a页和第b页，总页数应为。本题中，从第10页看到第17页，总页数应为页，不是7页，因此说法错误。 【详解】从第10页看到第17页，包括第10页和第17页。总页数为：（页）。所以，一共看了8页，题中说法“看了7页”错误。 故答案为：× 三、我会选择。（每题2分，共10分） 16. 下面哪幅图的“0”表示没有？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】数字0可以表示什么也没有，可以表示起点，还可以表示0号，据此分析各选项。 【详解】A．直尺上的“0”刻度表示起点； B．篮子里有2个坚果，松鼠吃了2个，2－2＝0（个），这里的“0”表示没有； C．衣服上的“0”表示0号。 故答案为：B 17. 计算“7＋5”时，使用“凑十法”的是（ ）。 A. 从7开始数，8、9、10、11、12 B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】凑十法也就是把其中一个加数分成两部分，其中一部分与另一个加数凑成十，10再加上剩下的另一部分就是得数，由此解答。 【详解】A．从7开始数，8、9、10、11、12，这是用数一数的方法； B．先画出了7个○，又画出了5个●，两种图形的总数量就是算式的得数，没有用到“凑十法”，不符合题意； C．把5分成了3和2，7和3合起来就是10，10再加上2就是12，即7＋5＝12，用到了“凑十法”，符合题意。 故答案为：C 18. 下面图（ ）能搭得稳。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】长方体有6个平平的面，长长的方方的，不易滚动； 正方体四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样，不易滚动； 圆柱直直的，上下一样粗，两端是两个大小一样的，圆圆的、平平的圆面，把圆柱横放易滚动，立着就不易滚动； 球是圆圆的，表面是曲面，可以向任意方向滚动；据此解答即可。 【详解】A．，长方体放在下面，不能滚动，相互接触的面都是平的，搭得稳。 B．，球放在下面，能向任意方向滚动，搭得不稳。 C．，圆柱横放在下面，能滚动，搭得不稳。 故答案为：A 19. 不能表示16的是（ ）。 A. B. C. 16个一 【答案】B 【解析】 【分析】一捆小棒是10个，其余数出几个就是十几； 计数器上十位有几个珠子就是几个十，个位上有几个珠子就是几个一； 几个一就是几。 【详解】A．一捆是10个，其余数出有6个，所以表示16； B．十位有一个珠子，个位有7个珠子，1个十和7个一表示17； C．16个一表示16。 不能表示16的是。 20. 班级图书箱里有10本，借去7本，又还回了2本，现在有（ ）本。 A. 1 B. 5 C. 15 【答案】B 【解析】 【分析】用书本总数减去借走的再加上还回的，就是现在还有的。 【详解】10－7＋2 ＝3＋2 ＝5（本） 现在有5本。 故答案为：B 21. 我会计算。 8＋6＝ 9＋8＝ 7＋5＝ 8＋4＝ 6＋13＝ 4＋10＝ 15－8＝ 13－5＝ 9＋2＝ 16－5＝ 11－3＝ 8＋8＝ 11＋3＋3＝ 12－4＋9＝ 13－5＋3＝ 7＋4＋3＝ 【答案】14；17；12；12； 19；14；7；8； 11；11；8；16； 17；17；11；14 【解析】 【详解】略 五、我会操作。（8分） 22. 画一画。 画，比少2个。 ____________________________________ 【答案】 【解析】 【分析】先数出的数量，再计算出比数量少2的数，画出相应数量的。 【详解】数一数：共6个。 6－2＝4（个） 画4个： 23. 画，比多3个。 ________________________ 【答案】 【解析】 【分析】根据题图，原本有3个，要求多3个，3＋3＝6，共画6个。 【详解】图略 24. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】 （4）个 （1）个 （4）个 （2）个 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面，可以直立起来，但不易滚动；正方体是正正方方的有平平的面，可以直立起来，但不易滚动；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面，既可以直立起来，也可以滚动；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的，但不可以直立起来；根据立体图形的特征分别数一数各有几个即可。 【详解】长方体有4个，正方体有1个，圆柱有4个，球有2个。 六、我会看图写算式。（8分） 25. 我会看图写算式。 （个） 【答案】12－4＝8 【解析】 【分析】求右边数量，右边数量＝总数量－左边数量 【详解】总数量是12个，左边有4个，求右边数量，列式为：12－4＝8（个） 26. 我会看图写算式。 （个） 【答案】10－2－6＝2 【解析】 【分析】图里一共有10个三角形，先划掉2个，再框住6个，表示连续去掉两部分，用连减计算剩下的数量。 【详解】10－2－6 ＝8－6 ＝2（个） 27. 我会看图写算式。 （个） （个） （个） （个） 【答案】6＋2＝8；2＋6＝8； 8－2＝6；8－6＝2 【解析】 【分析】求总数量，总数量＝左边数量＋右边数量 求总数量，总数量＝右边数量＋左边数量 求左边数量，左边数量＝总数量－右边数量 求右边数量，右边数量＝总数量－左边数量 【详解】左边有6个，右边有2个，求总数量，列式为：6＋2＝8（个） ； 右边有2个，左边有6个，求总数量，列式为：2＋6＝8（个） ； 总数量是8个，右边有2个，求左边数量，列式为：8－2＝6（个） ； 总数量是8个，左边有6个，求右边数量，列式为：8－6＝2（个） 。 七、我会解决问题。（每题4分，共20分） 28. 水里一共有多少只天鹅？（尝试用两种方法解决） 方法一：（只） 方法二：（只） 【答案】； ； 14只 【解析】 【分析】根据题意，求一共有多少只，总数＝左边的数量＋右边的数量，或者总数量＝灰色的天鹅数量＋白色天鹅数量。 【详解】观察图片可知，左边的天鹅有7只，右边的天鹅有7只，求一共多少只，列式为：（只）。 按照天鹅颜色分类：灰色天鹅有6只，白色天鹅有8只，求一共多少只，列式为：（只）。 答：一共有14只天鹅。 29. 图书角原来有17本故事书，还剩多少本？ （本） 【答案】17－6＝11 【解析】 【分析】用原来有的故事书数量减去借走的，就是还剩下的。 【详解】17－6＝11（本） 答：还剩11本。 30. 一年级一班借走了9个足球，还剩8个，原来有多少个足球？ （个） 【答案】9＋8＝17；17个 【解析】 【分析】用借走的足球加上还剩下的，就是原来有的足球数量。 【详解】9＋8＝17（个） 答：原来有17个足球。 31. 现在有多少只燕子？ （只） 【答案】6－2＋4＝8 【解析】 【分析】第一幅图表示原来有6只燕子，第二幅图表示飞走了2只燕子，第三幅图表示又飞来了4只燕子，用原来的数量－飞走的数量＋飞来的数量可算出现在有多少燕子。 【详解】6－2＋4 ＝4＋4 ＝8（只） 答：现在有8只燕子。 32. 小动物们一起排队赛跑，小狗从前面数排第6，从后面数也排6，一共有多少只小动物在排队？ 我来画一画，看一看： 我知道了，一共有（ ）只小动物在排队。 【答案】11； 11只 【解析】 【分析】从前往后数小狗排第6，从后往前数小狗也排第6，这样数，小狗就被数了2次；先把从前往后数小狗的排序与从后往前数小狗的排序加起来，再减去1，即可求出一共有多少只小动物在排队。 【详解】6＋6－1 ＝12－1 ＝11（只） 答：一共有11只小动物在排队。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学一年级数学期末学情检测 （时间：40分钟 满分：试题97分＋卷面3分＝100分） 一、我会填空。（第9题4分，其他题目每空1分，共30分） 1. 看图写数，看数画珠子。 11 2. 1个十和3个一组成的数是（ ），18里面有（ ）个一和（ ）个十。 3. 10个一也就是（ ）个十，20里面有（ ）个十。 4. 被减数是15，减数是4，差是（ ）；加数是8，另一个加数是6，和是（ ）。 5. 18后面的第2个数是（ ）；17前面第5个数是（ ）。 6. 按规律填数。 （1）（ ），8，（ ），10，11，（ ），13。 （2）20，（ ），16，14，（ ），10。 7. 把12个足球分给两个班级。如果一个班级分5个，另一个班级分（ ）个；如果两个班级分同样多，那么每个班级分（ ）个。 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9（ ）16－8 8（ ）16－7 8＋6（ ）9＋4 12－5（ ）13－5 9. 在（ ）里填上合适的数。 5＋（ ）＝12 15－（ ）＝8 （ ）＋（ ）＝16 4＝10－（ ） 10. （1）从左边数，圈出第4只小鸟。 （2）从右边数的第2只小鸟飞走了，还剩（ ）只小鸟。 二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”，共5分） 11. 根据下图可以列式：3－1＝2。（ ） 12. 小于10的数有9个。（ ） 13. 在5、6、9、12四个数中，最接近10的是9。（ ） 14. 和都是圆柱。（ ） 15. 一本书从第10页看到第17页，这次一共看了7页。（ ） 三、我会选择。（每题2分，共10分） 16. 下面哪幅图的“0”表示没有？（ ） A. B. C. 17. 计算“7＋5”时，使用“凑十法”的是（ ）。 A. 从7开始数，8、9、10、11、12 B. C. 18. 下面图（ ）能搭得稳。 A. B. C. 19. 不能表示16的是（ ）。 A. B. C. 16个一 20. 班级图书箱里有10本，借去7本，又还回了2本，现在有（ ）本。 A. 1 B. 5 C. 15 21. 我会计算。 8＋6＝ 9＋8＝ 7＋5＝ 8＋4＝ 6＋13＝ 4＋10＝ 15－8＝ 13－5＝ 9＋2＝ 16－5＝ 11－3＝ 8＋8＝ 11＋3＋3＝ 12－4＋9＝ 13－5＋3＝ 7＋4＋3＝ 五、我会操作。（8分） 22. 画一画。 画，比少2个。 ____________________________________ 23. 画，比多3个。 ________________________ 24. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 六、我会看图写算式。（8分） 25. 我会看图写算式。 （个） 26. 我会看图写算式。 （个） 27. 我会看图写算式。 （个） （个） （个） （个） 七、我会解决问题。（每题4分，共20分） 28. 水里一共有多少只天鹅？（尝试用两种方法解决） 方法一：（只） 方法二：（只） 29. 图书角原来有17本故事书，还剩多少本？ （本） 30. 一年级一班借走了9个足球，还剩8个，原来有多少个足球？ （个） 31. 现在有多少只燕子？ （只） 32. 小动物们一起排队赛跑，小狗从前面数排第6，从后面数也排6，一共有多少只小动物在排队？ 我来画一画，看一看： 我知道了，一共有（ ）只小动物在排队。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $