默写小纸条07 血糖平衡的调节(9速默+4易错)(课前5分钟核心默背)生物苏教版选择性必修1
2026-08-07
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2份
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2页
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精品
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学苏教版选择性必修1 稳态与调节 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第二节 血糖平衡的调节 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 108 KB |
| 发布时间 | 2026-08-07 |
| 更新时间 | 2026-08-07 |
| 作者 | 学科网生物精品工作室 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-08-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59121063.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中生物学知识清单聚焦血糖平衡的调节,系统梳理核心知识点。从血糖主要来源(食物糖类消化吸收、肝糖原分解)到去路(氧化分解供能、合成糖原、转化为脂肪等),明确胰岛素(降血糖)和胰高血糖素(升血糖)的作用,阐述神经-体液调节机制及空腹血糖浓度(约正常范围),搭建完整学习支架。
知识链路按“来源-去路-激素调节-机制-数据”逻辑展开,特色在于课前5分钟核心默背题强化关键概念记忆,易混点总结通过对比澄清误区。体现生命观念(物质与能量观)和科学思维(归纳、辨析),帮助学生准确理解血糖调节规律,提升知识掌握的准确性与系统性。
内容正文:
第2章 第2节 血糖平衡的调节
默写小纸条——课前5分钟核心默背
1.人体血糖的主要来源是食物中糖类的__________和吸收。
2.当血糖浓度较低时,__________中的肝糖原可分解为葡萄糖进入血液。
3.血糖的主要去路是氧化分解为机体供应__________。
4.降低血糖浓度的激素是__________,由胰岛B细胞分泌。
5.升高血糖浓度的激素是__________,由胰岛A细胞分泌。
6.胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行__________并合成糖原。
7.血糖平衡的调节机制属于__________调节。
8.当血糖浓度过高时,多余的葡萄糖可转化为__________储存起来。
9.空腹时正常人的血糖浓度一般维持在__________mmol/L左右。
【易混1】胰岛素是唯一能降低血糖的激素,而升高血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素等多种。
【易混2】肝糖原可直接分解为葡萄糖补充血糖,但肌糖原不能直接分解为葡萄糖进入血液。
【易混3】血糖调节是神经—体液调节,其中激素调节是主要的调节方式。
【易混4】血糖的三个去向:氧化分解供能、合成肝糖原和肌糖原、转化为脂肪和某些氨基酸。
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第2章 第2节 血糖平衡的调节
默写小纸条——课前5分钟核心默背
1.人体血糖的主要来源是食物中糖类的消化和吸收。
2.当血糖浓度较低时,肝脏中的肝糖原可分解为葡萄糖进入血液。
3.血糖的主要去路是氧化分解为机体供应能量。
4.降低血糖浓度的激素是胰岛素,由胰岛B细胞分泌。
5.升高血糖浓度的激素是胰高血糖素,由胰岛A细胞分泌。
6.胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解并合成糖原。
7.血糖平衡的调节机制属于反馈调节。
8.当血糖浓度过高时,多余的葡萄糖可转化为脂肪储存起来。
9.空腹时正常人的血糖浓度一般维持在3.9~6.1mmol/L左右。
【易混1】胰岛素是唯一能降低血糖的激素,而升高血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素等多种。
【易混2】肝糖原可直接分解为葡萄糖补充血糖,但肌糖原不能直接分解为葡萄糖进入血液。
【易混3】血糖调节是神经—体液调节,其中激素调节是主要的调节方式。
【易混4】血糖的三个去向:氧化分解供能、合成肝糖原和肌糖原、转化为脂肪和某些氨基酸。
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