默写小纸条05 体液调节(10速默+5易错)(课前5分钟核心默背)生物苏教版选择性必修1

2026-08-07
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第二节 体液调节
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 110 KB
发布时间 2026-08-07
更新时间 2026-08-07
作者 学科网生物精品工作室
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-08-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59121061.html
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来源 学科网

摘要:

该高中生物学知识清单聚焦“体液调节”核心内容,构建从发现史到调节机制的学习支架。以斯他林和贝利斯发现促胰液素为起点,梳理激素概念、内分泌腺特点,进而阐述分级调节、负反馈机制,明确胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用及激素特异性,最终扩展至体液调节的范畴。 知识链路逻辑清晰,通过“课前5分钟核心默背”强化核心概念记忆,“易混点”解析运用对比辨析方法澄清误区,如区分促胰液素分泌部位、分级调节轴及负反馈机制,体现科学思维的严谨性,同时渗透结构与功能观等生命观念,助力学生构建系统知识框架。

内容正文:

第1章 第5节 体液调节 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.斯他林和贝利斯将小肠黏膜与稀盐酸研碎后的提取液注入狗静脉,发现能引起__________分泌,从而发现了促胰液素。 2.由内分泌腺或内分泌细胞分泌,通过体液运输,在细胞间传递调节信息的高效能生物活性物质称为__________。 3.内分泌腺没有导管,分泌物直接进入__________,因此临床上常通过抽取血样来检测激素含量。 4.下丘脑分泌的__________作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素。 5.当血液中甲状腺激素含量过多时,会通过__________调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动。 6.胰腺中的__________分泌胰岛素和胰高血糖素,共同调节血糖水平的动态平衡。 7.激素作用于特定器官或细胞的特点称为激素作用的__________,这是因为靶细胞具有能与激素特异性结合的受体。 8.胰岛素降低血糖与胰高血糖素升高血糖的作用相反,这种关系称为__________作用。 9.人体血液中__________分压的变化是促进呼吸的生理性刺激,可调节呼吸运动的深度和频率。 10.某些化学物质通过体液的传送对人体生命活动进行的调节称为__________,其中激素调节是主要方式。 【易混1】促胰液素是小肠黏膜在盐酸刺激下分泌的,不是胰腺分泌的——斯他林和贝利斯通过剪下空肠刮取黏膜、加稀盐酸研碎后提取滤液注射入静脉证实了这一点。 【易混2】分级调节中,下丘脑→垂体→甲状腺构成三级轴,注意促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌、促甲状腺激素由垂体分泌、甲状腺激素由甲状腺分泌,三者作用层次不同。 【易混3】负反馈是激素调节的核心机制——血液中甲状腺激素偏高会抑制下丘脑和垂体,偏低则促进,这种“相反方向”的调节使激素含量维持相对稳定,区别于正反馈(如排尿反射)。 【易混4】拮抗作用与协同作用要分清:拮抗是两种激素对同一生理效应产生相反作用(如胰岛素降血糖vs胰高血糖素升血糖),协同是产生相同作用(如生长激素和甲状腺激素均促进生长)。 【易混5】CO2参与体液调节但不属于激素——体液调节包括激素调节(主要方式)和CO2、H+、O2等化学物质的调节,注意区分体液调节与激素调节的包含关系。 学科网(北京)股份有限公司 $ 第1章 第5节 体液调节 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.斯他林和贝利斯将小肠黏膜与稀盐酸研碎后的提取液注入狗静脉,发现能引起胰液分泌,从而发现了促胰液素。 2.由内分泌腺或内分泌细胞分泌,通过体液运输,在细胞间传递调节信息的高效能生物活性物质称为激素。 3.内分泌腺没有导管,分泌物直接进入血液(体液),因此临床上常通过抽取血样来检测激素含量。 4.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素。 5.当血液中甲状腺激素含量过多时,会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动。 6.胰腺中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素,共同调节血糖水平的动态平衡。 7.激素作用于特定器官或细胞的特点称为激素作用的特异性(相对特异性),这是因为靶细胞具有能与激素特异性结合的受体。 8.胰岛素降低血糖与胰高血糖素升高血糖的作用相反,这种关系称为拮抗作用。 9.人体血液中二氧化碳分压的变化是促进呼吸的生理性刺激,可调节呼吸运动的深度和频率。 10.某些化学物质通过体液的传送对人体生命活动进行的调节称为体液调节,其中激素调节是主要方式。 【易混1】促胰液素是小肠黏膜在盐酸刺激下分泌的,不是胰腺分泌的——斯他林和贝利斯通过剪下空肠刮取黏膜、加稀盐酸研碎后提取滤液注射入静脉证实了这一点。 【易混2】分级调节中,下丘脑→垂体→甲状腺构成三级轴,注意促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌、促甲状腺激素由垂体分泌、甲状腺激素由甲状腺分泌,三者作用层次不同。 【易混3】负反馈是激素调节的核心机制——血液中甲状腺激素偏高会抑制下丘脑和垂体,偏低则促进,这种“相反方向”的调节使激素含量维持相对稳定,区别于正反馈(如排尿反射)。 【易混4】拮抗作用与协同作用要分清:拮抗是两种激素对同一生理效应产生相反作用(如胰岛素降血糖vs胰高血糖素升血糖),协同是产生相同作用(如生长激素和甲状腺激素均促进生长)。 【易混5】CO2参与体液调节但不属于激素——体液调节包括激素调节(主要方式)和CO2、H+、O2等化学物质的调节,注意区分体液调节与激素调节的包含关系。 学科网(北京)股份有限公司 $

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