默写小纸条13 其他植物激素（9速默+4易错）（课前5分钟核心默背）生物苏教版选择性必修1

该高中生物学知识清单聚焦其他植物激素，系统梳理五大植物激素的合成部位、作用及相互关系。从激素的合成与存在部位入手，明确各激素功能，进而阐述激素间的协同、拮抗等作用，结合环境因素对植物生命活动调节的影响，构建完整知识支架。 资料以课前5分钟默背题强化核心知识记忆，通过易混点对比（如赤霉素与脱落酸的拮抗关系、组培“高根低芽”）培养科学思维。结合实例（苹果催熟猕猴桃）联系实际，帮助学生形成生命观念，逻辑清晰且注重实用，便于教学应用。

第4章 第2节 其他植物激素 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.成熟的苹果能催熟猕猴桃，是因为苹果释放了大量__________。 2.赤霉素的合成部位主要在__________旺盛的部分，如茎尖、嫩叶、根尖。 3.细胞分裂素主要存在于进行__________的部位，如茎尖和根尖。 4.脱落酸在将要脱落或即将进入__________的器官和组织中含量较多。 5.赤霉素能促进__________萌发和茎的伸长生长。 6.生长素浓度/细胞分裂素浓度的比值高时，诱导__________的形成。 7.在结构和功能上与植物激素相似的人工合成物质被称为__________。 8.环境中的光、温度和__________等因素也参与植物生命活动的调节。 9.植物激素间的相互作用主要表现为协同、拮抗、__________和连锁。 【易混1】五大植物激素速记：生长素促生长（两重性）、赤霉素促茎伸长和种子萌发、细胞分裂素促分裂、脱落酸促休眠脱落、乙烯促果实成熟。 【易混2】赤霉素vs脱落酸在种子萌发中是拮抗关系——赤霉素促进萌发，脱落酸抑制萌发。 【易混3】组培中激素配比：比值高诱导生根，比值低诱导生芽——记“高根低芽”。 【易混4】乙烯利在pH>4.1时分解为乙烯——植物体内pH>4.1，故乙烯利进入植物体后能释放乙烯。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4章 第2节 其他植物激素 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.成熟的苹果能催熟猕猴桃，是因为苹果释放了大量乙烯。 2.赤霉素的合成部位主要在生长旺盛的部分，如茎尖、嫩叶、根尖。 3.细胞分裂素主要存在于进行细胞分裂的部位，如茎尖和根尖。 4.脱落酸在将要脱落或即将进入休眠的器官和组织中含量较多。 5.赤霉素能促进种子萌发和茎的伸长生长。 6.生长素浓度/细胞分裂素浓度的比值高时，诱导根的形成。 7.在结构和功能上与植物激素相似的人工合成物质被称为植物生长调节剂。 8.环境中的光、温度和重力等因素也参与植物生命活动的调节。 9.植物激素间的相互作用主要表现为协同、拮抗、反馈和连锁。 【易混1】五大植物激素速记：生长素促生长（两重性）、赤霉素促茎伸长和种子萌发、细胞分裂素促分裂、脱落酸促休眠脱落、乙烯促果实成熟。 【易混2】赤霉素vs脱落酸在种子萌发中是拮抗关系——赤霉素促进萌发，脱落酸抑制萌发。 【易混3】组培中激素配比：比值高诱导生根，比值低诱导生芽——记“高根低芽”。 【易混4】乙烯利在pH>4.1时分解为乙烯——植物体内pH>4.1，故乙烯利进入植物体后能释放乙烯。 学科网（北京）股份有限公司 $