第四单元第六章 人体生命活动的调节（复习课件）生物新教材人教版八年级上册

该初中生物学单元复习课件系统梳理了人体生命活动调节的核心知识，涵盖人体对外界环境的感知（眼和视觉、耳和听觉）、神经调节（神经系统组成、反射及反射弧）、运动系统（骨、关节、肌肉及运动产生）、激素调节（内分泌腺、激素作用及神经-激素调节关系），通过思维导图构建知识网络，分模块细化知识点并结合真题衔接，体现结构与功能观等生命观念。 其亮点在于采用情景导入（如食堂吃饭场景引发感知器官思考）、模型建构（眼球结构模型、反射弧电子模型）及跨学科整合（语文诗句分析听觉形成），培养科学思维和探究实践能力，如通过“打寒战”情景题分析神经-激素共同调节，分层训练兼顾基础与综合，帮助学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

第四单元 人体生理与健康（二） 新教材人教版·生物学·八年级上册 第六章 人体生命活动的调节 （章节复习） 目录 01 复习导入 02 复习目标：重点知识；难点知识 03 思维导图 04 知识梳理 05 综合训练 复习导入 图中呈现了我们在食堂吃饭的场景。在该过程中，我们能品尝到美味的食物、能听到同学的交流、能看到很多场景等。人体通过哪些结构完成这些生命活动的呢？ 观察与分析 品尝 听到 看到 产生感觉 一 二 复习目标 掌握眼的结构和视觉的形成过程，以及近视的形成和矫正措施。 掌握耳的结构和听觉的形成过程，以及生活中学会保护耳。 掌握神经系统的组成及各结构的作用，以及神经元的结构。 掌握反射的概念、完成反射的结构即反射弧的组成、反射的类型。 掌握运动系统的组成即各结构的作用，以及运动完成的过程和健康。 掌握常见的内分泌腺和激素，以及这些激素的作用和异常情况。 掌握激素调节和神经调节的关系。 重点知识 1 2 3 4 5 6 7 二 复习目标 理解和区分视觉感受器和视觉产生，听觉感受器和听觉的产生。 理解光线在眼球内的传播过程以及声波在耳内的传播过程。 理解凹透镜可以矫正近视的原理。 理解和区分神经纤维、神经末梢、神经三个概念。 理解和区分反射和反射弧、条件反射和非条件反射。 理解骨、关节和肌肉如何配合完成运动。 学会判断运动过程中相应一些肌肉的收缩和舒张状态。 难点知识 理解和区分侏儒症和呆小病等激素异常引起的疾病。 理解神经调节和激素调节的关系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 三 思维导图 人体对外界环境的感知 结构 1 2 带附属结构 视觉器官 眼 听觉器官 耳 作出 人体生命活动的调节 3 包括 系统 神经系统 4 基本方式 6 组成 基本单位 神经元（神经细胞） 结构 7 类型 条件反射和非条件反射 8 支配 运动 系统 5 系统 内分泌系统 组成 垂体、甲状腺、胰岛等 影响 影响 感受器 感觉器官 神经调节 脑、脊髓、它们发出的神经 运动系统 反射 反射弧 激素调节 四 知识梳理 Part 01 人体对外界环境的感知 四 知识梳理 知识点1：感受器 1.感受器的概念：感受外界 的结构，并产生 。 刺激 神经冲动 2.感受器的类型 结构简单，如皮肤里的感觉神经末梢等属于 感受器 结构复杂，带有附属结构，如眼、耳等属于 。 简单 感觉器官 填一填：眼的感受器是【 】 ；耳的感受器是【 】 。 眼的结构示意图 耳的结构示意图 ⑦ 视网膜 ⑥ 耳蜗 四 知识梳理 真题衔接 1.（2025年山东省日照市中考试题）电子屏幕的高能蓝光能够穿过晶状体，易损伤对光线敏感的细胞，使其无法正常感受光的刺激产生兴奋，这类细胞位于眼球的（      ） A．虹膜 B．巩膜 C．玻璃体 D．视网膜 试题解析：题中提到损伤对光线敏感的细胞，无法正常感受光的刺激产生兴奋（神经冲动），该功能是感受器，因此这类细胞位于眼球的感受器即视网膜上。因此选D A.虹膜。虹膜含有色素，能调节瞳孔大小以控制进光量，不含感光细胞。 B.巩膜。白色坚韧，起保护眼球内部结构的作用，不参与感光。 C.玻璃体。是透明胶状物，维持眼球形状，无感光功能，具有折射光线的作用。 D 考点提示：考查感受器的概念，感受刺激并产生神经冲动。 四 知识梳理 2.（2025年山东省德州市中考试题）我国科学家利用基因编辑技术修复了耳聋小鼠的毛细胞，使其能正常将机械振动转化为神经冲动，从而持久改善听觉。毛细胞位于（　　 ）内。 A．鼓膜 B．听小骨 C．半规管 D．耳蜗 试题解析：题中提到能正常将机械振动转化为神经冲动，该功能是感受器，因此毛细胞位于耳的结构是耳蜗上。因此选D A.鼓膜:在声波的作用下产生振动，它不能将机械振动转化为神经冲动。 B.听小骨:将鼓膜的振动放大并传递到内耳，并非将机械振动转化为神经冲动。 C.半规管:主要与感受头部位置变动和维持身体平衡有关，不具备将机械振动转化为神经冲动的功能。 D 真题衔接 考点提示：考查感受器的概念，感受刺激并产生神经冲动。 四 知识梳理 知识点2：眼和视觉 1.眼球的结构和作用。结合下图辨认眼球的结构并复习这些结构的作用。 眼球的结构示意图 1 位于眼球结构的 ，无色、透明，透光并 光线 2 无色，参与代谢，维持眼内压 3 有色素，调节瞳孔的大小，如黑眼珠、蓝眼珠。 角膜 房水 虹膜 最外面 折射 4 瞳孔 光线的通道，通过改变大小，控制光线多少 光线明亮，瞳孔 ； 光线黑暗，瞳孔 ； 变小 变大 4 睫状体 含平滑肌，调节晶状体的曲度 6 晶状体 透明， 光线 折射 晶状体曲度变小 晶状体曲度变大 远 近 8 巩膜 白色（白眼），保护眼球内部结构 7 玻璃体 透明，支撑眼球壁， 光线 折射 9 脉络膜 给视网膜提供营养，使眼内形成 。 暗室 10 视网膜 形成 ，具有感受光的刺激并产生神经冲动，是 。 物象 视觉感受器 11 视神经 将神经冲动传递到 。 大脑 四 知识梳理 知识点2：眼和视觉 2.视觉的形成过程。结合下图复习视觉的形成过程。 物体反射的光线→ →房水→ →玻璃体→视网膜（形成物像）→视神经→ 的视觉中枢（产生视觉）。 角膜 晶状体 大脑皮层 易错点提示：形成物像的结构是 ；产生视觉的结构是 。 角膜 大脑皮层 思考：结合视觉的形成过程，判断下图中是正常眼、近视眼、还是远视眼。 眼 眼 眼 正常 物像刚好落在视网膜上 近视 物像落在视网膜的 ，戴 矫正。 前方 凹透镜 远视 物像落在视网膜的 ，戴 矫正。 后方 凸透镜 1 2 凹透镜 凸透镜 四 知识梳理 知识点2：眼和视觉 结合下图和问题，分析眼球的异常结构或模拟眼球的结构。 联系生活 青光眼：眼球内异常的结构是 ，导致眼压增高引起视神经损伤等有关。 白内障：眼球内异常的结构是 ，其变得浑浊引起的。 镜片组（镜头）相当于眼球结构中的 ； 光圈相当于眼球结构中的 ； 图像感应器相当于眼球结构中的 ； 房水 晶状体 晶状体 瞳孔 视网膜 四 知识梳理 真题衔接 1.（2025年山东省德州市中考试题）如图是利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型，其中模拟晶状体的是（　　 ） A．塑料壳 B．光盘 C．气球甲 D．气球乙 试题解析：A．角膜是位于眼球表面的透明结构，具有保护眼球内部结构的作用。图中的塑料壳模拟了角膜。 B．光盘是扁平状，中间有一个孔，孔周围模拟虹膜，孔模拟瞳孔。 C．气球甲在模型中位置及形状类似晶状体，气球甲模拟晶状体。 D．气球乙很大，在模型中的位置和形态模拟的是眼球内部的玻璃体。 弹簧模拟睫状体；白色铁丝模拟巩膜；红色铁丝模拟脉络膜；黄色铁丝模拟视网膜。 C 考点提示：考查了模型建构，结合眼球的结构，分析模型模拟的结构。 四 知识梳理 2.小明长时间低头看手机后，抬头看远处的教学楼时觉得模糊，过了几秒才逐渐清晰。这一现象与眼球哪个结构的调节有关？（      ） A．角膜 B．晶状体 C．玻璃体 D．视网膜 真题衔接 试题解析：A．角膜主要作用是折射光线，不具备调节焦距的功能。 B．晶状体可通过睫状体调节曲度，看近处时曲度变大，长时间看近后，晶状体曲度需逐渐变小才能看清远处，这一现象正是晶状体调节的结果。 C．玻璃体主要起支撑眼球和辅助折射光线的作用。 D．视网膜是形成物像的部位，负责感受光线刺激，不能进行焦距调节。 考点提示：考查了晶状体通过改变曲度，从而看清进出和远处的物体。 四 知识梳理 知识点3：耳和听觉 1.耳的结构和作用。结合下图辨认耳的结构并复习这些结构的作用。 耳的结构示意图 1 耳郭 声波。 收集 2 外耳道 声波。 传递 3 外耳 4 鼓膜 将声波转化为 。 振动 5 听小骨 传递振动 放大 6 鼓室 有与外界大气压力相等的空气 7 中耳 8 半规管 9 10 前庭 可以感受头部位置和速度的变化 耳蜗 感受声波的刺激，并产生神经冲动（听觉感受器） 11 内耳 思考：遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴堵耳的目的是什么？ 保持鼓膜两侧的气压平衡，避免振破鼓膜 四 知识梳理 知识点3：耳和听觉 2.鼻咽部有炎症时，需要及时治疗，否则，容易引起中耳炎。因为病菌会沿着 进入中耳。 咽鼓管 咽鼓管 3.听觉的形成过程。结合下图，复习听觉的形成。 连通咽和鼓室 声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→ （听觉感受器）→听神经 → 的听觉中枢（产生听觉）。 耳蜗 大脑皮层 易错知识：感受声波刺激的结构是 ；产生听觉的结构是 。 耳蜗 大脑皮层 思考：避免长时间使用耳机和不要用尖锐的东西挖耳朵，这些提醒都是避免损伤耳的什么结构？ 鼓膜 四 知识梳理 真题衔接 例题：（2025年山东省济宁市中考试题）“雷电交加”描写的是一种自然天气现象。请结合示意图分析下列描述，正确的是（　 　） A．把雷声转为机械性振动的是① B．感受雷声刺激并产生神经冲动的是② C．能判断雷声的部位是③ D．遇到打雷时，应张开嘴或捂住耳朵 试题解析：A．①是鼓膜，声波（雷声）传到鼓膜时，鼓膜会产生机械性振动。 B．②是半规管，其功能是感受头部位置变动，与维持身体平衡有关，而感受声音刺激并产生神经冲动的是③耳蜗（耳蜗内有听觉感受器）。 C．③耳蜗是听觉感受器所在处，只能产生神经冲动；判断雷声的部位是大脑皮层的听觉中枢，而非耳蜗。 D．遇到巨响时，张开嘴或闭嘴、堵耳，目的是保持鼓膜内外气压平衡，防止鼓膜受损。 A 四 知识梳理 Part 02 神经调节 四 知识梳理 知识点1：神经系统 1.神经系统的组成和作用。 神经系统的组成和功能示意图 1 大脑 表面是 ，其具有多种生命活动的功能区叫 ，是调节人体生命活动的 级中枢。 大脑皮层 神经中枢 最高 2 小脑 协调 ，维持身体的 。 运动 平衡 3 脑干 调节 、 等人体的基本生命活动。 心跳 呼吸 4 脑 5 脊髓 具有传导作用和 作用 反射 6 神经 传导 ，由脊髓发出的神经叫 ，由脑发出的神经叫 。 神经冲动 脊神经 脑神经 4 神经系统 脑和脊髓组成 神经系统；脑神经和脊神经组成 神经系统。 中枢 周围 基本单位 ？ 神经元 四 知识梳理 知识点1：神经系统 2.神经元。 神经元的结构和它们之间的联系示意图 1 胞体 8 2 树突 信息 接受 3 轴突 信息 传出 4 突起 5 神经元 套鞘 6 神经纤维 末端细小分支 7 神经末梢 多条神经纤维集束包膜 神经 给神经元提供营养和支持的是 。 人体内各个神经元突起的末端都可与多个神经元建立联系，形成非常复杂的网络，它是人体内信息 和 的结构基础。 传递 处理 神经胶质细胞 四 知识梳理 真题衔接 例题：（情景.饮酒）小张因饮酒过多导致呼吸急促、语无伦次、走路不稳，出现这些症状的原因是相应中枢受到影响，它们分别是（      ） A．脑干、大脑、小脑 B．小脑、大脑、脊髓 C．大脑、脊髓、大脑 D．脊髓、小脑、大脑 试题解析：A．呼吸急促是脑干的呼吸中枢受影响，语无伦次是大脑的语言中枢受影响，走路不稳是小脑维持身体平衡的功能受影响，A符合题意。 B．小脑对应的是走路不稳而非呼吸急促，脊髓与题目中三个症状均无关，B不符合题意。 C．大脑对应语无伦次，脊髓与题目中症状无关，C不符合题意。 D．脊髓与呼吸急促、语无伦次都无关联，对应关系错误，D不符合题意 考点提示：考查了大脑、小脑、脑干、脊髓的功能。 A 四 知识梳理 知识点2：反射 神经系统 调节 生命活动 神经调节 基本 方式 ？ 反射 机体通过 ，对外界或内部的各种 所作出的有规律的 。 神经系统 刺激 反应 判断：结合反射的概念，分析以下这些现象属于反射吗？说说理由。 1.狗听到主人的呼唤的刺激，朝向主人跑去。 2.含羞草受到触碰的刺激后，叶会迅速合拢在一起。 3.草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激。 是反射 不是反射，没有神经系统 不是反射，没有神经系统 结构 ？ 反射弧 膝跳反射的反射弧 1 感受器 2 3 4 5 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感受刺激并产生神经冲动 传入神经冲动 接受神经冲动并产生新的神经冲动 传出神经冲动 传出神经的神经末梢与它支配的肌肉或腺体等组成 四 知识梳理 知识点2：反射 反射要完成，反射弧需要 。 完整 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射弧不完整 （填“能”或“不能”）完成反射 不能 假如传入神经受损，现象是 叩击的感觉， 小腿抬起的现象（填“有”或“没有”）； 没有 有 假如传出神经受损，现象是 叩击的感觉， 小腿抬起的现象（填“有”或“没有”）； 没有 × × 像膝跳反射这样，遇到一定的刺激时，人体在正常情况下就会作出相应的反应，不需要先经过大脑的分析和判断，这类简单的反射叫 。其神经中枢位于 。 人出生后，通过学习和训练还能形成复杂的反射，这类反射叫 。其神经中枢位于 。 非条件反射 脊髓 条件反射 大脑 没有 四 知识梳理 知识点2：反射 连一连：以下的反射属于条件反射还是非条件反射，用线连接起来？ 吃梅分泌唾液 非条件反射 条件反射 看梅分泌唾液 谈梅分泌唾液 缩手的反射 接尺子的现象 与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。如谈虎色变、望梅止渴等 四 知识梳理 真题衔接 例题：（建构模型）图示小娜利用电子元器件制作的“膝跳反射-反射弧模型”。按压压力传感器，LED灯泡接收信号变亮。LED灯泡模拟反射弧中的（       ） A．感受器 B．效应器 C．神经中枢 D．传出神经 试题解析：在反射弧中，效应器是接受神经中枢传来的指令后产生相应反应的结构。在这个模型中，LED灯泡相当于效应器，当它接收到来自集成电路板（模拟神经中枢）的信号后变亮，表明它接受信号作出了反应，B符合题意，ACD不符合题意。 B 四 知识梳理 Part 03 神经系统支配下的运动 四 知识梳理 知识点1：运动系统 1 骨 2 关节 4 3 肌肉 作用 作用 作用 杠杆 支点 动力 运动系统 5 骨骼 骨与骨通过关节等结构相连形成的整体。 骨缝 椎间盘 关节 6 骨骼肌 附着在骨骼上的肌肉 颅骨 躯干骨 附肢骨 骨骼肌的结构示意图 7 中间较粗的部分，具有收缩和舒张的功能 人体骨骼 8 两端较细，呈乳白色，固定在骨骼上 肌腹 肌腱 四 知识梳理 知识点1：运动系统 关节 关节的结构示意图 1 向外凸出 2 覆盖在关节头和关节窝的表面，较软，具有滑液，减少骨与骨之间的摩擦 3 向内凹陷 4 5 有韧性，具有固定和分泌滑液的作用 注意：“囊”字的书写 6 是一个空间，内有充满着滑液 关节头 关节软骨 关节窝 关节面 关节囊 关节腔 使关节具有牢固性的结构是 ；是关节具有灵活性的结构特点是 内的滑液和 。关节头从关节窝被滑脱的现象叫 。 关节囊 关节腔 关节软骨 关节脱位 四 知识梳理 知识点2：运动的产生 1.下图呈现了骨、关节、肌肉的连接情况，分析每幅图能不能完成运动，理由是什么？ 图一 图二 图三 运动 原因： 运动 原因： 运动 原因： 不能 肌腱没有绕过关节 不能 只有一组肌肉 能 两组肌肉，肌腱绕过关节 运动的产生：肌腱需要绕过关节连接在不同骨上；至少需要两组肌肉参与。 2.植物人运动系统完好，但却不能运动，原因是什么？说明了运动的完成还需要什么？ 原因：植物人的神经系统受损 运动需要神经系统进行支配 肱二头肌 ； 肱三头肌 。 四 知识梳理 知识点2：运动的产生 运动 1 产生 神经冲动 通过 神经 传到 肌肉 发生 收缩和舒张 牵动 骨 绕 关节 活动 2 能量 供给 释放 细胞 营养物质 5 氧气 营养物质 3 氧气 4 神经系统 运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 屈肘 伸肘 肱二头肌 ； 肱三头肌 。 肱二头肌 ； 肱三头肌 。 收缩 舒张 舒张 收缩 提重物肱二头肌，肱三头肌都 ； 手臂自然下垂肱二头肌，肱三头肌都 ； 收缩 舒张 四 知识梳理 真题衔接 例题：（情景.投壶）投壶是古人宴会时的一种娱乐项目，以投中多者为胜。图为投壶时的某一瞬间，下列说法不正确的是（      ） A．该动作由成对的骨骼肌协作完成的 B．此时肘关节起到支点作用 C．图中肱三头肌处于舒张状态 D．完成该动作需神经系统的调节 试题解析：A．人体任何动作都需要成对骨骼肌相互配合完成，A正确。 B．骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力，B正确。 C．图中投壶出手瞬间手臂为伸肘状态，伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，C错误。 D．任何一个动作都是由骨骼肌、关节、骨协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，D正确。 C 四 知识梳理 Part 04 激素调节 四 知识梳理 知识点1：腺体 腺体 作用：具有分泌 的作用 类型 ：具有导管的腺体。如唾液腺、汗腺、肝脏等 ：不具有导管的腺体。如垂体、甲状腺等 物质 外分泌腺 内分泌腺 分泌物 ？ 概念： 特点： 作用： 激素 由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。 含量少；作用大。 对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。 四 知识梳理 知识点2：内分泌腺和激素 人体主要的内分泌腺 1 分泌 等 生长激素 作用： 异常： 垂体 调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢，促进生长发育的作用。 幼年少患 ；幼年多患 ；成年多患 。 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 2 甲状腺 分泌 等 甲状腺激素 作用： 调节代谢和促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 异常： 幼年少患 ；幼年缺碘患 ；成年多患 。 呆小病 地方性甲状腺肿 甲亢 四 知识梳理 知识点2：内分泌腺和激素 人体主要的内分泌腺 3 肾上腺 分泌 等。作用： 肾上腺素 促使心跳加快，血压升高，血流加快等作用 联系生活：人体情绪激动时的表现：面红耳赤、心跳加快、血压升高等现象，因为肾上腺素分泌增多。 4 分泌 等。 胰岛 胰岛素 作用： 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等 异常： 分泌少患 （表现：糖尿、多尿、多饮、多食、消瘦；治疗的方法： 胰岛素。预防的方法：合理控制饮食；适当进行体育锻炼等） 糖尿病 注射 四 知识梳理 知识点2：内分泌腺和激素 人体主要的内分泌腺 5 6 卵巢 分泌 。 雌激素 分泌 。 睾丸 雄激素 7 分泌 。 性腺 性激素 区分侏儒症和呆小病：相同点都是身材 ；不同点是侏儒症的智力 ，呆小病的智力 。 胰岛素：发现的科学家是 ；人类目前可以通过转基因 生产胰岛素；我国科学家通过人工合成 。 矮小 正常 低下 班廷 大肠杆菌 结晶牛胰岛素 四 知识梳理 知识点2：内分泌腺和激素 思维训练：设计对照实验。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个对照实验来证明甲状腺激素的作用吗？ 1.该实验的变量是 。除了变量不同，蝌蚪的大小、培养环境等都要相同的目的是 。 甲状腺激素 控制单一变量 2.对蝌蚪不做处理，正常饲养的组作为 ；对蝌蚪注射低浓度的甲状腺激素或破坏蝌蚪甲状腺的组作为 。 对照组 实验组 3.实验现象：1号的蝌蚪 ；2号的蝌蚪 ；3号的蝌蚪 。 发育成正常青蛙 提前发育成较小的青蛙 不发育成青蛙，长成较大的蝌蚪 四 知识梳理 知识点3：激素调节与神经调节的关系 激素调节与神经调节的区别 神经调节 激素调节 完成的结构 完成的方式 持续的时间 发生的速度 反射弧 内分泌腺 反射 激素 短 长 快 慢 激素调节与神经调节的联系 人体生命活动：激动或情绪紧张 面红耳赤、心跳较快、血压升高 表现 促进 1 分泌 较多 2 3 促进 提高 4 人体反应灵敏，调动人体的潜力 促使 神经调节和激素调节相互影响，共同调节人体的生命活动。 肾上腺素 肾上腺 大脑皮层兴奋 神经系统的兴奋性 五 综合训练 试题解析：题中的关键信息是 。 A.角膜： 。 B.巩膜： 。 C.虹膜： 。 D.视网膜： 。 削切眼球最外层起折光作用的膜结构 1.（情景.飞秒激光）“飞秒激光”技术可使近视得到改善，该技术通过飞秒激光削切眼球最外层起折光作用的膜结构，从而实现近视矫正。飞秒技术削切的眼球膜结构是（     ） A．角膜 B．巩膜 C．虹膜 D．视网膜 位于眼球最外面很薄的一层膜，具有折射光线的作用 白色，具有保护作用。“翻白眼”指的是巩膜 有色素，中间的小孔叫瞳孔。“黑眼珠”指的是虹膜 有对光线敏感的细胞，可以形成物像，是视觉感受器 A 五 综合训练 试题解析：诗人辨识“猿啼”考查的是 。 A.耳郭： 。 B.鼓膜： 。 C.耳蜗： 。 D.大脑： 。 2.（跨学科.语文）“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”诗人辨识“猿啼”的结构是（       ） A．耳郭 B．鼓膜 C．耳蜗 D．大脑 产生听觉的结构 收集声波的作用 很薄的一层膜，将声波转化为振动 有对声波敏感的细胞并产生神经冲动，是听觉感受器 表面叫大脑皮层，其中具有调控感觉（视觉、听觉等）功能区 D 五 综合训练 3.（情景.太极）太极是中国传统运动，动作缓慢柔和，修身健体，现已被纳入国家全民健身推广项目。在练习太极的过程中，下列有关叙述正确的是（      ） A．扎马步——躯体下蹲过程中，膝关节起到杠杆的作用 B．展臂——做伸肘动作时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C．打太极时，协调躯体运动、维持身体平衡的神经中枢是脊髓 D．打好一套太极仅依靠运动系统就可以完成 试题解析： A.考查关节的作用： 。 B.考查伸肘时肱二头肌和肱三头肌的变化： 。 C.考查维持身体平衡的神经中枢的结构： 。 D.考查运动需要参与完成： 。 关节具有支点的作用；骨具有杠杆的作用；肌肉具有提供动力的作用 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 神经系统支配，消化系统、呼吸系统等配合完成 小脑维持身体平衡；脊髓具有反射和传导作用 B 五 综合训练 4.（情景.打寒战）在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自主战栗（俗称“打寒战”）以增加机体产热，其部分调节机制如下图所示。据图分析，下列叙述错误的是（      ） A．人体“打寒战”的反射属于条件反射 B．甲状腺激素能促进人体的新陈代谢 C．甲状腺和骨骼肌都属于效应器的结构组成 D．“打寒战”是神经系统和激素共同调节的结果 试题解析： A.考查反射的类型：题中不自主战栗说明了 ，属于 反射。 B.考查甲状腺激素的作用： 。 C.考查效应器：结合反射弧的结构，其中甲状腺和骨骼肌都属于 。 D.考查生命活动的调节： 。 该反射不受大脑控制 非条件 调节代谢和促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 效应器 神经调节和激素调节共同调节人体生命活动 A $